爱科学、学科学活动方案
小学科学主题活动方案范文（通用5篇）
小学科学主题活动方案范文（通用5篇）小学科学主题活动方案范文（通用5篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学科学主题活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学科学主题活动方案篇1一、指导思想以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。
激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。
二、活动主题探索与创新三、活动内容1、小学生创造活动2、小学生电脑制作活动3、科普知识宣传教育和竞赛活动4、开展读书（名著、科普书籍等）活动四、实施步骤（一）宣传发动阶段各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。
努力营造小学科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。
围绕“探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。
（二）组织实施阶段在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。
1、科普知识宣传教育和竞赛活动要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识，了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇于创新的精神。
要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普知识竞赛活动。
竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。
中心校届时将组织“小学生科普知识竞赛”。
2、小学生创造活动。
主要包括四类：1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。
爱科学、学科学活动方案
“热爱科学”活动方案一、活动宗旨：以推动我班创新教育活动为主旨，以创建科技特色教育为重点，以科技创新为主题，通过科技创新活动提高小学生的科学素质和实践能力，在全班范围内营造浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：学科学爱科学用科学三、活动要求：1、全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个学生的个性特色。
3、分工负责、责任明确。
准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
四、活动时间：2018年3月6日——2018年6月30日五、活动规划：（一）前期筹备：1、召开筹备会议，让每位组员知晓自己的分工与职责。
2、各组长在本班学生中做好宣传发动工作。
5、在活动召开前布置好以科普为主题的宣传黑板。
（二）活动内容：1、“我们爱科学”专题板报评比2、科普手抄报评比。
六、主要竞赛活动规程：（一）“我们爱科学”板报评比1、参赛对象：各组2、参赛办法与评选办法：（1）各组围绕“我们爱科学”这一主题出一期板报。
版面设计清新自然、结构合理。
报头突出，层次分明、色彩搭配和谐。
（2）评奖办法：评出一等奖1名，二等奖2名。
（二）科学手抄报1、参赛对象：各组学生2、参赛办法与评选办法：（1）各组在全体参与的基础上择优选送2份参加全班的比赛。
（2）作品应以"爱科学，学科学、用科学"为主题。
爱科学主题班会教案
爱科学主题班会教案爱科学主题班会教案1[教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。
激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来. 活动过程：杜：我宣布四(4)中队“我们爱科学”主题班会现在开始。
杜张合唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。
来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。
杜：我们真想带着童年的七色梦走向未来。
但是那可不是一件容易的事啊!我们要赶快用科学来武装自己，你们说对吗?生：对!张：同学们!其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们来给你介绍一下吧。
第一章：科学就在我们身边介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。
张：勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。
造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。
发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。
杜：同学们，历史功绩不可没，现代科技更辉煌!新中国诞生50年，现代科技谱新篇。
一夸核事业发展快，国盛民强显神威;二夸宇航事业跻前列，天宫一号送上天。
张：对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。
它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。
按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。
幼儿园从小爱科学活动方案
幼儿园亲子主题活动“从小爱科学”活动方案为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快。
我园将于20xx年xx月开展第四届“科技月”活动。
活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样系列活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。
一、活动时间: xx月xx日(周xx) 上午8: 30-11: 30二、活动地点: 稻壳博物馆三、参加人员: 5个大班幼儿及家长四、活动流程:周xx上午8: 30家长带幼儿自行到达稻壳博物馆门口集合，教师介绍活动参观要求及活动流程。
五、幼儿集体照: 按班级顺序依次照相本班老师负责组织排队进行合照拍摄，拍照后老师带领家长及孩子前往博物馆入口集合六、老师、家长带着孩子以班级为单位排好队，在讲解员的引导下，分批参观博物馆。
七、展馆参观，分组情况如下:大一班(A组) 、大二班(B组) 、大三班(C组)大四班(D组) 、大五班(E组)A、B、C组参观流程如下:9:00，A组按照自东向西的顺序参观科技展馆，参观完后在中央圆厅集合，观看科普剧。
B组按照自西向东的顺序参观科技展馆，参观完后在中央圆厅集合，观看科普剧。
C组首先进入中心圆厅，观看科普剧。
科普剧看完后，按照自东向西的顺序参观科技馆。
科技展馆参观时间为1小时。
11：30参观结束。
D、E组参观流程如下:9:00，D、E组开始参观科技馆。
(1)D按照自东向西的"顺序进行参观，参观完后于中央圆厅集合，观看科普剧。
(2)E组首先进入中心圆厅，观看科普剧。
八、相关要求:(1)参观时请家长右手拉孩子有序排队进行参观，并不要大声喧哗，避免影响讲解员讲解。
(2)教育幼儿讲文明、有礼貌，爱护博物馆设施，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑。
小学综合实践活动爱科学
随着科技的发展，科学已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养小学生对科学的兴趣和热爱，提高他们的科学素养，我国教育部提倡开展小学综合实践活动，其中“爱科学”活动便是其中的一项重要内容。
本文将围绕小学综合实践活动中的“爱科学”主题，探讨如何激发小学生对科学的兴趣，培养他们的科学精神。
一、活动背景1. 国家政策支持近年来，我国政府高度重视科技创新和人才培养，明确提出要全面提高国民科学素质。
教育部发布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中明确提出，要“加强科学教育，培养学生的创新精神和实践能力”。
2. 社会需求随着科技日新月异的发展，社会对科学人才的需求越来越大。
开展“爱科学”活动，有助于培养小学生对科学的兴趣，激发他们的创新潜能，为我国科技创新和人才培养奠定基础。
二、活动目标1. 激发小学生对科学的兴趣，培养他们的好奇心和求知欲。
2. 提高小学生的科学素养，使他们具备基本的科学知识、科学方法和科学态度。
3. 培养小学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定基础。
4. 增强小学生的团队合作意识和社会责任感。
三、活动内容1. 科普讲座邀请科学家、科普工作者为小学生举办科普讲座，让他们了解科学的发展历程、前沿动态以及科学家的故事，激发他们对科学的兴趣。
2. 实验探究组织小学生进行简单的科学实验，让他们亲自动手操作，感受科学的魅力。
如制作简易的航模、观察植物生长、探究光的折射等。
3. 科技制作引导小学生利用废旧物品制作科技作品，如制作环保机器人、制作简易的太阳能热水器等，培养他们的创新意识和实践能力。
