(语文S版)六年级上册语文《文天祥》ppt课件
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语文S版六年级语文上册《文天祥》课件
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这篇课文记叙了我国南宋 时期伟大的民族英雄文天祥抗 元斗争的事迹，表现了他的英 雄气概和高风亮节。 我们应该学习他那种炽热 的爱国精神与崇高的民族气节!
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的呢？只要能留得这颗爱国忠 心照耀在史册上就行了。 扬子江 文天祥
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取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎 展出，轰动了美术界。那个向他挑衅的外 国学生，不得不承认自己是失败者。 l_根据下面的解释，从短文中找出合适 的词写在后面的括号中。 (1)指不平等地看待。() (2)指借故生事，想要引起冲突。() (3形容说话或态度坚决果断。() 2、从文中找出有关语句给每一自然段 加上小标题。 3、用“斩钉截铁”、“挑衅”各造一 个句子。 4、把文中最后一句话换一种说法。 字词 自读 主题 句子 积累 练习 阅 读 返回
18、文天祥
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字词练习 贪贫 饷响晌 募幕慕 俘浮 押呷 囚因困 骁晓挠 炽织
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自读 1、课文写了文天祥哪些具体事 例？结合这些具体事例说说文天祥 是个什么样的人. 2、在文中画出描写文天祥言行 的语句，你从中体会到什么？ 3、你能把课文分成五个部分 吗？
几日随风北海游， 回从扬子大江头。 臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。
《18.文天祥》教学PPT课件
和崇高的名族气节。 3、了解作者通过具体的事例表现人物的精神品
质的表达方法。
自学指导1：
自读课文，要求读准 字音，学会生字词。
kuài
qū
fú kēng qiāng
脍炙人口 日趋 被俘 铿 锵
yā qiú xíng
押送 囚室 刑具
学习方法指导2：
请同学们快速地默读课文，抓住文 中的重点词句，说说文天祥是一个 怎样的人？你能从文中找出最能体 现他品质的句子吗？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
示儿
对酒 不惜千金买宝刀， 貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重， 洒去犹能化碧涛。
学习了本篇课文，你有 什么想说的吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
学习方法指导3
通过自读课文，谁来说说课 文主要写了文天祥的哪几件 事？
学习方法指导4：
同学们，你们还从哪感受到了 文天祥炽热的爱国精神和崇高 的民族气节？
（请小组讨论后汇报！）
文天祥郑重地说：“国 家有难，却没人来解救， 这是多么令人痛心的事情 啊！今天我组织勤王军， 就是想为天下人做个抗击 元军、不怕牺牲的榜样， 望各地官民效法，共同保 卫国家。”
投降元军的张弘范前来 劝降文天祥严词拒绝道： “只求一死，别无他言！”
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
面对这些花言巧语，文天 样无比蔑视，他坚定地问答： “国家虽亡，也不能有二心； 为国牺牲的目的也决不在于留 名！”
质的表达方法。
自学指导1：
自读课文，要求读准 字音，学会生字词。
kuài
qū
fú kēng qiāng
脍炙人口 日趋 被俘 铿 锵
yā qiú xíng
押送 囚室 刑具
学习方法指导2：
请同学们快速地默读课文，抓住文 中的重点词句，说说文天祥是一个 怎样的人？你能从文中找出最能体 现他品质的句子吗？
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
示儿
对酒 不惜千金买宝刀， 貂裘换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重， 洒去犹能化碧涛。
学习了本篇课文，你有 什么想说的吗？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
学习方法指导3
通过自读课文，谁来说说课 文主要写了文天祥的哪几件 事？
学习方法指导4：
同学们，你们还从哪感受到了 文天祥炽热的爱国精神和崇高 的民族气节？
（请小组讨论后汇报！）
文天祥郑重地说：“国 家有难，却没人来解救， 这是多么令人痛心的事情 啊！今天我组织勤王军， 就是想为天下人做个抗击 元军、不怕牺牲的榜样， 望各地官民效法，共同保 卫国家。”
投降元军的张弘范前来 劝降文天祥严词拒绝道： “只求一死，别无他言！”
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
面对这些花言巧语，文天 样无比蔑视，他坚定地问答： “国家虽亡，也不能有二心； 为国牺牲的目的也决不在于留 名！”
语文S版六年级语文上册课件文天祥修改
kēng
俘铿
xíng
qiú
刑囚
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6
词语积累
脍炙人口 铿锵 押送
刑具 囚室 炽热 日趋
效法 骁勇善战 大义凛然 花言巧语
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7
文天祥郑重地说：“国家 有难，却没人来解救，这是 多么令人痛心的事情啊！今 天我组织勤王军，就是想为 天下人做个抗击元军、不怕 牺牲的榜样，希望各地官民 效法，共同保卫国家。”
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14
拓展延伸，我能行
1、继续搜集有关文天祥及其他民族 英雄的故事。
2、运用本课学到的表达方法，写一 个你熟悉的人。
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15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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13
学习目标：
1．认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8 个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、 囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然” 等词语。 2．理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和 崇高的民族气节。培养热爱祖国的思想感情。 3．了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表 达方法。
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8
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死
，
自古人生在世，谁没有一 死呢？为国捐躯，死得其所， 留下这颗赤诚之心，光照青史 吧！
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9
面对这些花言巧语，文天祥无 比蔑视，他坚定地回答：“国家虽 亡，也不能有二心；为国牺牲的目 的也决不在于留名！”
