城市化学案
必修2第2章第3节城市化过程对地理环境的影响学案
必修2第2章第3节城市化过程对地理环境的影响学案【课标要求】解释城市化对地理环境的影响。
【学习目标】1、城市化对自然和人文地理环境的影响。
2、城市化过程中出现的问题。
3、逆城市化的成因分析。
4、我国城市发展的趋势。
【学习重点】1、城市化对地理环境的影响。
2、城市环境问题以及我国城市发展趋势。
【学习过程】一、城市化与我们的生活【结构预习】1、阅读教材回答城市化过程使我们的生活发生了哪些变化？2、阅读教材回答城市化过程对自然地理环境产生哪些影响？3、城市化过程对人类地理环境还产生哪些影响？【协作指导】4、阅读教材43活动内容完成几个小题二、城市环境问题【拓展探究】1、城市化和逆城市化有什么区别与联系？2、逆城市化是城市化的衰败吗？三、我国的城市发展趋势【结构预习】1、阅读教材分析我国城市的发展趋势是什么？【拓展训练】1、同时能造成城市大气、水、固体废弃物和噪声污染的生产部门是A、工业B、商业C、运输业D、服务业2、保护环境和改善环境，不应该A、加强城市管理B、制约经济发展C、进行全面规划D、扩大绿地面积3、控制大城市中心区的规模，主要是控制A、住房高低的规模B、工厂大小的规模C、公共设施的规模D、人口和用地的规模4、解决交通拥挤最有效、最科学的办法是A、在市中心区建立大量停车场B、学校、工厂和机关安排不同的上下班时间C、鼓励市民使用公共交通工具D、控制和减少小汽车数量、禁止大货车进城5、下列关于解决大城市交通拥挤可行性办法的叙述，正确的是A.用小汽车取代自行车B.将现有道路全部改建成高速公路C.增加交通线路的用地面积D.建造多层高架道路和立体交叉道路6、对大城市交通民警危害最大的污染物是A.煤烟、粉尘B.工业废水C.碳氢化合物和氮氧化合物D.酸雨7、城市建设中多采用釉面砖、水泥等不透水的材质铺设地面，这对城市生态环境的主要影响有①阻断了大气降水直接补充地下水的途径②雨雪天气极易使地面路况变差，使交通和出行困难③影响了城市植被的生长④降低了城市地面和空气的干燥程度A、①②B、②④C、②③D、①③8、城市对人文地理环境的影响，正确的是A、城市化过程中农业用地一般都将逐步演化为工业用地B、城市化过程中劳动力一般都会从第三产业转向第二产业C、城市化过程使人口和产业活动由集聚到分散D、城市化过程使原先的乡村景观逐步为建筑物密集的城市景观所取代9、改善地区大气质量的正确措施有①强制性推广无氟冰箱和空调②变城市居民的集中供暖为分散供暖③大力推广汽车尾气净化技术④增加城市的绿地面积和公共空间A.①②B.②③C.③④D.①④10、目前有些城市对汽车实行分类牌照进入市区，其目的是A.抑制私人出租车B.优先发展公交车C.改善城市交通拥挤状况D.减少就业压力阅读材料，回答11—13题。
高三地理一轮复习教学案 城市发展与城市化
（5）逆城市化是指，是的一个新阶段，表明城市化在提高。
2当代世界城市化的特点
（1）大大加快（2）大城市数量迅速增加，出现
（3）发达国家与发展中国家加大
起步时间
城市化
水平
目前速度
主要表现或问题
发达国家
发展中国家
三、城市化对地理环境的影响
1．积极影响：积极引导和推动合理的城市化，是人类社会的进步，是国家实现、
（2）产业革命后：城市数量，规模，功能。
（3）“二战”后：城市发展迅速，特大城市和出现，还出现了。
二、城市化及其特点
1城市化
（1） 概念：人口转化为人口
即三个转化过程：地区转化为地区
活动转化为活动
（2）主要表现为：①增加；
②比重上升；
③增加；
④规模扩大；
（3）主要标志：比重上升，衡量国家或地区城市化水平高低
D．城市化的本质是居民由从事第一、二产业转为第三产业，并向城市集中
5、城市环境质量下降的根本原因是( )
A．城市建设规划不合理B．自然地理条件不宜于城市发展和规模扩大
C．城市人口迅猛增加，城市规模的无限制扩大
D．中小城市的发展，影响了大城市的环境质量
增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。据此回答6~7题。
第一节城市发展与城市化
学习目标：
