2020年度教师绩效工资量化考核实施办法(完整资料).docx
2020年高中部教师绩效考核方案
2020年高中部教师绩效考核方案XXX教师绩效考核方案一、指导思想本方案旨在全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，规范考核程序，客观、科学地评价教职工一年来的工作情况，有利于规范教师行为、充分调动广大教职工的主动性、积极性和创新性，全面提高教学质量，合力打造盐中品牌。
本方案依据国家、省市有关法律、法规，结合高中教师工作实际而制定。
二、考核适用范围本方案适用于XXX全体科任老师。
三、考核形式及项目对每位老师实行百分制考核，一学期考核一次。
项目包括德（思想道德素质）(5分)、能（文化业务素质）(5分)、勤（教学行为规范）(5分)，绩（教学成绩）(20分)，廉（廉洁从教）（5分）和工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩个人考核结果与教师绩效工资直接挂钩。
五、考核细则一)德（思想道德素质）(5分)1.加强政治研究、关心国家大事，忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治研究、升旗等集体活动。
缺席一次扣1分，请假者扣0.5分（公差除外）。
2.服从领导、团结协作、识大体、顾大局。
不服从领导，一次扣2分；煽动闹事，一次扣5分。
3.以情感人、以理服人、不体罚或变相体罚学生（打骂学生，让学生站在教室外等），发现一次扣1分；家长反映到领导处经核实无误后，一次扣2分；反映到上级部门或通过媒体曝光，给学校造成负面影响，一次扣5分。
4.该项考核扣至零分为止。
二)能（业务素质）(5分)1.积极参加学校组织的各项业务培训活动、认真参加教研活动。
缺席一次扣1分（公差除外）。
2.虚心研究、坚持听课。
教龄三年以内，每周听课不少于3节；三年以上五年以下，每周听课不少于2节；五年以上，每周听课不少于1节。
以听课笔记为准，少听一次扣0.5分。
3.加强课后反思、秋累，要求每位老师每学期最少上交3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真，一次扣0.5分。
4.积极参加示范课、观摩课、优质课、研究课和教学能手评选等活动，凡参加者一人次奖励1分。
5.鼓励全体教师加强学术研究，踊跃发表论文，在市、省、国家级刊物发表者，分别奖励1、2、3分。
2020年小学教师绩效考核方案精编版
小学绩效工资实施方案根据《义务教育学校绩效工资实施办法》（征求意见稿）精神，结合我校实际，对教师工作进行量化考核：常规工作、教学工作量。
方案如下：组织机构组长：副组长：组员：教学常规方案（60分）一、教学过程（60分）（1）、备课（10分）：语、数、外圆满完成导学案设计任务(可作为全校通用的教案)的记10分，科学、品德、体、音、美按要求完成教案记10分。
使用通用导学案的必须根据本班实际进行合理增删，赋予自己的教育思想、教育理念，无增删内容的每课时扣1分，扣完为止。
对设计的导学案在学期检查受到表彰的一次加1分，导学案缺一课时扣1分，教学反思（写在单元备课后面）每单元一次，缺一次或雷同扣2分。
不按要求完成备课任务，使用他人备课或旧备课的此项为0分。
（2）、批书（10分）：教师必须结合导学案设计认真批注教材，理清教学思路，注明知识点、传新点，对教材内容的批注要使用双色笔或多色笔。
教师批注教材要全面（复习和百花园必须批注），缺1课时数的量扣1分，批注过简，没1课时数扣0.2——0.5分。
对批注教材在学期检查受到表彰的一次加1分。
（3）、作业（15）：语文每篇课文一次（语文园地除外），大作文每单元一次，小作文按教材规定次数做，缺一次扣1分，上级检查通报批评一次扣2分。
数学每周5次（实践操作课、复杂表格制作课除外）缺一次扣1分，批改学校规定的资料，未批改资料的每节扣1分，资料未让学生做扣2分。
做了没纠正错误的扣1分。
英语每周2次作业，思品每篇课文一次，缺一次扣1分。
对作业质量在学期检查受到表彰的一次加1分。
（4）、教研活动（5分）：按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，记5分。
无故缺席活动一次扣1分，听课节次（每学期15节），缺一节扣0.5分。
执行教研活动讲课或讲座的教师组内每次加2分，校内每次加3分。
（5）、校本培训（5分）：按时参加校本培训，每学期完成5000字以上的学习笔记，记5分。
教师绩效工资考评分配实施方案
教师绩效工资考评分配实施方案一、考评指标的确定1.教学绩效考评指标：包括教学效果、教学质量和教学创新等方面。
教学效果主要考察学生学习成绩的提高情况，教学质量主要考察教师的教学方法和教学态度，教学创新主要考察教师在课堂教学中的创新能力。
2.科研绩效考评指标：包括科研项目、科研成果和科研团队建设等方面。
