政治学科周活动方案
高中政治教研活动方案(中学)
奉贤中学政治学科教研活动方案一、【指导思想】贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，以学校转型发展为契机，推进学科课程改革。
坚持理论学习和课堂实践相结合，不断改进教师教学方式，努力转变学生学习方式，培养学生自主学习、积极探究的精神，实现学生“自主发展”的教学理念。
二、【活动时间、活动地点、参加人员】1、【活动时间】：2011年4月6日2、【活动地点】：（1）听课：高一（6）班（2）研讨：高一三楼教师休息室（E303）3、【参加人员】：（1）开课教师：胡雯峰（2）研讨人员：全体政治学科组教师三、【活动主题】青年教师“课例”教学的实践与研究四、【活动目的】本次教研活动采用听课、评课形式，旨在帮助青年教师提高课堂教学的实践能力，同时，促进全体提高教师课堂观察能力，培养合作精神。
通过教师的自我反思，促进全体教师努力提高教育教学理论水平和课改能力，不断丰富教学方法和手段，实现我校思想政治课教学整体水平的提高。
五、【活动主持、记录】1、【主持】：钟龙飞老师2、【活动记录】：赵敏老师六、【活动过程】1、准备工作（1）理论学习：学习“课例”研究的相关理论与现代教育学理论（2）高一备课组内的听课与反馈，完成“课例”研究的第一、第二阶段任务（3）开课教师认真备课，完善教案2、具体实施过程（1）听课：听《依法保护消费者的合法权益》研讨课，听课教师完成课堂观察任务（2）开课教师结合三次备课上课情况反思教学得失胡雯峰：这节课吸取了前几节课的经验与教训，设计了更有利于学生参与的教学活动，调动了学生学习的积极性。
删去了略显重复的事例，充分利用了上课时间。
较好地完成了教学目标与任务。
但是在教学内容的选取方面应做多角度的思考，以便多角度分析教材。
（3）评课：结合“课例”研究主题进行问题探究和反思汇总教师评课发言内容：王海华：在教学过程中穿插了解题思路，如：解决为什么的问题，应该从原因和意义的角度分析；张英：选用的事例、材料贴近学生的生活，充分调动学生的学习积极性，调动课堂气氛；胡菊芳：在问题的设置和引导学生方面能够层层深入。
初中政 治社团活动方案
初中政治社团活动方案一、活动背景初中阶段是学生价值观、世界观和人生观形成的关键时期。
政治学科作为培养学生思想政治素养的重要学科，对于学生的全面发展具有重要意义。
为了丰富学生的课余生活，提高学生对政治学科的兴趣，培养学生的综合素养和实践能力，特成立初中政治社团。
二、活动目标1、激发学生对政治学科的兴趣，拓宽学生的政治视野。
2、培养学生的团队合作精神、沟通能力和创新思维。
3、增强学生对社会现象的观察和分析能力，提高学生的政治素养。
4、引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
三、活动时间与地点时间：每周具体时间地点：学校具体教室或活动场地四、活动内容1、政治知识讲座邀请政治老师或专家进行专题讲座，如“中国的政治制度”“国际政治格局”等，让学生系统地了解政治知识。
2、时政热点讨论组织学生对当前的时政热点进行讨论，如“俄乌冲突的影响”“中国的经济发展形势”等。
引导学生从不同角度分析问题，培养学生的独立思考能力。
3、模拟法庭选择一些具有代表性的案例，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审判过程。
通过这种方式，让学生了解法律程序和法律的权威性。
4、社会调查组织学生进行社会调查，如“社区垃圾分类情况调查”“中学生消费观念调查”等。
让学生学会收集、整理和分析数据，撰写调查报告，并提出相应的建议。
5、政治辩论赛设定一些有争议的政治话题，如“是否应该限制网络言论自由”“中学生是否应该带手机上学”等，组织学生进行辩论赛。
培养学生的辩论技巧和逻辑思维能力。
6、政治电影赏析观看一些与政治相关的电影，如《建国大业》《辛亥革命》等，并进行讨论和分析，让学生在欣赏电影的同时，加深对历史和政治的理解。
7、政治手抄报制作让学生以小组为单位，制作政治手抄报。
内容可以包括政治知识、时政新闻、政治人物等。
通过手抄报的制作，提高学生的信息收集和整理能力，以及美术设计能力。
五、活动组织与实施1、社团成员招募通过学校公告、班级宣传等方式，招募对政治学科感兴趣的学生加入社团。
