历史的成语典故和解释大全
历史故事成语及解释
历史故事成语及解释历史故事成语是中华民族独具特色的语言珍品之一。
这些成语代表了历史事件中的精华，保留了中华民族的智慧和灵魂。
历史故事成语中的故事，包含了深刻的道理和智慧，与我们现在的生活息息相关。
让我们深入了解一些中国历史故事成语及其解释，感受中华民族的智慧和文化。
一、卧薪尝胆卧薪尝胆是一个晋国国士的故事。
公元前426年，晋国公子重耳在楚国流亡时，受到了楚国少府傅巽的帮助。
几年后，重耳终于得到了晋国的王位，他不忘傅巽当初的恩情，派人前去给傅巽送礼。
傅巽看到重耳手中的礼物非常豪华，便认为重耳一定抛弃了当时的信仰和生活方式，重新过上了奢侈的生活。
然而，傅巽大错特错了，重耳对傅巽说：“我曾经卧薪尝胆，为的是重新上位，而不是为了享受奢侈的生活。
我不会忘记过去的艰苦，也不会背叛我的信仰和追求。
”这个成语的含义是：不断努力，艰苦奋斗，为自己的目标才能做出最大的努力和牺牲，成就自己的理想。
二、刻舟求剑刻舟求剑是一个战国故事。
庄子和汉德之间赌博，把刀子和剑放在船上，将船划向海中，然后将剑扔到水中。
当车子想取回他的剑时，他在船上刻了个记号，并一直在那里，等待着剑真正掉下来。
这是因为他们不知道剑已经被海水带走了，所以他们在错误的地方寻找剑刀。
这个成语的含义是：不要固守旧的习惯，应该随着时代的变化和进步而不断发展自己的思想和方法。
三、锦上添花锦上添花是一个一个故事。
当初，晋鄙人在戴着一顶狀冠的情况下向君主充当私人雇员。
他干得非常出色，君主很满意他的工作，就想奖励他，问道：“你有什么愿望？”晋鄙人回答：“我已得到君主的赏赐和赞赏，看起来既金壶又带玉。
陛下您能否赐我一件锦衣？”君主很满意晋鄙人的答案，给他赏赐了锦衣。
这个成语的含义是：对已经成功的人或事进行优化和改进，实现更大的价值，使其更具吸引力。
四、守株待兔守株待兔是一个老故事。
一个农夫，每天早上都会去摘桃子并吃掉了，然后就靠树下不干正事。
这一天，他摘下了一根大胡萝卜，躺在石头上欣赏。
历史成语典故及解释
历史成语典故及解释成语作为古人智慧的结晶、汉语言中的精华，以其言近旨远、形象生动的独有特点，传承了中华几千年丰富的历史文化。
下面就是小编给大家带来的历史成语典故及解释，希望能帮助到大家!凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，十分勤奋好学。
由于家里很穷，所以他白天务必干许多活，挣钱糊口。
只有晚上，他才能坐下来安心读书。
但是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
匡衡心痛这浪费的时间，内心十分痛苦。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后十分气愤，但是他更下定决心，必须要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续多看一些书的愿望更加强烈了。
附近有个大户人家，有很多藏书。
一天，匡衡卷着铺盖出此刻大户人家门前。
他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬，只是要我阅读您家的全部书籍就能够了。
”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，之后他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
自相抵触楚国有个既卖盾又卖矛的人。
(他)歌颂他自我(的盾)说：“我这盾牌的牢固，没有东西能使它被刺穿。
”(他)又歌颂他的矛说：“我这矛的锐利，关于任何东西没有不能被它刺穿的。
”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎样?”这个卖东西的人不能够回应了。
那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不大概同时存在的。
割席分坐汉朝时，有两个读书人，一个叫管宁，一个叫华歆(xīn)。
他们感情很好，不仅仅在同一个地方读书，而且形影不离。
有一次，管宁和华歆一齐到院子里锄草，忽然发现了一块金子。
历史成语典故及解释大全
历史成语典故及解释大全是历史的一部分，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
