中学“先进班级”评选方案
中学先进班级评选优秀方案
中学先进班级评选优秀方案一、背景介绍中学是培养人才的基础阶段，班级是学生在学校的第二个家，班级管理的好坏直接关系到学生的发展和成长。
为了激发学生的积极性，鼓励班级的先进典型，我们制定了中学先进班级评选优秀方案。
二、评选目的1.表彰优秀，激发学生的学习兴趣和努力向上的精神。
2.提高班级管理水平，构建和谐班级氛围。
3.为其他班级树立榜样，推动班级各项工作的发展。
三、评选时间及流程1.评选时间：每学期末。
2.评选流程：（1）组织评选小组，包括班主任、副班主任、学生干部和学生代表。
（2）评选小组进行班级考察，了解班级的整体建设情况和学生表现。
（3）评选小组进行初步筛选，选出候选班级。
（4）候选班级向全校师生宣传推介，展示自身特色和优点。
（5）公开投票，每个学生和教师可选出自己心目中的优秀班级。
（6）评选小组结合班级表现和投票结果，评选出优秀班级，颁发奖项。
四、评选标准1.班级综合素质：包括班级的管理规范、班级活动丰富多彩、班级风气良好等方面。
2.班级学业成绩：考察班级的平均成绩、进步幅度等。
3.班级团队合作能力：考察班级的集体意识、团结协作、互帮互助等方面。
4.班委表现：考察班委的组织能力、服务水平、沟通能力等。
五、评选奖励优秀班级：颁发奖杯和荣誉证书，校方提供特殊福利，如学习资源、课余活动场地等。
其他候选班级：颁发荣誉证书，校方提供相应的支持和鼓励。
六、宣传推介评选结果公示在校内醒目位置，并通知全校师生。
班级可在学校内举行展板展示，展示班级的文化建设、班级管理、活动开展等情况，吸引其他师生的关注。
七、评选成果利用1.优秀班级的经验做法可以向其他班级推广，促进班级建设水平的整体提升。
2.评选过程中教师可以找到各种成功的班级管理案例，以此教育和引导其他班级的管理工作。
3.评选过程中发现的问题和不足，可以及时反馈给校领导和有关部门，以便他们关注和解决。
八、评估与反馈每学期结束后，评估评选方案的实施情况，总结出问题并加以改进。
中学先进班集体及先进班主任评选办法
中学先进班集体及先进班主任评选办法引言：随着中学教育的发展，先进班集体和先进班主任的评选成为推进学校教育发展的重要环节。
通过开展评选活动，可以激励全体教师和学生以积极向上的态度投身于教育教学活动中，促进班级建设和学校的整体发展。
本文旨在探讨中学先进班集体及先进班主任评选的办法，以期提供有效的评选方案。
一、评选目的和原则1. 评选目的：通过评选先进班集体和先进班主任，激励班级全体成员的进取精神，促进班级建设与改革。
2. 评选原则：公正公平、科学合理、服务教育教学改革。
二、先进班集体评选办法1.评选范围：全校所有班级。
2.评选条件：（1）班级成绩优异，超过学校平均水平；（2）班级团结进取，班风良好；（3）班级活动丰富多样，充满创新；（4）班级教育管理规范，营造良好的学习氛围。
3.评选程序：（1）征集材料：学校通过通知班级负责人，要求每个班级提交申报材料。
（2）初评：由学校组织评审小组，对所有申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。
（3）实地考察：评审小组对初选出的班级进行实地考察，了解班级的真实情况。
（4）评议：评审小组根据实地考察结果，进行综合评议，并确定先进班集体名单。
（5）公示：学校将评选结果在校园公示，并接受学生和家长的监督和意见反馈。
（6）表彰：在校园进行隆重的表彰仪式，授予先进班集体荣誉称号，并颁发奖品。
三、先进班主任评选办法1.评选范围：全校所有班主任。
