中外传记作品选读:第2课《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》精品课件

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《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》课件

《鲁迅深刻与伟大的另一面是平和》课件
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自嘲 运交华盖欲何求, 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市, 漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统, 管他冬夏与春秋。
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鲁迅先生 “写给亲属”的七条遗嘱
一、不得因为丧事,收受任何人的一文钱——但老朋 友的,不在此例。
二、赶快收敛,埋掉,拉倒。 三、不要做任何关于纪念的事情。 四、忘记我,管自己生活。——倘不,那就真是糊涂
届全国政协委员;另任上海鲁迅文
化发展中心理事长,中国鲁迅研究
会名誉会长,北京鲁迅纪念馆、绍
兴鲁迅纪念馆、厦门鲁迅纪念馆名
誉馆长,北京鲁迅中学、绍兴鲁迅
中学名誉校长,中国鲁迅研究室、
上海鲁迅纪念馆顾问,中国无线电 运动协会(CRSA)顾问等。
周海婴出生于1929年9月。在他将出世时,一 度出现难产的迹象。当医生为此征求鲁迅意见是 留大人还是留孩子时,鲁迅不假思索地说:“留 大人。”结果母子平安。也许鲁迅认为这孩子是 意外 的收获,为了孩子的坚强,他对新生命倾 注了异乎寻常的爱。海婴这个名字,鲁迅取自上 海出生的婴儿这一意思。他对海婴的教育完全按 照他于1919年写的《我们现在怎样做父亲》的思 想来实行,尽量创造机会让海婴自由地成长,希 望海婴成为一个“敢说、敢笑、敢骂、敢打”的 人。
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鲁 迅 后 人 全 家 福
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作者介绍
画 忆 萧 红
萧红故居
24
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。
1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。
1933年开始文学创作。
1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。 写成了中篇小说《生死场》,以沦陷前后的东 北农村为背景,真实地反映了农民尤其是农村 生活底层妇女的艰难生存状态,描述了他们的 觉醒和抗争。

人教版高三语文选修《中外传记作品选读》第2课《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》课件(31页)

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的作家, 而这篇文章变是她这类作品的代表作。 作者将自己与鲁迅交往过程中的所见所闻
所感剪裁提炼, 组织成文。节选部分共分八个 生活片段叠加而成, 自然空行成段。全文布局 自由随意, 用女性独有的敏锐目光悉心观察, 捕 捉到了鲁迅先生许多灵动传神的细节, 以质朴 浅白清新隽永的语言, 于细微之处写出了一个 真实的、充满人情味的活生生的鲁迅, 彰显了 一代伟人鲁迅的思想和人格。
鲁迅遗容
鲁迅先生 爱护青年、 支持革命、 童心未泯、 1914年在北京与全国儿童展览会会 体恤他人、 员合影。 博学广识、 幽默风趣
······
1932年在北京师范大学演讲。
1933年在上海和宋庆龄蔡元培在一起。
1936年在全国木刻展览会上 和青年在一起。
1956 年, 鲁迅 墓迁 到上 海虹 口公 园, 由毛 泽东 题署 墓碑。
1940年春, 萧红与端木蕻良同去香港, 在贫 病交迫中依然坚持文学创作, 长篇小说 《呼兰河传》于1942出版。
1941年12月, 日军占领香港, 病重的萧红无 法离避, 1942年病逝于香港。
本文节选自萧红长篇回忆性叙事散文《回
忆鲁迅先生》, 作于鲁迅逝世三年后。 萧红是一位经常从记忆深处挖掘写作素材
深鲁
刻 与

伟 大
萧红:
的著






自题小像 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛。 无情未必真豪杰, 怜子如何不丈夫。
1932年在北京师范大学演讲
1933年在上海, 和宋庆龄蔡元培等在一起。
1936年10月19 日鲁迅在上海 逝世。广大群 众争相奔赴万 国殡仪馆瞻仰 遗容, 中共中 央也来电吊唁。 22日, 送葬群 众多达数万人。 鲁迅遗体覆盖 着上海民众所 献"民族魂"的 旗子, 安葬于 虹桥万国公墓。

