2014年教师基本功培训讲稿
练基本功老师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表讲话，与大家共同探讨基本功的重要性。
在此，我要向大家强调，基本功是每位教师必备的素养，也是我们教育事业发展的基石。
今天，我就此话题与大家分享一些心得体会。
首先，我们要明确基本功的概念。
基本功是指教师在教学过程中所具备的学科知识、教学技能、教育理念、师德修养等方面的综合素质。
这些基本功是教师从事教育教学工作的基础，也是我们实现教育目标的关键。
作为一名教师，我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。
要想完成这一使命，我们必须具备扎实的基本功。
以下是我对基本功的几点认识：一、学科知识是基本功的核心。
教师只有掌握扎实的学科知识，才能在教学中游刃有余，引导学生深入学习。
我们要努力拓宽知识面，紧跟时代发展，不断提高自己的专业素养。
二、教学技能是基本功的体现。
教学技能包括教学设计、课堂组织、教学方法、评价手段等方面。
我们要善于运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教育理念是基本功的灵魂。
教育理念是教师对教育工作的根本认识和价值追求。
我们要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，关注教育公平，关注学生个性差异。
四、师德修养是基本功的基石。
教师是学生成长的引路人，我们要以身作则，为人师表。
要具备高尚的师德修养，关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康。
那么，如何提升基本功呢？一、加强学习。
我们要不断学习，更新知识，提高自己的专业素养。
可以通过阅读教育书籍、参加培训、请教同行等方式，丰富自己的知识储备。
二、实践锻炼。
教学是一门实践性很强的艺术，我们要在实践中不断总结经验，提高自己的教学水平。
可以多听课、多评课，向有经验的教师学习。
三、反思总结。
我们要善于反思自己的教学过程，总结经验教训，不断改进教学方法。
可以写教学反思、教学日志，记录自己的成长历程。
四、团结协作。
教师之间要相互尊重、相互学习、相互帮助，共同提高。
可以开展教学研讨、课题研究等活动，共同探讨教育教学问题。
总之，基本功是教师职业发展的基石。
教师基本功演讲稿
教师基本功演讲稿各位领导，各位教师，大家好！我很荣幸能够在今天这个场合，与大家分享我对于教师基本功的看法。
教师基本功，是指教师必须具备的基本教学能力，这是每一位优秀教师的必备条件。
它包括了多个方面的内容，这里我对其中几个方面，与大家进行分享。
一、课堂教学能力课堂教学是教师最主要的工作。
课堂教学不仅需要教师具备丰富的知识背景，还需要教师具备教学方法的熟练掌握。
作为教师，我们应该在课堂上掌握一定的时间点，让学生更加专注于课程的学习。
另外，课堂教学还需要教师具备良好的语言组织能力，形成清晰、流畅的语言表达，能够引导学生进入学习状态。
二、学生管理能力学生管理是教师的一项重要工作。
在教学过程中，教师应该根据学生的不同特点，制定相应的管理策略。
管理课堂，就需要教师建立良好的师生关系，维护课堂秩序，实现有效的管理。
在学生自主学习活动中也需要教师尽可能的鼓励学生发挥主人翁精神，帮助学生形成合理的自我管理习惯。
除此之外，教师还应该时刻关注学生的学习状况，了解学生的心理需求，更好地促进学生的全面发展。
三、教育创新能力教育创新一直是教育界亟待解决的问题。
教师应该能够在教学中发现问题，思考问题，并尝试使用新的教学方法进行实践。
实践过程中，教师能够不断进行总结与反思，积极改进教育教学方式，更好地适应教育新时代的需求。
四、自我提升能力只有不断提升，才能让自己更加优秀。
教学工作永远都在发展变化，作为教师，我们必须不断进行学习与探究。
学习能够让我们能够更清晰的了解教育界的发展动向，掌握更多的教育业务知识。
同时，我们还需要掌握较为娴熟的动手操作技能，如演讲技能、PPT制作技能等，这些技能可以让我们在教育教学过程中，更好地向学生展示自己。
