统编版六年级上册语文期末专项复习课件-句子专项人教(部编版) (共22张PPT)

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六年级上册语文课件小学语文毕业总复习之句子|人教新课标

六年级上册语文课件小学语文毕业总复习之句子|人教新课标

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解析:此题主要考查我们对拟人这一修辞手法的 理解和运用能力。这里用“呼唤”“交换眼神”来描写 鸟儿和露珠的动作,赋予它们人的情感、语言、动作, 所以是运用了拟人的修辞手法。这样写可以增强语言的 形象性和生动性。而改写句子时,需要我们展开合理的 想象,可以将“载着”想象成“背着”,还可以将“行 驶”想象成“奔跑”。
答案:C A D B
过关演练
一、判断下列句子的类型,将序号填入括号里。 A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 1.这件衣服真漂亮!( D ) 2.这里禁止吸烟!( C ) 3.春天到了,花园里的花儿都开了。( A ) 4.谁能回答这个问题?( B ) 5.请你把地上的垃圾清扫干净。( C )
第二节 修 辞
知识要点
主要内容
注意要点
比喻是用跟甲事物有相
似之点的乙事物来描写或
说明甲事物的修辞手法。
常用的 比 一个比喻句中有本体和喻
体以及比喻词。示例:小
修辞手法 喻 姑娘好像一朵花儿一样。
“小姑娘”是本体,“花
本节要求学生 掌握常用的几种 修辞手法的特点, 能准确判断修辞 的种类,并能体
儿”是喻体,“好像”是 会其表达效果
续表
知识要点
主要内容
4.感叹句:用于抒发感情,带有赞叹、喜 欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶等浓 句子类型 厚感情的句子,句尾用叹号 例:(1)春天的景色真美呀!(2)真讨厌! (3)种子的力量竟然有这么大!
续表
知识要点
主要内容
同一个意思可以采取多种形式进行表述。 表述形式不一样,语言效果也不一样。变 换句式,就是把一个句子改变为另一个句 子,意思不变。常见的有: 句式变换 一、把字句、被字句、陈述句的互换 1.“把”字句:将动作的对象提到动作前 面,并在动作的对象前面加上“把”字的 句型

部编六年级上册语文 期末复习课 基础知识积累与运用 21张幻灯片

部编六年级上册语文  期末复习课  基础知识积累与运用 21张幻灯片

二、直接叙述与间接叙述
六上期末
方法技巧:三改一查。
①改人称。把句中的第一人称“我(们)”改为第三人称“他、她(们)”。 若句中有第二人称“你(们)”,应该认真分辨在句中指的是什么人,而后 用具体的人名来转述。 ②改标点。将冒号改成逗号,双引号去掉。 ③改语气。如果句子中有反问或感叹语气,要改为陈述语气。如果句子中 有祈使语气,改转述时要加上“让”或“叫”。
六上期末
六上期末
六上期末
六上期末
例3.按要求填空。 (1)三曹:曹操、曹丕、曹植。七步之才是由曹植的《七步诗》 而来。曹冲称象。 (2)三苏:苏洵、苏辙、苏轼 (3)初唐四杰:王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王 (4)李杜:李白和杜甫。被称为诗仙和诗圣
六上期末
1.下列的诗句描写中秋节的是( C )。
2.缩句
(1)狼牙山上响起了口号声。 (2)金星是行星。 (3)桑娜想起了邻居。 (4)马鞭具备美。 (5)嘴唇里发出声音。
六上期末
六上期末
3.肯定句与双重否定句互换。 (1)周总理是我们的好总理。
谁也不能否认周总理是我们的好总理。 (2)离毕业还有一年时间,我们非得加倍努力学习不可。
离毕业还有一年时间,我们必须得加倍努力学习。 (3)楚王只好尊重晏子了。
课堂小结
本堂课我们复习的内容:
六上期末
六上期末
谢谢大家! 我们下堂课见~
例2.综合修改
与北方城市相比,①广州中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。 挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。过多地食用 高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形 成“胖墩”身材。[A]学生近视眼越来越多的问题也逐渐被家长们关注。究其 原因,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关;另一方面,课业负担 和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。[B]这些都已经成为有关 部门必须重视的问题。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻 找相应对策。