科研项目考察教师参与的科研项目数量和质量，科研成果主要考察教师的科研成果数量和质量，科研团队建设主要考察教师在科研团队中的担任角色和贡献度。
3.教育教学管理绩效考评指标：包括教育教学管理能力和工作作风等方面。
教育教学管理能力主要考察教师在教育教学管理工作中的能力和成效，工作作风主要考察教师在工作中的责任心和执行力。
二、考评权重的确定1.教学绩效权重：根据学校的教学目标和教学需求，确定教学绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据不同学科的教学需求和特点，适当调整教学绩效的权重。
2.科研绩效权重：根据学校科研的重点和需求，确定科研绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学科的科研需求和特点，适当调整科研绩效的权重。
3.教育教学管理绩效权重：根据学校教育教学管理的需求，确定教育教学管理绩效在整体绩效考评中的权重。
可以根据学校的管理需求和特点，适当调整教育教学管理绩效的权重。
三、考评流程的确定1.材料准备：教师需要准备相关教学、科研、教育教学管理等方面的资料，包括教学计划、教学反思、科研项目申报、科研成果清单、教育教学管理报告等。
2.考评评审：由学校的考评委员会或专家组成，对教师的绩效资料进行评审，并按照考评指标和权重给出评分。
3.绩效工资分配：根据教师的绩效评分和权重，计算每位教师的绩效工资，并进行合理分配。
四、考评结果的公示和反馈1.考评结果公示：将教师的绩效考评结果进行公示，公示时间应充分考虑教师的申诉时间，并公示在学校内部和相关教师工作区域。
2.反馈和申诉：教师可以对考评结果进行反馈和申诉，学校应设立申诉机构和相关程序，及时处理教师的反馈和申诉。
2020最新学校教职工奖励性绩效工资分配方案(定稿)
2020最新学校教职工奖励性绩效工资分配方案（定稿）为认真贯彻国务院、浙江省关于义务教育学校绩效工资实施意见的相关文件精神，根据有关教育局、学区文件要求，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指针，结合上级文件精神和本校实际，在校核拨的奖励性绩效工资总量内，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进学校科学和谐发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职员工。
三、分配原则1．贯彻按劳分配，效率优先，兼顾公平的分配原则。
以责任和业绩为依据，体现多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜的分配原则。
2．统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3．客观公正，务求实效。
坚持实事求是，做到民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，操作方便。
四、奖励方法1、教职工个人奖励性绩效工资由绩效考核奖、考勤奖、工作量津贴奖、“四个一”教学奖、班主任工作奖、教育教学成果奖、其他奖励七个部分构成。
(其中：考核奖40％，考勤奖10％，工作量津贴奖20％，“四个一”教学奖10%、班主任工作奖4%，教育教学成果奖6％，其它奖励约10％)。
2、根据县教育局、学区有关文件精神，正校长、副校长、正职中层干部、副职中层干部考核优秀、合格的分别按200%、150%、120%、115%发放各项奖项。
（不包括班主任工作奖、教育教学成果奖。
五、实施细则（一）绩效考核奖（40%）1、绩效考核奖主要体现对教职工的考绩情况。
根据学校对教职工个人学学期绩效考核结果予以发放，每学期组织一次。
2、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，考核优秀、合格的按相应系数发给绩效考核奖，考核不合格不发放绩效考核奖，考核优秀的教师每学期奖励200元。
3、经费发放及计算办法：每学期发放一次。
2020年教师绩效工资分配
DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 少年强，则国强为美好的明天加油 第 1 页 共 7 页2020年教师绩效工资分配为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组： 组长：杨在初 副组长：孙金和、杨永华、王席陶。
成员：杨子镔、许卫、程大俊、年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。
四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学。
小学教师绩效工资考核方案2020年