好的教师不仅要具备所教学科的知识，还需要具备良好的教育技巧和人格品质。
通过对于教师基本功的提升，我们可以更好地提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生，真正成为一名优秀的教师。
谢谢大家！。
教师基本功通用演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教师基本功这一重要话题。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养国家未来、传承文明的重要使命。
而教师基本功，则是我们履行这一使命的基石。
在此，我将从以下几个方面来阐述教师基本功的重要性及其在教育教学中的应用。
一、教师基本功的重要性1. 奠定教育教学基础教师基本功是教师从事教育教学工作的基本素养，包括专业知识、教育理论、教学方法、教育技能等。
只有具备了扎实的基本功，教师才能在教育教学过程中游刃有余，为学生提供高质量的教育服务。
2. 提升教育教学质量教师基本功是教育教学质量的保障。
一个基本功扎实的教师，能够根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高教育教学效果。
同时，教师基本功的提升也有利于教师不断丰富教学内容，拓宽知识视野，为学生提供更加丰富多彩的教育资源。
3. 增强教师自身魅力教师基本功是教师个人魅力的体现。
一个具备扎实基本功的教师，不仅在教育教学方面表现出色，更能在日常生活中展现出良好的道德品质、严谨的工作态度和积极的生活态度，从而赢得学生的尊重和信任。
4. 促进教师专业成长教师基本功的提升有助于教师不断丰富教育教学经验，提高教育教学能力，从而实现专业成长。
一个具备扎实基本功的教师，能够在职业生涯中不断取得突破，实现自己的人生价值。
二、教师基本功的内涵1. 专业知识教师应具备扎实的专业知识，包括学科知识、教育理论、教育法规等。
这有助于教师更好地把握教育教学方向，为学生提供高质量的教育服务。
2. 教育理论教师应掌握教育的基本理论，如教育哲学、教育心理学、教育社会学等。
这有助于教师从理论层面分析教育教学问题，提高教育教学水平。
3. 教学方法教师应掌握多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、实习法等。
这有助于教师根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教育教学效果。
4. 教育技能教师应具备良好的教育技能，如课堂管理、沟通能力、教学设计、评价能力等。
基本功教师_发言稿
大家好！我是我们学校的一名基本功教师，今天非常荣幸能在这里发表讲话。
在此，我要向一直以来关心和支持基本功教学的各位表示衷心的感谢！基本功，顾名思义，是指一个人在某一领域中所具备的基本技能和素养。
对于教育工作者来说，基本功更是我们教学工作的基石。
作为一名基本功教师，我深感责任重大，使命光荣。
下面，我将从以下几个方面谈谈基本功教学的重要性。
一、基本功是教师专业素养的体现教师是立教之本，兴教之源。
一个优秀的教师，必须具备扎实的基本功。
基本功包括：教育教学理论、学科专业知识、教学技能、教育科研能力等。
只有具备了扎实的基本功，教师才能在课堂上游刃有余，为学生提供优质的教育教学服务。
二、基本功是提高教学质量的关键教学质量是学校的生命线，而基本功是提高教学质量的关键。
教师通过扎实的基本功，能够更好地把握教材，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
同时，基本功还能使教师在面对教学中的问题时，能够迅速找到解决问题的方法，确保教学质量。
三、基本功是促进学生全面发展的保障基本功教学不仅关注学生的学科知识，更注重培养学生的综合素质。
通过基本功教学，学生能够养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，增强团队协作精神，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
