湖南省桃江县第一中学教学课件人教A版必修二 空间.
1.1.2元素周期表第二课时课件
2、卤族元素——F Cl Br I (VIIA族）
+9 2 7
+17 2 8 7
+35 2 8 18 7 +53
2 818 18 7
F
Cl
Br
I
根据结构推测它们在化学性质上 表现的相似性和递变性。
2.卤族元素
+9 2 7
+17 2 8 7
+35 2 8 18 7 +53
2 818 18 7
F
③周期表中有___ 1 7 主族，___ 7 副族、___ VIII , _____ 1 零族。 ④主族元素的周期序数等于原子
_______ 电子层 数;
最外层电子 数。 ⑤主族序数等于原子___________
★思考与交流： 元素周期表为什么把Li、Na、K等元素 编在一个族呢？ 它们的原子结构和性质有什么联系呢？
C．钾与水反应比钠剧烈
D．KOH碱性比NaOH强
答案：Ｂ
3.下列关于碱金属的叙述中正确的是（
）
A．碱金属单质与水反应都能生成碱和H2
B．碱金属单质都是质软、熔点低、密度均小于1的 轻金属 C．碱金属元素随原子半径增大，原子核吸引最外 层电子的能力增强
D．碱金属单质在空气中燃烧都生成过氧化物
答案：Ａ
二、元素的性质与原子结构
1.碱金属元素
科学探究
1.查阅元素周期表有关信息,填写下表。
1.查阅元素周期表有关信息,填写下表
元素 名称 元素符 核电 号 荷数 原子结构示 意图
+3 2 1
最外层 电子 电子数 层数
原子半径 nm
锂
碱 金 属 元 素 钠 钾 铷 铯
【全国百强校】湖南省湘潭市第一中学人教版高中政治必修2课件：第二单元复习(共18张PPT)
考点2、我国政府工作的基本原则：对人 民负责
1、政府的宗旨和政府工作的基本原则 （1）是什么？宗旨——为人民服务
基本原则——对人民负责 （2）为什么要对人民负责？
考点4、我国的行政监督体系
中国共产党的监督
上
级
国家权力机关的监督
政 府
人民政协的监督
监察部门 行政机关 法制部门
社会与公民的监督
审
计
部 门
司法机关的监督
注意:依法行政与依法执政不同
依法行政：政府（行政机关） 依法执政：中共（是执政党）
易错点：
1、中国共产党能代替国家行使政府职能。 （政党（中共中央）、权力机关（人大）、司法 机关（法院、检察院）、社会团体、村委会、居 委会、政协、爱国组织都无权行使或者代替政府 行使职能。）司法机关要公正司法、严格执法。 2、政府有管理经济的职能，所以政府可以直接干 预经济活动。 （政府不可以直接干预经济，而是间接引导，宏 观调控为主。）
•我国的行政监督体系
国 体 ： 人 民 民 主 专 政 （ 为政 人府 民和 服公 务民 的的 政关 府系 ）
我人 国民 政的 府政 是府
我人 国民 政监 府督
受
政府的职能：管理与服务 我国政府的责任：对人民负责
决策：科学、
如何做到科学、民主、依法决策？
民主、依法决策
含义、具体要求
执行：依法行政
必要性 对人民
为什么要依法行政？ 意义
对政府 对权力
对全社会 为什么要对权力 必要性 进行制约和监督？ 意义
湖南省桃江四中高二数学《332两点间的距离》课件人教A版必修2
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1、求下列两点间的距离：
(1)、A(6，0),B(-2，0) (2)、C(0，-4),D(0，-1) (3)、P(6，0),Q(0，-2) (4)、M(2，1),N(5，-1)
解：
（1） AB = -2-62 + 0-02 =8
（2） CD = 0-02 + -1+42 =3
两点间的距离
复习金太阳新课标资源网 老师都说好!
1、在数轴上两点的距离公式
A（xA，yA） B（xB，yB）
A
0
B
AB xB xA BA xA xB
2、平面直角坐标系下两直线的交点的求法
联立解方程组
2
两点间的距离 金太阳新课标资源网 老师都说好!
y C(0,b)
D
a 2
,
b 2
A(0,0) B(a,0) x
| AD || BD || CD |
11
收获金太阳新课标资源网 老师都说好!
