古诗二首(别董大)》习题及答案
三年级上册语文17《古诗三首》类文阅读(带答案)
17《古诗三首》（一）夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明。
1.前两句诗描写了一幅怎样的图景?2.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?请结合后两句诗作简要分析。
3.诗歌一、二两句是怎样表现客情的?试对此作简要分析。
4.结合全诗看，三、四两句主要运用了什么表现手法?有什么作用?5.简析诗歌最后两句在全诗中的作用。
（二）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
1.本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?2.读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受。
3.千里，有人写作十里，你认为用那个字更好?为什么?4.诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的格调有什么不同?（三）春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1.对这首诗赏析有误的一项是（）A .这是一首写景抒情的五言律诗。
B .首联点题，点时间，赏析重点应落在一个”好”字上。
C .颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。
D .尾联实写雨后春色满城，繁花似锦的景象。
2.”好雨知时节”句中说雨是”好雨”，你能说出具体理由吗？3．”随风潜入夜，润物细无声”在这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是________，全句从听觉角度写出了春雨________、________、________的特点。
4．”野径云俱黑，江船火独明”从________觉角度描写了一幅________图。
以________反衬________，更显得黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨。
5．”晓看红湿处，花重锦官城”是实写还是作者想象之笔？为什么？”花重锦官城”应该如何理解？6.今天，人们用到”春雨”、”润物细无声”时已赋予它新的含义。
请仿例句举一个简短的事例来表现”春雨”或”润物细无声”的含义。
【精品】二年级上语文同步阅读及答案-25.古诗两首-人教新课标
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25 古诗两首
别董大
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
（）潭水（），（）汪伦（）。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的题目是________，作者是________，________也是他写的。
3.这首诗表现了 ________ 和________之间的深情厚谊。
4.你能用自己的话说说最后两句诗的意思吗？
____________________________________________________________________
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
这种感情是我们每一个都应该珍惜的。
3.请再写一句表达友情的古诗好吗？
____________________________________________________________________
参考答案
课内语段
1.桃花深千尺不及送我情
2.赠汪伦李白《静夜思》
3.李白汪伦
4.桃花潭水虽然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。
语文北师大六年级下册(2011年11月修订)《古诗二首》习题1
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《古诗二首》习题
一、阅读《别董大》并答题。
《别董大》
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？
2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？
二、阅读《送元二使安西》答题。
《送元二使安西》
唐•王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
1、我会读。
(给正确读音打“√”)
浥轻尘 (sì yì) 客舍青青(shě shè)
更尽 (jǐn jìn) 朝雨(zhāo cháo)
2、精挑细选。
(把正确答案的序号填入括号里)
（1）“渭城朝雨浥轻尘”中“渑”的意思是( )
A.城市
B.湿润
C.吹洒
（2）“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是( )
A.饮完
B.全，都
C.尽头
（3）“西出阳关无故人”中“故人”指( )
A.死去的人
B.老朋友
C.故事中的人
3、诗句诊所。
(在错字下画“——”，并改正在下面)
（1）胃城朝雨邑清晨,客社清清柳色新。
（2）劝军更近一杯洒，西出洋关无顾人。
参考资料学习帮手。
五年级《别董大》测试题(含答案)
五年级《别董大》测试题一、单选题(共5道，每道20分)1.“天下谁人不识君”中“君”的意思是( )A.君主、皇帝B.诗人自己C.敬辞，称对方D.君子答案：C解题思路：本诗是诗人为送别友人董大而作，后两句是诗人对友人的勉励之词，所以“君”指的是董大。
试题难度：三颗星知识点：字义理解2.下列对“知己”的意思理解不正确的一项是( )A.相知的朋友B.酒肉朋友C.互相理解、欣赏D.志同道合的人答案：B解题思路：“知己”即相知好友，彼此了解、理解、赏识且志同道合。
因此选B。
试题难度：三颗星知识点：词语释义3.诗中描写了哪些景物？( )①黄云；②雁；③雪；④白日；⑤北风A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④⑤答案：A解题思路：略试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.下列选项中对这首诗的理解不正确的是( )A.这首诗表达了诗人对朋友的劝慰和鼓励。
