三好学生与优秀班级评选方案
大学三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选条例
大学三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选条例为贯彻党的教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，树立先进典型，鼓励学生奋发向上，德、智、体诸方面全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本条例。
一、评选推荐范围和对象1、我校在籍的全日制本、专科(高职)生及研究生，新生及新生班集体不参加入学当年的评选。
2、优秀毕业生在当年应届毕业生中评选。
二、评选推荐标准（一）三好学生1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结；作风正派、品德优良。
2、热爱所学专业，学习勤奋，成绩优秀，评选学年度获得至少一次一等、一次二等学习奖学金；毕业班学生评选学年度获得一次一等学习奖学金，毕业论文（设计）须为良好及以上或一次二等学习奖学金，毕业论文（设计）须为优秀。
4、积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力，团结同学，热爱集体，热爱劳动，在社会活动测评排名占参评人数的前三分之一，且无扣分项。
5、评选考察期内未受过行政或党团组织处分。
（二）优秀学生干部1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结。
2、积极、主动、创造性地开展工作，组织能力强，工作成绩突出，在学生中能够起到模范带头作用；积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力；善于团结同学，热爱集体，热爱劳动；在社会活动测评中排名占参评人数的前五分之一，且无扣分项。
3、热爱所学专业，学习勤奋，能比较好地处理学习与工作的关系，评选学年度在学习成绩素质测评中排名占参评人数的前三分之一，一学年内无不及格课程。
4、评选考察期内未受过行政或党团组织处分。
校级三好生、优秀学生干部和优秀班集体评选规定
校级三好学生、优秀学生干部、优秀班集体评选的评选办法为鼓励我校学生勤奋学习、积极进取、追求卓越，树立良好校风学风，同时发挥奖励的激励作用和榜样示范作用，根据学校工作安排，我院开展校级三好学生、优秀学生干部、优秀班集体评选工作，评选办法和程序如下一、参评对象：我院2013级和2014级全体在校并取得学籍的学生。
二、奖学金奖励金额和名额：评选比例为：校级三好学生、优秀学生干部总数26人，比例2:1，优秀班集体3个。
三、申报条件：（一）三好学生申报条件1、理想远大、热爱祖国。
坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，政治上积极要求进步，思想素质过硬，有强烈的爱国主义精神。
2、勤奋学习、勇于创新。
热爱专业学习，勤奋刻苦、善于思考、积极实践、勇于创新，不断完善知识结构，有较强的专业技能和社会实践能力，综合测评成绩优异。
3、全面发展、身心健康。
积极参加学校组织的各项活动，参加体育锻炼，有健康的身体、良好的卫生习惯和心理素质，达到《国家体育锻炼标准》，全面发展。
4、严于自律、品格高尚。
模范遵守校规校纪，热心班级建设，关心同学，积极投身社会实践及和谐校园建设。
自觉践行社会主义荣辱观，有良好的道德品质和文明行为。
5、综合测评成绩突出，测评由学期内必修课（考试、考察）成绩和素质教育成绩组成（学业成绩占70%，素质教育成绩占30%），在一学年内必须连续两次获得（二个一等奖，或一个一等奖和一个二等奖，或一个一等奖和一个三等奖，或两个二等奖等级）学校奖学金。
（二）优秀学生干部申报条件1、理想信念坚定，道德情操高尚。
坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，自觉加强理论学习，关注时事政治，政治立场坚定，具有较高的思想素质和道德修养，模范遵守校规校纪、带头践行社会主义荣辱观。
2、服务大局，甘于奉献。
热爱集体，热心为同学服务，积极承担社会工作，不计个人利益得失，为维护学校正常的工作、学习和生活秩序，为维护学校的稳定大局、创建和谐校园而积极开展工作。
学校“新三好学生”评选方案
学校“新三好学生”评选方案一、“新三好学生”评价的评价内容和标准（一）评价内容新的“三好学生”评选标准不再局限于学生的校内表现，而是将学生作为一个社会人来评价，把学校、家庭和社会的教育结合起来，全面评价学生的发展。
其内容包含“好学生”、“好孩子”、“好少年”三个维度。
（二）评价标准1.“好学生”（60分）指标包含：（1）遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度（10分）；（2）学习成绩好，综合素质评价达优秀级，各科成绩达良好级，全面发展（10分）；（3）学习认真，学习习惯好，能自觉完成各项学习任务（6分）；（4）勤学好问，善于学习，善于思考，自学能力强（5分）；（5）积极参加读书读报活动，爱读书，读好书，认真做好读书笔记（4分）；（6）创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题（4分）；（7）合作意识强，能积极主动与他人进行合作（4分）；（8）身心健康，心理素质好（3分）；（9）积极参加体育活动，加强体育锻炼，体育考核达良好（5分）；（10）有较强的集体荣誉感，积极参加学校或班级组织的各项集体活动（4分）；（11）积极参加特长学习，在某方面有突出表现（5分）。
