大班语言活动《金色的玉米棒》
大班语言活动《金色的玉米棒》
目标：
1、观察图片并引导幼儿大胆地猜测和讲述故事情节，理解故事内容。
2、理解故事中语词变化，学讲对话，初步讲述故事。
3、乐意表演故事，体验表演的乐趣。
准备：
1.教学挂图。
2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、萝卜实物若干。
过程：
一、导入：秋天到了，我们的家里都收获了玉米棒（教师出示玉米棒）。
1、这是怎样的玉米棒？
2、小朋友一起说一说。
引导幼儿用完整的语言讲述。
二、出示图片、观察图片、猜测故事情节，讲述故事情节，理解故事。
1、出示图片一：
指导语: 秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。
那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜欢。
2、出示图片二：理解语词变化，引导幼儿学说对话。
〈1〉教师边讲述故事边提问。
刚才小松鼠向小兔子借玉米棒的时候，它是怎么说的？模仿小松鼠和小兔子的对话。
〈2〉小松鸡向小兔子借玉米棒，会怎么说？
〈3〉丰富量词：把、碗、个等量词，幼儿进行对话讲述。
3、出示图片三、教师简单的分析小兔子种玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提问：一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前干什么呀？
〈2〉提问：秋天到了，收获的季节也到了，你们猜猜：小兔子种下的玉米粒，会怎么样了？〈3〉它是一只怎样的小兔子？
〈4〉假如小兔子送给你一筐玉米棒，你会怎么做？
三、借助教学图片，完整欣赏故事。
指导语：图片讲完了，故事的题目叫《金色的玉米棒》，下面完整的欣赏一下吧！师完整讲述故事一遍。
四、情景表演：借助头饰和实物表演故事。
师：老师带来了很多食物。
一边出示，一边提问？
出示干蘑菇，师：这是什么呀？
出示小豆子，师：这是什么呀？
出示两个红萝卜，师：这是什么呀？。
五、幼儿学小兔跳着出活动室。
附故事:
秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。
冬天，冷嗖嗖的北风吹在脸上像刀刮一样。
小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚！”小松鼠敲门了。
“吱扭！”小兔子开门了，小松鼠说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告诉小松鼠：“那玉米棒是谁也不借。
还是想想其他办法吧。
”他送给小松鼠一把干蘑菇。
雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。
有一只松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了，她想，小兔子是好邻居，去向他借一个玉米棒吧。
“咚咚咚！”小松鸡敲门了。
“吱扭！”小兔子开门了，小松鸡说：“小兔子，能借给我一
个玉米棒吗？”小兔子告诉小松鸡：“那玉米棒是谁也不借。
还是想想其他办法吧。
”他送给小松鸡一碗小豆子。
小溪里的冰化了，泥洞里的小剌猬一觉睡醒，肚子饿极了，他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。
“咚咚咚！”小剌猬敲门了。
“吱扭！”小兔子开门了，小剌猬说：“小兔子，能借给我一个玉米棒吗？”小兔子告诉小剌猬：“那玉米棒是谁也不借。
还是想想其他办法吧。
”他送给小剌猬两个红萝卜。
一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小泥坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。
秋后，小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。
他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小剌猬。
大家过一个快快活活的冬天吧。
可是，小松鼠、小松鸡、小剌猬都挑了三个最大的玉米棒藏起来。
你知道这是为什么吗？。
大班语言活动教案《金色的玉米棒》
大班语言活动教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》。
内容围绕秋天的收获季节，讲述了一个关于勤劳、诚实和分享的温馨故事。
详细内容包括：秋天来了，小松鼠储存食物；小松鼠在田地里发现了一根金色的玉米棒；小松鼠与朋友们分享玉米棒的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受秋天的美好和收获的喜悦。
2. 培养幼儿勤劳、诚实、分享的优秀品质。
3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的勤劳、诚实和分享的品质。
教学重点：通过故事让幼儿感受秋天的美好，培养语言表达和听力理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、玉米棒道具、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿谈论秋天的变化，引出秋天的收获。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿认真倾听。
教师结合挂图和故事卡片，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小松鼠为什么受到朋友们的喜欢？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一名代表回答问题。
教师点评并给予鼓励。
5. 互动环节（5分钟）教师发放玉米棒道具，邀请幼儿模仿故事中的小松鼠，进行分享。
7. 表演环节（10分钟）幼儿分组，每组表演故事中的一个场景，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 故事《金色的玉米棒》2. 关键词：秋天、收获、勤劳、诚实、分享3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅秋天的画，并在旁边写一段话，描述自己在秋天里的快乐事情。
2. 答案示例：秋天到了，我和妈妈一起去公园捡树叶。
树叶有红的、黄的、绿的，真漂亮！我还和小伙伴们一起分享了我们捡到的树叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人分享故事内容，让家人了解所学内容。
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》一文。
文章通过讲述小松鼠帮助农民伯伯收集玉米棒的故事，传递了勤劳、互助的价值观。
详细内容包括：文章朗读、生词讲解、句式分析、主题探讨。
二、教学目标1. 理解并掌握文章的主要内容，感受故事中的情感交流。