1、了解城市起源的条件和发展的三个阶段；
2、了解城市化的含义、标志和当代城市化的特点；
3、理解城市化的积极和消极影响。
课前预习：
一、城市的起源与发展
1．城市的起源
（1）基本前提：农业生产的发展，的出现
（2）促进因素：社会分工，特别是及商业的出现
高中城市化的现象教案
高中城市化的现象教案引言在课堂上引入城市化的概念时，可以从学生日常生活的实际出发，提出问题：“我们身边有哪些变化表明我们的城市正在发生变化？”引导学生思考和讨论，激发他们对城市化现象的兴趣。
目标设定1. 了解城市化的基本概念及其特征。
2. 分析城市化进程中的积极与消极影响。
3. 探讨如何平衡城市化过程中的发展与环境保护。
4. 培养学生批判性思维能力及解决问题的能力。
教学内容第一部分：城市化的定义与背景- 定义城市化：人口从农村向城市集中，城市区域不断扩大，城市生活方式逐渐占据主导地位的过程。
- 分析中国城市化的历史背景：改革开放以来，中国经济快速发展，大量农村人口涌向城市寻求更多就业机会和更好的生活条件。
第二部分：城市化的积极影响- 经济发展：城市化推动了工业化进程，促进了经济的快速增长。
- 生活便利：城市提供了更完善的基础设施和公共服务，改善了人们的生活质量。
- 文化交流：城市化使不同文化的交流更加频繁，有助于文化的多元化发展。
第三部分：城市化的消极影响- 环境污染：工业排放和汽车尾气增多，导致空气质量下降。
- 社会问题：人口密度增加引发住房紧张、交通拥堵等问题。
- 生态破坏：城市扩张占用大量耕地和绿地，威胁生物多样性。
第四部分：案例研究与讨论- 分组讨论：选择一个具体城市作为案例，分析其城市化进程中的亮点和问题。
- 角色扮演：学生扮演城市规划者、企业家、环保人士等角色，就如何解决城市化中的问题进行辩论。
教学方法- 采用讲授与互动相结合的方式，鼓励学生积极参与讨论。
- 利用多媒体教学资源，如视频、图片等，使抽象的概念形象化。
- 组织实地考察或在线调研，让学生亲身体验城市化带来的变化。
总结与反思在课程结束时，引导学生总结城市化的利弊，并思考如何在未来的学习和生活中应用所学知识，为城市的可持续发展贡献自己的力量。
高中地理城市化教案
高中地理城市化教案在当代社会，城市化进程以其深刻的影响和复杂性成为全球关注的焦点。
作为教育者，将这一现象融入高中地理教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们对现实世界问题的思考与分析能力。
本文旨在提供一个高中地理城市化教案范本，帮助教师构建一堂内容丰富、形式多样的地理课。
城市化是一个涉及人口迁移、土地利用变化、经济发展和社会结构调整等多个方面的复杂过程。
因此，设计一份优秀的教案，首先需要确定教学目标。
在这个教案中，我们的目标是让学生理解城市化的概念、特征和影响，以及它对环境和社会的潜在影响。
教案的开篇可以引入一些直观的数据和案例，比如世界上几个典型城市的发展历程，或者中国近年来城镇化率的变化图表，以此吸引学生的注意力。
通过这些数据和案例，学生可以直观地感受到城市化的速度和规模。
接下来，教案将引导学生深入探讨城市化的原因。
这包括工业发展、农业转型、政策因素等多个层面。
在这一部分，教师可以通过小组讨论的方式，让学生分析不同因素如何共同作用于城市化进程。
了解了城市化的原因后，教案将转向城市化的特征。
这里可以介绍城市人口密度的增加、城市用地的扩张、城市生活方式的改变等。
为了让学生更好地理解这些特征，教师可以设计一些实地考察活动，如带学生参观城市规划展览或进行社区调研。
教案的核心部分是对城市化影响的探讨。
这一部分需要全面分析城市化对环境的负面影响，如空气污染、水资源短缺、热岛效应等，同时也要讨论它带来的积极效应，比如经济增长、文化交流和技术创新。
通过案例分析和模拟活动，学生可以更加深刻地认识到城市化进程中的矛盾和挑战。
最后，教案将引导学生思考如何实现可持续城市化。
这要求学生结合前面学到的知识，提出自己的解决方案。
教师可以鼓励学生进行小组合作，设计出创新的城市发展模型，或者提出改善现有城市问题的策略。