B.诗人高适是以写边塞诗闻名，所以这首诗是一首边塞诗。
C.诗的前两句描写了北方冬天日暮黄昏，大雪纷飞的景象。
D.这首诗前两句写景，后两句抒情，由此可以体会出诗人广阔的胸襟和真挚的感情。
答案：B解题思路：边塞诗是以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作。
这首诗的题目是《别董大》，其中“别”是送别的意思，虽然诗的前两句描写的是北方苍茫壮阔的景象，但诗人是以苍茫壮阔的景象来营造阔大的氛围，为后两句激励友人作铺垫。
由此可知，这首诗是一首送别友人的送别诗。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解5.与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达的情感不同的是( )A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
D.举头望明月，低头思故乡。
答案：D解题思路：A.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以夸张的写法写出了友人之间的深情厚谊。
B.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达诗人送别友人的依依不舍、无限留恋之情。
《古诗二首(别董大)》习题及答案
《古诗二首（别董大）》习题及答案一、为下列字注音。
曛．（）渭．（）浥．（）客舍．（）二、下列说法错误的一项是（）1.本文的两首诗是古代送别诗的名篇，其中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”为后人广为传唱。
2.《别董大》共有两首，这是其一。
董大即董庭兰，是唐代著名的音乐家。
3.《送元二使安西》前两句写景，先从渭城的风物谈起，淡笔素描，点明送行的地点、季节，描绘了一幅凄凉又雄浑的景象，景中寓情。
4.“劝君更尽一杯酒，”一个更字，把诗人频频举杯殷勤相让的情态生动地表现出来，意味深长。
三、填空。
1.《别董大》，作者，是代诗人，是盛唐诗派的代表作家，与齐名，并称“高岑”。
2.《送元二使安西》，作者，是代诗人，家。
他是诗派的作表作家，与孟浩然并称“”。
四、形近字组词。
央（）段（）番（）勃（）殃（）缎（）翻（）脖（）五、近义词填空。
偶尔（）依赖（）特别（）模仿（）优雅（）六、阅读：追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1.填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
2.短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
最新冀教版小学语文五年级上册《古诗二首》精选习题第二课时(精品)
《古诗二首》习题一、基础题1.给下列黑体字注音。
董（）事会（）白日曛（）大雁（）莫（）愁（）2.行进字组词。
己（）熏（）份（）已（）曛（）纷（）二、综合题1.按原文填空，回答问题。
别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（1）解释词语：董大：曛：君：知己：莫愁：谁人：（2）翻译：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（3）这两句诗表达了诗人对朋友的的感情。
回忆学过的古诗，再写几句这样的古诗句。
2.查字典。
“曛”字，用部首查字法，应先查偏旁，再查画。
在“千里黄云白日曛”中，“曛”字可理解为。
3．填空。
（1）《别董大》也是一首，作者，以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心：，。
，。
这既是对朋友的，又有对朋友的。
（2）古代诗人送别他们的好友时，有的以目相送：，；有的以酒相送：，；有的以歌相送：，；有的以话相送：，。
三、拓展题1.古诗创编。
将《别董大》这首诗创编成小故事。
2.朗读古诗，体会情感。
（二）雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？参考答案一、基础题1.给下列黑体字注音。
董（dǒng）事会白日曛（xūn）大雁（yàn）莫（mò）愁（chóu）2.行进字组词。
己（自己）熏（熏衣）份（一份）已（已经）曛（曛黄）纷（纷纷）二、综合题1.按原文填空，回答问题。
别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（1）解释词语：董大：唐代著名的琴师曛：曛黄，形容夕阳西下时天色昏黄。
君：指董大知己：了解、理解、赏识自己的人。
莫愁：不用担心谁人：哪有人（2）翻译：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
九年级语文下册 第四单元《别董大》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第四单元《别董大》同步练习一、基础知识及运用1、《别董大》的作者是唐朝诗人，本诗以真诚情谊，坚强信念，为灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
答案：高适解析：根据所学所记，了解课文注释内容，直接填答即可。
点评：学习古诗，对作者作品的有关常识要注意记忆。
2、高适与齐名，被称这“高岑”，他们以写诗而著名，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。
答案：岑参|边塞解析：根据所学所记和知识积累，了解唐诗的流派，抓住题干中的提示信息“高岑”来梳理有关知识填答。
点评：高适与岑参是盛唐时写边塞诗著名的诗人。
学习唐诗对有关常识要有所了解。
3、诗中写景，最能表现边塞景象特点的词是“”。
答案：黄云解析：根据诗句内容了解诗人所写景物的特点。
边塞之地，黄沙千里，再加上北风呼啸，到处都是灰蒙蒙的一片，以至于云也似乎变成了黄色，所以说“黄云”。