四、基本功是传承文化、弘扬精神的纽带基本功教学是我国教育事业的重要组成部分，承载着传承文化、弘扬精神的重要使命。
教师通过基本功教学，将中华民族的优秀传统文化、民族精神融入教学过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
在此，我对基本功教学提出以下几点建议：1. 加强基本功培训，提高教师自身素质。
学校要为教师提供更多的培训机会，使教师不断提升自身的基本功水平。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
3. 强化实践教学，提高学生动手能力。
学校要为学生提供更多的实践机会，让学生在实践中锻炼、提高。
4. 营造良好的学习氛围，培养学生的自主学习能力。
教师加强基本功训练发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨教师加强基本功训练的重要性。
教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
而基本功训练是教师成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键。
在此，我谨代表全体教师，就加强基本功训练发表以下几点看法。
一、基本功训练是教师成长的基础教师的基本功主要包括专业知识、教育教学技能、心理素质、语言表达、板书设计等方面。
这些基本功是教师从事教育教学工作的基石。
只有扎实的基本功，教师才能在课堂上游刃有余，才能更好地引导学生学习。
因此，加强基本功训练是教师成长的第一步。
二、基本功训练是提高教育教学质量的关键教学质量是学校的生命线，而教师是教学质量的核心。
教师基本功的提升，将直接影响到教育教学质量。
通过基本功训练，教师可以不断提高自己的教育教学水平，使学生在轻松愉快的环境中学习，从而提高教育教学质量。
三、加强基本功训练，提升教师队伍整体素质教师队伍的素质直接关系到教育教学工作的成效。
加强基本功训练，有助于提升教师队伍的整体素质。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学技能和心理素质。
通过基本功训练，我们可以培养出一支高素质的教师队伍，为学校的发展奠定坚实基础。
四、如何加强基本功训练1. 制定合理的基本功训练计划。
学校应根据教师实际情况，制定切实可行的基本功训练计划，确保每位教师都能在规定时间内完成训练任务。
2. 开展丰富多彩的基本功训练活动。
通过开展教学观摩、说课比赛、基本功竞赛等活动，激发教师参与基本功训练的积极性。
3. 加强教师之间的交流与合作。
教师之间要相互学习、取长补短，共同提高。
学校可以定期组织教师开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 鼓励教师参加各类培训。
学校要为教师提供参加各类培训的机会，让教师不断丰富自己的知识储备，提升教育教学水平。
5. 建立健全考核评价机制。
学校应建立健全教师基本功训练的考核评价机制，对教师的基本功训练情况进行定期评估，确保基本功训练取得实效。
教师基本功演讲稿6篇
教师基本功演讲稿6篇老师基本功演讲稿1从教多年后的今日，我再一次携手带着了一群新生的托班宝宝，回望过去，一路的精彩都是由孩子拼组成的画面，孩子，是你，秀丽了我的人生！记得刚踏上老师之路的时候，是你们磨练了我的心志。
带大班的时候，我带着你们一同探究学习，由于我是一名老师，是你们的引导者，带着我的师德，感化你们幼小的心灵！以德育德是我始终推崇的教育方式，我情愿用爱这奇妙的力气，来与你们心灵的交融，与你们搭起沟通的桥梁！依稀记得过去，你们会用“闹”成一团，让我急得直蹬脚，在劳碌的工作中，累得嗓子嘶哑，你们用稚嫩的语气关切，让我微微暖和心房。
也记得，是你们告知老师什么是“真”，和你们一起的时间中，每分每秒都在描述什么是爱！如今，我和你们一起写下的时间，记录的画面，成了我人生中的秀丽的风景！用我们的“德”来引导你们。