2.评选条件：（1）班主任工作积极主动，具备较高的教育教学理论知识和实践能力；（2）班主任管理能力突出，善于组织和协调班级事务；（3）班主任关心学生，倾听学生的需求和困难，给予适当的帮助和指导；（4）班主任与家长、学校之间的沟通和协调良好。
3.评选程序：（1）征集材料：学校通知所有班主任提交申报材料。
（2）初评：学校组织评审小组对申报材料进行初步评审，根据评选条件和评分标准，进行初步筛选。
（3）面试：评审小组对初选出的班主任进行面试，考察其教育教学理念和管理能力。
中学先进班集体及先进班主任评选办法范本
中学先进班集体及先进班主任评选办法范本一、评选目的为了表彰先进的班级集体及班主任，在学校推进班级建设工作，营造良好的学习氛围和团队精神的同时，激励全校学生积极向上，争当先进榜样。
通过评选，鼓励班级集体和班主任在课程实施、思想政治教育、班级管理等方面取得显著成绩，为全校师生树立优秀典范。
二、评选依据1.班级集体：① 综合考评：包括学科考试成绩、文化课成绩、学科竞赛成绩、道德品质和学风建设等方面，占总评分的50%。
② 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的30%。
③ 班级荣誉：包括班级获得各类集体荣誉、奖项等方面，占总评分的20%。
2.班主任：① 班级管理：包括班级活动组织、班级卫生状况、班级纪律等方面，占总评分的40%。
② 学生辅导：包括学生思想疏导、个性发展指导等方面，占总评分的30%。
③ 学业指导：包括学习方法指导、学业规划等方面，占总评分的20%。
④ 专业发展：包括参加培训、教育教学研究等方面，占总评分的10%。
三、评选流程1.报名阶段：① 班级集体：班级团支书报名，提交班级工作总结报告，陈述班级工作亮点和成果。
② 班主任：班主任个人申报，填写个人工作总结报告，陈述班级管理、学生辅导、学业指导等方面的工作亮点和成果。
2.初评阶段：校评选委员会对班级集体和班主任的报名材料进行审查，初步筛选出符合评选标准的班级和班主任。
3.现场考评阶段：① 班级集体：评委会组织对各班级集体进行实地考察，观察班级活动情况、学习氛围等。
同时对班级学生进行面试，了解学生对班级集体的评价和班级管理情况。
② 班主任：评委会组织对各班主任进行个别面试，了解班级管理、学生辅导、学业指导等方面的情况，同时考察其专业发展情况。
4.综合评定阶段：校评选委员会根据报名材料、现场考评情况综合评定班级集体和班主任。
根据综合评定结果确定先进班级集体和先进班主任。
5.结果公示与表彰：校评选委员会将评选结果公示，并在学校举行庆祝仪式，对先进班级集体和班主任进行表彰。
XXX中学班级先进班、表扬班评选方案
XXX中学班级先进班、表扬班评选方案一、背景与意义作为学校教育教学工作的重要组成部分，班级管理和口碑建设对于提高学生学习兴趣、加强班级凝聚力等方面有着重要的作用。
为了激励和表现先进班级和优秀学生的特点，促进学生、班级之间的竞争互动，提高学生综合素质，增强班级的凝聚力和向心力，本校制定了班级先进、表扬班评选方案。
二、表扬班、先进班的内容通过班级管理、课程实施力度、文化活动、班级展示等方面判断学生的表现，评选获奖班级。
1.表扬班：班内学生表现优异，积极参加文化活动，参加体育比赛取得优异成绩，得到过学校颁发的奖励等。
2.先进班：学生的学习成绩优秀，班级管理严谨，组织创新丰富多彩的文化活动，班级凝聚力强，有实质的社会服务行为等。
三、评选依据1.规定评选的时期为每学期结束后，由学生会负责组织评选工作。
2.评选内容包括评选班级、评选优秀学生等相关内容，要求及评分细则在评选期前向所有学生部门掌握。
3.根据评选细则，各班将有机会获得最高荣誉。
其中先进班金、银（班）可以拥有一年的使用期。
