计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称、专业类别与专业代码1.专业名称：计算机网络技术2.专业类别：计算机类3.专业代码：610202二、教育类型及学历层次全日制（专科）三、招生对象与学制1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2．学制：三年、采用学年学分制。
四、人才需求与社会调研分析1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。
总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。
2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。
3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。
课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。
4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。
5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。
6.加大对学生考证的培训。
7.引进企业一线技术人员做兼职教师。
8.和高质量培训学校进校合作授课。
9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。
10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型，对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
03
云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理， 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价，提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
06
资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设，提供先 进的实验设备和环境，满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验，旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案，探索计算机网络前沿技术，培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验，如SDN网络搭建、云计算平 台应用等，以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目，通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动，并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价，促进学 生之间的交流与合作，培养学生的团 队协作能力。
《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案导言：计算机网络技术专业是面向当代信息化时代的学科，培养具备计算机网络基础理论和实践应用能力的专业人才。
为满足未来信息技术发展的需求，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案，以培养高素质、应用型的计算机网络技术专业人才。
1. 课程设置计算机网络技术专业的课程设置应包含基础理论与实践应用的双重培养，以确保学生掌握全面的计算机网络知识。
1.1 基础理论课程（1）计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、原理和结构，培养学生对计算机网络的整体认识。
（2）网络通信原理：深入学习数据通信与网络通信的基本原理，包括信号传输、编码与调制等内容，培养学生对网络通信原理的理解。
（3）网络协议与安全：重点学习常见的网络协议、网络安全技术和加密算法，培养学生对网络安全的意识和应对能力。
（4）网络管理与维护：探讨网络运维和管理的方法与技术，培养学生对网络管理的实践操作能力。
1.2 实践应用课程（1）网络编程与应用：通过实践案例，培养学生对网络编程的技术熟练度和应用实践能力。
（2）网络设备与配置：介绍常见网络设备和配置技术，培养学生网络设备的运维能力。
（3）网络实验与仿真：通过实际操作与仿真实验，提高学生解决计算机网络实际问题的能力。
2. 实践教学为了让学生更好地应用所学理论知识解决实际问题，计算机网络技术专业的实践教学是非常重要的。