是的，以德育德！常言道，即使拥有再好的教学阅历，但假如没有高尚的师德，那这样的老师未必是一位好老师，孩子，你们的真心感化了大人的心，所以作为你们的引导者，我和你们一样，带着一颗金子般的童心，真诚的爱来教育你们！孩子，我的世界和你们一同演绎着“精彩”两个字，是你们，秀丽了我的人生！老师基本功演讲稿2敬重的评委老师，友爱的同学们：大家上午好！我是号参赛选手，今日演讲的题目是《携手体育品尝美好》。
十多年前，我由一名退役运动员转型成为体育老师。
第一次站在同学面前，我手足无措，是孩子们天真的笑脸、热忱的问候、期盼的眼神，关心我融入了体育教学之中。
和孩子们一起跑步、一起做操、一起嬉戏，我渐渐被孩子们所信任、被孩子们所喜爱、被孩子们所需要，做体育老师的感觉——很欢乐、很满意、很美好。
新课改之风吹进校内，健康第一、目标统领、同学主体、欢乐课堂、终身体育、爱好培育等等，一系列词汇不断消失在我的学习笔记里、教学设计里、工作小结里，并深深印进我的脑海里，记得，那是一节以进展同学耐力为主要目标的体育课。
我以“查找宝藏”为课题，为孩子们设计了几处“藏宝点”。
教师基本功演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师基本功的重要性。
教师是立教之本、兴教之源，是教育工作的中坚力量。
而教师基本功则是教师职业素养的核心，是我们教育教学工作的基石。
在此，我将从以下几个方面阐述教师基本功的重要性，并呼吁大家共同努力，提升自身基本功。
一、教师基本功是教师职业素养的核心教师基本功是指教师在教育教学过程中所具备的基本能力、基本技能和基本知识。
它包括教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、教育教学实践等方面。
教师基本功是教师职业素养的核心，是教师履行职责、实现教育目标的重要保证。
1. 教育教学理论是教师基本功的基础。
只有掌握扎实的教育教学理论，教师才能在教育教学实践中不断反思、改进，提高教育教学质量。
2. 学科专业知识是教师基本功的关键。
教师必须具备扎实的学科专业知识，才能在课堂上传授给学生，引导学生深入学习。
3. 教育技术应用是教师基本功的延伸。
随着科技的发展，教育技术应用在教育教学中的作用日益凸显。
教师应熟练掌握教育技术，提高教育教学效果。
4. 教育教学实践是教师基本功的检验。
教师在教育教学实践中不断积累经验，提高自身能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教师基本功是提高教育教学质量的关键1. 教师基本功直接影响教育教学质量。
具备扎实基本功的教师，能够准确把握教学目标，合理设计教学活动，有效组织课堂教学，提高教育教学质量。
2. 教师基本功有助于培养学生综合素质。
教师基本功的提高，能够使教师在传授知识的同时，注重培养学生的创新精神、实践能力、团队协作等综合素质。
3. 教师基本功有助于促进学生全面发展。
具备扎实基本功的教师，能够关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
三、如何提升教师基本功1. 加强学习，提高自身素养。
教师应不断学习，更新知识结构，提高教育教学理论水平。
2. 深入研究教材，掌握学科知识。
教师应深入研究教材，吃透教材，掌握学科知识，为教育教学提供有力保障。
教师基本功演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于教师基本功的话题。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而教师基本功，则是我们履行这一神圣职责的基石。
下面，我将从以下几个方面谈谈教师基本功的重要性，并结合自身教学实践，与大家共同探讨如何提升教师基本功。
一、教师基本功的重要性1. 基本功是教师职业生涯的敲门砖教师基本功，包括教育教学理论、专业知识、教学技能、班级管理能力等。
只有具备了扎实的基本功，我们才能在激烈的教师招聘竞争中脱颖而出，顺利步入教师职业生涯。
2. 基本功是提高教学质量的关键教师基本功直接影响着教学质量。