4.各班将自愿提供本学期以来的学科成绩、平时表现及班级活动文化活动等信息资料，由主持人公开公正地组织评分。
四、奖项1.五一表扬班奖：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作。
2.每学期表扬班：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作，附上证书。
3.每学期一、二、三等奖励先进班：优秀表演、优秀班级等表扬，由学校统一制作、颁发奖品（如比赛奖品、文具等）及附上证书。
五、表扬班、先进班的意义班级是学校教育教学工作的基础，优秀的班级能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学业和综合素质，也能增强班级的凝聚力和向心力，培养班级文化，形成班级品牌，以此进一步影响学校文化氛围。
评选表扬班和先进班，不仅是对班级管理、文化活动、教学质量等方面的肯定，更是提高班级向上发展的动力。
六、写在最后本文介绍了XXX中学班级先进班、表扬班评选方案，认为班级是学生学习成长的重要环境，评选先进班和表扬班，不仅可以激励学生学习的兴趣，而且可以加强班级之间的互动竞争，提高学生的素质全面发展。
2024年中学文明班级评比方案
2024年中学文明班级评比方案一、背景分析中学是培养学生综合素质的重要阶段，班级文明评比是其中一个重要环节。
通过班级文明评比，可以激励学生树立正确的价值观和行为规范，促进班级和谐发展。
因此，制定2024年中学文明班级评比方案具有重要意义。
二、评选目标1. 为学生提供一个展示自己的机会，增强自信心和自尊心。
2. 激励学生树立正向的行为习惯，培养文明礼仪意识。
3. 倡导班级团结友爱、和谐相处的氛围，促进班级发展。
4. 激发学生对社会责任和公共事务的关注和参与。
三、评选标准1. 学业表现：考试成绩、作业完成情况、自主学习能力等。
2. 行为规范：文明礼仪、守时、积极参与课堂讨论、尊敬师长等。
3. 班级活动：组织参与班级活动、积极参与社会实践等。
4. 社会责任：参与公益活动、关注社会热点、乐于助人等。
四、评选流程1. 筹备阶段：- 确定评选时间、评选标准和权重。
- 成立评选工作组，负责组织和推动评选工作。
- 向学生宣传评选的目的和意义，引导学生参与。
2. 提名阶段：- 每个班级推选出一到三名候选班干部，作为评选的候选对象。
- 候选班干部填写详细的自荐表，包括个人信息、社会实践经历和自我评价等。
- 评选工作组收集和整理候选人资料。
3. 初选阶段：- 评选工作组根据评选标准，对候选人进行初步评选。
- 定期组织班级干部面试和展示个人才艺。
- 评选工作组根据面试和表现结果，确定进入决选阶段的候选人名单。
4. 决选阶段：- 评选工作组邀请专家组成评审团，对候选人进行终审评选。
- 评审团根据候选人在学业、行为规范、班级活动和社会责任方面的表现进行评分。
- 结合评分结果和班级的整体评估，评审团最终确定获奖班级。
5. 颁奖阶段：- 在校园通告栏和官方网站上公布评选结果。
- 举行庆典仪式，颁发奖状和奖品。
五、奖项设置1. 优秀班级奖：评选出3个优秀班级，给予奖状和奖品的表彰。
2. 优秀个人奖：评选出5名优秀个人，给予奖状和奖品的表彰。
中学先进班集体及先进班主任评选办法
中学先进班集体及先进班主任评选办法一、评选目的中学先进班集体及先进班主任评选旨在树立先进典型，激励全体学生和教师积极向上，促进班级发展和师生共同成长。
二、评选原则1.客观公正原则：评选过程公开、公正、公平，真实体现班级和班主任的实际情况。
2.综合考评原则：评选综合考量班级组织管理、班级团结和凝聚力、教学成绩等多方面因素。