2.1 实验实践学生需要参与一系列的实验项目，从简单到复杂，逐步提高他们的实验操作能力。
实验项目的设计应紧密结合课程内容，有助于加深对理论知识的理解，并提高解决实际问题的能力。
2.2 实习实训学生需要参与实习实训项目，与企业或研究机构合作完成实际项目。
通过实践锻炼，学生可以更好地了解计算机网络技术在实际工作中的应用，并培养解决实际问题和团队合作的能力。
3. 科研能力培养计算机网络技术发展迅速，培养学生具备科研能力是保证其能适应行业发展的重要环节。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，培养高素质的计算机网络技术专业人才具有重要意义。
为了适应行业发展需求并提高学生的综合素质，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案。
一、课程设置计算机网络技术专业人才培养方案的第一步是合理的课程设置。
基础课程包括计算机网络基础、数据结构与算法等，为学生打下坚实的基础。
此外，还应加强专业核心课程的教学，如网络安全、云计算等，以满足行业发展的需求。
同时，将实践课程融入到培养方案中，提供学生动手操作的机会，培养实际应用能力。
二、实践教学计算机网络技术专业的核心能力在于实践操作。
因此，在培养方案中增加实践教学环节是必不可少的。
学校可以建立实验室，配备先进的网络设备，提供学生进行实验和项目实践的机会。
此外，还可以与企业合作，将实习环节融入培养方案中，使学生能够实践所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、创新能力培养计算机网络技术行业变化迅速，人才需要具备良好的创新能力。
为了培养学生的创新精神，可以在培养方案中加入科研课程，引导学生进行科技创新。
此外，还可以组织专题讲座和技术研讨会，让学生接触前沿技术和业界专家，激发他们的创新潜能。
四、实习实训培养方案中的实习实训环节对于学生的职业素养提升至关重要。
学校可以与企业合作，提供实习实训的机会，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
此外，学校还可以开设校外实践基地，为学生提供更多的实践机会，培养他们的团队合作和沟通能力。
五、素质拓展除了专业知识的培养，计算机网络技术专业人才还需要具备一定的素质拓展。
培养方案可以加入人文课程和外语课程，提高学生的综合素质和跨文化交流能力。
此外，还可以引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和领导能力。
综上所述，计算机网络技术专业人才培养方案应包括合理的课程设置、实践教学、创新能力培养、实习实训和素质拓展等方面。
通过科学的培养方案，可以提高学生的专业素质和综合能力，培养适应行业发展需求的高素质计算机网络技术专业人才。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案随着计算机网络技术的飞速发展，公司和组织对于计算机网络技术人才的需求也越来越大。
为了培养出优秀的计算机网络技术人才，我设计了以下方案。
一、培养目标1.掌握计算机网络的基础理论知识，熟悉各种网络协议和技术。
2.具备网络设计、部署和维护的能力，能够解决网络故障和优化网络性能。
3.能够理解和分析网络安全威胁，掌握网络安全防御的基本技术和方法。
二、培养内容1.基础理论课程（1）计算机网络原理（2）网络协议和技术（3）网络安全基础（4）网络性能优化2.实践能力培养（1）计算机网络实验课程：通过实际操作，深入理解计算机网络协议和技术的实际应用。
（2）网络设计和部署项目：学生根据实际需求，进行网络设计和部署，提升实际操作能力。
（3）网络故障解决和性能优化实训：通过模拟真实情况的网络故障，培养学生解决网络故障和优化网络性能的能力。
（4）网络安全实践：学生通过模拟网络攻击和防御，了解网络安全威胁和防御技术。
三、培养方式1.理论课程教学结合案例分析：通过案例分析的方式，让学生将理论知识应用到实际问题解决中。
2.实践能力培养采用项目驱动方式：学生通过自主选择项目并实践，提升实际操作能力和解决问题的能力。
3.引入实习和实践教学：组织学生进行企业实习和参与真实项目实践，让学生接触真实工作环境，提高实践能力。
四、师资力量1.组建专业教师团队:领衔培养的教师应拥有丰富的计算机网络行业从业经验和教学经验。
2.邀请行业专家授课：邀请计算机网络行业的专家，亲自进行授课和指导学生实践。
五、评估与监控1.设置各门课程的考核方式：采用平时成绩、课堂测试、实验报告和期末考试等多种方式对学生进行考核。
2.定期评估学生综合能力：每学期将学生的实践能力和理论知识进行评估，确定学生的培养方向和进度。
3.听取学生反馈：定期组织学生评估教师教学效果和课程设置，听取学生的建议和意见，及时调整改进教学内容和方式。
通过上述培养方案，我们将能够培养出具有扎实的计算机网络理论基础和实践能力的人才。