一个基本功扎实的教师，能够准确把握教材，灵活运用教学方法，使学生在轻松愉快的环境中学习，从而提高教学效果。
3. 基本功是教师自我成长的重要保障教师基本功的提升，有助于我们不断丰富知识储备，提高教学水平，实现自我成长。
同时，教师基本功的提升还能帮助我们更好地适应教育改革和发展，与时俱进。
二、如何提升教师基本功1. 加强教育教学理论学习教育教学理论是教师基本功的重要组成部分。
我们要认真学习《义务教育法》、《教师法》等法律法规，了解国家教育政策；深入研究教育学、心理学、课程与教学论等理论知识，提高教育教学素养。
2. 丰富专业知识储备专业知识是教师基本功的核心。
我们要根据所教学科的特点，不断学习、拓展知识面，提高学科素养。
同时，要关注学科前沿动态，紧跟时代步伐。
3. 提高教学技能教学技能是教师基本功的重要体现。
我们要熟练掌握教学设计、课堂管理、教学方法、教学评价等技能，使课堂教学更加高效。
以下是一些具体措施：（1）参加各类培训，学习优秀教师的经验和方法；（2）多观摩优秀教师的教学视频，借鉴其教学技巧；（3）反思自己的教学实践，不断改进教学方法；（4）积极参加教研活动，与同事交流教学心得。
4. 提升班级管理能力班级管理是教师基本功的重要组成部分。
我们要关心学生成长，了解学生心理，营造良好的班级氛围。
教师基本功展示发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我们教师的基本功。
教师是立教之本、兴教之源，教师的基本功是教育教学工作的基石。
在这里，我将从以下几个方面进行展示。
首先，我们要具备扎实的专业知识。
作为一名教师，我们要对所教授的学科有深入的了解，掌握学科的基本理论、基本知识和基本技能。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，引导学生深入理解知识，提高他们的综合素质。
在我的教学过程中，我始终关注学科前沿，不断学习，充实自己，为学生的成长奠定坚实基础。
其次，我们要具备良好的语言表达能力。
语言是教师传授知识、引导学生思考的重要工具。
良好的语言表达能力可以使我们的教学内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣。
在日常教学中，我注重培养自己的语言表达能力，努力使自己的语言富有感染力、说服力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
第三，我们要具备较强的课堂组织能力。
课堂是教师展示才华、引导学生成长的重要场所。
一个优秀的教师，要善于运用各种教学手段，组织课堂教学，调动学生的学习积极性。
在我的教学实践中，我注重培养自己的课堂组织能力，努力使课堂氛围活跃，让学生在课堂上充分展示自我。
第四，我们要具备良好的心理素质。
教师的工作不仅仅是传授知识，更是关注学生的心理健康。
一个优秀的教师，要具备良好的心理素质，善于与学生沟通，关心他们的成长。
在我的工作中，我始终关注学生的心理健康，尊重他们的个性，努力营造一个温馨、和谐的学习环境。
第五，我们要具备终身学习的理念。
教育是一个不断发展的过程，作为一名教师，我们要具备终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。
在我的职业生涯中，我始终秉持着“学无止境”的理念，积极参加各类培训，努力成为一名优秀的教育工作者。
最后，我要强调的是，教师的基本功是相辅相成的。
只有将以上五个方面有机结合，我们才能成为一名优秀的教师。
在此，我希望与大家共同努力，不断提升自己的基本功，为我国的教育事业贡献自己的力量。
基本功教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于基本功教师的重要性和我们如何成为一名优秀的基本功教师的心得体会。
在此，我要感谢学校和领导给予我这个机会，让我在这个平台上发表我的演讲。
一、基本功教师的重要性1. 基本功是教育教学的基础基本功是指教师必备的专业知识和技能，包括学科知识、教育教学理论、教学方法和技巧等。
一个优秀的基本功教师，能够为学生提供高质量的教育教学服务，为学生奠定坚实的知识基础。