道德与法治教育工作计划范文(21篇)
道德与法治教育工作计划范文（21篇）道德与法治教研工作计划以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
(一)加强业务学习，增强教师的课程意识。
加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
贯彻落实思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
(二)加强课程管理，推动课程的健康发展。
加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
政治学习活动计划
政治学习活动计划一、活动背景政治是一门重要的社会科学学科，它涉及国家治理、政府政策、国际关系等方面的知识，对于提高公民的政治素养和参与政治活动具有重要意义。
为了让学生更好地了解政治学知识，增强政治素养，我校决定开展一系列的政治学习活动。
二、活动目标通过政治学习活动，我们希望能够达到以下几个目标：1. 提高学生的政治意识和政治素养，使他们具备正确的政治立场和观点；2. 增加学生对国家治理、政府政策、国际关系等方面知识的了解，培养他们的批判思维能力；3. 激发学生对政治学科的兴趣，引导他们积极参与政治活动；4. 培养学生的团队合作意识和表达能力，使他们能够更好地沟通和交流。
三、活动安排1. 开展政治学知识讲座在学校开展政治学知识讲座，邀请政治学专家和学者为学生讲解国家治理、政府政策、国际关系等方面的知识，提供专业的指导和解释。
通过讲座，学生将能够更深入地了解政治学知识，增强政治素养。
2. 组织相关政治活动学校将组织一些与政治相关的活动，如模拟联合国会议、政治辩论赛等。
这些活动将为学生提供一个展示自己政治见解和批判思维能力的平台，有利于培养学生的团队合作意识和表达能力。
3. 进行实地考察学校将组织学生进行一些实地考察活动，如参观政府机构、参与一些政治集会等。
通过实地考察，学生将能够更直观地感受到国家治理和政治决策的现实情况，增强他们对政治学知识的了解。
4. 召开政治学习讨论会学校将定期召开政治学习讨论会，让学生在讨论中交流政治观点，启发思维，增强参与与表达能力。
讨论会将围绕国家治理、政府政策、国际关系等方面展开，引导学生深入探讨政治问题。
四、活动评估为了确保政治学习活动的有效进行，学校将进行收尾评估工作，包括学生学习成绩、参与活动的积极性、活动效果等方面的评估。
同时，学校还将征求学生和家长对政治学习活动的意见和建议，不断改进活动方案，提高活动效果。
五、活动总结政治学习活动计划的实施将有利于提高学生的政治素养，增强他们对政治学科的兴趣，为他们将来更好地参与政治活动打下坚实的基础，同时也有利于促进全校学生的综合素质的提升。
初中政治社团活动方案
初中政治社团活动方案一、活动背景与目的近年来，政治教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了进一步提高学生的政治素养，培养他们的社会责任感和团队合作能力，初中推出了政治社团活动。
本活动旨在通过各类社团活动，增强学生的政治学习兴趣，促进学生政治素养的全面发展。
二、活动计划1. 活动时间：每周三下午，共持续一个学期。
2. 活动地点：学校政治教室、多功能活动室等。
3. 活动内容：a. 主题演讲：组织政治专家、社会名人、相关部门工作人员等来校开展主题演讲，引导学生深入了解国家社会系统和政治运作规律。
b. 实地参观：组织学生参观政府机关、社区服务中心、纪念馆等地，增强学生对社会主义制度的认识和理解。
c. 模拟选举：组织学生开展模拟选举活动，设立候选人，进行竞选演讲和投票环节，提高学生对选举制度的认识。
d. 政治辩论赛：组织学生进行政治辩论，训练他们的思辨能力和辩论技巧。
e. 实践调研：组织学生团队调研社会问题，撰写调研报告，提升学生的社会实践能力。
f. 政治电影欣赏：组织学生观看与政治相关的电影，并结合导师引导，开展影评与讨论。
g. 小组讨论：每个社团设立小组，定期开展主题讨论以促进学生思维的开阔，培养他们的合作意识。
h. 参与公益活动：组织学生参与志愿者活动、社区清洁等公益活动，树立学生的社会责任感。
三、活动安排与调配1. 指导教师：由政治学科教师担任指导教师，确保活动内容与教学大纲相衔接。