（此项学校负责评价）2.“好孩子”（25分）指标包含：（1）生活能自理，自己的事自己做（6分）；（2）尊重长辈，孝敬父母，能心平气和与长辈说话（6分）；（3）主动承担力所能及的家务（4分）；（4）外出和到家时，主动向父母打招呼（2分）；（5）生活有规律，按时作息（3分）；（6）节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱（2分）；（7）活泼开朗，主动与父母多交流，说心里话；不说谎话，知错就改（2分）等。
3.“好少年”（15分）指标包括：（1）诚实、守信、对人有礼貌（4分）；（2）遵守公共秩序和交通规则（2分）；保护环境，爱花护绿，节约水电（2分）；（3）珍爱生命，注意安全，有自我保护意识（2分）；（4）关心他人，与人友善，爱护社区设施（2分）；（5）学会自救自护（1分）；（6）文明上网、遵守网络道德和安全规定，不进“三室一厅”（1分）；（7）远离毒品，积极参加社会实践活动，做力所能及的公益事（1分）等。
2024三好学生评选方案
“2024三好学生、评选方案”嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一份全新的“2024三好学生评选方案”。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我会尽量让这份方案既实用又有趣，跟着我一起来探索吧！一、评选目的二、评选标准1.学术成绩：这是评选三好学生的基础，要求学生的成绩在班级前20%。
3.社会实践：这是评选三好学生的亮点，要求学生积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。
4.综合素质：这是评选三好学生的加分项，包括艺术、体育、科技创新等方面的特长。
三、评选流程1.自我申报：学生根据评选标准，自行申报参评三好学生。
2.班级推荐：各班根据申报情况，进行初步筛选，推荐3-5名候选人。
3.学校评审：学校成立评审委员会，对候选人进行综合评审。
4.公示名单：将评审结果进行公示，接受全体师生的监督。
5.颁奖仪式：举行隆重的颁奖仪式，表彰获得三好学生称号的学生。
四、评选亮点1.网络投票：在评选过程中，引入网络投票环节，让更多同学参与到评选中来。
2.成长档案：为每位参评学生建立成长档案，记录其在学术、品德、社会实践等方面的表现。
3.家长参与：邀请家长参与评选过程，让家长见证孩子的成长。
五、评选奖励1.荣誉证书：获得三好学生称号的学生将获得荣誉证书。
2.奖学金：获得三好学生称号的学生将获得一定数额的奖学金。
3.优先推荐：在今后的升学、就业等方面，学校将优先推荐获得三好学生称号的学生。
六、注意事项1.评选过程要严格遵守评选标准，确保公平、公正。
2.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免给学生带来压力。
3.评选结果要公开透明，接受全体师生的监督。
4.对评选过程中出现的问题，要及时沟通、解决，确保评选顺利进行。
评选三好学生，注意事项和解决办法也得跟上节奏，这样才能确保评选过程的顺利进行：1.注意事项：评选过程中，一定要确保申报材料的真实性。
解决办法：设立专门的审核小组，对申报材料进行严格审查，一旦发现弄虚作假，立即取消参评资格。
“三好学生”“优秀学生干部”“模范班级”评选标准和方法
“三好学生”“优秀学生干部”“模范班级”评选标准和方法为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”“优秀班干部”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”“优秀班干部”评选标准及评选方法进行如下说明。
一、“三好学生”评选标准自觉执行《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。
㈠、身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
㈡、品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
㈢、习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
㈣、学业优秀1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
学校三好学生、优秀学生干部、优秀班级评选办法
学校三好学生、优秀学生干部、优秀班级评选办法学校三好学生、优秀学生干部、优秀班级评选办法学校三好学生、优秀学生干部、优秀班级评选办法一、评选范围和对象三好学生：凡我校具有正式学籍的在校中小学生，均有资格参加三好学生的评选优秀学生干部：凡担任班委会、学生会或团支部、团总支、团委会委员等职务一学期以上，现任上述职务的学生干部均有资格参加优秀学生干部的评选优秀班级：我校中学部、小学部所有班级二、评选条件：（一）三好学生（合格+特长）：1、思想品德合格。
按照各学部各学段思想品德的评价方案评价，思想品德为优秀等级，并能在同学中起模范带头作用，从未违反过学校的校纪校规。
2、学习合格。
学习目的明确，学习态度端正，通过自己的努力可以达到的最高成绩水平（班主任和科任老师分析决定）学习成绩优良，具有一定的创新精神和实践能力。
3、身体合格：积极参加文体活动、坚持锻炼身体，讲究卫生，身体健康，体育达标，体育成绩不低于75分。
4、特长：特长的含义：学生在某一方面的爱好、兴趣通过进一步的训练，在某一阶段获得进步，达到一定的水平。
它包括艺体特长，也包括英语、计算机、演讲、摄影、摄像、主持、科技制作、写作等各方面的特长。
（二）优秀学生干部：评选条件原则上与三好学生评选条件相同。
在思想品德方面，还要优秀学生干部能热心为同学和集体服务，敢挑重担，大胆负责，并且有较强组织能力，在学生中有较高的威信。
鉴于学生干部公务活动占用时间较多，优秀学生干部科平成绩可较三好学生适当降低要求。