2. 基本功是教师职业生涯的基石在教师职业生涯中，基本功是教师成长和发展的基石。
只有具备扎实的基本功，教师才能在教育教学过程中游刃有余，不断适应教育教学改革的需求，实现自身的价值。
3. 基本功是培养学生综合素质的关键基本功教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的品德、情感、能力等方面的发展。
通过扎实的基本功，教师能够培养学生良好的学习习惯、严谨的治学态度和全面发展的综合素质。
二、如何成为一名优秀的基本功教师1. 爱岗敬业，热爱教育事业爱岗敬业是基本功教师的基本素质。
我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，把教育教学工作当作自己的事业，全身心投入到教育教学实践中。
2. 不断学习，提升自身素质作为一名基本功教师，我们要树立终身学习的理念，不断学习新的教育教学理论、教学方法和技术，提升自身的教育教学能力。
（1）深入学习学科知识。
我们要对所教学科有深入的了解，掌握学科的基本原理、发展脉络和前沿动态，为学生提供优质的教育教学服务。
（2）学习教育教学理论。
我们要学习教育学、心理学、课程与教学论等教育教学理论，为教育教学实践提供理论支撑。
（3）掌握教学方法与技巧。
我们要学习并运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，提高教育教学效果。
3. 注重学生全面发展，培养学生的综合素质（1）关注学生的知识学习。
我们要关注学生的知识掌握情况，注重培养学生的学科素养。
（2）培养学生的品德。
我们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年教师基本功培训平安镇中心小学2014年3月26日教师基本功培训-----教育要用心灵唤醒心灵也许看起来我们醒着，可是心灵却在沉睡。
睡着还是醒着，大家自己可以给自己做出最准确的判定。
如果你的心灵睡着了，一定要找到机会把她叫醒。
我曾给自己提出一个要求：让自己和学生一样处于快乐的求学状态中。
提出这个想法是有些原因的，七年前，自己在工作了一个循环之后，开始感慨每天熟悉的工作方式太单调，我是一个格外喜欢新鲜事物的人，以居家为例，我家中能挪动的家具每个月更换一下格局会让我开心。
那时候，自己找不到工作的挑战点，也便失去了工作的兴奋点。
我开始陷入一种不自觉地消极地应对状态之中。
这种状态我想是很多老师工作中必然经历的。
我觉得自己很幸运，因为我很快便经历了难忘的一幕。
一直很喜欢苏轼，我曾经对我的学生们说：苏轼太有才华了，就如同方方女士所写的那样：“他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千年；他一好吃，就传出”东坡肉“、”东坡饼“诸类佳肴；他一穿戴，就使”东坡帽“、”东坡屐“民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧；……”。
提起豪放派，便会想起他的“大江东去”；提起西湖，自然是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”提起庐山，则是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”而我就是的被这位旷世天才绊了一个跟头。
那次的试卷讲评课，卷面上有一道诗歌鉴赏题，考的是苏轼的《蝶恋花》。
这首词大家应该并不陌生，词的主体是：花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。
我记得自己当时扫了一眼这道题，心想，这首词自己格外喜欢，很小就会背了，肯定没问题。
因此没怎么琢磨，拎着卷子就进了课堂。
没想到，学生对苏轼感兴趣，对这首词也产生了研究的兴趣。
他们问我：“老师，这上片对春天逝去的感伤和下片的多情与无情的情节之间有什么关系呢？”在座的老师中应该有语文老师，我想这个问题也许你们能够解答，可是，坦白的跟大家说，当时这个问题我没有深入思考过，我不能给学生一个很好的回答，我感到很歉意，对他们说：“老师得向你们道歉，这首词我太熟悉了，从小就会背，每句都懂，连缀在一起却不懂了。