经过的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。
下面是小编为您整理的历史成语典故及解释大全，希望对你有所帮助!历史成语典故及解释大全篇一：不识时务东汉献帝时，政权完全操众在大臣的手中，汉室已经面临危机，作为皇帝的子孙刘备想找机会挽救汉朝的危机，可是他始终找不到好的根据地。
有一天他特地去拜访当时很有才学的隐士司马徽。
司马徽被他的诚心感动了，问明了情况后对刘备说：你之所以没有很好的机会，是因为你没有好的人才帮助你。
刘备想了一会儿，不明白地问说：帮助我的人都很有才华，糜竺和简雍两人能文，张飞和关羽能武。
他们都是很优秀的人才呀!司马徽笑着说：他们确实很有潜力，可惜都是没有经验的年轻人，不知道时事，更不明白该如何来适应时代的潮流，而你要找的应该是懂得人情事理，能够通权达变的人，来帮助你，才能完成统一大业。
【解释】时务：当前的形势和潮流。
指不认识当前重要的事态和时代的潮流。
现也指待人接物不知趣。
历史成语典故及解释大全篇二：茕茕孑立晋武帝司马炎太康元年，晋灭东吴，所谓“降孙皓三分归一统”，结束了几十年的割据局面，统一了中国。
晋武帝司马炎为了巩固一统，采取了有效措施，其中之一，就是“广揽贤能”，着重于西蜀与东吴的遗老故臣，凡有声望的、有本事的，都极力笼络;笼络不成，就设法除去，以达到不为我用也不许为我害的目的。
同时，把“以孝治天下”作为其伦理总纲，提倡孝父母，敬老人，抚恤孤寡。
在“广揽”中，西蜀的一个故臣引起了司马炎很大的关注。
此人姓李名密，又名虔，字令伯，武阳人。
生下六个月时丧父;四岁时，其母何氏改嫁;靠祖母刘氏扶养成人，西蜀时，官居尚书郎，是个不大不小却很重要的官。
入晋后，蜀地的先后两名的地方官都曾推荐李密做官，可李密却故国难忘，不肯出仕，都借故谢绝了。
司马炎格外看重他，特地下了一道诏书，要李密做供职于宫廷的郎中，李密未允。
关于历史故事的成语和意思
关于历史故事的成语和意思成语故事则是历史文化的智慧凝结，是各个历史时代的产物，蕴含着丰富的历史知识和深刻的道理。
今天小编在这给大家整理了关于历史故事的成语大全，接下来随着小编一起来看看吧!关于历史故事的成语(一)画蛇添足：是一个人画完蛇以后，又给蛇添了脚，最终没有得到赏赐的那壶酒。
寓意是做事无需多此一举，无中生有做法是错误的。
要实事求是，根据事实去完成任务。
刻舟求剑：一个人认死理，以为剑掉到水里在船上刻记号就能找到，可忽略了船是动的，剑是静止的，一味模仿樵夫刻记号下山找斧头的做法是错的，没有考虑到实际情况，他不知变通、不会随机应变。
一叶障目：是拿一片树叶挡在眼前，就看不到外面的世界，但是别人是能看到我们，不存在隐身的效果。
这个成语警示我们不要被局部现象蒙蔽，不能盲目轻信，要全面、客观、科学的看待问题。
三顾茅庐：是刘备三次拜访请诸葛亮并请他出山，这个故事是一段佳话，用来表示求贤若渴的一种态度和做法，表示对贤才的渴求和诚意。
道听途说：毛空总把在道上听来的消息夸大其词以后讲给邻居艾子听，比如鸭子一次下100个鸭蛋，天上掉肉等，还说得有模有样，实际上一点根据都没有，不可信。
按图索骥：讲的是伯乐的儿子按照图画去找千里马，结果找到了癞蛤蟆，批判了那些墨守成规办事的人，也可表示按线索寻找。
关于历史故事的成语(二)1、一鸣惊人:相传楚庄王(另一说为齐威王)临政三年终日作乐,不理朝政。
一臣下对庄王说:“听说国中有一只大鸟,三年不飞,三年不鸣,是怎么回事?”庄王说:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
”然后整顿朝政,富国强兵,短短数年形成大治局面。
2、纸上谈兵:战国时,战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书,能健谈用兵之道,连父亲也难不倒他,自认为是天下无敌。
赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。
后来赵奢死了,赵括顶替廉颇带兵,蔺相如等人极力反对,赵王坚持,赵括在长平之战中损兵40万。
3、朝秦暮楚:战国时代秦楚相争频繁,各诸侯国视利害所重,时而助秦,时而事楚。
中国经典历史成语典故_著名有意义的成语典故
中国经典历史成语典故_著名有意义的成语典故成语典故来源于民间故事、传说、民间习俗、神话、历史上的著名事件，对我们的生活有着重要的影响作用。
中国经典的历史成语典故你知道多少？下面是小编收集整理的一些中国经典历史成语典故_著名有意义的成语典故，欢迎大家前来阅读。
