幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)
幼儿园中班美术教案千奇百怪的杯子
幼儿园中班美术教案千奇百怪的杯子一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“千奇百怪的杯子”。
通过观察、描绘和制作，引导幼儿发现生活中的美，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述杯子的外形、颜色和图案特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现杯子外形的绘画能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，设计出千奇百怪的杯子。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状和颜色描绘杯子的外形和特点。
重点：观察杯子、发挥想象、动手制作。
四、教具与学具准备教具：各种杯子、画纸、画笔、水彩、泥塑、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩、泥塑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种杯子，让幼儿观察、描述它们的外形、颜色和图案特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注杯子的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）幼儿发挥想象，用泥塑或画笔设计出千奇百怪的杯子。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿发挥潜能。
六、板书设计1. 《千奇百怪的杯子》2. 绘画步骤：a. 观察杯子外形、颜色和图案b. 打草稿，确定杯子形状c. 勾勒线条，描绘细节d. 上色，表现杯子特点3. 创作提示：a. 发挥想象，设计独特杯子b. 注意颜色搭配，使作品美观七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一个千奇百怪的杯子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，观察杯子认真，绘画过程中充分发挥想象。
但在创作环节，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸：a. 课后让幼儿收集各种杯子，进行观察和描述。
b. 邀请家长参与，共同完成杯子创作，增进亲子关系。
c. 开展杯子主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的步骤和技巧4. 创作环节的指导5. 展示评价的方式6. 作业设计和课后反思一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和动手能力。
中班美术教案《千奇百怪的杯子》
中班美术教案《千奇百怪的杯子》哎呀，今天我们中班的小朋友们要来上美术课啦！这次我们要教大家画的是千奇百怪的杯子。
你们知道吗？杯子可是咱们生活中不可或缺的好东西哦！喝水、喝茶、喝咖啡，都需要用到杯子。
而且，杯子的形状和颜色也是千姿百态，让人眼花缭乱。
我们要好好地画出这些有趣的杯子，让大家感受到生活的美好！我们来看看杯子的形状。
有的杯子是圆圆的，像一个小球一样。
这种杯子叫做圆柱形杯子。
圆柱形杯子的好处是容易握住，而且不会倒。
有的杯子是方方正正的，像一个正方形一样。
这种杯子叫做方形杯子。
方形杯子的好处是稳定，不容易晃动。
还有的杯子是椭圆形的，像一个小南瓜一样。
这种杯子叫做椭圆形杯子。
椭圆形杯子的好处是好看，而且不容易烫手。
我们来看看杯子的颜色。
有的杯子是透明的，我们可以看到里面的水或者茶。
这种杯子叫做透明杯子。
透明杯子的好处是可以让我们看到里面的世界。
有的杯子是黑色的，有的是白色的，还有的是五颜六色的。
这种杯子叫做彩色杯子。
彩色杯子的好处是好看，而且可以让我们感受到生活的多彩。
现在，我们开始画千奇百怪的杯子吧！我们要画出一个圆形的杯子。
我们可以用笔画出一个圆圆的圈圈，然后在圆圈里面画上一个小小的三角形作为把手。
接着，我们在圆圈上面画上一个小小的圆形作为盖子。
这样，一个简单的圆形杯子就画好啦！我们要画一个方形的杯子。
我们可以用笔画出一个方方正正的四边形，然后在四边形里面画上一个小小的三角形作为把手。
接着，我们在四边形上面画上一个小小的长方形作为盖子。
这样，一个简单的方形杯子就画好啦！我们要画一个椭圆形的杯子。
我们可以用笔画出一个椭圆形状，然后在椭圆形状上面画上一个小小的圆形作为把手。
接着，我们在椭圆形状上面画上一个小小的长方形作为盖子。
这样，一个简单的椭圆形杯子就画好啦！画完这些千奇百怪的杯子之后，我们还要给它们涂上色彩哦！你喜欢什么颜色呢？红色？蓝色？绿色？还是黄色？我们可以用蜡笔、水彩笔、彩色铅笔等各种工具来给杯子涂上美丽的颜色。
幼儿园中班美术教案：千奇百怪的杯子
幼儿园中班美术教案：千奇百怪的杯子一、教学目标1、引导幼儿观察杯子的形状、图案和色彩，培养幼儿的观察力和审美能力。
2、鼓励幼儿发挥想象力，设计出自己心目中千奇百怪的杯子，提高幼儿的创造力和想象力。
3、让幼儿学习用线条、色彩等表现杯子的外形和装饰，锻炼幼儿的绘画技能。
4、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察不同杯子的特点，激发幼儿的创作灵感。
（2）指导幼儿用线条和色彩表现出杯子的独特造型和装饰。
2、教学难点（1）如何启发幼儿突破常规，设计出与众不同的杯子。
（2）在绘画过程中，如何让幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。