（三）优秀班级：1、政治思想好：集体中有明确的教育目标，经常性开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、理想前途、道德情操、纪律与法制等方面的教育，积极参加各项活动，且取得良好的效果。
坚持不懈的学习英雄模范，并有显著的成绩。
整个集体能追求文明健康、科学的生活方式，政治思想工作搞得生动活泼，重视思想品德评价工作，收效良好。
2、学习风气好：集体中具有为振兴中华而勤奋学习的观念，注重基础知识的学习，重视开发智力和学习能力的培养，坚持在以课堂学习为主的基础上，积极开展课外的学习活动，但没有集体补课的现象。
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法（4篇）
小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法小学“三好学生”和“优秀学生干部”是学校中的典范，他们是学习优秀、品德高尚、责任心强、积极向上的学生代表。
评选出这些优秀学生，不仅能够激励其他学生努力学习，更能够树立起正确的人生观和价值观。
为了确保评选的公平、公正，我们制定出了以下的评选办法。
一、评选对象：1. “三好学生”评选对象：全校小学生，包括一年级至六年级的学生。
2. “优秀学生干部”评选对象：学校各班级担任班干部，包括团支书、班长、副班长等岗位的学生。
二、评选标准：1. “三好学生”评选标准：（1）学习成绩优秀：要求在本班成绩名列前茅，积极参加各类科学活动和竞赛。
（2）品德高尚：要求遵守学校和班级的纪律，尊敬师长，关爱同学，乐于助人。
（3）身心健康：要求保持良好的身体素质，积极参加体育锻炼，不迟到早退，不缺席。
2. “优秀学生干部”评选标准：（1）组织能力：要求在班级活动和学校活动中表现出良好的组织协调能力，具备一定的领导才能。
（2）服务意识：要求积极参与各项班级和学校活动，关心同学，帮助老师，为集体贡献自己的力量。
（3）纪律遵守：要求严格遵守学校和班级的规章制度，起到模范带头作用。
三、评选程序：1. “三好学生”评选程序：（1）初选阶段：各班级班主任从本班学生中初选出3-5名候选学生，并逐个通知家长。
（2）评定阶段：学校组织评定小组对初选出的候选学生进行评定，综合考虑其学习成绩、品德表现和身心健康状况。
（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。
（4）表彰阶段：评选出的“三好学生”将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。
2. “优秀学生干部”评选程序：（1）班级推荐：各班级班主任根据学生在班级工作中的表现推荐1-2名候选学生。
（2）评定阶段：学校组织评定小组对班级推荐的候选学生进行评定，综合考虑其组织能力、服务意识和纪律表现。
（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。
2024年小学优秀班级评选方案
2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。
2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。
3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。
4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。
5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。
二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。
2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。
3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。
三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。
2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。
3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。
四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。
2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。
五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。
希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。
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桂林市卓然小学（广西师大附属小学）“优秀班级”评选方案为了加强学生的思想教育工作，推动我校精神文明建设，增强学生的自觉、自主和文明意识，为切实规范优秀班级评选程序，结合学校实际，特制订本办法。
一、优秀班级标准、要求及办法（一）目标及班风1.班主任根据实际情况和学校的有关要求确定班级的奋斗目标，并制定出切合实际的班级工作计划。
2.通过理想、道德、纪律、集体主义、爱国主义等教育使学生在德、智、体、美、劳方面不断进步，集体活动搞得好，有目的、有效果、有记录。
3.班风正或班风有明显好转，差生有明显转化。
4.拾金不昧、乐于助人等好人好事在班内有实际事例。
5.班级无任何责任事故，无重大违纪事件。
（二）班级建设1.在班主任的指导下，班级会能独立开展工作，自己设计和组织活动。