2. 学习生词，提高词汇积累，提升语言表达能力。
3. 培养学生乐于助人、勤劳朴实的品质。
三、教学难点与重点难点：文章主题的探讨，通过故事引导学生树立正确的价值观。
重点：生词的学习、句式的分析以及文章朗读。
四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、玉米棒道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示玉米棒道具，引导学生谈论秋天的收获，引发学生对故事的兴趣。
2. 文章朗读：教师以生动的语言、丰富的表情朗读文章，引导学生感受故事情境。
3. 生词讲解：讲解文章中出现的新词，如“金色、玉米棒、勤劳”等，帮助学生积累词汇。
4. 句式分析：分析文章中的句式，如“谁怎么样，怎么样”，提高学生的语言表达能力。
5. 例题讲解：以文章内容为例，讲解如何用新学的词汇和句式描述秋天的收获。
6. 随堂练习：学生分小组，用新学的词汇和句式进行描述练习。
7. 主题探讨：引导学生讨论小松鼠帮助农民伯伯的原因，教育学生树立勤劳、互助的价值观。
六、板书设计1. 金色的玉米棒2. 生词：金色、玉米棒、勤劳、互助3. 句式：谁怎么样，怎么样4. 主题：勤劳、互助七、作业设计1. 作业题目：运用本节课学习的词汇和句式，写一段话描述秋天的收获。
2. 答案示例：秋天到了，金黄的稻谷笑弯了腰，勤劳的人们忙着收割，一片丰收的景象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，引导学生学习语言知识，同时教育学生树立正确的价值观。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时进行反思和调整。
拓展延伸：组织学生参观农田，亲身感受秋天的收获，提高学生对文章内容的理解。
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思
大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《金色的玉米棒》。
教学内容包括：教材第三章“丰收的季节”中的第一节“金色的玉米棒”，详细内容主要围绕玉米棒的种植、生长过程以及收获场景进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米棒的生长过程，知道玉米是农民辛勤劳动的成果。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子描述玉米棒的特点。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：玉米棒的生长过程、特点以及收获场景的描述。
难点：如何引导幼儿用完整的句子表达玉米棒的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用玉米棒实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出玉米棒的特点。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示玉米棒的种植、生长、收获过程，让幼儿了解玉米棒的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解玉米棒的特点，引导幼儿用完整的句子进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的玉米棒，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 小结与拓展（10分钟）鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获，教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《金色的玉米棒》2. 板书内容：a. 玉米棒的生长过程b. 玉米棒的特点c. 珍惜粮食，感恩农民七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玉米棒，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT、视频等多种形式，让幼儿了解了玉米棒的生长过程和特点。
但在引导幼儿用完整的句子描述玉米棒时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察玉米棒的种植和收获过程，增强幼儿的实践体验。
同时，开展“珍惜粮食”主题活动，引导幼儿从小养成节约粮食的良好习惯。
幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思
幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思教案一：金色的玉米棒一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教案，以《金色的玉米棒》为主题，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：玉米模型、玉米图片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示玉米模型和图片，引导幼儿观察玉米的外观特征，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 讲解：教师通过视频资料，向幼儿介绍玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从播种到收获的全过程。
3. 实践：教师引导幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制自己心中的玉米棒，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，用剪刀将画纸上的玉米棒剪下来，并用胶水粘贴在另一张画纸上，创作出独特的玉米作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计板书内容：玉米的生长过程、玉米的特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍玉米的生长过程，并画出自己心中的玉米棒。
2. 答案：幼儿能够用简单的语言描述玉米的生长过程，绘画出自己心中的玉米棒。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观农田，让幼儿亲身体验玉米的生长过程，加深对玉米的认识。
教案二：金色的玉米棒一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教案，以《金色的玉米棒》为主题，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程。
大班语言金色的玉米棒教案【含教学反思】