看来有些时候最熟悉的往往就是最陌生的。
我会好好研究一下，大家也思考一下，等问题有了突破，我们再交流。
”学生们竟然给我热烈的鼓掌了，他们说：“老师，最熟悉的往往是最陌生的，这话说得太深奥了。
”他们的信任和鼓励让我愧疚万分，当时我想：这些孩子也太会调动老师的积极性了！还好，没有想到本来并不可耻，强不知以为知就可耻了，好在自己面对这些年轻心灵的信任做到了坦诚。
可是，这样的坦诚事件如果成为频发事件，我这个老师恐怕就不是称职的老师了。
那天，我在自己的日记里写了这样一段话：“人是一株会思想的苇草，除去思想，人和苇草便没有什么根本的不同。
是让我的工作，在日复一日单调、乏味的重复中消磨、暗淡，还是在日复一日的思考中有所突破、焕发活力，关键在于是否乐于思考。
学生们太可爱了，我要对得起他们。
”这个经历让我从那种因为工作很熟悉而缺少创意与工作热情的状态中走了出来。
学生的真诚与宽容唤醒了我的心灵。
有一首歌词写的太美了：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……日出唤醒清晨，大地光彩重生。
”后来，我和学生有了很多心与心的交流。
举例说吧，07年秋天，期中考试前不久，针对马上到来的模块结业考试，学校推出了一系列的诚信活动，其中有一项是各班组织以此为主题的班会。
我们班级的班会召开惯例方式是：前后桌四人为一个组织单位，负责确定班会的形式，调动班级学生最大限度的参与。
那天班会的主体是两个学生以诚信为核心自编自演的小品，以讽刺为主要方式，很生动，大家看了捧腹不止。
主持人一看这种状态，乐的不得了，即兴说：“现在进入班会的广告时间，有请金磊同学。
”然后金磊同学上台演唱歌曲。
我心里叹息，这样一来，主题恐怕要被娱乐内容冲淡了。
这时候，这一小组的女主持人走到台中央说：“今天是我主持，所以，我想把接下来的时间抢回来。
我的初中同学跟我说，高中是个半社会的地方，不是人人讲诚信，人与人之间很复杂，在这样的情况下，我该怎么面对呢？这个问题我希望许老师给我解决。
”大家一听她让我直接回答，都笑了，我也笑了，脑中迅速的思索该怎样回答才是对她以及眼前所有青年人的正确引导。
我说，我对这个问题有自己的认识，我姑且说之，大家姑且辨析着听之。
大家的困惑在于“在欺诈行为触目皆是的今天，我们还要讲诚信吗”？我在这里先给大家讲一个故事：一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。
这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
这则故事是在以一个美好的结局来触动大家，希望大家讲诚信。
而我则希望，在没有任何美好结局的诱惑之下，我的学生能够讲诚信。
我想，我的学生们不要做一个愚蠢的好人，而要做一个智慧的好人，一个打不倒的好人。
欺诈其实无处不在，我并不希望大家在不明真相的前提下，盲目诚信；我希望大家在洞悉一切的情况下对诚信依然有一份自我的坚持。
讲诚信的境界不是天下人都诚信，我亦诚信，讲诚信的境界应该是，天下有许多的不诚信，而我依然坚守自己高贵的灵魂。
我希望大家的境界是：看清了这个世界，然后去爱他。
之后我跟他们提到了钱理群先生的主张，他说，人要讲三种话，第一、要讲真话；第二、在不能讲真话的时候可以保持沉默；第三、在保持沉默也不可以的时候可以说假话，但要保证说出的话不要伤及无辜。
这个过程中，他们听的眼睛亮晶晶的，我在心底长吁了一口气。
我深知老师的不当引导对学生的人生意味着什么。
又如，学生处于争强好胜的年龄，有些时候，对一些问题的看法有了分歧，就会争得面红耳赤，有失风度。
我就告诉他们，首先人应该学会倾听；其次，一个人应该有这样的交流境界，那就是：我可以不同意你的观点，但是，我愿意用生命来捍卫你自由的发表自己意见的权利。
北大校长蒋梦鳞说：“教育如果不能启发一个人的理想、希望和意志，单单强调学生的兴趣，那是舍本逐末的办法。
”真的很希望在师爱的感召下，用自己的教育的智慧引导学生拥有真正的生活幸福和尊严。