三、教学准备1、经验准备幼儿已经有过简单的绘画经验，对线条和色彩有一定的认识。
2、材料准备（1）各种形状、材质、图案的杯子实物或图片。
（2）绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
（3）展示架，用于展示幼儿的作品。
四、教学过程1、导入部分（1）教师展示一些有趣的杯子图片或实物，引导幼儿观察并讨论。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一些特别的东西，看看这是什么？”幼儿观察杯子，自由发言，描述杯子的形状、颜色、图案等。
（2）教师提问，激发幼儿的兴趣。
师：“这些杯子是不是很有趣呀？那你们想不想自己设计一个独一无二的杯子呢？”2、讨论与启发（1）组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
师：“如果让你来设计一个杯子，你会把它设计成什么样子？它会有什么特别的功能吗？”幼儿分组交流，教师巡回倾听并给予适当的引导。
（2）教师总结幼儿的想法，进一步启发幼儿的想象力。
师：“小朋友们的想法都很棒！有的小朋友想设计一个会飞的杯子，有的小朋友想设计一个能变色的杯子，还有的小朋友想设计一个像小动物的杯子。
那现在就让我们把这些想法画出来吧！”3、创作环节（1）教师为幼儿提供绘画材料，幼儿自由选择进行创作。
鼓励幼儿用线条画出杯子的外形，可以是圆形、方形、三角形等各种形状。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《千奇百怪的杯子》
2024年幼儿园中班美术精彩教案《千奇百怪的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们周围的物品》，详细内容为《千奇百怪的杯子》。
通过观察、思考和动手实践，让幼儿发现生活中杯子的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述生活中不同形状、颜色和材质的杯子。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们创作独特杯子的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们用彩泥、彩纸等材料表现杯子造型的基础技能。
三、教学难点与重点重点：观察生活中杯子的特点，用彩泥、彩纸等材料创作独特的杯子。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的杯子。
四、教具与学具准备教具：各种形状、颜色和材质的杯子若干，实物投影仪，白板，彩泥，彩纸，剪刀，胶水等。
学具：彩泥，彩纸，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种杯子，引导幼儿观察并说出杯子的形状、颜色和材质。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用彩泥、彩纸等材料创作杯子，演示制作过程，并强调创作过程中的注意事项。
3. 动手实践（15分钟）幼儿根据观察到的杯子特点，发挥想象力，用彩泥、彩纸等材料创作属于自己的杯子。
4. 随堂练习（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《千奇百怪的杯子》2. 板书内容：杯子的形状：圆形、方形、三角形等杯子的颜色：红色、蓝色、黄色等杯子的材质：陶瓷、塑料、玻璃等制作方法：彩泥、彩纸、剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中的杯子，观察并描述它们的特点。
2. 答案示例：我找到了一个红色的陶瓷杯子，形状是圆形的，上面还有漂亮的花纹。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿充分了解了杯子的多样性，培养了他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的事物，激发他们的创作灵感。
幼儿园中班美术活动：千奇百怪的杯子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：千奇百怪的杯子教学设计【含教学反
思】
背景
美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以提高幼儿的创意、协作、审美和
手眼协调能力。
针对幼儿美术教育中常见的问题，本文提出一个针对中班幼儿的美术教学活动设计：千奇百怪的杯子。
教学目标
•能够观察并描述各种杯子的形状、颜色和纹理；
•能够运用不同的颜色和材料进行创作，表达自己的创意；
•能够与小组成员合作，共同完成作品。
教学准备
•各种杯子和杯盖，包括不同形状、颜色和纹理的；
•涂料、彩笔、颜料、彩纸、毛线等不同的材料。
教学过程
1.观察和描述不同的杯子（10分钟）
在教师的引导下，让孩子们看并观察不同形状、颜色和纹理的杯子。
教师可以
引导孩子们提出各种形状、颜色和纹理的词汇，并帮助他们理解和记住这些词汇。
2.自由创作（25分钟）
发放各种材料，让孩子们自由创作，并鼓励他们尽量让自己的杯子设计与众不同。
教师需要在旁边指导和协助他们，例如告诉孩子们如何搭配不同的颜色和材料，如何改变形状等。
3.组队作品（20分钟）
将孩子们分为小组，让他们一起用各种材料合作完成一件作品，例如组成一张
画或制作一件手工艺品。
在这个过程中，教师要引导孩子们互相帮助，提升合作能力。
教学反思
通过这个活动，幼儿们了解了不同形状、颜色和纹理的杯子，创造性地用各种
材料制作并且加强了小组合作。
同时，教师也应该留意孩子们的创作过程，严格要
求孩子们不可将任何东西插进杯子以避免危险。
此外，教师还可以对孩子们的作品进行评分或者发放奖励，让他们感受到成就感和快乐。