大班语言金色的玉米棒教案【含教学反思】教学目标1.认识金色的玉米棒；2.学习“玉米棒”一词的拼音及认读；3.学习描述玉米棒的形状、颜色、大小等基本特征；4.培养学生的观察力及想象力，拓展词汇量；5.提高学生的口语表达能力和合作精神。
教学准备•金色的玉米棒；•纸板或黑板；•彩笔和彩纸；•动手做的蔬菜制作资料。
教学过程1. 导入教师准备好玉米棒并展示给学生看，并问：“大家知道这个是什么吗？”学生可以回答是玉米棒。
2. 给学生作一些有关于玉米棒的提问教师根据学生的年龄和能力，询问学生关于玉米棒的几个方面，比如颜色、状况或形状。
教师可以在黑板或纸板上编写问题，为学生提供一个看得见的提示。
3. 听读与拼音教师在黑板或纸板上写出“玉米棒”字样，并分别读出每个音节，要求学生跟读。
然后教师口述给学生，自己也跟着学生一起写下来。
4. 宝宝说教师生动地描述金色的玉米棒的形状和特征，并鼓励学生一起描述。
学生可以谈论颜色、质地或玉米棒的大小。
学生也可以模仿老师把口胡一遍口渴的玉米棒的声音。
5. 动手制作老师为学生提供玉米棒的质地材料和工具，让学生尝试制作自己的玉米棒。
让学生自由发挥，可以尝试做成各种不同的形状和颜色的玉米棒。
6. 合作活动学生可以合作将他们的玉米棒放在一起，并尝试一起制作蔬菜、甚至是主食等物品。
教学反思这是一节比较轻松的语言课程，通过感受和动手实践，让学生们直观地感受和了解这个新的词汇，从而形成了记忆。
通过几个小活动，可以提高学生对金色玉米棒的认知、观察力、团队协作和想象力等方面的能力。
在制作玉米棒的过程中，学生们能够自己动手实践，增强了他们的操作能力和自主意识，也培养了他们的耐心，增进了彼此的友谊。
这节课程可以激发学生对语言课程的兴趣，有助于打开学生的思维，提高感性认知能力。
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(八套)
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思（一）幼儿园大班教案《钻山洞》含反思（二）幼儿园大班教案《铃儿响叮当》含反思（三）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（四）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（五）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（六）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（七）幼儿园大班教案《铅笔小人》含反思（八）幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一大班教案《金色的玉米棒》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事，领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意，学习小兔子乐于助人的美德，快来看看幼儿园大班《金色的玉米棒》含反思教案吧。
活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。
3、学习小兔子乐于助人的美德。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、能简单复述故事。
重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。
2、幼儿讨论。
3、教师讲述故事前半段。
提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。
提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。
”5、完整听一遍故事，进一步理解。
6、请幼儿扮演角色，复述故事。
教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。
应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。
2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。
3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。
大班语言活动教案《金色的玉米棒》
大班语言活动教案《金色的玉米棒》教案：《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材，主要内容为故事《金色的玉米棒》。
故事讲述了一个关于勤劳、善良和感恩的故事，通过讲述小鸟、小兔和小猪帮助老牛收集玉米，老牛为了感谢它们而请它们吃金色玉米棒的过程。
二、教学目标1. 培养学生倾听、表达和交流的能力；2. 培养学生对故事内容的兴趣和理解；3. 培养学生学会感恩、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：能够理解故事内容，把握故事中的角色特点。
难点：学会用适当的方式表达自己的情感，培养感恩、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、玉米棒图片、角色头饰。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过出示玉米棒图片，引导学生关注玉米棒的颜色、形状，激发学生对故事的兴趣。
然后，教师讲述故事《金色的玉米棒》的开头部分，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲述（10分钟）教师继续讲述故事，引导学生关注故事中的角色特点和情节发展。
在讲述过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容，如：“小鸟、小兔和小猪为什么要帮助老牛收集玉米？”“老牛为什么请它们吃金色玉米棒？”等。
3. 分组讨论（5分钟）4. 角色扮演（10分钟）教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，如小鸟、小兔、小猪和老牛。
学生通过扮演不同角色，加深对故事内容的理解，提高表达能力。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示故事中的情景，让学生运用所学知识，如：“如果你是小鸟，你会怎么帮助老牛收集玉米？”学生通过实践，提高倾听、表达和交流的能力。
六、板书设计板书内容：金色的玉米棒小鸟> 帮助老牛小兔> 收集玉米小猪> 请吃玉米棒七、作业设计1. 请学生复述故事《金色的玉米棒》的主要内容；2. 让学生画出自己喜欢的角色，并说明原因；3. 回家后，引导学生帮助家人做一件小事，如：帮忙做饭、打扫房间等，并记录在画纸上，第二天分享给同学。
幼儿园大班语言活动金色的玉米棒
幼儿园大班语言活动金色的玉米棒一、前言在幼儿园教育中，语言活动是培养幼儿语言能力、思维能力和情感态度的重要途径。