人教部编版语文六年级上册期末专项复习课件

人教部编版语文六年级上册期末专项复习课件
4.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘 花扣。(《丁香结》)
拟人句
1.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不 动,好像回味着草原的无限乐趣。(《草原》)
2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀 满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头 望。(《丁香结》)
反问句
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完 的,不然,岂不太平淡无味了么?(《丁香结》)
●如何理解“结,是解不完的,人生中的问题也是解 不完的,不然,岂不是太平淡无味了么”?
生命中总是充斥着各种各样的难题、烦恼、忧愁 ,不能被立刻化解,作者认为这是一种常态。如果人 生没有任何困难,反而缺少起伏,太平淡无味了。作 者发出如此超然物外的感叹,表达了她从容、豁达、 积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待 的优秀品格。此处作者将丁香结和人生感悟联系在一 起,使文章有了更深刻的内涵。
毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就
像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠 色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫 人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回 味着草原的无限乐趣。
古诗词
宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
《花之歌》
顾影自怜:回头望着自己的影子而怜惜自己。形容 孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。 孤芳自赏:把自己看成一朵香花而自我欣赏。比喻 自命清高。 芬芳馥郁:形容香气非常浓。
词语分类
AABB式 断断续续 ABB式 热乎乎 亮晶晶 含有数字 一碧千里 高歌一曲
景物描写 一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 细雨迷蒙
涩:①不润滑;②使舌头感到麻木难受的滋味;③文

部编版语文六年级上册期末复习ppt课件专题03句子与语段

部编版语文六年级上册期末复习ppt课件专题03句子与语段

B.流水无情歌秋声 D.明月有心照客愁
可对照对联上下联的特点——字数相等,断句一致; 词性相对,位置相同;内容相关,上下衔接,运用排除 法选择。
9.按要求写句子。
(1) 2020年,我们反思和追问: “中国精神”在哪里?有人认
为, “中国精神”在军人的守护和坚强里;有人认为, “中国
精神”___在__医__护__人__员__的__勇__敢__和__奉__献__里____ ;有人认为, “中 国 精神”___在__科__研__人__员__的__执__着__和__担__当__里____ ;有人认为,
7.下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是( C)
A.雷鸣般的掌声把房顶都快震塌了。 B.烈日炎炎,柏油路都快被晒化了。 C.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 D.芝麻粒大的事儿,你不必放在心上。
8.为“梅花无意分春色”选择下联,下列最合适的一
项是( D)
A.白雪怎能掩傲骨 C.柳絮含情传风情
趣高雅……
7.在下面语段中的横线处填写恰当的句子,排序正确的一项是( B)
①书为你指路 ②书给你抚慰 ③书使你振作 ④书帮你解疑 书是益友,当你痛苦时, ________;当你困惑时, ________;
当你迷茫时, ________;当你消沉时, ________。与书为伍,如有 良师益友为你指路导航。 A.③④①② B.②④①③ C.①④③② D.②①④③
第 6节
✓ 标点符号 ✓ 说 明方法 ✓ 排序衔接
1.下列句子中,分号使用不恰当的一项是( A)
A.我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞, 芳草为我鼓掌。 B.艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;二是幻想,幻 想产生东方艺术。 C.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守

部编人教版六年级上册语文期末专题复习课件

部编人教版六年级上册语文期末专题复习课件
(cáng zàng)。 2.哥哥把脸绷(bēng běng)得紧紧的,一声不吭
地看着护士给他包扎绷(bēng běng)带。
四、火眼金睛辨一辨,再组词。 涯 天涯 虑 考虑 裁 崖 山崖 虚 虚心 栽
裁剪 栽树
捕 捕捉 哺 哺育
袖 衣袖 抽 抽出
寇 日寇 冠 冠军
纯 纯洁 傅 师傅 吨问 一吨 缚 束缚
4.( 即使 )这些设想能实现,( 也 )是遥远的事情。
二、把下面的句子改为转述句。
贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说,不,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
【解析】 1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你” 或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若 没有具体所指,则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
沮丧
jū shù
拘束
qīn qī
亲戚
shēn yín
呻吟
xiū sè
羞涩
pǔ xiě
谱写
二、根据拼音写词语。
fèi huà
gòng xiàn
废话 贡献
shā yǎ
沙哑
dòu fu
豆腐
liú tǎng
流淌
tiào wàng
眺望
jiū chū
揪出
lóng zhòng
隆重
三、用“ ”画出多音字的正确读音。 1. 在这片沙漠中,蕴藏(cáng zàng)着丰富的宝藏
十、按结构分类。