中国历史成语典故【1】班门弄斧解释：比喻在行家面前卖弄本领。
多用于自谦。
采石江边一堆土，李白之名高千古；来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧。
这是明朝梅之涣写的题李白墓诗。
李白，字太白，好饮酒，人称李谪仙，是唐代伟大的诗人。
关于他的死，有种种神话似的传说。
例如，有的说李白晚年浏览洞庭、岳阳和金陵（现在的南京）等地。
一天，泊舟采石江边（采石，今安徽当涂县境内，北临长江）。
晚上，月明如昼，李白在舟中对月畅饮，喝得大醉，见水中月影，竟探身去捉，便堕江而没。
有的传说更神，说这时江中忽然风浪大作，有巨鲸奋鬣而起，仙童二人，手持旌节，请李白坐于鲸背，音乐前导，腾空而去。
这些传说，当然不能信为，但是在采石，后来却因此出现不少名胜。
不但有李白墓，还有谪仙楼、捉月亭等，并引起了无数游人的兴趣。
有些文章不通、却想冒充风雅的游人更在李白墓上胡诌乱题，十分可笑。
梅之涣的这首诗，就是讥讽这类游人的。
他认为在大诗人的墓上乱题歪诗，简直是“鲁班门前弄大斧”——太不自量。
鲁班，据说姓公输，名般，是战国时代的鲁国人，也称鲁般。
他是一个善于制作精巧器具的能手，人们叫他“巧人”。
民间历来把他奉为木匠的始祖。
谁敢在鲁班面前卖弄使用斧子的技术？也就是说，想在大行家面前显示自己的本领，这种太不谦虚的可笑行为，就叫做“鲁班门前弄大斧”，简作“班门弄斧”。
和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。
唐代文学家柳宗元在他《为王氏伯仲唱和诗》所作的序中说：“操斧于班郢之门，斯强颜耳。
”（郢，指另一个古代的操斧能手，参看“斧正”。
“强颜”，是厚着脸皮的意思。
）看来，“班门弄斧”这句成语不仅脱胎于明朝梅之涣的上述诗句，而远在唐代就已有了它的雏形了。
【成语大全】历史故事的成语 历史典故成语
【成语大全】历史故事的成语历史典故成语1. 韬光养晦成语解释：指暂时隐藏才能，保持低调，等待时机。
故事典故：公元前255年，秦国国君秦昭襄王下令战败的楚国使者乘舟入秦，被秦国人民发现。
秦昭襄王见到后，很生气地问楚国使者："你们是夸耀胜利，还是吞没沈船？"楚国使者笑纳不言，遂回复："楚国自古以来山川草木皆钱粟之财，儿女男女无不养之，楚国城市有有聪明才智之人，每到秋去，船上都会运载花虎、黄金，以及紫色毛毯，运货物过程中，必然会因为字迹不清晰而被搜身，故而翻船，故楚国人死亡。
如此说来，秦国财神因楚国人，故而丢。
"秦昭襄王听后，为之撤回了所言。
秦昭襄王从此以后皇宫庆典起司，只准在人群中卧臀着。
朝令夕改的状态就从此成为了秦国对外的商讨主题。
2. 国色天香成语解释：形容女子容貌美丽动人。
故事典故：东晋末年，江东有一位叫陆华的美女，她长相绝美，气质轻盈，被誉为"江东一乐"。
当时，司马昭的儿子司马炎称帝，陆华美丽的消息传到了东晋宫廷，引起了司马炎的兴趣。
于是他派人到江东请陆华来东晋宫廷为他唱歌跳舞。
陆华赴约后，在宴会上展示了她优美的舞姿和婉转动人的歌喉，使司马炎深深迷恋。
从此，陆华成为司马炎宫廷中宠爱的人，同时也成为了"国色天香"这个成语的典故。
3. 相见恨晚成语解释：形容见到喜欢的人后觉得晚了。
故事典故：在晋阳有个商人叫刘秀，他和哥哥一起经商，担心路上的难题很多，于是他和哥哥冯唐商量，谁先发财了，就回来通知另一个人。
刘秀奋力经商发家致富后，河南商业频道播放的新闻为"用房儿金包打塞上的贼寇"。
但消息传到了冯唐那里，冯唐心生怨念。
他生平对刘秀十分恼怒，秦皇商务频道在广昌里播放：晋阳县城巷口挂牌为刘秀，附属广昌里广播台、中北商贸电视台都播放着起码18阵陵地块分量步履不停的广告。
结果，刘秀回到晋阳后，才发现自己的哥哥已经走了很久了，只能怅然若失地说出"相见恨晚"这个成语。
50个成语典故的出处,50个历史名人故事
1、一鼓作气（曹刿g uì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”释义：第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义：增损一字，赏予千金。
称赞文辞精妙，不可更改。
3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。
齐己下拜，人以谷为一字师。