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“千奇百怪的杯子”。
通过观察和分析生活中各种有趣的杯子，引导幼儿运用创意绘画和手工制作，表现自己心中的杯子。
二、教学目标1. 让幼儿了解杯子的基本结构和功能，培养幼儿观察生活、发现生活中的美的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和创意表现能力。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杯子创意表现，色彩搭配。
2. 教学重点：观察杯子结构，掌握绘画和手工制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种杯子实物、图片，绘画材料（水粉、水彩笔、油画棒等），手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种杯子实物和图片，引导幼儿观察并讨论：（1）这些杯子有什么共同特点？（2）它们分别有什么不同的功能？（3）你最喜欢的杯子是哪一个？为什么？2. 教师讲解与示范（10分钟）（1）讲解杯子结构，引导幼儿了解杯子的基本组成部分。
（2）示范绘画和手工制作过程，讲解色彩搭配技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）让幼儿自主选择绘画材料，创作心中的杯子。
（2）提供手工制作材料，引导幼儿动手制作杯子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《千奇百怪的杯子》2. 板书内容：（1）杯子结构：杯身、杯底、杯柄、杯盖等。
（2）绘画与手工制作技巧：线条、色彩、创意表现等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的杯子2. 作业要求：（1）运用绘画和手工制作技巧，创作一个富有创意的杯子。
（2）注意色彩搭配，使作品更具美感。
3. 答案示例：（1）一个动物造型的杯子：杯身为动物的身体，杯底为动物的脚，杯柄为动物的尾巴，杯盖为动物的头部。
中班美术教案《千奇百怪的杯子》
中班美术教案《千奇百怪的杯子》教案：千奇百怪的杯子教学目标：1. 培养幼儿对不同形状的杯子的观察和辨别能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力，培养他们对于杯子的不同用途的理解。
3. 培养幼儿的动手能力和美术表现能力。
教学准备：1. 不同形状的杯子（如圆形杯、方形杯、六边形杯等），每种形状2-3个。
2. 油漆、刷子、颜料、彩纸等绘画材料。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：利用游戏“找杯子”让幼儿通过观察和辨别不同形状的杯子来锻炼他们的观察和辨别能力。
教师将准备好的杯子放在桌子上，让幼儿依次找出指定形状的杯子并举起来。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿展示一些不同形状的杯子，并向他们提问：- 这些杯子看起来是怎样的形状？- 你们平时用什么样的杯子喝水？3. 创作活动（25分钟）：- 第一步：让幼儿用一张纸在杯子上画一个轮廓，然后剪下来。
- 第二步：教师给幼儿展示一些不同的杯子创意，如添加一个把手、画上花纹等，鼓励幼儿发挥他们的想象力和创造力，设计自己的特别杯子。
- 第三步：幼儿使用绘画材料，如油漆、颜料、彩纸等，自由发挥地装饰他们的杯子。
鼓励幼儿使用多种材料和颜色，充分展示他们的个性和创意。
4. 展示与分享（5分钟）：让每个幼儿向全班展示他们的设计作品，并分享他们设计杯子的想法和理由。
5. 结束活动（5分钟）：教师和幼儿一起清理画桌，整理绘画材料，回顾今天的活动内容，并对幼儿的创意和努力进行肯定和鼓励。
拓展活动：1. 让幼儿用自己制作的杯子来进行角色扮演，如模拟喝茶或咖啡的场景。
2. 引导幼儿观察家庭中不同形状的杯子，并让他们用手绘或拼图形式记录下来。
3. 带领幼儿到附近的公园或花坛参观不同形状的花卉，鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对花卉形状和颜色的观察和感受。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够观察和辨别不同形状的杯子，培养了他们的观察和辨别能力。
同时，通过设计和装饰杯子，幼儿也发挥了自己的想象力和创造力，培养了他们的美术表现能力和动手能力。
中班美术教案《千奇百怪的杯子》
中班美术教案《千奇百怪的杯子》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活物品大变身》，详细内容为第二节《千奇百怪的杯子》。
通过引导幼儿观察生活中常见的杯子，激发他们的想象力，创造出各种有趣、独特的杯子。
二、教学目标1. 了解杯子的基本结构和功能，培养幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，激发他们的创意思维。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出独特、有趣的杯子。
教学重点：培养幼儿观察生活、发现生活中的美的能力。
四、教具与学具准备教具：各种形状、材质的杯子若干，实物投影仪，画纸，彩笔，水粉等。
学具：画纸，彩笔，水粉，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种杯子，让幼儿观察、触摸，了解杯子的基本结构。
（2）引导幼儿讨论：你见过的杯子有哪些形状？它们有什么功能？2. 例题讲解（10分钟）（1）以一个普通杯子为例，引导幼儿思考：如何将这个杯子变得有趣、独特？（2）教师示范，将杯子进行创意改造，如添加图案、变形等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调创意和表现力。