在整个教学过程中，教师应注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
通过提问、讨论和实践活动，学生不仅能够掌握城市化的基本知识，还能够学会如何在现实生活中应用这些知识。
城市化过程和特点学案
知识一、城市化1．概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
2．城市化水平：可以用城市人口占总人口的比重表示，反映了社会经济发展水平。
3．意义：带来了聚落形态及生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化，是社会进步的表现。
1.知识二、世界城市化的进程1．特点：其变化曲线为一条稍被拉平的“S”形曲线。
2．表现(1)发达国家：大都进入了城市化的后期成熟阶段。
(2)发展中国家：大部分处于初期阶段或中期加速阶段。
郊区城市化、逆城市化、再城市化的区别(1)郊区城市化：指城市表现为人口、工业、商业等先后从城市中心向郊区迁移，中心区人口绝对数量下降的现象。
(2)逆城市化：是指城市人口向乡村和小城镇迁移的现象。
(3)再城市化：发达国家针对大城市郊区化、逆城市化带来的问题，采取各种措施，防止大城市中心区继续萎缩，并实施了一系列城市复兴计划，使大城市出现再城市化的现象。
3、应用“推拉理论”说明城市化和逆城市化引起的人口迁移知识三、地区差异由于世界经济发展具有明显的地域差异性，导致世界城市化进程也存在明显的地域差城市中心“岛屿”效应(1)雨岛效应：市区降水比郊区偏多，原因是：市区温度高，盛行上升气流；市区凝结核多。
(2)混浊岛效应；市区污染物比郊区多，能见度低。
(3)热岛效应：城市气温经常比其四周郊区高。
(4)干岛效应：白天城区近地面的水汽压小于郊区。
(5)湿岛：夜晚城区近地面的水汽压高于郊区。
①建立卫星城，开发新区：控制城市中心区的规模；建立与城市经济相适应的城市发展机制；向郊区分散人口和工业，建设卫星城。
②进行合理规划，改善城市交通和居住条件：对城市进行功能分区，妥善安排各种用地的相对位置；对工业企业合理布局，适当分散污染源；改善交通和住房条件。
读城市区域景观结构变化示意图，完成(1)～(2)题。
(1)城市区域与郊区相比，易出现的环境问题是( ) A ．逆温现象B ．水土流失C ．热岛效应D ．“臭氧洞” (2)为避免该问题对城市大气环境 带来的污染，应该( )A ．将卫星城布局在城市热力环流范围之外B ．将工业区布局在最小风频的下风向地带C ．控制城市发展，缩小城市规模D ．减少城市高层建筑物，增加城市空间 答案：(1)C (2)A(11江苏高考)下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。
《城市化》教案
《城市化》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解城市化的基本概念，如城市化率、城市化速度等。
（2）学生能够掌握城市化的发展历程和主要特点。
（3）学生能够分析城市化对经济、社会、环境等方面的影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读资料、观看视频等方式，引导学生了解城市化的基本概念和发展历程。
（2）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生掌握城市化的主要特点和影响。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生关注城市化进程，关心城市发展的态度。
（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（3）培养学生具有全球视野，关注国际城市化发展趋势的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）城市化的基本概念和发展历程。
（2）城市化的主要特点和影响。
2. 教学难点：（1）如何引导学生理解城市化对经济、社会、环境等方面的影响。