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力，并能提供恰当的推荐意见。
七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程八、课程结构九、核心项目课程分析根据计算机网络行业发展及相关企业计算机网络职业岗位要求，本专业确定Python程序设计、WindoWS网络架构与管理、H5网页设计、动态网站开发、组网与网维课程为专业核心课程，具体标准见核心课程标准部分。
十、教学安排（一）教学活动时间分配(二)课程设置与教学时间分配(710202)计算机网络技术专业教学进程表十一、主干课程及顶岗实习环节介绍（一）公共基础课1、英语课程学习内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
基本要求：要求学生达到英语B级基本要求，领会式掌握3000单词，（其中复用式掌握1000）,以及由这些构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案为了适应现代社会发展的需要，很多大学都开设了计算机网络技术专业。
计算机网络技术是计算机科学与通信技术等领域融合的产物，已成为信息时代发展的必要技术之一。
然而，由于计算机网络技术本身的复杂性，培养出优秀的计算机网络技术专业人才并不容易。
因此，我们需要制定一套科学的计算机网络技术专业人才培养方案，以培养出质量过硬的计算机网络技术专业人才。
一、培养目标计算机网络技术专业是一门涵盖计算机系统、网络和通信系统的学科，主要培养学生有基本的计算机科学、通信和网络技术理论知识，以及软件开发与系统工程、网络管理和信息安全等方面的技术能力。
培养目标应该是：1. 具有计算机网络技术理论基础和实践经验的计算机网络技术专业人才。
2. 具备较强的计算机系统、网络系统和通信系统整体设计、开发和维护的能力。
3. 具有计算机网络技术应用开发和管理的实践经验，并能够解决实际应用中的网络技术问题。
4. 有基本的英语听、说、读、写能力，并具备计算机网络技术相关的文献阅读能力。
5. 具有创新精神、自学能力、组织协调能力和团队合作精神。
二、学习内容计算机网络技术专业所需要学习的内容非常丰富，要求学生扎实地掌握计算机基本技术，如编程、算法和数据结构等方面的知识，同时还需要学习网络通信、网络协议、区块链技术、数据库及信息安全、软件工程、网络管理等方面的知识。
学习内容应根据学生的具体情况和实际需求进行合理安排，包括理论与实践结合、课堂学习与实践能力培养相结合，充分发挥计算机网络技术专业人才的潜能。
三、教学目的教学目的应该是以实际问题为驱动，以学习过程为核心，尽可能的培养出计算机网络技术专业人才的实践能力。
教学过程应以理论与实践相结合为主，通过课堂教学、实验教学和项目设计等多种形式，培养学生的实践能力，为将来的工作能力做好准备。
教学过程中可以采用教授基本原理和概念、案例分析和实践应用等多种教学方式，从而能够使学生掌握相关技能及知识，同时在获得实践技能的同时培养学生的创新能力。
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江苏省吴江中等专业学校计算机网络技术专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业名称：计算机网络技术（090500）专门化方向：网络管理与维护、网络产品营销二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备相应的文化知识，具有计算机网络技术基础知识，具有较强的计算机网络实践操作能力，从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;（2）具有良好的人文素养和继续学习能力；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有健康的身体和心理；（7）具有较强的社会责任感；（8）具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力：①具有正确、快速的文字录入能力；②具有信息收集和处理的能力；③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力;④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力；⑤具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力；⑥具有网页设计与制作能力；⑦具有小型应用程序的编制能力；⑧具有平面图像处理能力。
（2）职业特定能力：网络管理与维护方向：①能够安装、维护网络操作系统；②能够编写网络管理日志；③能够处理常见网络故障；④能够组建中小型计算机网络；⑤能够配置网络相关设备及各类服务器；⑥能够进行规范的中小型网络综合布线；⑦能够根据要求进行图像处理；⑧能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。