人教版高中语文选修·中外传记作品选读·精读第2课《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》 课件 (共48张PPT)

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33 病情不断恶化 34 病中的困顿
俭省、坚定
节 事件 数
性格
手法
间接、语言、 细节 语言、细节 描写 细节、语言
35
海婴的药瓶 “玩具”
爱孩子、坚强
36 病稍好转就会客 坚强、关心别人、
乐观、平和
37 时刻伴随的小 画 38 最后的时刻 39
推崇个性解放、 个性自由 勤奋不息
细节、避讳
总结:萧红眼中的鲁迅。
手法
略写、细 节描写 略写、细 节描写 正侧面结 合、详写 详写、细节 描写 略写、语言 及细节
4 夜谈和待人吃 饭 5 招呼来客
节 数 6 7 8 9 10 11
事件 久雨偶晴的 造访 和海婴嬉 戏 冯雪峰来访 对青年来信 的态度 指导青年看 电影
性格
手法
略写、语言 及细节 语言描写、 对比 场面描写、 语言描写 语言和 对比描写 语言(直引 和间引)
礼让别人、宁亏自己 语言、动作、 对比描写 礼让别人、宁亏自 己(节俭 ) 对比、细节 描写 环境烘托、 细节描写
惜时、勤奋
节 数 19
20
事件 对“时髦”的 厌恶
对鬼神的不相 信
性格
朴素、不张扬、 爱憎分明 富有科学精神 不轻易否定、 有家庭民主思想 对工作一丝不苟 俭朴、勤劳、 待人真诚
手法
环境、衣着、 眼神描写 动作、心理、 细节描写 动作 语言、 对比 对比、细节
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 萧红眼中的鲁迅
生活中的鲁迅
人之夫的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个尊重妻子的好丈 夫 一个培植晚辈作家的 慈祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真 理的战士 一个不卑不亢的学者

人教版高中语文选修《中外传记作品选读》课件:第2课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(共32张PPT)

人教版高中语文选修《中外传记作品选读》课件:第2课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(共32张PPT)
萧红笔下的鲁迅是一个热情、幽默、平和、睿智而又深刻的形象。 他对青年人热情、关心、爱护,平易近人,性格直率耿直,对萧红的衣 着服饰直言不讳;待客热情,笑声明朗,这与人们印象中严肃的怒目金 刚式的鲁迅形象不一样;鲁迅与一家人愉快相处,其乐融融,对孩子充 分尊重,体现了鲁迅为人夫、为人父的亲切平和的一面。 萧红笔下的鲁迅对每件事都认真严谨,不事张扬,家庭摆设节俭实用。 文中还写到了他带病坚持工作、不影响他人的优秀品质,另外文中写鲁 迅先生饶有趣味地讲鬼故事等细节,都体现了鲁迅先生不为人知的另一
课堂互动
1.本文作者并没有完整地展示鲁迅先生的一生,而是捕捉了鲁迅生活的 许多细节。给读者留下比较深刻的印象的细节有哪些? 答案
2.在回忆录的结尾处,萧红所说的鲁迅在病中不断翻看的那张画片,究 竟有何寓意? 答案
这幅画的名字叫“波波诺娃”,在俄罗斯民间传说中, 她是追求自由与爱的化身,美的象征。“波波诺娃”是 鲁迅灵魂最深处的圣洁女神,是鲁迅精神的底蕴所在, 也是他终其一生为之不懈追寻的理想。这幅画也是鲁迅 本人的真实写照,在狂风中抗争,追求自由与爱。
文本常识积累
一、作者简介 萧红,著名女作家。1911年出生在黑龙江呼兰区一个封建地主家庭。
1930年为了反抗包办婚姻离家出走。后认识萧军并与之结为志同道合的 伴侣。1934年在鲁迅的帮助下来到上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红 来到香港,1942年病逝于香港九龙。
作品有长篇小说《生死场》《呼兰河传》等。其中长篇小说《呼兰 河传》被香港“亚洲文坛”评为20世纪中文小说百强第九位。
她不能接受鲁迅先生去世的现实。直 到1939年10月,在重庆,萧红才以其 真实、亲切、细腻的笔触写出两万余 字的《回忆鲁迅先生》,可谓别具一 格,独领风骚。
精读研析 —— 读课文题点,析思路明答案