小学教师绩效工资考核方案一、指导思想：按照X市教师绩效工资的有关文件规定，为科学有效地实施教师绩效考核，结合我校实际，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能，特制定本考核方案。
二、实施对象：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。
三、考核原则：1、删繁就简，考核内容体现可操作性；务实重本，考核方法体现过程性。
2、坚持“统筹兼顾、科学合理、正确导向”的原则，全面考核，综合评价，体现多老多得、优老优酬，力求公正、公平、公开。
3、坚持实事求是，在公平分配的原则上，向责任重，工作量大，工作压力大，成绩突出的岗位倾斜。
坚持效果主导，兼顾品质主导和行为主导，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责，实施素质教育的实际表现和贡献。
四、考核项目、标准及部门。
（一）、师德奖（XX元/年）师德奖包括师德表现、出勤、遵守校纪校规、安全工作，具体考核见《XX小学师德奖考核细则》具体由校长室负责考核。
（二）、育人奖（XX元/月、XX元/月、XX元/月）育人奖包括班主任工作奖、副班主任工作奖、协助管理学生奖。
（1）、履行班主任工作职责，分等级按人均XX元/月发放。
（2）、履行副班主任职责，分等级按人均XX元/月发放。
（代理班主任一月内累计超出一周部分享受班主任补贴）（3）、其他教师完成学校分配的相关教师值日及替它管理学生工作任务的，分等级按人均X元/月发放。
（具体考核见《XX小学育人奖考核细则》）具体考核由德育处负责。
（三）、质量奖1、一线教师上好常态课，执行教学五认真和五严规定，上好预约课、邀请课、展示课、公开课，并做好相关电教工作X元/月，其他教师按学校要求履行好本岗位工作职责X元/月。
2、设立质量调研奖（平均分相差5分以上不奖）（1）月随机质量调研（X 元、X元、X元）。
（2）学期质量调研（X元、X元、X元）。
（3）全市质量调研（平均分高出全市平均分3分以内每分奖X元，3分以上超过部分每分奖X 元）。
绩效工资实施方案(2020年教职工代表大会通过)
鹿寨县第一初级中学绩效工资分配方案一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和学校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用；以教职工的实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象我校在编在岗的正式教职工。
三、分配原则1.坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分）作为主要分配依据，适当拉开分配距离，向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会通过后实施。
学校对教职工的思想政治表现、工作态度、业务能力、履行职责、工作成绩等，每月进行一次考核，考核分德、能、勤、绩四部分，考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。
四、奖励性绩效工资考核小组：组长：郭世军组员：陈金兰唐会李永飞韦代军罗绍军沈敏娜韦爱葵五、奖励性绩效考核内容及量化计分办法(一）基础性奖金：取全校奖励性绩效工资总额的30%－35%平均分配于我校在编在岗的且满勤的正式教职工。
（二）机动性奖励：取全校奖励性绩效工资总额的2%－3%作为机动性奖励。
（三）课时量奖金：1.每月教职工课时量奖金＝教职工课时量*120元。
2.上课教师课时量依据鹿寨县教育局文件《鹿寨县义务教育阶段学校教师课时量暂行规定（试行）》的规定核算。
跨教案者加10%的工作量。
（图音体、信息、心理、实践除外）3.后勤教辅人员课时量的规定：（１）生物实验员工作量占满课时的35%；化学实验员工作量占满课时的40%；体育管理室人员工作量占满课时的40%；物理实验员工作量占满课时的45%。
2020年学校教师绩效考核方案
XXXXXX小学教师绩效考核方案为有效推动学校工作的开展，提高教育教学质量，激发全体教师的工作热情，特制定本实施方案。
一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。
2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。
3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。
4、促进学校健康和可持续发展。
二、考核对象、时间和权限1、全校所有在编教师，不包括支教教师。
2、考核以学期为周期，按照考核方案，每学期末核算每位教师的考核成绩。
3、支教教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。