3.定期评选原则：评选周期一般为学期，通过班级自评、班会评议、班级考核等环节进行评选。
三、评选程序1.自愿申报：每个班级自愿申报参加评选，并选派一名学生代表和一名班委会成员作为监督员。
2.班级自评：每个班级根据评选标准自行评估自己的优缺点，并书面撰写班级自评报告。
3.班会评议：校内组织班会，由校团委、教务处等相关人员组成评审委员会，听取班级自评报告，进行评议讨论，并提出评选意见。
4.师生投票：根据评选意见，在全校范围内组织师生投票，通过投票结果确定候选班集体和候选班主任。
5.班级考核：根据评选意见，相关教师对候选班级进行考核，重点考察班级组织管理、团结和凝聚力、教学成绩等方面。
6.评选公示：评选结果公示，接受社会监督，并公布于校内教务公告栏及校团委官方网站上。
四、评选标准先进班集体评选标准：1.班级组织管理：班级纪律严明，班级事务有序，有明确的组织架构和职责分工。
2.班级团结和凝聚力：班级成员关系融洽，相互帮助，团结互助的精神得到充分体现。
3.教学成绩：班级学生综合考试成绩优秀，学风良好，学生普遍能够积极参加课堂活动，乐于思考。
活动开展开心协作，积极参与学校各类活动。
先进班主任评选标准：1.教育教学水平：班主任教育教学质量高，教学效果明显，辅导学生达到预期目标。
2.班级管理能力：班主任具备良好的管理能力，能组织和协调班级各项工作。
3.学生关怀：班主任关心学生，关爱学生，注重学生的发展和身心健康。
4.师德师风：班主任具备良好的师德师风，能够以身作则，做学生的榜样。
五、奖励措施评选出的先进班集体和先进班主任将获得相应的奖励，如荣誉证书、奖金、教学资源等，并在校级庆典活动中予以表彰。
中学先进班集体及先进班主任评选办法
中学先进班集体及先进班主任评选办法为了激励中学生班集体和班主任的积极性，营造一个良好的学习氛围，可以制定以下评选办法:
1. 班集体评选办法:
- 考核指标: 学习成绩、纪律表现、团结协作、社会实践活动、文体活动等。
- 评选流程: 每学期末，班主任组织班集体成员投票，并根据考核指标进行评分。
然后，由年级领导小组对各班级进行总分统计和排名，评选出先进班集体。
2. 班主任评选办法:
- 考核指标: 教学质量、班级管理、学生发展指导、家校沟通、个人素养等。
- 评选流程: 每学年结束时，学校组织对班主任进行民主测评，采用班级成员、学生家长和学校领导的评议方式。
然后，由学校评选委员会根据考核指标和评议结果进行评选，确定先进班主任。
3. 评选奖励:
- 班集体: 颁发先进班集体奖牌和荣誉证书，并在学校电子媒体、校报等进行宣传报道。
- 班主任: 颁发先进班主任奖牌、荣誉证书和奖金，在学校领导小组会议上进行表彰，并在学校的教育教学研讨会上分享先进经验。
以上是一种中学先进班集体及先进班主任评选办法，具体可根据学校的实际情况进行调整和补充。
评选过程需要公平公正，确保评选结果具有公信力，同时要重视评选结果的可操作性，给予获奖班集体和班主任相应的奖励和表彰。
二中先进班集体评选制度范本
二中先进班集体评选制度范本一、目的和意义为了激励班级成员积极向上、共同进步，充分发挥班级集体的凝聚力、创造力和战斗力，树立班级先进集体的典型，推动班级文化建设和发展，特制定本评选制度。
二、评选标准1. 班级积极向上：评估班级成员在学业、素质和品德上的表现，包括各项学科成绩、参与学校活动的积极性、班级品德表现等。
2. 班级团结友爱：评估班级成员之间的相互关系和团结合作精神，包括班级活动中的协作意识、班级关系的和谐程度等。
3. 班级创新创业：评估班级成员在实践活动中的创新能力和创业精神，包括班级活动组织策划、实际操作能力等。