金色的玉米棒这一主题，既具有自然的美感，又蕴含了丰富的文化内涵，非常适合作为幼儿园大班的语言活动内容。
本文将从理论层面对金色的玉米棒这一主题进行探讨，以期为幼儿园教师提供一些有益的启示。
二、金色的玉米棒：自然与文化的交融1.1 自然美感的体验金色的玉米棒作为一种自然现象，其美丽的颜色和形态吸引了无数人的目光。
在幼儿园大班的语言活动中，教师可以通过观察、描述和欣赏金色的玉米棒，让幼儿感受到大自然的神奇和美丽。
例如，教师可以组织幼儿去农田、果园等地，亲身感受金色的玉米棒，让幼儿在亲身体验中自然而然地产生对自然美的敬畏和喜爱之情。
1.2 文化内涵的传承金色的玉米棒不仅仅是一种自然现象，它还承载了丰富的文化内涵。
在中国传统文化中，金色象征着富贵、吉祥和美好，玉米则被视为五谷之首，寓意着丰收和富饶。
因此，在幼儿园大班的语言活动中，教师可以将金色的玉米棒与传统文化相结合，让幼儿了解和传承这些美好的文化价值。
例如，教师可以通过讲故事、唱歌等形式，让幼儿学习关于金色玉米棒的故事和歌曲，从而更好地理解和传承中华民族的优秀文化。
三、金色的玉米棒：语言活动的设计与实施2.1 设计目标在设计金色的玉米棒这一语言活动时，教师应明确活动的目标，使之与幼儿的发展需求相契合。
具体来说，活动的目标可以包括以下几个方面：(1)培养幼儿对自然美的敏感性和欣赏能力。
(2)帮助幼儿认识和理解金色玉米棒的文化内涵。
(3)激发幼儿参与活动的积极性和创造力。
(4)培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
2.2 活动内容为了实现上述活动目标，教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计丰富多样的活动内容。
例如：(1)观察与描述：组织幼儿实地观察金色的玉米棒，引导幼儿用自己的语言描述玉米棒的颜色、形状等特点。
(2)创作与表达：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表现自己对金色玉米棒的理解和想象。
幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一幼儿园大班教案《钉纽扣》含反思二幼儿园大班教案《钟表》含反思三幼儿园大班教案《钻山洞》含反思四幼儿园大班教案《金色的玉米棒》含反思一大班教案《金色的玉米棒》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事，领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意，学习小兔子乐于助人的美德，快来看看幼儿园大班《金色的玉米棒》含反思教案吧。
活动目标1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。
3、学习小兔子乐于助人的美德。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、能简单复述故事。
重点难点领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。
活动准备活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰活动过程导入1、教师出示谜语。
2、幼儿讨论。
3、教师讲述故事前半段。
提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？4、教师讲述故事后半段。
提问：小兔子把玉米怎么样了？等丰收后小兔又是怎么做的？如果你是小兔子你又怎么做呢？提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。
”5、完整听一遍故事，进一步理解。
6、请幼儿扮演角色，复述故事。
教学反思1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。
应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。
2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。
3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。
小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。
大班语言优质教案《金色的玉米棒》含教学反思
大班语言优质教案《金色玉米棒》含教学反思《金色玉米棒》教学方案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《农家故事》，详细内容围绕金色玉米棒展开，通过描述玉米棒生长过程，教育幼儿解农作物珍贵和劳动辛勤。
二、教学目标1. 让幼儿认知玉米棒生长过程，理解农民伯伯辛勤劳动。
2. 培养幼儿语言表达能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：理解玉米棒生长过程，用语言表达出来。
重点：让幼儿学会珍惜食物，体会农民辛勤劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米棒实物、图片、PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我向幼儿展示玉米棒实物和图片，引导幼儿观察并提问：“孩子们，你们知道这是什？它是怎长出来？”2. 例题讲解（10分钟）我详细讲解玉米棒生长过程，通过PPT和录音机播放相关故事，引导幼儿关注玉米棒生长过程和农民辛勤劳动。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中金色玉米棒，培养幼儿动手能力和想象力。
4. 语言表达（10分钟）邀请幼儿上台展示自己画作，并引导他们用语言描述玉米棒生长过程，锻炼幼儿语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 金色玉米棒2. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟3. 珍惜食物，感恩农民七、作业设计1. 作业题目：画出你心中金色玉米棒，并用文字描述它生长过程。
答案示例：我画金色玉米棒长在绿色田野里，它从小小种子发芽，慢慢长高，结出金黄玉米。
我们要珍惜它，感谢农民伯伯辛勤劳动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿解玉米棒生长过程，培养幼儿语言表达能力和观察能力。
但在课堂互动方面，可以更加注重个体差异，关注每个孩子学习情况。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，亲身感受农作物生长环境，进一步体会农民辛勤劳动，培养幼儿珍惜食物良好习惯。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。