”释义：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。
”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5、东山再起（谢安）出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
”释义：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
6、图穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7、纸上谈兵（赵括）出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
8、负荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”释义：背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
9、卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
中国古代历史成语典故_成语典故大全及解释
中国古代历史成语典故_成语典故大全及解释成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。
今天小编和同学们分享一些关于中国古代历史成语典故_成语典故大全及解释，作为参考，希望对你有帮助。
以管窥天【出处】《史记·扁鹊列传》。
【释义】以：用或从的意思;管：就是竹管、竹筒;窥是从小孔或缝隙里看。
本意是从竹管里看天空，只能看到很小一部分。
比喻见闻狭隘，看问题片面。
【历史典故】战国时期齐国的名医扁鹊，原名秦越人。
因为他救活了许多濒于死亡的人，，所以当时人们把他称作传说中黄帝时代的神医扁鹊，而不去提他真实的姓名了。
传说，扁鹊曾得到过仙药和秘方，能隔墙给人看病，并能看清病人的五脏六腑，病灶在什么地方。
有一年，扁鹊带领弟子外出巡医，路过虢国都城的王宫，隔墙听到宫内一片哭声，不知除了什么事，他就向宫外守门人询问。
方才得知是太子刚刚去世。
扁鹊又问：“他什么时候去世的?得了什么病?”守门人回答：“今天早晨鸡叫二遍的时候去世的。
太子的病是血气运行没有规律，一陰一陽一交一错而不能疏泄，所以突然昏倒而死。
”扁鹊凭借自己的经验，已经知道太子得了什么病。
于是，他对守门人说：“请禀告君王，我是齐国的医生秦越人，能使太子复一活。
”守门人瞧了瞧扁鹊，说：“先生该不是一胡一说吧?人死了还能治活?我听说上古有个姓俞的医生，治病不用汤剂、药酒及其他东西。
一解一开衣服诊视，就能知道疾病所在，然后剖开皮肤，疏通经脉。
先生的医术能如此，那么太子就能再生了，不然的话，要使他再生是骗人。
”扁鹊再三请求守门人，他就是不答应。
扁鹊叹息说：“您说的那些治疗方法，就像从管子里去看天，从缝隙中看花纹一样。
我用的治疗方法，不用给病人切脉、察看脸色、听声音，只要观察病人的体态神情，就能说出病因在什么地方。
”守门人见他说得很有把握，终于答应替他去禀报国君。
国君一听太子有救了，非常高兴，即刻请扁鹊进宫给太子看病。
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历史的成语典故和解释大全
南朝梁武帝非常爱好文学，他的第三个儿子萧纲，从小聪明伶俐，四岁开始识字读书，到六岁时，已经会写文章了。
儿子这么好学，梁武帝当然很高兴。
有一次，他特地把萧纲叫来要他做一篇文章，考
考他。
萧纲毫不怯场，不慌不忙地提笔就写。
不一会儿，写成了一篇声韵和谐、辞藻华丽
的骈文。
梁武帝一看，不由喜上眉梢：“你这孩子呀，真是我们萧家的东阿王!”东阿王
是三国时文学家曹植的封号，他以才思敏捷著称。
随着年龄的增长，萧纲读的书越来越多，阅读的能力也越来越强，读书的速度惊人，能够“十行俱下”——一次就能读通十行的内容，而且记忆力超强。
萧纲的文才很好，但因为长期住在深官，不知民间的疾苦，所以他
的诗，文字轻靡mǐ浓艳，被后人称为“宫体”。
【解释】人们用来形容看书的速度很快。
战国时代，互相攻伐，为了使大家真正能遵守信约，国与国之间通常都将太子交给对
方作为人质。
战国策：魏策有这样一段记载：
魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：现在有个一人来
说街市上出现了老虎，大王可相信吗?