4. 班级奉献精神：评估班级成员对班级、学校和社会的奉献程度，包括志愿服务、社会实践等。
三、评选程序1. 提名阶段：每学期初，班级成员可以自荐或被推荐为班级先进集体候选人。
推荐应提供详实的事实材料和数据支持。
2. 审议阶段：由班级评选委员会组织成员进行候选人资格审查，并结合班级成员的意见进行初步筛选。
3. 筛选阶段：通过班级成员的投票方式进行初步筛选，并筛选出优秀的候选班级集体。
4. 展示阶段：评选出的候选班级集体需进行集体展示，介绍班级的成果、创新和奉献情况，并接受全班成员的评议。
5. 最终评选：根据班级成员的综合评议结果和评选委员会的审议，评选出班级先进集体。
四、奖励和宣传1.奖励方式：颁发先进班集体奖杯和奖状，并给予集体成员适当的个人奖励。
2.宣传方式：通过学校网站、校报、宣传栏等渠道宣传班级先进集体的典型事迹和精神风貌，激励全体师生向先进班级学习。
五、评选循环和追踪1.评选周期：每学期进行一次班级先进集体的评选。
2.评选追踪：对评选出的先进班集体进行追踪，记录其后续发展和成果，对其进行及时宣传报道和激励。
六、评选公正公开1.评选程序公开透明，成员有权了解和参与评选流程。
2.评选结果公示，接受师生的监督和监察。
3.对于评选过程中出现的舞弊、以权谋私等行为，严肃处理，确保评选工作的公正性和权威性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学“先进班级”评选方案
为了进一步落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，树立良好的校风、班风、教风、学风，营造和谐浓厚的学习氛围，促进我校班级管理。
特制定本校“先进班级”评选方案。
一、评选内容及方法
（一）升旗（早操）
1、升旗（10分）
主要检查人数、校服的穿着、校卡的佩带。
（缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分；每请假1人扣0.3分）。
2、早操（10分）
主要检查人数、校服的穿着、校卡的佩带等。
（缺一人扣0.5分;不穿校服或不戴校卡一人各扣0.2分；每请假1人扣0.3分）
（二）早读（10分）
优（10分）有人带读或齐读，自读时无人喧哗讲话，纪律很好。
良（8分）无人带读或无人齐读，但无人喧哗讲话，纪律良好。
差（6分）无人带读或无人齐读，而且有人喧哗、吵闹、扰乱秩序。
（缺一人扣0.5分;迟到一人扣0.2分；每请假1人扣0.3分（三）天天卫生区（劳技课）（各5分）
该项由总务处负责检查评分。
（具体方案及评分标准由总务处制定）
（四）教室卫生（5分）
主要检查1、教室内外地板卫生。
2、黑板；
3、门窗是否清洁；
4、课桌摆放是否整齐；
5、扫具摆放是否整齐，共5项内容。
每一项占1分，如那一项未完成好扣1分，如不打扫扣5分，则该项为0分。
（五）班容班貌（5分）
主要检查1、检查教室墙壁是否被乱涂乱画及学习园地（黑板报）、团支部机构、班委机构、课程表、辅导课程表、时间表、座位表是否齐全，张贴整齐。
2、检查教室卫生，门窗、地板走廊、天花板、课桌摆放、扫具摆放。
如缺一项则每项每次扣0.5分。
（该项为不定时检查项目）（六）正课（含辅导课）出勤率（15分）
每缺一个百分点，扣除0.3分，直到扣完本项得分为止。
快班达标率为97%；中班达标率为93%；慢班达标率为80%。
（如该月出勤率不达到要求，则不能参加该月文明班级评比）
（七）教师对课堂（含辅导课）评价（10分）
本项主要检查学生上课情况如迟到、旷课、请假、出入教室不报告、扰乱课堂纪律、是否带课本、是否睡觉等。
并给予适当的评价如好、一般、差。
如评为好，每节10分；评为一般，每节8分评为差，每节6分。