高二语文人教版选修中外传记作品选读第二课《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》课件(73张PPT)

高二语文人教版选修中外传记作品选读第二课《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》课件(73张PPT)

令人奇怪的是萧红的遗嘱里,将《生死场》的版权给了萧军,《呼兰河传》 的版权给了骆宾基,却唯独没有端木的份儿,但是端木没有计较这些,并做 到了二十年不娶,以此来表达他对萧红的悼念和深情。每年清明都要去看看 萧红,后来端木有了妻子,便同妻子一起来祭奠萧红。
萧红三十出头,就已离开,但是唯独写作是她唯一的依靠。萧红是民国时期活的最 凄苦的一位女作家。十年期间,身体上的病痛摧残和精神上的折磨,让这位 女作家顽强不息,十年写下了百万字的作品。《生死场》,《孤独的生活》 ,《马伯乐》,《呼兰河传》等等一些影响文坛的著名作品。
作者简介
鲁 迅 后 人 全 家 福
鲁迅其人
以前大家都学过鲁迅的哪些作品? 你对鲁迅有什么样的印象? 在你印象中鲁迅仅仅是一个文学家吗? 你是否真的理解和喜欢鲁迅? 你对他还了解多少呢?
鲁迅其人
七十年来,崇拜鲁迅的人说他是位斗士、勇士、先驱、导 师、革命家,说他是愤怒激烈、疾恶如仇、“没有半点媚骨的 人”;厌恶鲁迅的人,则说他心胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、 有失温柔敦厚的人。总之,这些正反两面的印象与评价,都仿 佛鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。那么鲁迅先生到底 是怎样一个人呢?
但是二人还是不幸福的,虽然他们没有争吵和辱骂,也没有家庭暴力,但
是性格的问题和精神上的缺失,让萧红也有了对端木的很多看法。新婚期间 的萧红怀着萧军的孩子流产了,孩子的死,意味着她和萧军的夫妻缘分已尽 。端木很关心萧红。虽然他们没有那么亲密,但也互敬互爱,但端木的性格 太懦弱和懒散,萧红除了要写作还得做家务,家里所有的事情都是萧红一人 扛着。这让萧红也很心累。对这段婚姻萧红也失望了。最后她终于扛不住了 ,正如她在书中写道:“我好像命中注定要一个人走的。”
为背景,真实地反映了农民尤其是农村生活底层妇女的艰难生存状态,描述了他们的觉醒和抗争。

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:2-1鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(一)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:2-1鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(一)
人 教 版 语 文
美好。而今又到那个地方,只见黄叶满路,再也见不到你,
是多么萧条孤独!
第二课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(一)
烟云中群山排列,青色无数;大雁背上映着的夕阳红
色黯淡起来,快要黄昏了。我那美丽的情人,就像被风吹 入了江上的云彩,一去无踪。可我的感情却如同雨后粘附 在泥地上的柳絮,无法解脱。
人 教 版 语 文
第二课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(一)
②历史上的扬州,自隋至清一千多年间,虽屡遭兵燹,
却不掩其繁华锦绣的气象。大凡一个城市,就像一个人那 样,命运各异,有好有坏。扬州属于那种“贵人多难”一 类,但每遭蹂躏之后,它总能顽强地恢复生气。“大难不 死,必有后福”,这八字用在扬州身上,也是合适的。 ③记载扬州古时的繁华,典籍甚多,但最好的要数清 代李斗撰著的《扬州画舫录》了。杭州、苏州乃人间天堂, 值得记述的盛事比扬州还要多。但无论是张岱的《西湖梦
人 教 版 语 文
Байду номын сангаас
其路。
④岫(xiù):山。
第二课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(一)
【故事】
这首词,作者是写和他情人分别以后,重
游旧地,记起前情,无限感慨,也无比思念。词中并不着 重铺叙他们的爱情故事,而以极富情致的笔调抒写内心感 受,非常动人。 好像仙境桃溪那样的地方,不能从容长久住下去,我 们短暂的相聚很快就分别了。如同秋天的莲藕,断了以后 就不能再连接一般,我们从此音信断绝,再也不通消息。 当年在赤阑桥边等候你到来,觉得风光旖旎,一切都那么
3.走近作者
萧红(1911~1942),原名张辸莹,笔名萧红,悄吟, 出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。为了逃婚出走,困 窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相爱,萧红也从 此走上写作之路,两人一同完成散文集《商市街》。在鲁 迅先生的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》, 开始蜚声文坛。著名作品还有《呼兰河传》、《牛车上》、 《小城三月》等。