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10
“金石之性，要终愈硬，性可改 耶？”
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3
学习目标：
1．认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8 个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、 囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然” 等词语。 2．理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和 崇高的民族气节。培养热爱祖国的思想感情。 3．了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表 达方法。
(语文S版)六年级语文上册课件_文天祥_1
生字学习
qū fú kēng
kuài
脍
qiāng
趋
yā
俘
xí ng
铿
qiú
锵
押
刑
囚
词语积累
脍炙人口
铿锵
押送
刑具
囚室
炽热
日趋
效法
骁勇善战
大义凛然
花言巧语
词语解释
脍，切好的肉片；炙，烤熟的肉。美味人人 • 脍炙人口：都爱吃，比喻好的诗文或事物为人们喜爱和 传诵。
• 铿锵： 形容有节奏而响亮的声音。
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民 族气节？
释义： 人 生 自 古 谁 没有一死呢？
为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚
之心，光照青史吧！ 英雄气概
高风亮节
你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民 族气节？
特别轻视、看不起
面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答： “国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于
宝祐四年(1256年)进士第一名(状元)，与陆秀夫、张世杰被称
为“宋末三杰”。他晚年的诗词，风格慷慨激昂，苍凉悲壮， 具有强烈的感染力，反映了他坚贞的民族气节和顽强的战斗精 神。1283年1月9日（农历十二月九日）在北京菜市口慷慨就 义，年仅四十七岁。文天祥在狱中写作大量诗词，《过零丁 洋》、《正气歌》等作品已成为千古绝唱，是中华民族精神的 象征。
你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出 文中对他的评价的词语吗？
你从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民 族气节？
文天祥郑重地说：“国家有难，
却没人来解救，这是多么令人痛心的
事情啊！今天我组织勤王军，就是想 为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的 榜样，希望各地官民效法，共同保卫 国家。” 在国家危难之际，为国担忧，以 实际行动抗击元军，保卫国家。
《文天祥》PPT课件
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总结梳理
同学们，通过这节课，我们学习了张谓此诗， 从似玉非雪、近水先发的梅花着笔，写出了早梅的 形神，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程。并 且透过表面，写出了诗人与寒梅在精神上的契合。 读者透过转折交错、首尾照应的笔法，自可领略到 诗中悠然的韵味和不尽的意蕴文中文天祥说的话，抄下 来，读一读。
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14
的人（第1自然段）
文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有
理想、有抱负的爱国青年。（第2自然段）
文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。
（第3、4自然段）
文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（5—
8自然段）
文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人
志士。（第9自然段）
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5
自主探究
自主探究的问题：
（１）你觉得文天祥是一个怎样的人？ （２）你能找出文中对他的评价吗？
“金石之性，要终愈硬，性可改耶？” “我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死， 一死之外，无可为者。” 引导学生体会出：文天祥面对三年牢狱的折磨， 面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，他为国捐躯、 视死如归的英雄气概与凛然正气。
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9
巩固练习
问题：
你还知道文天祥写过哪些作品吗？
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10
巩固练习
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青!
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6
自主探究
自主探究问题的答案： 文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民 族气节的人。
。
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7
合作探究
合作探究的问题：
【语文S版】六年级上册语文预习课件：第四单元 18文天祥 (共7张PPT)
字词难点
1.熟读下面的词语，不理解的查一查工具书。
日趋（qū） 押送（yā） 炽热
铿锵（kēng qiāng）
骁勇善战
脍炙人口（ku俘（fú）
囚室（qiú）
浩然正气
初读感知
轻松填一填。
（1）课文以_____人__物____的名字为题，重点记叙了我国南 宋时期伟大的民族英雄__文__天__祥___抗元斗争的事迹。 （2）课文是按照先____概__括__介__绍_____，再___具__体__叙__述______ 的方法安排材料的。 （3）文天祥的诗作《过零丁洋》中，脍炙人口的名句是 “___人__生__自__古__谁__无__死____，___留__取__丹__心__照__汗__青____。”
文 天 祥
过零丁洋
作者：文天祥 【宋代】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
自主预习要求
1、会认8个生字，正确读写“脍炙人口、大义 凛然”等词语。
2、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，感受文天祥的爱国精神。 4、搜集文天祥的有关的资料。
课文链接
快乐选一选。
下面诗句中没有表达爱国之情的是（ C）。 A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B、露从今夜白，月是故乡明。 C、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 D、至今思项羽，不肯过江东。
作业：
你还知道文天祥写过哪些作 品吗？介绍给你的同学。