（旷课一人扣0.5分;迟到一人扣0.2分；每请假1人扣0.3分。
出入教室不报告每一人扣0.2分；扰乱课堂纪律、不带课本或上课睡觉每一人扣0.5分）。
（八）学生违纪（10分）
主要检查学生是否遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及在校内外是否违纪如在校内外故意破坏或盗窃班里和学校的公共财物产物，爬越围墙，吃槟榔，打鞭炮等每人每次扣2分；抽烟，在教室里打牌，在课堂上听MP3或在上课时间在校外打台球、上网吧，在宿舍逗留等其它违纪行为每人每次扣1分；在上课时间在小卖部、食堂逗留、买东西，每人每次扣0.5分。
如在校内外聚众闹事、打架斗殴，则该班不能参加该月文明班级评比。
（九）学生仪表（10分）
学生在校必须遵守学校的规章制度不穿校服，不戴校卡，穿拖鞋，留长头发（男同学），怪发，染发，戴耳环（男同学），涂口红、染指甲（女同学）等不良仪表每人每次扣0.2分。
（十）班主任出勤（10分）
班主任每天必须带班参加周一升旗和早操，并上好每周一下午的班会课及组织好本班同学参加各项有益活动或劳技课。
（每缺一次扣1分；事假、病假、迟到、早退每次扣0.5分）
（十一）家访班主任每家访一次加0.5分，以家访表（有家长签名）为加分依据。
（十二）附加分班级或同学参加各级各类比赛获奖，三等奖以上加分。
（国家级一等奖加6分/每人或每次，二等奖加5分/每人或每次，三等奖加4分/每人或每次；省级一等奖加5分/每人或每次，二等奖加4分/每人或每次，三等奖加3分/每人或每次；市级一等奖加4分/每人或每次，二等奖加3分/每人或每次，三等奖加2分/每人或每次；校级一等奖加3分/每人或每次，二等奖加2分/每人或每次，三
等奖加1分/每人或每次）。
（当月的奖项得分，仅为当月的评选加分）
二、说明及要求
1、本方案满分为100分，加分或扣分均为单项进行。
2、先进班级每月评选一次，九年级分快、中、慢班3个层次进行评选快班2名；中班各1名，慢班1名；七、八年级分快、中、慢班3个层次进行评选快班、中班各1名，慢班各3名。
3、当月先进班级评选结果必须在第二个月10日前评选完成，并颁发先进班级流动红旗和奖励。
4、一学年里流动红旗次数最多的班主任将评选为镇优秀班主任（快、中班各1名；慢班各2~3名）或校级班主任。
5，各项检查负责人员安排
◆（一）1、2（二）（四）由周评同学负责检查评分，并在每周五上午第二节课后，将每天检查评分结果送交年级组，由年级组统分。
◆（三）由总务处负责检查评分。
并在当天将评分结果送交年级组，由年级组统分。
◆（五）（八）（九）由每天值日领导负责检查、登记、扣分，并在当天将结果送交年级组，以便年级组统分及反馈至班主任。
◆（六）由当天之日领导负责检查，并在当天下午第三节后交到年级组，由年级组进行统计，算出每月各班出勤率。
并在每月底将考勤结果注明在先进班级总评表中，用于先进班级评选。
◆（七）由各科任教师负责检查、登记，由年级组负责统分。
◆（十）由年级组负责检查评分。
◆（十一）由政教处负责统计加分。
◆（十二）由各活动组织部门或负责教师负责，及时将比赛或参赛获奖结果送交政教处存档，并加分。
6、以上所有检查评分结果，由各负责部门负责公布，时间每周一次；地点年级组办公室公布栏；
7、以上所有评分结果，就在当月底全部送交政教处，由政教处进行先进班级评选及存档。
8、检查要求值周人员要以身作则，值班时要身穿校服，佩带校卡，还要佩带好值周或值日标志，检查时要严肃认真，公平公正，不得马虎，不得偏袒。
9、值周人员发现特殊情况要及时向学校值日领导或政教处汇报。
三、本方案从9月1日起开始执行。
四、本方案解释权在政教处。