（2）如何培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放城市化的图片和视频，让学生感受城市化的魅力。
（2）引导学生谈论自己对城市化的了解和印象。
2. 学习新课：（1）自主阅读：学生自主阅读关于城市化的课文，了解大意。
（2）教师讲解：针对城市化的基本概念、发展历程等方面，教师进行讲解和解析。
（3）合作探究：学生分组讨论城市化的主要特点和影响，分享自己的理解和发现。
（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理城市化的知识点，确保每个同学都能理解城市化。
3. 深入探讨：（1）城市化对经济的影响：让学生分析城市化对经济发展的推动作用，如产业结构调整、就业创造等。
（2）城市化对社会的影响：让学生分析城市化对社会结构、人口流动等方面的影响。
（3）城市化对环境的影响：让学生分析城市化对资源消耗、环境污染等方面的影响。
（4）学生结合自己的实际，谈谈自己对城市化的看法和建议。
第一节城市发展与城市化 学案
地理好望角学案第8期第二单元第一节城市发展与城市化学案一、城市的起源与发展1．城市的形成需要具备两个基本条件：1）剩余农产品的出现（基本前提）2）社会分工的出现时间特点原因产业革命前城市数量少，规模较小，功能较单一，多以政治职能为主，城市和乡村相对独立生产力水平低产业革命后城市数量增加，规模扩大，功能扩展。
城市成为区域经济的中心，城乡差距逐渐扩大。
大机器工业取代手工业，生产力水平提高二战以后城市发展迅速，出现特大城市和大城市带及专业化城市世界新技术革命，促进了生产力水平的提高3．世界上最早出现的城市：世界上最早出现的城市分布：世界上最早出现的城市主要分布在尼罗河谷地、美索不达米亚平原、印度河谷地、黄河---长江中下游地区以及中美洲等地区。
原因：这些地区大多位于河流中下游的冲积平原上，地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利，使农耕业得到极大发展，能为城市提供大量的农副产品。
二、城市化1、定义：城市化指农业人口转化为非农业人口，农村地区转化为城市地区，农业活动转化为非农业活动的过程。
2、主要表现：（1）城市人口增加（2）城市人口在总人口中的比重上升（3）城市数量增加及城市用地规模扩大通常以城市人口在总人口中的比重作为衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。
3、当代世界城市化发展表现出的新特点：①城市化进程大大加快原因：发达国家经济的快速增长，发展中国家政治独立和经济的迅速发展。
②大城市数量迅速增加，大城市带出现世界六大城市带的分布：英国南部城市带、欧洲西部城市带、日本太平洋沿岸城市带、中国长江三角洲城市带、美国-加拿大五大湖城市带、美国东北部大西洋沿岸城市带③发达国家和发展中国家的城市化差异加大。
阶段城市化水平特征产业缓慢发展阶段低于30% 城镇人口增长缓慢第一产业比重大加速阶段高于30% 人口和经济活动向城镇集聚，城市数量增加，城市用地规模大幅度拓展第一产业比重持续下降，第二产业成为主导产业，第三产业所占比重逐步上升。
2018-2019学年人教版必修二城市与城市化第三节学案含答案
第二节不同等级城市的服务功能(为新课标选修Ⅱ－4内容)第三节城市化情景激趣课标内容要求核心素养对接知识体系导引目前，许多大城市居住困难，交通拥堵，受教育费用高，就医困难，环境质量恶化，居民幸福感下降。
这些被称为“城市病”。
其“病因”是城市发展过快，城市规模过大，城市规划不合理。
世界城市化过程有何特点？解决“城市病”的“药方”是什么？运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。
1.运用资料，概括城市化的过程和特点。
→区域认知＋综合思维2.运用资料，说明城市化对地理环境的影响。
→区域认知＋人地协调观什么是城市化|知识清单|阅读教材P31～P32上部图文内容，完成下列问题：1．城市化含义人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