网络产品营销方向①能组装计算机硬件；②能安装和使用主要防病毒软件和软件防火墙；③能安装计算机操作系统和应用软件；④能安装和配置计算机外设；⑤能诊断和排除计算机常见的软、硬件故障；⑥能运用多种方式进行计算机与互联网的连接；⑦能够说出主流计算机及网络产品的性能、用途；⑧能够分析客户心理，与客户进行良好的沟通；⑨能够在网上进行商品营销。
（3）跨行业职业能力：①具有岗位应变的能力；②具有组织、策划、沟通、执行的能力；③ 具有创业、创新能力； ④ 具有企业管理的基础能力。
六、课程结构与教学时间分配表 1. 课程结构谡目鼻祀：1匹业圭莊换划2睨业AS 隹与瀏t 3.经爭U ［洽旨社会4.暂学与人土 丈化愎程K 1话文 2敎字 工與语 &1+K 机应用基細$讪自勻傕廠 "廿（捷术、当乐）2. 教学时间分配表学期 学期周数教学周数考试 周数 机动 周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数-一- 20 18 1 （军训）1 1 -二二 20 18 1 （网络综合布线） 1 1 1（公益劳动） -三 20 18 1 （计算机组装维修） 1 1 四20181（PS 平面设计）111（网络组建与应用）/1 （电子商务） 五20181（网页设计与制作）1 11（网络组建与应用）/1 （电子商务） 2（项目实战与考证训练）六 20 19 18（顶岗实习） /1 1（毕业教育）/总计1201092956t±1卍哩（1爲・服业健雨与妄全、幷保敎目 卫撕理、化字两帘管理m 织护方田网缩芦品童苗方向1'网第灯全技术2, 网 ss ie （t Sift 3, 阿跻迥建与应同 4, can 训廿证讥昨| •互酣合计2x smva乩屯了两霁小盏台真讥与奇证训炼性 选 限 选笛于綾自衍迭择芯计肖机两络基砒 3、计肖机组装勻雀恪1、面向对务溟序设计 4、CAD 工程制冒5、网縮综3布紜枝术7 、Flemh 动画设汁与制作8、网而谴计与ti 金七、教学时间安排表注：1•入学教育可安排在学生入学的暑期进行，不占用正常教学时间，计1学分；IT行业认识实践、IT行业公益活动、社区公益活动可安排在第一学期的业余时间进行，不占用正常教学时间，计1学分。
2•部分课程可根据各校实际情况选择实施。
如《网络操作系统》可选择《Windows 2003 Server》或《Linux操作系统》；《面向对象程序设计》可选择《VB语言程序设计》或《C语言程序设计》。
八、专业主要课程及内容要求6. 能绘制三维模型图；7. 能绘制中小型局域网络综合布线图；8. 能按要求绘制出符合要求和规范的工程图纸。
《综合布线技术》(94) 1•网络综合布线系统的基本概念，网络综合布线各大子系统的组成；2. 常用器材和工具的使用；3. 网络布线系统设计；4. 网络布线各子系统施工；5. 施工现场安全及管理；6. 网络布线系统测试技术及故障排除；7. 网络布线工程验收及管理维护；8. 网络布线工程技术资料编与。
1. 能说出智能建筑与综合布线的概念；2. 能识别网络综合布线各大子系统；3. 能进行综合布线系统设计、工程项目管理；4. 能识别常用传输介质及连接件；5. 能使用线缆安装方法、管槽及设备安装技术安装布线系统；6. 能写出网络综合布线测试流程；7. 能诊断和排除网络布线系统故障；8. 能编与网络综合布线系统竣工验收技术文档。
《PS图像处理》(94) 1. 图像的概念、相关术语及基本操作；2. 图像选区的创建及图像的编辑；3. 图像色彩及色调调控的方法；4. 图层菜单及图层样式的编辑方法；5. 通道、蒙版的概念及基本操作；6. 路径的创建与编辑；7. 滤镜的用法及特效制作；8. 图像处理自动化操作。
1. 能运用基本工具进行图像编辑及修改；2. 能完成抠图操作；3. 能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理；4.能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理；5. 能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果；6. 能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理；7. 能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效；8. 能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果；9. 能根据具体主题利用各种工具完成实际项目。
《Flash动画设计与制作》(56) 1. FIash 动画导航；2. 逐帧动画；3. 形状补间动画；4. 动作补间动画；5. 元件与图层；6. 各种面板；7. 时间轴特效动画；8. 引导线动画；9. 遮罩动画；10脚本动画。