六、板书设计1. 板书《千奇百怪的杯子》2. 板书内容：（1）杯子的基本结构（2）创意杯子的方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的杯子2. 作业要求：（1）运用本节课所学知识，发挥想象力，设计一个有趣的杯子。
（2）作品要求：构图饱满，色彩鲜艳，创意独特。
3. 答案示例：（1）一个动物形状的杯子，如小熊、小鸟等。
（2）一个具有功能性的杯子，如带茶漏的杯子、可折叠的杯子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，但部分幼儿在创意方面仍需加强引导。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》(三篇)目录：
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》一
幼儿园中班美术教案《妈妈的葡萄》二
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪找妈妈》三
幼儿园中班美术教案《千奇百怪的杯子》
一
活动目标
1、了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。
2、尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。
3、喜欢自己设计生活作品，感受作品的独特性。
活动准备
1、幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。
2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。
3、勾线笔，油画棒，画纸。
4、背景音乐。
活动过程
1、认识杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。
教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。
你们见过什么
样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖)
2、欣赏杯子，感知杯子的有趣造型。
(1)出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。
教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的?
(2)教师继续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。
教师：刚才我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你们再看看，这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的?
(3)教师小结：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像;等等。
3、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。
(1)教师：你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案?
(2)教师：如果你想设计的杯子是一套的，你想设计一套什么系列的杯子?
4、运用线条的夸张、变形，大胆设计餐具。
(1)鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子。
(2)造型独特、生动。
5、展示作品，请幼儿相互说说自己的作品。
教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计?
活动建议
活动延伸让幼儿进一步了解杯子的不同种类，如古代的、现代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，丰富幼儿的认知经验。
家园共育①与幼儿共同搜集各种形态各异的杯子图片，让幼儿了解更多的杯子造型。
②进行亲子活动，有条件的家长可带幼儿逛一逛附近的生活馆，引导幼儿观察发现各种奇特造型的杯子实物;有条件的可带幼儿去“陶吧”亲自烘焙一个杯子。
幼儿园中班美术教案《妈妈的葡萄》
二
中班美术教案：瓶盖画《妈妈的葡萄》
一、活动目标：
1、尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。
2、通过运用语言“葡萄种在叶子下，一个一个排好队”的帮助下，能在指定范围内压印出整串葡萄。
3、与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。
二、活动准备：
1、大小不同的瓶盖若干，已调好的紫色，绿色的水粉颜料若干。
2、《妈妈的葡萄》课件。
3、布置好的“葡萄园”。
三、活动过程：
1、谈话导入，引出故事《妈妈的葡萄》
(1) 轻放音乐，和小朋友聊一聊妈妈的事情(体现出妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈的情感)
(2) 小结：妈妈都是爱宝宝的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我
们来看看发生了什么事?
2、讲述故事，以PPT的方式帮助幼儿理解故事内容。
(1) 教师边出示PPT边动情地讲述故事。
(2) 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。
——狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的?。