2．城市化标志用城市人口占总人口的比重来表示，它体现了社会经济发展水平。
3．城市化动力机制含义表现拉力吸引人群来到城市的因素就业机会多，社会福利保障程度高、文化设施齐全、交通便捷等推力促使人群离开乡村的因素人口增长快、对土地压力大、收入低、社会服务短缺、自然灾害等4.城市化意义(1)带来聚落形态的变化。
(2)生产方式、生活方式、价值观念等的变化。
(3)区域社会经济发展的必然结果，社会进步的表现。
微讨论经济越发达城市化水平越高吗？提示(1)经济越发达，城市化水平越高，只能说是一般规律，但不能说是绝对规律。
(2)许多发展中国家的城市化就不遵循这种规律。
(3)一部分发展中国家城市化水平明显超过了本国的经济发展阶段和工业化水平，南美洲这种状况最为突出。
另一部分发展中国家则表现为城市化进程显著落后于相应的经济发展水平和工业化进程，如印度、孟加拉国、印度尼西亚等国。
|案例分析|2017年12月21日，中央城市工作会议在北京召开。
会议上中央对城市在新的历史时期如何发展，有了新的认识和要求。
目前，我国已进入城市型社会，城市已经名副其实地成为创造国家财富的主力军。
从1978年改革开放之初到2014年末，我国城市化率从17.9%提升到54.7%，城市数量从193个增长到653个，城市人口已经超过农村，并且今后每年城镇化率仍会以1%的速度增长。
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第二章城市与城市化第三节城市化学习目标1.说出城市化的概念和主要表现。
2.结合实例分析城市化的动力。
3.运用有关资料概括城市化的进程和特点。
4.解释城市对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的环境问题；针对环境问题,提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。
课前预习1.什么是城市化?2.城市化的标志有哪些?3.城市化的动力机制有哪些?4.城市化产生哪些意义?5.世界城市化进程分哪几个阶段?各自的特点是什么?6.城市化对地理环境产生哪些影响?课堂探究【探究一】根据材料完成下列各题。
材料一我国近几年来城市化率变化图材料二某年份中国部分省级行政区城市化率排名与当年部分省区人均GDP数量及排名(除港澳台外)。
城市化率1 2 3 4 5 6 7 8 9 10排名(1)由材料一可知，我国近年来城市化水平呈______趋势，其根本原因是。
(2)由材料二可知，我国城市化水平较高的省区大都分布在_____________，并分析其原因。
(3)上海市的城市化水平较高的原因有哪些？(4)由材料二可知新疆人均GDP居第14位，但城市化率较高，试分析其原因。
【探究二】城市化是现代化的必经之路，不同地区、不同国家的城市化发展呈现出不同的特点。
阅读下列材料，回答问题。
材料一英、美城镇人口占总人口比重材料二与其他地区相比，中国的城市化具有自身的特点(见下图)。
2012年末中国城镇人口占全国总人口的比重为52.57%。
从城市规模看，特大城市发展最快，中等城市次之，小城市发展缓慢。
(1)据材料一，在城镇人口变化过程中，英、美两国城市化各自的突出特征体现在哪里？(2)根据材料二，说明1980年以来中国城市化的主要特点。
【探究三】阅读材料，回答下列问题。
材料一目前我国约1/5的城市大气污染严重，1/3的城市空气质量达不到国家二级标准。
下面是表现城市化问题的漫画：材料二伴随着“出门坐汽车”“走路不用腿”的新时代的来临，大中城市交通拥堵已成为政府部门、社会各界和居民百姓心生厌烦、挥之不去的苦恼之事。
有人调侃道：首都成了“首堵”，广州成了“大停车场”。
人口城镇化是社会发展的必然规律，但由于人口过分集中，导致住房拥挤，2011年我国城市居民平均居住面积为35平方米，目前全国各城市中尚有51万户居民人均居住面积不足4平方米。
(1)城市大气污染的主要污染源有哪些？列举主要整治措施。