1. 能米集、使用动画素材；2. 能运用绘图工具绘制矢量图形；3. 能制作逐帧、补间、引导、遮罩动画；4. 能使用动画元件制作表单；5. 能合成动画声音和视频；6. 能用脚本编程实现动画的交互功能；7. 能根据主题设计与制作综合性动画，女口：电子贺卡、广告宣传片、音乐MV纯动画技术网站等。
《网页设计与制作》(86) 1. 网站基础；2. 开发工具及使用；3. 表格及应用；4. 超级链接及应用；5. 网页中的图像与多媒体、CSS样式、表单及应用；6. 行为与层的应用；7. 模板、框架及应用；8. 动态网页基础；9. 站点测试与发布。
1. 能够进行Dreamweaver的安装及使用；2. 能够将常用网页设计兀素应用在网页设计中；3. 能够描述HTML语言基础知识；4. 能够设计制作常见图文并茂的静态网页；5. 能够使用表单、CSS样式、行为、层、模板、框架等技术制作比较复杂的静态网页，并能够进行站点发布；6. 能够制作简单的留言板等动态网页。
《网络操作系统》（以Windows Server 2003为例）（64）1. Wi ndows Server2003 的安装；2. 活动目录、用户管理、组策略；3. D NS域名服务；DHCP服务；4. 存储管理；5. 打印服务器、IIS文件服务器的配置与管理；6. 系统备份与恢复；7. 创建和管理邮件服务器；1. 会安装和维护服务器系统软件和应用软件；2. 会管理用户和磁盘；3. 能管理和配置活动目录，并根据要求设置组策略；4. 能配置和维护各种Windows网络服务器，女口DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等。
《网络安全技术》（56）1. 主机安全防护的知识；2. 存在威胁和处理对策；3. 数据安全管理（数据加密技术和数据库安全与保密）；4. 网络隔离技术；5. 病毒及防氾技术；Inte6. r net安全技术；7. 虚拟专用网络VPN技术；8. 网络攻防对抗；9. 系统漏洞发现及处理。
1. 能进行常用防火墙ACL规则配置；2. 能进行Windows主机安全防护配置；3. 能利用工具进行信息加密及密码破译；4. 完成密钥分配；会安装和配置证书服务；5. 会进行数据库的备份、恢复与加密；6. 进行常用防火墙的特性、工作模式和安全区域等配置；7. 能进行网络隔离；8. 会使用适当的工具检测、发现和清除病毒；9. 能运用安全检测工具分析处理安全漏洞；10. 能破解简单网络攻击；11. 能进行网络安全测试与日常维护；12. 能进行网络安全验收与评估。
《网络组建与应用》（86）1. 企业网络地址的规划；2. 使用二层交换机、三层交换机、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建（VLAN划分、VLANROUTING静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能）；3. 中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除。
1. 能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接；2. 能进行交换机常规配置；3. 能采用多种交换机实现办公网络的连接，合理划分交换机中的VLAN实现办公网络的隔离；4.能应用生成树STP解决多交换机之间冗余链路的环路；5.会配置静态路由、默认、RIP动态路由协议、OSPF动态路由协议，实现区域网络互联互通；6.能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络服务的协同工作；7. 会配置访问控制列表（ACL）实现常规的网络安全设置；8. 能配置网络地址转换（NAT实现互联网接入；9.能使用防火墙实现常用网络安全设置；10.能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除。
《基础会计》（56）1. 会计要素与会计等式；2. 帐户和复式记帐；3. 会计凭证；4. 主要经济业务的核算；5. 会计帐簿；6. 财产清查；7. 会计核算程序；8. 会计档案等。
1. 能够填写会计凭证；2. 能够进行简单的企业经济业务往来的核算；3. 能够进行会计帐簿登记；4. 能够编制简单的会计档案。
《营销策略》 1.现代营销概述； 1.能说出市场营销的基本概念、基本方法九、专业教师基本要求1.专任专业教师与在籍学生之比不低于1:35 ;研究生学历（或硕士以上学位）占10%以上；高级职称占15%以上；获得与本专业相关的高级工及以上职业资格证书60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-20%其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。