平面内两点P1(x1,y1), P2(x2,y2) 的距离公式是
| P1P2 | (x2 x1)2 ( y2 y1)2
特别地,原点O与任一点P(x, y)的距离: | OP | x2 y2
C(
1, 2
3 2
)
试判断△ABC的形状.
分析：计算三边的长，比较后可得结论.
14
布置作业 金太阳新课标资源网 老师都说好!
P110 A组 第6、8题
15
P2(x2,y2)
| P2Q || y2 y1 |
P1(x1,y1)
Q(x2,y1)
O
x
| P1P2 | (x2 x1)2 ( y2 y 1)2
第一中学高中语文 第一单元 荷塘月色(第2课时)教案 新人教版必修2(2021年整理)
湖南省双峰县第一中学高中语文第一单元荷塘月色（第2课时）教案新人教版必修2
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课题《荷塘月色》课时3课时课型新授课第二课时
教学
目标
荷塘月色第二课时。
人教A版高中数学必修二《点到直线距离》PPT
故直线 l 的方程为 2x－3y＋1＝0.
由两平行直线间的距离求直线方程通常有两种思路：(1)设出所求 直线方程后，在其中一条直线上取一点，利用点到直线的距离公式求 解；(2)直接运用两平行直线间的距离公式求解．
距离的综合应用
[典例] 已知正方形的中心为直线 2x－y＋2＝0，x＋y＋1＝0 的交点，正方形一边所在的直线 l 的方程为 x＋3y－5＝0，求正方 形其他三边所在直线的方程．
的中点 M 到原点的距离的最小值为________． 解析：依题意，知 l1∥l2，故点 M 所在的直线平行于 l1 和 l2，可设点 M 所在直线的方程为 l：x＋y
|m＋7| |m＋5| ＋m＝0(m≠－7 且 m≠－5)，根据平行线间的距离公式，得 2 ＝ 2 ⇒|m＋7|＝|m＋5|⇒m
|－6| ＝－6，即 l：x＋y－6＝0，根据点到直线的距离公式，得点 M 到原点的距离的最小值为 2 ＝3 2. 答案：3 2
利用点到直线的距离公式或两平行线间的距离公式解综 合题时，需特别注意直线方程要化为一般式，同时要注意构造 法、数形结合法的应用，本节中距离公式的形式为一些代数问 题提供了几何背景，可构造几何图形，借助几何图形的直观性 去解决问题．
检: (大约9分钟）
1．若点 P(3，a)到直线 x＋ 3y－4＝0 的距离为 1，则 a 的值为( D )
3．3.3&3.3.4 点到直线的距离、两平行线间的距离
教学目标： （1）理解点到直线距离公式的推导，（ 2）熟练掌握 点到直线的距离公式，会求两条平行直线间距离； 教学重点、难点 ： 重点：点到直线的距离公式. 难点：点到直线距离公式的理解与应用
1、导:(大约2分钟）
2.思及议：(大约8分钟）
湖南桃江县第一中学教学课件人教A版必修二空间几何体复习课
D ．3 2 cm 2
D 13.有半径为 r 的半圆形铁皮卷成一个圆锥筒，那么这个圆锥筒的
高为
（）
A ． 3r B ． 3r
C．3 3r
2
D． 3r
2
14.已知某个几何体的三视图如图（主视图中的弧线是半圆），
根据图中标出的尺寸（单位：cm ），可得这个几何体的体积
A 是(
)cm3 ．
1
A .8 C .12
7.若 正 棱 锥 底 面 边 长 与 侧 棱 长 相 等 ， 则 该 棱 锥 一 定 不 是
D （ ） A ．三棱锥 B ．四棱锥 C ．五棱锥 D ．六棱锥
8.将一个棱长为 a 的正方体，切成 27 个全等的小正方体，
B 则表面积增加了（ ）
A ．6a2
B ．12a2
C ．18a2
D ．24a2
1.如图，已知直角梯形
ABCD,AB=2,CD=1,
BC=1,若分别以梯形的各条边所在的直
求线出l为它旋们转各轴自旋的转体，积可与得表到面不积同？的旋转体。
D
C
2.P36复习参考题A组：9
A
B
AB BC CD DA
如图，将一个边长为1的正方体沿相 邻三个面的对角线截出一个棱锥，求
三以棱A锥B 'CB为'底A面的B的C体三积棱。锥的高。
D 9.球的体积与其表面积的数值相等，则球的半径等于（ ）
A．1
B ．1
C ．2
D ．3
2
10.棱台上下底面面积分别为 16 和 81,有一平行于底面的截面面积
C 为 36,则截面戴的两棱台高的比为（ ）
A ．1∶1 B ．1∶1
C . 2∶3 D ．3∶4
湖南省新田县第一中学高中数学必修2课件：2.1.4空间中直线与直线之间的位置关系
二、空间两直线的位置关系：