(2)城市水污染、固体废弃物污染、噪声污染的主要污染源有哪些？(3)城市化过程带来的社会问题主要表现在交通拥挤、居住条件差，其成因主要有哪些？如何整治？(4)除交通拥堵、居住条件差外，城市化过程带来的社会问题还有哪些？课堂练习城市化现象是社会发展和工业化的必然产物，是社会进步的表现。
据此完成1～2题。
1. 关于城市化的叙述，正确的是A. 城市化指农村人口向城市聚集，不包括乡村地区转为城市地区的过程B. 一个国家或地区的城市化水平可以体现其社会经济的发展水平C. 城市是区域经济的发展中心，但对周边地区的经济发展影响不大D. 城市化必将扩大城乡之间的差距2. 衡量城市化水平最重要的指标是A. 城市人口年增长的百分比B. 城市面积占总面积的百分比C. 城市人口占总人口的百分比D. 城市人口增加的绝对数量读1990年与2008年世界部分国家城市人口比重(单位：%)表，完成3～4题。
3.根据表中数据判断，与发达国家相比，大多数发展中国家A. 城市化水平高B. 城市化起步晚C. 城市化速度慢D. 城市化发展与经济发展相适应4. 下列有关四个发展中国家城市化水平及原因的叙述，正确的是A. 阿根廷城市化水平高是因为经济高度发达D. 巴西城市化水平高是因为工业化水平很高C. 尼日利亚城市化水平低是因为经济较落后D. 印度城市化水平低是逆城市化造成的下图为“某市城镇化进程中市区人口与用地变化(相对上一年)示意图”，读图回答5～6题5. 2004～2012年间，该市A. 城镇化水平增速最慢B. 城市总面积逐年增长C. 农业人口逐年增长D. 建成区与市区人口变化趋势相反6. 该市城镇化进程中面临的最突出的问题是A. 城市人口过快增长B. 交通拥堵日益加重C. 土地资源浪费严重D. 环境污染逐步加剧我国东部近年来经常发生雾霾，能见度很低，给道路交通和市民出行带来不便，读某城市局部交通图与城市轻轨路段图，回答7-8题。
7. 关于我国雾霾频发的成因，下列说法正确的是A. 冷空气势力强B. 汽车尾气的大量排放C. 地面气温高，空气流动快D. 能源消费以天然气为主8. 该城市大力发展城市轻轨，带来的可能影响有A. 增加雾霾天气的出现B. 促使沿线房价降低C. 投资大，占用更多土地D. 促使商业点向轻轨沿线站点集聚读“城市水循环示意图”，回答下题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬地面9. 采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合实际的是A. a增加B. b增加C. c减少D. d减少10. 读甲、乙两图，完成下列问题。
(1)上海作为我国最大的城市，在经济、文化、教育等诸多方面取得了举世瞩目的成绩，但也产生了一些城市化问题，请列举上海城市化过程中可能出现的问题。
（2）上海为解决城市化过程中产生的问题，采取了一系列保护和改善城市环境的措施，你能列举两项吗？(4)从乙图气候资料看，反映了城市气候的两种效应，分别为_____和____效应，从气温和降水现象分别分析产生这两种效应的原因是什么？高考提升甲、乙两图分别表示某市城市化过程及该市地租随距市中心距离变化情况。
读图回答下面小题。
1．图甲反映了该城市可能出现( )A. 郊区城市化现象B. 再城市化现象C. 逆城市化现象D. 大量卫星城2．若图乙箭头方向表示数值增加，则图中b地最可能位于( )A. 旧城中心区B. 远郊地区C. 新兴工业区D. 城市环形道路沿线图为“我国某城市制造业企业数量及其空间分布变化图”。
读图回答21~22题。
3．该城市0—6km的中心城区企业数量A．1985~2004年增多 B．1985~2004年减少C．2004~2013年增多 D．2004~2013年减少4．2004年之后，该城市已进入A．工业化初期阶段 B．工业化中期阶段C．郊区化阶段 D．逆城市化阶段第二章城市与城市化第三节城市化参考答案课前预习1.人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化。
2.①城市人口增加;②城市人口比重上升;③城市用地规模扩大。
3.推力:①人口增长快,对土地压力大;②收入低,社会服务短缺;③受自然灾害影响大。