左右结构

最新部编版六年级语文上册期末专项复习ppt(句子)

最新部编版六年级语文上册期末专项复习ppt(句子)

语文园地
口语交际:聊聊书法
第四单元
习作:我的拿手好戏
12 桥
语文园地
ห้องสมุดไป่ตู้
13 穷人
第八单元
14* 在柏林
24 少年闰土
口语交际:请你支持我
25 好的故事
习作:笔尖流出的故事
26* 我的伯父鲁迅先生
语文园地四
27 有的人——纪念鲁迅有感
快乐读书吧:笑与泪,经历与成习长作:有你,真好
语文园地
部编 六年级上册
部编 六年级上册
六、把下面的句子改为拟人句。 【拟人】拟人是指把物(包括物体、
动物、思想或抽象概念)拟作人,使
1.天一下子阴了。
其具有人的思想、行为或情感的一 种修辞手段。
天一下子变了脸色。
特点:一是事物人格化,二是以物 传情。
2.草原上的骏马和大牛有时候都静立不动。
草原上的骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味 草原的无限乐趣。
D) A)
予死者最后的祭献。( 排比 ) 3.我们紧张极了,气都不敢透一口。( 夸张 ) 4.你想,四周黑洞洞,还不容易碰壁吗?( 反问 )
【解析】常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问、对比、借代、引用、双关等。
部编 六年级上册
五、把下面的句子写成比喻句。 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像
部编 六年级上册
十、指出下面双引号的用法。
A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定
1.地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。( B ) 2.1976年,美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。
(C ) 3.有的人把名字刻入石头,想“不朽”。( 4.古语有云:“耕当问奴,织当问俾。”(

统编版六年级上册语文专项复习二 句子 课件(共19张PPT)

统编版六年级上册语文专项复习二  句子 课件(共19张PPT)
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新课导入与教学方法总结(二)
模拟考试训练,做到胸有成竹。学生在复习阶段可以进行模拟 考试训练,以便更好地适应考试环境和提高应试能力。同时, 可以根据模拟考试的结果进行针对性的复习和调整,做到胸有 成竹。 拓展阅读视野,做到厚积薄发。学生可以阅读各种类型的文章 和名著,扩大自己的阅读量和知识面,提高自己的阅读能力和 写作水平,为未来的语文学习打下坚实的基础。 总之,部编版六年级语文上册总复习需要学生制定详细的复习 计划,分阶段复习,进行知识归类整理,重点难点突破,练习 册和试卷复习,模拟考试训练,拓展阅读视野等多方面的努力 和配合。只有坚持不懈地进行复习和训练,才能取得优异的成 绩。
3.语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 仿写:语文是___色_彩_缤_纷_的_花_园_,让人__流_连_忘_返___;语文是 ___意_境_深_远_的_油_画___,让人___惊_叹_不_已____;语文是__ __旋_律_优_美_的_音_乐___,让人______听_之_动_容_____。 4.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片 阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一朵鲜花,就美 化一处环境。 仿写:人生的意义在于奉献而不在于索取。__如_果_你_是_一_棵_小_草___, _____就_增_添_一_分_绿_意___;____如_果_你_是_一_颗_星_星___, ____就_点_缀_一_角_夜_空__;_____如_果_你_是_一_片__乌_云___, _____就_化_作_滴_滴_甘_霖___。
段落连贯等。
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新课导入与教学方法总结(四)
四、综合性学习 语文知识运用:学生需要复习语文知识的综合运用,如生字、词语