(1)从公共点的数目来看，可分为：
①有且只有一个公共点——两直线相交
l1
A
l2
记作：l1 l2 A
l1
两直线平行
l2
②没有公共点
记作：l1 // l2
两直线为异面直线
第十页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
(2)从平面的性质来讲，可分为：
若a∥b，b∥c, 则a∥c
a
aa
α
c bc
第十三页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
空间四边形：
如图，顺次连结不共面的四点A、B、C、D所 组成的四边形叫做空间四边形ABCD.
相对顶点A与C，B与D的
A
连线AC、BD叫做这个空
间四边形的对角线.
B
D
C
第十四页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
例1：已知ABCD是四个顶点不在同一个平面内的空
α β
第十七页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
方向相同或相反，结果如何？
β
γ
α
第十八页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
ห้องสมุดไป่ตู้
一组边的方向相同，而另一组边的方 向相反，又如何？
β
α
，互补
第十九页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
等角定理:
空间中如果两个角的两边分别对应平 行，那么这两个角相等或互补. 推论：如果两条相交直线和另两条相 交直线分别平行，那么这两组直线所 成的锐角(或直角)相等.
直线。
注意: 分别在某两个平面内的两条直线不一定
是异面直线, 它们可能是相交,也可能是平行.
第五页，编辑于星期日：十六点 三十五分。
湖南省桃江县第一中学湘教版高中地理必修二学案：4-4
第四节协调人地关系的主要途径【学习目标】1.举例说明协调人地关系的主要途径。
2.了解人口增长过快、数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。
3.了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。
【过程与方法】1、自主学习，主动探究。
2、通过分析有关资料，利用有关练习，理解协调人地关系的主要途径。
【情感态度与价值观】树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。
【重难点】1、控制人口规模是根本措施。
2、协调人地关系的主要途径。
【新课导入】我们已经学习了人类面临的环境问题及可持续发展的基本内涵，明确了人类走可持续发展道路的必然性，那么，协调人地关系的途径主要有哪些呢？【过渡】读课本102页第一部分可知，协调人地关系的最根本措施是什么？【课堂导学】探究点一、控制人口规模投影：《世界人口增长图》简要分析：世界人口迅速增长的原因是什么？会造成什么影响？活动一（自主完成）：1、读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，分析以下问题： （1）图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈______状，资源曲线呈 环境污染线呈______状。
结合图中三条曲线，说明当今人口、资源及环境状况怎样？（2）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是:（3）要想解决图中反映的困境，你认为应从哪里下手？为什么？思考：怎样的人口规模是可持续的人口发展模式？它与社会、经济、资源和环境之间有怎样的关系？（1）什么是可持续的人口发展模式？）它应该具有以下主要特征3、根据以下材料及课本P102-103材料讨论、说明我国可持续发展面临的人口问题和采取的措施有哪些。
（1）2005年1月7日中国大陆第13亿个人在北京降生；（2）我国每年出生人口超过2000万，净增人口1000万左右（3）、我国人均耕地面积和水资源分别是世界人均的1/3和1/4；（4）我国自然环境面临着极大的危机，城市以大气、水体、垃圾、噪声为重点的环境污染仍在发展，农村以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少为特征的生态破坏在扩大。