点评：古诗中常用以写景来寄情，学习时要注意写景中关键字词的表达作用。
4、“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物串起来勾画出了一幅画面，其作用是衬托。
答案：凄凉|离别之情解析：根据所学所记，了解诗歌中写景的内容，根据题干中提示的字词根据边塞之地的环境来分析诗歌所表达的景物特点，从衬托的角度来体会诗歌的情感。
点评：写景抒情是唐诗中常用的手法，分析诗歌要从景与情两个点上来分析。
5、“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”中“曛”的意思是，不仅写出了天色昏黄，也暗示了。
答案：昏黄不明|董大前途昏暗，分不清方向解析：根据所学所记，了解诗歌中写景的内容，了解“曛”的含义，从表达景物的特点和暗示董大的前途两方面来分析。
点评：古诗中往往用一字来表达特殊的意义，学习时要注意体会。
6、“天下谁人不识君”的“君”指的是，“识”字是诗人对朋友的赞美。
答案：董大|才艺和品行解析：根据所学所记，了解诗歌有关的背景解答问题。
“董大”名董庭兰，在唐代享有很高的声誉，当时众多的诗人都与他有交往，并在诗中描写了他的琴艺。
三年级上册语文一课一练-9别董大∣教科版五四制含答案
《别董大》分层练习◆基础题一、《别董大》作者是_______代诗人。
这是一首_______诗，表达了诗人_______的感情。
二、诗的前两句是_______描写。
三、诗的后两句是____________________，_____________________。
意思是________ __________。
四、诗中描写别时的景物有_______、_______、________、_________。
五、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？_________________________________________________________六、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？_________________________________________________________七、阅读后回答送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?[注]袂：袖子。
诗中“分袂”是分别的意思。
①《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是______ ____。
②请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
_________________________________________________________◆能力题一、为下列字注音。
曛．（）渭．（）浥．（）客舍．（）二、下列说法错误的一项是（）1、本文的两首诗是古代送别诗的名篇，其中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”为后人广为传唱。
2、《别董大》共有两首，这是其一。
董大即董庭兰，是唐代著名的音乐家。
3、《送元二使安西》前两句写景，先从渭城的风物谈起，淡笔素描，点明送行的地点、季节，描绘了一幅凄凉又雄浑的景象，景中寓情。
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《古诗二首（别董大）》习题及答案
一、为下列字注音。
0曛（）渭（）浥（）客舍（）
• • • ・
二、下列说法错误的一项是（）
1. 本文的两首诗是古代送别诗的名篇，其中的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”为后人广
为传唱。
2. 《别董大》共有两首，这是其一。
董大即董庭兰，是唐代着名的音乐家。
3. 《送元二使安西》前两句写景，先从渭城的风物谈起，淡笔素描，点明送行的地点、季节，描绘了一幅凄凉又雄浑的景象，景中寓情。
4•“劝君更尽一杯酒，”一个更字，把诗人频频举杯殷勤相让的情态生动地表现出来，意味深长。
三、填空。
1. 《别董大》，作者____________ ，是_______ 代诗人，是盛唐
诗派的代表作家，与__________ 齐名，并称“高岑”。
2. 《送元二使安西》，作者____________，是___________代诗人，家。
他是_______ 诗派的作表作家，与孟浩然并称“_________________ ”
四、形近字组词。
央（) 段（) 番（) 勃（) 殃（) 缎（) 翻（) 脖（)
五、近义词填空。
偶尔（）依赖（）特别（）
模仿（）优雅（）
六、阅读：
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的
一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮
住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢” 一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞” 的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子一一莱特兄弟。
1.填空
①“追赶风筝的孩子”是指
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是
扌旨_________________________ 。
2•短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实莱特兄弟的科学幻想是_________ 。
3•莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实
参考答案
、x 口n w e i y 1 sh e
、
(3 )
三、
1•高适
彗岑参
2住维唐:山水王孟
四、央（中央）段（一段）番（轮番）
勃（勃
发）
殃（遭殃）缎（绸缎）翻（翻身）脖（脖子）
五
、
偶尔（偶然）依赖（依靠）特别（特殊）模仿（仿照）优雅（优美）
六、1.①莱特兄弟；
②两个孩子猛追着一只断线风筝
2•“飞”向天空。
3. 发明了螺旋桨飞机。