魏王道：我不相信。
庞葱说：如果有第二个人说街市上出现了老虎，大王可相信吗?
魏王道：我有些将信将疑了。
庞葱又说：如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗?
魏王道：我当然会相信。
庞葱就说：街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的
有了老虎了。
现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又
不止三个。
希望大王明察才好。
魏王道：一切我自己知道。
庞葱陪太子回国，魏王果然没有再召见也了。
市是人口集中的地方，当然不会有老虎。
说市上有虎，显然是造谣、欺骗，但许多人
这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。
【解释】三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人
们把谣言当作事实。
三国时期，曹操势力强大，严重威胁着江东的孙权和荆州的刘备。
孙权和刘备准备联
合起来，共同对付曹操。
于是，诸葛亮带着刘备联合孙权的使命来到了东吴。
当时曹操给孙权发来了檄文，对东吴以武力相威胁。
孙权就召集群臣商量对策，并且
邀请诸葛亮一同参加。
孙权的谋士张昭主张向曹操投降，便首先跳出来向诸葛亮发难。
张
昭说：“先生把自己比作管仲、乐毅，而管仲作为齐桓公的相国，治国有方，称霸于诸侯;乐毅扶持微弱的燕国，让它变得越来越强大。
刘备在没有得到先生相助的时候，尚且能纵
横天下，割据城池;可是得了先生以后，却见曹兵一出，便弃甲抛戈，望风披靡，如今失
地无数，连安身的处所也将没有了。
难道管仲乐毅，也是这样的吗?现在，那些朝廷大臣
和山林隐士，对你帮助刘备复兴汉室、除去曹操都在拭shì目以待呀!”
诸葛亮听了，笑笑说：“大鹏一飞冲天，哪里是燕雀之类的小鸟所能了解的。
军事
上的事，就如同给一个人治病一样，开始时只能用稀粥调养，用温和的药治疗;等到他身
体好些的时候，才能用肉食进补，同时下猛药治疗。
目前刘备虽然还不够强大，却使夏侯
惇dūn、曹仁等心惊胆战。
就是管仲、乐毅用兵，也不过如此吧?”
【解释】擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
拭：擦;待：等待。
晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。
父亲经常为这事发脾气，
可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。
有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。
左思的父亲
叹口气说：“快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。
”说着，脸上流露出失望的神色。
这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得
自己不好好念书确实很没出息。
于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。
日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位
学识渊博的人，文章也写得非常好。
他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文
学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。
这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴
首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。
为
了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。
《三都赋》受到谅也评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。
由于当时还没有
发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供
不应求，一时间全城纸价大幅度上升。
【解释】称颂杰出的作品风行一进。
孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。
”意思是说：“我举出一
个方面，你们应该要能灵活的推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。
”后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件
东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。
《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也”。
在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。
从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加
以借鉴。
【解释】反：类推，推及，推论。
列举出一件事情，进而以此类推知道其它许多事情。
比喻从懂得的一点，类推而知道其它的。
形容善于推论，能触类旁通，善于学习，能够由
此知彼。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。