2. 学生选取：学生可根据兴趣主动选择参与社团活动，并配备熟悉相关知识的志愿者担任社团助教。
3. 课余时间利用：活动安排在下午课余时间，避免影响正常课程。
4. 团队建设：每个社团根据活动安排，建立学习小组，培养学生的团队协作能力。
5. 学校支持：学校为政治社团提供必要的场地、设备和学习资料。
四、预期成效通过政治社团活动的开展，初中学生将能够：1. 增强政治学习兴趣：通过鲜活的社团活动，激发学生对政治学习的兴趣与热爱。
2. 提高政治素养：通过主题演讲、实地参观等活动，提高学生对政治制度的理解与认同。
思政课实践教学活动方法(3篇)
第1篇一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
实践教学活动方法的设计与实施，对于提升思政课教学效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨思政课实践教学活动方法。
二、思政课实践教学活动方法1. 实践教学活动的设计（1）明确教学目标。
实践教学活动的设计应围绕教学目标展开，确保活动与课程内容紧密结合，培养学生的思想政治素质、实践能力和创新精神。
（2）选择合适的实践活动形式。
根据课程特点和教学目标，选择合适的实践活动形式，如参观考察、社会调查、志愿服务、辩论赛、案例分析等。
（3）制定活动方案。
活动方案应包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、参与人员、活动要求等内容。
2. 实践教学活动的实施（1）教师指导。
教师在实践教学活动中应发挥主导作用，对活动进行精心策划和指导，确保活动顺利进行。
（2）学生参与。
鼓励学生积极参与实践教学活动，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和团队协作能力。
（3）活动组织。
根据活动方案，组织学生参加实践活动，确保活动有序进行。
（4）活动评价。
对实践教学活动进行评价，包括活动效果、学生参与度、教师指导等方面，为后续教学提供参考。
3. 实践教学活动的创新（1）结合时代特点。
实践教学活动应紧密结合时代特点，关注国家和社会热点问题，提高学生的社会责任感和使命感。
（2）运用现代科技。
利用现代科技手段，如互联网、大数据、虚拟现实等，创新实践教学活动形式，提高活动趣味性和互动性。
（3）开展跨学科合作。
与其他学科开展实践教学活动合作，拓宽学生视野，培养学生的综合素质。
4. 实践教学活动的评价与反馈（1）评价方式。
对实践教学活动进行评价，可采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。
（2）反馈机制。
建立反馈机制，收集学生对实践教学活动的意见和建议，为改进教学提供依据。
三、案例分析以下以某高校思政课“社会主义核心价值观教育”为例，探讨实践教学活动方法。
学校政治学习活动方案
学校政治学习活动方案学校政治学习活动方案1一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，扎实开展创先争优活动，紧密围绕我院建设特色鲜明的应用型本科院校，提高教学质量，加强内涵建设和规范化建设，迎接本科教学工作水平评估和学位评估等各项工作，用马克思主义中国化的最新理论成果武装教职工的头脑，努力提高广大教职工的政治理论水平和思想觉悟，为培养高素质应用型人才，构建和谐文明校园，实现我院各项事业又好又快发展作出新的贡献。
二、组织领导在学院党委的统一领导下，艺术系党支部制定本支部的政治学习计划，并具体组织落实。
成立以支部书记王雷同志为组长的政治学习领导小组。
三、学习主题与内容1.学董事长、--书记、---院长在20--年年初全院教职工大会讲话精神2.讨论20--年党总支工作计划、20--年上半年教职工政治学习计划;3. 学习主题的选定要紧密围绕贯彻落实“十二五”规划纲要、20XX年全国“两会”和教育工作会议精神、学院的重大决策等。
4.开展“三亮·三创·三化——为民服务创先争优”活动;5.业务学习(教学管理工作专题会议);6.开展“学人民的好儿女、做人民的好儿女”交流会;7.“为民服务创先争优”活动总结与研究;四、基本要求1、党支部每月集中学习一次，时间一般安排在每月第四周周三下午.根据系部工作、管理和教学另行安排。