2.班委会成员职责明确，各负其责，备有工作记录薄，相互密切配合，定期召开班委会。
3.实行值日班长制度，记好班级日志。
4.班委会成员爱学习、守纪律、讲文明，能起带头作用。
5.办好黑板报、墙报。
6.积极参加学校组织的其他宣传工作。
（三）班级纪律1.全班学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制订的一切规章制度。
2.严格遵守考勤制度，不旷课、不迟到、不离校出走。
3.遵守课堂纪律，上课认真听讲，不影响老师讲课和他人学习。
4.遵守集会纪律，进入会场要秩序井然，开会时认真听会，不吵闹，不丢纸屑。
5.遵守课间及公共秩序，不在校内追逐打闹，不打架。
6.遵守就餐、就寝纪律。
8.仪容仪表符合学校要求。
（四）班级卫生1.培养良好的卫生习惯，自觉保持教室、宿舍及周围环境的整洁。
2.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
3.讲究个人卫生及饮食卫生，不吃不卫生食品。
（六）文体活动1.认真上好“两操” 、“一活动”。
2.班级体育综合测试水平成绩优异。
3.积极参加学校文娱活动，班级定期召开适合学生特点的各项活动。
（七）爱护公物1.爱护课桌凳、实验用具、仪器、图书等一切公共财物。
2.节约粮食、水电，不乱扔馒头等食物。
3.放学关锁好门窗。
（十）、优秀班级评选办法1.“优秀班级”每学期评选一次，每班先申报优秀班级并填写好“优秀班级”申报表上交大队部。
再根据班级平日检查记录成绩最好的50%进行评选，最后确定被评为的“优秀班级”学校专门表彰奖励，发给“优秀班级”奖状。
2.积极参加学校的各项活动，出色完成学校布置的各项任务，在校内外各项活动和竞赛中成绩良好。
3.凡有下列情况之一者，评选时一票否决。
（1）班级内有情节严重的盗窃、打架等行为。
（2）有较大的人身安全事故者。
（注：“优秀班级”申报表统一交电子文档）桂林市卓然小学（广西师大附属小学）“三好”学生评价方案一、指导思想以科学发展观为指导，，以德育教育为主旋律，以社会主义核心价值观为理论依据，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以激励、奖励为促进方式，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体教育网络，培养小学生健康的心理，坚定的信念和积极乐观的人生态度，促进小学生全面健康成长，在学校内外积极营造做“三好少年”的良好风尚。
二、基本原则坚持科学发展观，结合新一轮课改的教育思想构建新的学生评价方案，改变仅以分数作为标准的评价办法，建立科学的教育评价机制，并引导整个社会评价机制更加科学和完善。
对学生的评价要坚持以下原则：1.以学生为本的原则。
促进学生全面、协调、健康、可持续的发展；2.评价内容多元化原则。
既评价学生的学业成绩，又评价学生的思想品德，也评价学生的创新能力、实践能力和各方面潜能；3.评价范围拓展化原则。
将以往在学校范围内评价三好学生，拓展至学生所在家庭和所在社区，教育学生在不同的环境中一个样，做到表里如一、一如既往，避免学生多重人格的出现。
4.评价主体多元化原则。
改变以往由教师说了算的一元评价，实行学生本人、同学、教师、家长共同参与的“多元化评价” ，形成强有力的育人合力，优化育人环境。
三、评价的主要内容（一）身心健康1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。
2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。
3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
保持良好的竞争心态。
4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。
有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。
（二）品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。
2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学 ,乐于为他人服务。
3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。
4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流。
听从师长的教导。
5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。
6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。
8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
9．原则上获得“优优好少年”的学生方可参加“三好学生”的评选。
（三）习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。
3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。
4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。
5．爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
（四）学业优秀1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。
2．坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。