二、教育要用激情点燃激情可口可乐公司前总裁唐纳德•基奥在艾默里大学毕业典礼上的讲话中有这样一段文字：几年前，剧作家尼尔•西蒙说，他在想，怎样才能确切表达出他一生的主题。
他的结论是，有一个词可以最恰当地描述，那就是“激情”。
他说，激情是主宰和激励我一切才能的力量，如果没有激情，生命会显得苍白和凄凉。
当然，他是搞艺术的，但是请相信我，朴素的真理是适用于一切活动领域的。
它一直是我生活的核心。
无论你们是从事商业，从事科学还是法律、宗教或教育；无论你们是绝顶聪明，还是和我们常人一样资质平平；无论你们是高矮胖瘦贫富，你们是怎样的人并不重要，如果你希望生活得有成就感，希望生活得充实，有一样必不可少的东西，那就是：“激情”！的确，一个人的成功有15%取决于他的技术知识，而85%取决于发表个人意见和激发他人热忱的能力。
与我搭班的英语老师曾经讲给学生一句话，给学生带来很大触动，也给我很大的启发，她说：你一定要思考，你是生活了一万天，还是只活了一天，重复了一万次？的确，一旦工作没有愉悦感，缺乏有效的生活调节，很难想象人们能够有创意的工作。
为了使自己的工作不至于落入每日简单的重复的状态中，我要求自己，对所讲的每一节内容，都要翻出一些新意来。
每讲一课，我都要在自己研究的基础上查阅大量资料，有些资料和教学方法有关，有些资料和课的内容有关。
在这样的充实中，课堂重新焕发了活力，我自己的储备也日渐丰厚。
记得我们一起学习《荆轲刺秦王》的时候，我给学生提出：“荆轲原本不是刺客”的观点，并让他们在文章中寻找佐证，学生在文中找到了两个点，成为了有力的证明：第一，太子丹派遣荆轲前往刺秦时，荆轲所等的朋友没有到，那个朋友应该是一个真正的刺客。
第二，太子丹派秦舞阳与荆轲一同前往，秦舞阳才是真正的刺客，因为到了秦国大殿之上的时候，荆轲捧樊於期头颅，秦舞阳捧燕督亢地图，而行刺的匕首是藏在地图之中的。
只是没有想到，12岁就杀人的秦武阳在秦殿之上两股战战，难施大计。
荆轲此时不得不承担起刺秦的使命。
经过一番研讨，那些责备荆轲的声音没有了，取而代之的是为英雄而发出的叹息声。
我顺势说：“看来读书还真得读出点发现来，要敢于怀疑啊！学生们频频点头，我接着说，那么，接下来请大家反驳”荆轲原本不是刺客的观点吧！“学生们都乐了。
在这样的引导下，在我的课堂上，学生们的思维活跃起来，他们大胆提出假想，认真求证，很多的观点也给我带来了启发。
这学期开学，在准备第一节课的时候我很为难，还像已往那样提一些新学期的要求吗？在几十颗心灵充满重新开始的渴望的时候，我该和他们一起做些什么呢？最后，在这学期的第一节课上我安排了这样的内容：第一步：提出新学期的三句忠告。
1. 用心做一切。
最可怕的做事方式就是无所用心。
2. 让别人因自己的存在而幸福。
3. 要想做，总有办法的；不想做，总有理由的。
第二步：讲讲对学生语文学习的五个期待一手好字，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一手锦绣文章，一颗永远快乐的心。
第三步：把新学期写给学生的一封信读给他们听。
该怎么称呼学生呢？我思量再三，确定下来。
信写的很短，在这里愿意和大家分享。
亲爱的朋友们：你们好！眼睛一闭一睁之间，寒假结束了。
寒假期间，我几乎每天都要打开我的信箱，因为放假之前我把它留给了你们。
结果，大家的邮件真的把我感动了一回。
有的同学是第一次使用电子邮件，有的同学给我制作了网络明信片，有的同学为了发邮件给我，还特意向别人请教，制作得充满了温馨，还汇报了语文作业的完成情况。
对于有些同学，我有十分的歉意，她把参赛的作文发给了我，我却因为种种原因没能及时回复。
年三十和初一，我收到了一百几十条短信，有些经典的短信是朋友们转来转去的又转到我的手机中。
而你们的短信是最特别的一部分，因为几乎都是原创。
看着你们的短信，我想起了很多我课堂上难忘的场面：我们一起诵读诗词时的投入与激情；我评价你们时又忍不住说”真好“的时候你们的大笑；排队等候背课文时你们的踌躇满志或忐忑不安；我生日那天，你们超长发挥，齐声背诵的《岳阳楼记》；你们唱给我的特别的生日歌《世上只有妈妈好》，你们每个人手中的康乃馨花柄上握着的小卡上写着的动人文字……我觉得，自己真的很幸福。