4. 科普展览组织科普展览，让小学生参观各种科技产品、科技成果，了解我国在各个领域的成就，激发他们的爱国情怀。
5. 科学竞赛举办科学竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等，激发小学生的创新潜能，提高他们的科学素养。
6. 科普宣传鼓励小学生参与科普宣传活动，如编写科普小册子、制作科普视频等，提高他们的科普宣传能力。
学科学爱科学主题班会教案
“学科学爱科学”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解科学的重要性和魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，提高学生的综合素质。
3.培养学生合作、探究、创新的能力，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学重点1.激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神。
三、教学难点1.如何让学生在活动中感受到科学的魅力。
2.如何引导学生将学科学的精神运用到实际生活中。
四、教学过程1.导入（1）播放一段关于科学家探索未知世界的短片，引发学生对科学的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对科学的认识和喜爱科学的理由。
2.主题活动（1）科学知识竞赛将全班分成若干小组，每组派一名代表回答问题。
问题涉及科学常识、科学家、科学发现等。
答对加分，答错不扣分。
比赛结束后，评选出最佳团队。
（2）科学小实验每组选择一个简单的科学小实验进行操作，如制作彩虹、火山爆发等。
实验过程中，学生需观察现象、记录数据、分析结果。
实验结束后，各组分享实验成果。
（3）科学小故事分享学生提前准备一个科学小故事，班会课上轮流分享。
故事内容可以是科学家的趣事、科学发现的过程等。
3.讨论交流（1）引导学生谈谈在活动中的收获，如对科学的认识、科学精神的理解等。
（2）讨论如何将学科学的精神运用到实际生活中，如勤奋学习、善于观察、勇于创新等。
（2）鼓励学生在日常生活中积极学科学、用科学，将科学精神发扬光大。
五、课后作业1.每位学生写一篇关于“我眼中的科学”的作文。
2.组织一次科学知识竞赛，以班级为单位进行。
六、教学反思重难点补充：1.难点：如何让学生在活动中感受到科学的魅力设计对话：教师：“同学们，你们觉得科学家平时都在做些什么呢？”学生甲：“科学家应该是在实验室里做实验吧。
”学生乙：“他们可能还会去野外考察，探索未知的世界。
”教师：“很好，那我们今天的活动，就是要让大家亲身体验科学的魅力。
的科学小实验，大家要用心观察，认真记录，相信你们会有新发现的。
《讲科学,爱科学,学科学,用科学》主题班会
《讲科学，爱科学，学科学，用科学》主题班会一、教学目标：1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。
2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学过程：社会在发展，人类在进步，新世纪的朝晖已经普照大地。
作为新世纪的青少年，你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。
新的时代，新的机遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你们招手。
我国2008年北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。
而这一切的实现都与科学的发展密切相关。
鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。
科学正在日益改变着我们的生活。
因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。
在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。
你不懂科学，就无法在这个社会里生存。
如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。
有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。
因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。
但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。
例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。
小学班会：《爱科学,学科学》主题班会
《爱科学，学科学》主题班会小学班会教案●一：活动背景科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。
科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。
科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。
所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。
科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。
因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。
开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。
●二：设计目的1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。
2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。
3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。
●三：活动形式讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。
●四：活动准备1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。
2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。
3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。
4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。
●五：活动过程开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。
而这一切的实现都与科学的发展密切相关。
鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。
科学正在日益改变着我们的生活。
因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。
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“爱科学、学科学、用科学”活动方案
一、活动宗旨：
以推动我校科技创新教育活动为主旨，以创建科技特色教育为重点，以科技创新为主题，通过科技创新活动提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：学科学爱科学用科学
三、活动要求：
1、全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、分工负责、责任明确。
准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
四、活动时间：
2010年11月1日——2010年11月20日
五、组织机构：
组长：崔志霞
副组长：许见苏苗关成
组员：唐维慧宋晓敏酒继敏李红燕
胡晓静张俊民谷春娟李彦花
六、活动规划：
（一）前期筹备：
1、召开筹备会议，让每位组员知晓自己的分工与职责。
2、各班主任在本班学生中做好宣传发动工作。
5、在活动召开前布置好以科普为主题的宣传黑板。
（二）活动内容：
1、“我们爱科学”专题板报评比
2、科普手抄报评比。
七、主要竞赛活动规程：
（一）“我们爱科学”板报评比
1、参赛对象：各班级
2、参赛办法与评选办法：
（1）各班围绕“我们爱科学”这一主题出一期板报。
版面设计清新自然、结构合理。
报头突出，层次分明、色彩搭配和谐。
（2）评奖办法：评出一等奖1名，二等奖2名。
（二）科学手抄报
1、参赛对象：3～5年级学生
2、参赛办法与评选办法：
（1）各班在全体参与的基础上择优选送2份参加全校的比赛。
（2）作品应以"爱科学，学科学、用科学"为主题，纸张8K大小为宜。
版面设计清新自然、结构合理。
报头突出，层次分明、色彩搭配和谐
十、奖励措施：
根据各班单项奖得分多少情况（一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分）累计总得分，分别评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。
学校在考核中给予相关奖励。