统编教材六年级上册语文期末专项复习课件-句子专项共25页

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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
25
统编教材六年级上册语文期 末专项复习课件-句子专项
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪பைடு நூலகம்
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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词语专项复习
二、句子大瘦身,缩句。
1.当我发现了这种神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动
得伏案痛哭。
我伏案大哭

2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜

3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
渔夫拖着渔网

4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家
着丰收的喜讯。 (①)一条小溪从我们村子旁静静地流过。 (⑥)山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方 。③
( )小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,

词语专项复习
十、你能用到学过的成语填一填吗?
(铁岭卷)
人们常用﹍高﹍山﹍流﹍水﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高 妙,用﹍雅﹍俗﹍共﹍赏﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当 我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍妙﹍笔﹍生﹍花﹍。
1.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?( 反问 ) 3.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀 抱一样。( 比喻 ) 4.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。 ( 拟人 ) 5.这天气真冷,都快把我冻成冰了。 ( 夸张 )
词语专项复习
五、一锤定音(判断描写方法)。
1.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈 上套一个明晃晃的银项圈…… (外貌描写) 2.“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” ( 语言描写) 3.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩 吗?……”( 心理描写) 4.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪 着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 ( 动作描写 )
词语专项复习
十一、下面几种句式的变化形式是你 熟悉的,请照样子把句子换个说法, 使句意不变。(沈阳卷)
例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常,人们会感冒。 1.面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
面对任何灾难,中华民族不会望而却步。 。
词语专项复习
例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
词语专项复习
六、一锤定音(判断说明方法)。
1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。( 作比较 ) 2.它(地球)是一个半径只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。 ( 列数字 )( 打比方) 3.不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或 者月球上建造移民基地。( 举例子 )
词语专项复习
词语专项复习
一、照猫画虎,仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是 色彩缤纷的花园,让人 流连忘返 ;
语文是 意境深远的油画 ,让人 惊叹不已

语文是 旋律优美的音乐 ,让人 听之动容

词语专项复习
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一 棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋 润一方土地;如果你是一棵小草 ,就增添一份绿意; 如果你是一颗星星 , 就照亮一片天空 。
七、病句门诊。 1.下列句子中前后矛盾的一句是( C )
A. 要真正了解社会,就要善于分析、研究和观察社会 。B. 他独自坐在早已空无一人的教室里,长久地反思 着这次考试的失败。 C. 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D. 处理好个人和集体的关系,对于我是能够做到的。
词语专项复习
2.下列句子中有语病的一项是( A )

词语专项复习
三、句子加工厂。
1.雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食 物了。 改为“把”字句:
雨过天晴,蚂蚁把洞口的泥土清除了,又出来寻找食物了。
改为“被”字句: 雨过天晴,洞口的泥土被蚂蚁清除了,又出来寻找食物了。 。
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2.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改为“把”字句:
词语专项复习
6.这荣誉是全体同学努力的结果。 (改为反问句)
这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗?

7.我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句
我们不能不保证那东西完好无损。
8.小宁问,他应该排在哪一位同学的后面? 改为直接引语:小宁问:“我应该排在哪一位同学的后面?。”
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四、一锤定音(判断修辞手法)。
A. 听了老师的一番话,我很受教育。 B. 在劳动中,泥土弄脏了我们的双手。 C. 在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处 都是。 D. 玛莎穿着一件蓝色的风衣,戴一顶黄色的帽子。
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八、给下面的句子排序。
(⑤)田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。
(②)溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自 在地游来游去。 (④)小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告
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拟人句
1.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 3.天一下子变了脸色。
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排比句
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏 令我成长,秋令我昏昏睡去。
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反问句
1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给 我的恩泽?
2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

改为“被”字句:
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

词语专项复习
3.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗

4.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲
子吧。”
改为间接引语:贝多芬问盲姑娘爱听吗?他再给她弹一首曲子吧。
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
2.烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲
光荣,我不能对组织提出任何要求。”
烈士的母亲说她的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲 。
光荣,她不能对组织提出任何要求。
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同学们,你做好上课准备了吗?
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人教词版语专语文项复六习年级 上册
句子专项复习
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比喻句
1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指,弹奏出一 首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得 格外清幽。 3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美 丽壮观,和蔼可亲。
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