三、考核内容及量化标准（一）、考勤（10分）病假3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。
婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。
考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。
（二）、工作量（30分）1、学科教学工作量，周学科教学节数×系数为学科工作量。
学科工作量系数：语数英系数是1.2，其它为1。
2、管理量折合成学科工作量，教务主任每周记10个工作量，副校长、总务主任每周记8个工作量，教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量。
3、教师替课量。
教师请假一周以内，由校长批准，教务处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下，由乡中心校批准，学校安排相应教师替课，每课时记1个工作量；教师请假1个月以上，替课教师记相应的课程工作量。
教师的替课量期末算周平均替课量。
4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。
5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。
（三）、教育教学过程（30分）1、备课（6分），要求教师对所任学科备写相应的教案，学校采取平时抽查和期末综合检查的方式进行，期末检查每缺一课时扣0.1分，备写简单，教学环节不全，字迹潦草，封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分，无教案和使用旧教案者本项不得分。
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2020年度教师绩效工资量化考核实施办法为了认真落实国家对绩效工资的有关规定，规范办学行为，调动每位教师工作的积极性、主动性，按照教育局、镇中心校要求，结合学校实际，制定2020年度教师量化考核实施办法：
对教师从德、能、勤、绩等方面进行量化考核，所占分数比例分别为师德10分，能力20分，考勤10分，考绩60分。
一、师德考核（10分）
1.认真执行党的方针、政策、忠诚党的教育事业、顾全大局服从领导、有较强的组织纪律性、做到不违章、不违纪。
2分
2.热爱本职工作、认真备课、授课，不传播有害学生身心健康的思想。
2分
3.关心爱护学生、尊重学生、对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。
2分
4.关心集体，尊重他人，依法从教，自觉抵制社会不良风气，不宣传不利于学校声誉。
2分
5.衣着得体，语言规范，举止文明，以身作则，为人师表。
2分
二、能力考核(20分)
主要包括:工作量5分，作业批改5分，卫生工作5分，班级量化5分。
满工作量为每周16节，占5分，工作量上每周如缺一节减0.5分，多一节加0.5分。
学生人数超额定人数（40人），每超1人加0.1分。
跨课头加1分。
长期担任学校其他的任务，每项加1分。
临时任务视工作量酌情加分。
作业批改方面：期末经中心校检查，作业批改每缺一次扣0.1分；批改质量存有问题中心校提出批评的，扣0.1分；听课记录期末检查时缺一节扣0.1分；辅导不按时辅导一次扣0.1分
卫生工作:教室、办公室、走廊、楼道、卫生区等保持清洁，地面上不准有果皮纸屑等杂物，墙上不能有乱涂乱画、脚印等，在中心校、教育局的不定期检查中，发现地面上有果皮纸屑的，墙上有乱涂乱画的每次对班主任及任课教师各扣0.2分，受到上级领导批评的扣相关人员0.5分。
办公室不整洁的，扣相关人员0.2分，受到上级领导批评的，扣相关人员0.5分。
班级量化：班级量化分值的5%计入总分，具体事项参考班级量化细则。
三、考勤（10分）
每位教师都要严格遵守上级规定，出满动，干满点，对自己的工作负责。
每迟到或早退一次扣0.1分，旷课一次
扣1分，因事请假3天以内的，每天扣请假教师0.5分，给替课教师加0.5分（调课补上的不扣)。
上级安排的开会、学习等活动除外，婚、丧、嫁、娶等特殊情况，特殊对待。
四、考绩（60分）
考绩主要依据中心校期末组织的统一考试成绩进行考核。
基础分设为20分，余下40分平均分到相应名次上，计算公式为20分+(40÷年级总名次)X名次(即高于最后一名多少个名次)
补充说明：
1.对获得乡、县、市以上教学业务为面的奖励，分别加2分、3分、4分。
2.教师辅导的学生获得市、县、乡奖励，分别加4分、3分、2分。
3.公办教师与乡办教师分开，各自考核各自的。
4.学期末计算出每位教师的考核分数，拿总绩效工资除以总分数，(公办、乡办各算各的)，算出每分的钱数(一分合多少钱)，再拿每位教师的考核分×每分的钱数＝每位教师应得的绩效工资。
本办法初步实行，难免会出现一些问题，还需要在以后逐步完善。
2020.5.8。