《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》ppt课件

萧 红 著
深 刻 与 伟 大 的 另 一 面 是 平 和
鲁 迅 :
作者介绍
画 忆 萧 红
萧红故居
萧红(1911~1942),现代最优秀的女作 家之一,原名张乃莹,黑龙江呼兰县人。她 出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学, 因反抗包办婚姻离家出走,1932年在哈尔滨 与萧军相识,并开始为报刊写稿。
鲁迅是活在现实中国的,每一个愿 意在思考和关注社会、人生、文学 问题的青年,都能够和他进行心灵 的对话。
过去,人们把鲁迅复杂化了,今天 我们要把复杂的鲁迅简单化,也就 是还原一个可亲可爱、可敬可学的 鲁迅。
其它备用素材
“有一天夜里两三点钟的时候,我 走过他所在的大楼的下面,只有他的房 间还亮着灯,那是青色的灯光。透过台 灯的青色灯罩发出的青色的灯,在漆黑 的夜里,只有一个窗门照耀着,那不是 月光,但我好象感到鲁迅是在月光 里……在月光一样明朗,但带着悲凉的 光辉里,他注视着民族的将来。” ——日本 ·增田涉《鲁迅的印象》
生活中的鲁迅 ①人之子的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
②人之夫的鲁迅
一个尊重妻子的好丈夫
一个培植晚辈作家的慈 祥宽厚的长者 一个追求真理坚持真理 的战士 一个不卑不亢的学者
③人之友的鲁迅
生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
一个美满家庭的家长 一个和蔼宽厚的平易近 人的老人
④人之主的鲁迅
⑤生活之主的鲁迅 潇洒、幽默、风趣、
1994年诺贝尔文学奖获得者、日本作家大江 健三郎非常喜欢鲁迅,他多次说:“在我有生之 年,我希望向鲁迅先生靠近,哪怕只能靠近一点 点。” 大江健三郎回忆说:“在我出生那一年,母 亲的朋友给她送来了一本鲁迅先生的小说,当时 日本正跟中国作战,鲁迅先生被誉为是中国的思 想家,所以母亲说不可以在外人面前读他的书。 战争结束,母亲将这本书送给了我,她让我好好 读一下《孔乙己》。 到现在我还记得当时打开这本书时候的情景。 这部作品成为我接触鲁迅作品的开端。

高中语文 第二课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和课件 新人教版选修《中外传记作品选读》

细读鲁迅,你会感到它仿佛是针对当下中国 的问题在发言,而又具有历史的高度和深度。 鲁迅是活在现实中国的,每一个愿意并正在 思考和关注社会、人生、文学问题的青年, 都能够和他进行心灵的对话。
过去,人们把鲁迅复杂化了,今天我们要
把复杂的鲁迅简单化,也就是还原一个可亲 可爱、可敬可学的鲁迅。
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23 简陋的居住环境 俭朴、勤劳、待 环境、细节
人真诚
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节 事件 数
24 书房就是卧 室
性格
手法
勤俭节约、爱书如 环境、细节 命、惜时
25 整个三层楼的寂 喜静、勤奋工作 26 静
27 鲁迅先生病了 坦然面对疾病
对比烘托
对比、神情、 语言
28 病中鲁迅的休息 惜时、忘我工作 心理、细节 态度
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个地主家庭。 1930年为了反抗父母包
办的婚姻离家出走。 1932年认识萧军
并与之结为志同道合的伴侣,1934年在
鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。
抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香
港,1942年病逝于香港九龙。主要作品:
《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河
传》、《小城三月》。被誉为“30年
代的文学洛神”的萧红,是民国四大
29 病中鲁迅的待客 好客、平易近人、 语言、神情
之道
忘我pp工t精选作
15
节 事件 数
性格
30 先生体质大不 一讲话就精神 如前
手法 神情、对比
31 妻子许先生的 工作如山、不得休 间接描写
担当