2、全体机械工程系教职工共同参与政治学习，并从中提高。
政治学习时任何人不得请假(特殊情况除外)、不得迟到和中途离场。
3、学习期间教职工要做好记录，以便长期学习。
4、政治理论学习材料要贴近职工的工作和学习之间的实际。
5、每次学习参会人员要写出不少于500字的心得体会。
并交支部存档。
6、每次政治学习支部要有计划、有过程、有记录。
学校政治学习活动方案2一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的--大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻学习党的--届三中、四中全会和全国“两会”精神、促进学习型党组织建设，深入开展争先创优活动，以进一步统一思想、凝心聚力为目标，团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进，着力推进和谐校园建设，营造积极健康向上的舆论环境，为全面促进学校各项事业又好又快发展提供有力的思想政治保证。
2024年政治理论学习活动方案
2024年政治理论学习活动方案学习活动方案目标：通过多种形式的学习活动，提高学生对政治理论的理解和应用能力，培养学生的政治思维和分析能力。
一、理论学习1. 制定学习计划：根据政治理论学科的知识体系，制定详细的学习计划，确保学生全面系统地掌握政治理论的基本概念、原理和方法。
2. 读书讨论会：安排不同主题的读书讨论会，引导学生阅读经典政治著作，加深对政治理论的理解。
鼓励学生分享自己的见解，提高学生的思考和表达能力。
3. 专题演讲：组织学生进行政治理论专题演讲，让学生深入研究某一特定政治理论，并分享自己的研究成果。
通过演讲的形式，提高学生的口头表达和逻辑思维能力。
二、案例分析1. 实地考察：组织学生进行实地考察，研究不同国家和地区的政治体制和制度，并进行案例分析。
通过实地考察，让学生深入了解不同政治体制对国家发展的影响，培养学生的跨文化理解和比较分析能力。
2. 政治事件分析：选择一些重大政治事件，组织学生进行深入分析和讨论。
通过分析政治事件，让学生了解政治理论与实践的关系，培养学生的政治洞察力和分析能力。
三、模拟演练1. 政治人物模拟演讲：学生分组模拟不同政治人物进行演讲，展示政治理论在实践中的运用。
通过模拟演练，让学生深入理解政治理论的实践意义，培养学生的领导力和团队合作能力。
2. 政治决策模拟：组织学生参与政治决策模拟，让学生在模拟的环境中学习政治决策的原则和方法。
通过模拟演练，培养学生的政治决策能力和应对复杂情境的能力。
四、研究项目1. 学生研究项目：鼓励学生根据个人兴趣和选定的主题进行独立研究。
学生可以选择政治理论的某一方面进行深入研究，并撰写研究报告。
通过研究项目，培养学生的独立思考和研究能力。
2. 学生论文发表会：组织学生论文发表会，让学生有机会分享自己的研究成果，并接受其他学生和教师的评议。
通过论文发表会，提高学生的学术交流和论证能力。
五、社会实践1. 参与政治组织：鼓励学生积极参与政治组织和社会活动，增强政治实践经验。
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——“政治学科周”活动方案
一、政治学科使命
引导学生关注现实生活，丰富学生生命体验，鼓励学生主动参与社会活动，自觉承担社会责任，增强创新精神和实践能力。
丰富学生精神生活，提高自主发展能力，帮助学生内化知识，完善人格，弘扬民族品格，传播人类文明。
第四周
高一年级每班2人进入区人大体验人民代表大会的工作
对人大、人大代表、人民代表大会制度有所认识。
李永萍
3.“学哲学，用哲学”哲理故事大赛
第四周（3月23-30日）
1.参加范围：高二年级全体同学
2.作品要求：用所学哲学道理分析自选的一个哲理故事。
500字以内，A4纸张。
3.上交时间：3月23日交给政治组刘晓倩和黄媛媛老师。
评出一二三等奖若干名，进行奖励
刘晓倩
黄媛媛
纵览人类智慧成果，培养学生的思维能力，启迪学生未来发展。
二、活动安排
活动
时间
实施方案
奖励办法
负责人
1.“聚焦两会”手抄报展评
第四周（3月23-30日）
1.参加范围：高一年级以班级为单位组织参与
2.作品要求：一开纸张
3.上交时间：3月23日交给政治组张云峰老师
评出一二三等奖若干