拉力:①就业机会多;②社会福利保障程度高;③文化设施齐全;④交通便捷。
4.①带动区域经济发展;②带来聚落形态变化;③带来生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化,它是一个地区社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。
5.城市化进程分为初期阶段、中期阶段和后期阶段三个阶段。
特点:初期阶段水平低,速度慢;中期阶段水平较高,城市化推进很快;后期阶段水平高,速度慢。
6.不利影响:(1)对自然环境的影响:①生物多样性减少;②土地质量下降;③影响水循环;④对气候产生影响。
(2)环境质量下降:大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染。
(3)交通拥挤。
(4)住房紧张。
(5)就业困难。
(6)社会治安差。
有利影响:合理的城市化可以改善环境。
课堂探究【探究一】（1）增长我国经济持续高速发展；（2）东部沿海地区；东部沿海地区工农业基础好，商贸发达，社会经济发展水平高；（3）城市化基础水平高，经济发展水平高，人口迁入率高等；（4）新疆大部分地区气候干旱、沙漠广布，农业生产以游牧为主，人口稀少，而城市大多集中于自然条件优越的绿洲，人口密集；【探究二】（1）英国城镇人口占总人口的比重高于美国，美国城镇人口增长速度比英国快（2）特点：城市化起步晚，发展速度快；城市化水平较低；城市发展不合理。
【探究三】（1）①城市大气污染的主要污染源有城市居民燃烧煤炭等化石燃料所排放的烟尘；②工矿企业排放的废气；③汽车等各类交通工具排放的尾气；整治措施主要有：①合理布局有大气污染的企业；②实行集中供暖；③改进燃烧技术，节能减排；④建立绿化隔离带等。
（2）①城市中水污染的污染源主要有城市工业废水、居民生活污水；②固体废弃物的污染源主要是工业、建筑、居民生活垃圾；③噪声污染的污染源主要是交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动。
（3）城市交通拥堵、居住条件差的主要成因是城市人口急剧膨胀，汽车数量不断增加；整治措施：控制城市人口增长；合理布局城市道路；加快住房建设；优先发展公交等。
（4）城市化带来的社会问题还有就业困难，失业人数增加等。
课堂练习1.B2.C 【解析】城市化也包括乡村转变为城镇的过程。
城市是区域经济的发展中心，对周围地区的经济有很强的推动作用。
3.B4.C 【解析】第3题，从表中数据可以看出尼日利亚、中国、印度等发展中国家1990年城市化水平较低，说明起步较晚。
第4题，阿根廷和巴西都为发展中国家，都存在超前城市化现象，尼日利亚和印度城市化水平低与其经济发展水平低有关。
5.B6.C 【解析】从图中看出：在各项指标中，该市建成区面积增加速度较快，故城市总面积逐年增加。
过快增长的建成区面积与较慢增长的市区人口、市区非农业人口、城镇化水平不相适应，造成了严重的土地资源浪费。
7．B 8．D9.B 解析解答该题的关键是明确水循环的环节以及影响因素。
从题干材料可以看出，“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面，是增强了地面的下渗、蒸发功能，所以在图中水循环的四个环节中，a(地表径流)减少，b(下渗)增加，c(地下径流)增加，d(蒸发)增加，因此，正确答案是B项。
10.（1）交通拥挤，住房困难，用地紧张；绿地面积小，环境质量差；就业困难，失业人数增多，社会秩序混乱。
（2）建设卫星城，开发城市新区。
（3）热岛；雨岛；城市人口、工业、交通的过度集中使城市区域气温高于周围地区；由于生产生活活动使城市尘埃增多，尘埃作为水汽凝结核，使城市上空多云、雨。
高考提升1．A 2．D【解析】图甲中城乡过渡区在图示后期城市面积增速远大于城市核心区,反映了该城市可能出现郊区城市化现象。
故答案选A；b地离市中心不远，地租水平在这里出现了一个小峰值，说明交通便利，所以，此处可能位于城市外环线。
故答案选D项。
3．AD 4．BC。