32 病中先生的饮 别人重视、自己不 环境、语言、

选修中外传记作品选读第2课 鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和(共57张PPT)


4.相关知识 回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历 史事件,也有主要记述自己所交往过的他人的事 迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录,和 一般传记相比,不见得很连贯和完整,但作者常 常带着某些感情来叙述,对某些事件或者生活细 节的呈现可能更加生动、亲切。
回忆录既然是写自己亲身经历过的事件或是写自 己所熟悉的人物的经历,那就应该带有亲切感。 我们可以说,“亲切感”是回忆录的重要特征。
北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了
鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗
歌、杂文共数十篇 ( 首 ) 被选入中、小学语文课本。 小说《祝福》、《阿 Q 正传》、《药》等先后被 改编成电影。鲁迅的作品充实了世界文学的宝库, 被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界
语等50多种文字,在世界各地拥有广大的读者。
第二课 鲁迅:深刻与伟大的另 一面是平和
诗海探珠
山坡羊· 述怀 薛昂夫 大江东去,长安西去,为功名走遍天涯路。 厌舟车,喜琴书,早星星鬓影瓜田暮。心待 足时名便足。高,高处苦;低,低处苦。
【赏析】 这首散曲是对充满着矛盾的自我灵 魂的深刻解剖。作品前半部是回顾自己大半生 的遭际: “为功名走遍天涯路。 ”写为求功名, 不由自主地在宦海中劳碌奔波。时光易逝,两 鬓渐现白发。作者对自己不能摆脱名缰利锁的 羁绊深自悔恨。小令后半部则阐发了自己的切 身体验: “ 心待足时名便足。高,高处苦;低, 低处苦。 ” 从而向世人发出警戒:名缰利锁令 人寝食难安,不要为功名所困。此作坦荡真诚, 直抒胸臆,毫不矫揉造作,这正与作者其人豪 放不羁、光明磊落的人格精神相合。
●整体预知 鲁迅:深刻平易近人前两节― →奠定行文基调
与伟大的另真实鲁迅中间主体― →生活化、人情味 一面是平和 先生病逝最后一节―→鞠躬尽瘁

人教选修《中外传记作品选读》1.2《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》ppt课件


(2)摩登:
_____________________________________________________ 指合乎时兴的式样;时髦。
(3)踌躇:
_____________________________________________________ 迟疑不决的样子。
(4)搭讪:
为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。 _____________________________________________________
相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅仅为了满足心灵而做的
事情,愉快就都是基本的标准。如果不感到愉快,我们就必须
怀疑是否有利益的强制在其中起着作用。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
能给人以陶醉和满足,就足以称为美好。此生此世,当不
当思想家或散文家,写不写得出漂亮文章,真是不重要。我唯
“迟疑”从时间角度说,是指在应该拿定主意的时候拿不定
主意。
例句:①我________了半天,还是决定把事情的真相说出来。
②毫无情感能够让她每一个动作都没有________。
答案 ①踌躇
温馨晨读篇
②迟疑
自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
(2)作客·做客 “作客”指寄居在别处。“做客”指访问别人,自己当客人。 从目的来看,“作客”通常是因为求学、谋生、创业等原因而 寄居在他乡,现实功利性比较强;“做客”则是因为接受别人 的邀请或主动探访别人,目的是沟通感情、交流思想等。 例句:①小华的爷爷________海外四十多年,直到前几天才回 到家乡和亲人团聚。
温馨晨读篇 自主学习篇 合作探究篇 审美写作篇 氤氲书香篇
1933 年 10月,萧红与萧军合著的小说散文集《跋涉》,自费 在哈尔滨出版。 1935 年在鲁迅的帮助和支持下,发表成名作 《生死场》,署名萧红,蜚声文坛。
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