3．学业成绩优秀，（期评各科A等以上，除体育可以B 以上）或有显著进步，各学科全面发展。
4．善于自学,善于提出问题，能独立思考。
四、评选的方法：1.“三好学生”每学期评选一次。
2“. 三好学生” 的评选，每班三好学生人数是期评成绩达标人数的60%，先让学生评议提名，接着由班主任按期评成绩达标实事求是地填写三好学生登记表上交大队部。
（注：“三好学生”登记表统一交电子文档）五、注意事项掌握三好学生标准应注意这样几点：1.坚持德智体美劳全面发展，要防止以学习好代替其它两好，或者对其它两好降格以求。
美术、文艺、体育等方面有专长，其它学科的成绩在及格以上，各科平均成绩优良，也应视为学习好。
这样有利于鼓励学生活泼地主动学习，培养分析问题、思考问题的能力，发展爱好、特长。
2.既要表扬一贯先进的学生，也要注意把原来基础较差，经过努力，有显著进步，表现突出的学生评为三好学生，以鼓励全体同学努力上进。
3.既要看学生在学校的表现，还要看学生在家庭、社会的表现。
4.评选工作要按照标准，实事求是地进行，既不能过严苛求，也不能盲目追求数量。
要切实保证三好学生的质量。
桂林市卓然小学“校园兰花之星”评选活动实施方案为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，展现优秀学生的形象，典型，学校决定开展“兰花之星”评选活动。
一、活动目的在全校学生中营造积弘扬正气，树立关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评“星” 对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生活泼、健康、主动、全面发展。
二、评选项目礼仪之星、体育之星、环保之星、文艺之星、助人之星创造之星、自理之星、勤学之星、孝敬之星、公益之星注：班级人数为 20 人的每类评选 2 人，班级人数为 30 人的每类评选 3 人，获过同类星级“兰花之星”的学生不能重复评选。
三、评选条件1.礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。
2.体育之星：热爱体育运动，积极参与体育锻炼，充满动感活力，在体育竞赛中获得较好的成绩。
3.环保之星：勤俭节约，爱护公物，种花护绿，积极参加环保活动。
有良好的劳动卫生习惯，能随手捡起地上的纸屑，坚持搞好班级和区域卫生，值日、值周认真负责。
4.文艺之星：热爱艺术，积极参加学校文艺活动和兴趣班。
在校、区级比赛中取得一定成绩。
认真上好音乐课、书法课。
5.助人之星：关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。
6.创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明专利或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现7.自理之星：能自己穿衣服，叠被子，整理床铺。
在寄宿生技能比赛中成绩优异。
8.勤学之星：具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。
努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解9.孝敬之星：孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。
10.公益之星 :评选出 2 名积极参加支持学校工作的家长。
四、评选办法1.学校每学期评选一次。
2.通过学生的上交的申报表，班主任任评选出 2 名“校园卓然兰花之星”，评选过程要充分发挥民主作用。
3.班主任填好最终表格后上交大队部，公示最终人选，成为“校园卓然兰花之星”。
4.散学典礼表彰，颁发奖状。
5.整理档案，将评选结果存档，作为以后评审县、市级“三好”学生，优秀学生干部以及其它推优的参考条件。
五、具体要求：1.被推荐人必须品行端正，事迹突出，能真正发挥榜样示范作用。
2.各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3.各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹。
4.注意评选的公平，公正。
（注：“校园卓然兰花之星”登记表统一交电子文档）附表：桂林市卓然小学（广西师大附属小学）“三好学生”登记表年级班日期姓名语文数学英语体育音乐科学美术思品操行桂林市卓然小学“优秀班级”申报表日期：2013.1.20 班级一（ 5）班兰花名蕙兰中队班级事迹1.在本学期21 周的星期里 ,多次获得学校“卓然之星”班级称号。
2.获得校运会入场式比赛第 4 名。
3.获得校运会“男子 250 米接力”第一名。
4.获得校运会“团体总分”第三名。
5.获得“文明礼仪”展示第六名。
6.获得“班级背诵课文”比赛第一名。
7.获得 2013 年圣诞联欢会“最佳创意奖” 。
8.获得各种比赛个人奖,孩子们多才多艺,综合发展。
9 获得校运会“女子 250 米接力”第三名。
学校意见“校园卓然兰花之星”登记表班级：日期：名称兰花代表姓名礼仪之星蕙兰林彦博粟运鹏梁泽贤助人之星寒兰宁欣娴林盛桓蔡妍睿体育之星建兰王添翼徐琬骞秦依晨文艺之星春兰赵芮萁陈雨辰雷西诺环保之星墨兰黄炳道陆妍竹杨宇嘉创造之星蝴蝶兰朱毅晨邹昀桓潘秉华自理之星风兰温忠琴唐朝煜王黄谷雨勤学之星文心兰孙子云徐游翌莫王鑫孝敬之星万代兰周敬濠谭泽岩曹雅淇公益之星雪兰桂林市卓然小学“校园卓然兰花之星”申报表班级姓名申报项目主要事迹班主任意见学校意见注：（申报项目：礼仪之星、体育之星、文明之星、文艺之星、助人之星、创造之星、自理之星、勤学之星、孝敬之星）荆轲，一个四处为家的刺客，他的心犹如浮云，心如飘蓬，是没有根的，然而高渐离的筑声，却成了他愿意停留在燕国这片土地上的原由。