2019版高考地理一轮复习第10章走可持续发展之路高考大题命题探源主题探究(九)预测演练鲁教版
2019版高考地理一轮复习第10章走可持续发展之路第28讲走可持续发展之路课件鲁教版2018093012
失，西北地区的土地
土地荒漠化 然植被遭破坏
荒漠化
生态
生物多样性 生物生存环境遭到破 大熊猫、华南虎、藏
破坏
减少 坏或过度捕猎等
羚羊等数量日益减少
全球变暖 过量排放 CO2，毁林
臭氧层破坏
使用氟氯烃
海平面上升 南极臭氧空洞
环境问题
原因
典型事例
大气污染、
工业“三废”的大量
水污染、土
排放
壤污染
环境
固体废弃物 生产和生活中的大量
污染、噪声污染等 的集中
主要表现为生态破 利用资源的方式不当或强度过
乡村地区 坏，如水土流失、荒 大
漠化、土地盐碱化等
环境问题
形成原因
一般都处在经济发展的初级阶段，而
人口增长却很快，环境承受着发展与
较发达国家严
发展中
人口的双重压力；此外，发达国家利
重，以生态破坏
国家
用一些发展中国家对经济发展的需
为主
答案：(1)采猎文明 农业文明和工业文明 后工业文明 (2)资源短缺 生态破坏 (3)环境污染 生态破坏 (4)环境污染 (5)资源 生态破坏
考向 环境问题的分析 1．人地关系和环境问题的产生
2．环境问题的地域差异
环境问题
形成原因
主要表现为环境污 由于交通、工业活动与人类聚
城市地区 染，如大气污染、水 居地的过分密集，造成污染物
(2)分析人为原因时应注意以下几方面 ①人口压力：世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压 力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。 ②资源的不合理利用：对自然资源的开采利用超过了资源本身 的再生速度，长期采用损害环境的生产方式，使生态系统遭到 破坏。 ③片面追求经济增长：采取以损害环境为代价来换取经济增长 的发展模式，盲目追求当前经济增长，在全球范围内引发严重 的环境问题。
2019届高考地理湘教版一轮复习课件：第10章 区域可持续发展 第32讲
(3)问题：大沼泽地区生态系统蓄水量减小，旱季水资源短缺 问题突出；工农业、生活污水排放，导致水质下降，水污染严 重；生物栖息地遭到破坏，生物多样性大幅减少，生态系统遭 到破坏。 建议：合理规划、管理城市供水；进行有效的水质治理；成立 自然保护区，限制开发，保护生物多样性。
2．沼泽湿地形成原因的分析方法 沼泽湿地的形成一般着重分析降水量 ( 水位季节变化 ) 、蒸发 量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。 例如，三江平原地区沼泽地形成的主要原因：气候湿润，降水 较丰富；地势低平，排水不畅；纬度高，气温低，蒸发弱；冻 土发育，不易下渗。 青藏高原湿地的成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪 融水较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，不易下渗。 长江中下游平原湿地的成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰 富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。
(1)湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，其中，湿地是 价值最高的生态系统。 (2)湿地除具有强大的生态功能外，还具有很高的经济价值， 如提供粮食、药材、工业原料、农副产品等，被称为“资源的 宝库”；同时又可提供航运和旅游场所。
围湖造田 洪涝灾害
4．保护湿地 (1)必要性：湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和
1．湖泊是重要的湿地形式，除了补给河流、调蓄洪水之外还有 重要的生态价值。与下表所示情况发生原因关系最小的是( 20 世纪 50 年代 20 世纪 80 年代 减少的面积或数量 83 400 70 988 12 412 2 848 2 305 543 ) 总面积/km2 面积大于 1 km2 的湖泊数/个
持续发展 。 区域的__________
(2)重要性：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合
生存环境 。 效益，提供更好的__________
2019-2020版高考地理(鲁教版)一轮复习课件：第10章 走可持续发展之路 第28讲
D．产品运输不便
2．小小餐盒的“重”与“大”是指( )
A．产品重量大
B．原料消耗大
C．环保责任大
D．大气污染大
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第十单元 走可持续发展之路
解析：第 1 题，一次性餐具既轻又小，产品的运量小；产品的 运量小可使其生产地远离市场地；市场需求大不是其生产接近 市场的主要原因；一次性餐具的市场价格低，长途运输会增加 运输成本，利润降低。第 2 题，一次性餐具产品重量小，消耗 原料少；一次性餐具容易造成固体废弃物污染，环保责任重大。 答案：1.B 2.C
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第十单元 走可持续发展之路
和资源短缺为主
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3.解答有关环境问题的思路
第十单元 走可持续发展之路
环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题
形成的重要原因。
(1)分析自然原因时应注意以下几方面
①地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容
易产生大气污染和酸雨。
②逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，
答案：(1)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖，化肥、农药 的使用使得湖水污染加剧；当地工业与城乡生活废水也都排入 该湖。所在区域气候干燥，降水少，湖水以水渠进入和排出， 吞吐量较小，流动性差，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。 (2)①减少化肥、农药的使用，改变种植结构，采取绿色生产； ②严格执行工业和生活废水的排放标准，控制入湖废水排放量； ③及时清淤，采用生物措施净化；④执行环保法，加大违法排 污处罚力度；⑤加大环保宣传，增强人们的环保意识等。
C．海水温度升高，浮游植物增多
D．海风不断增强，远海海水流入近海
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第十单元 走可持续发展之路
2019版高考地理一轮复习 第10章 走可持续发展之路 高考大题 命题探源 主题探究(九)预测演练 鲁教版
第10章走可持续发展之路高考大题命题探源主题探究（九）阅读图文材料，回答下列问题。
松嫩平原在黑龙江省西南部，南以松辽分水岭为界，北与小兴安岭山脉相连，东西两面分别与东部山地和大兴安岭接壤。
松嫩平原面积约18万km2，超过东北平原面积的一半，其中耕地面积约5.6万km2。
松嫩平原盛产大豆、小麦、玉米、甜菜、亚麻、马铃薯等，是我国重要商品粮基地。
长期的耕作引发了很多环境问题。
根据松嫩平原西部资源环境特点，当地人们建立了“稻—苇—鱼”种养模式。
(1)分析松嫩平原成为我国重要商品粮基地的有利自然条件。
(2)分析松嫩平原农业生产过程中可能引发的环境问题。
(3)结合上图分析“稻—苇—鱼”种养模式的生态意义。
解析：(1)农业区位条件主要从气候、地形、土壤、水源等方面分析。
(2)过度砍伐、过度放牧、过度农垦、不合理排灌等造成森林破坏、水土流失、土地沙化和次生盐碱化等环境问题。
(3)结合剖面图，主要从资源、生物多样性、土壤肥力、气候等方面分析。
答案：(1)属温带季风气候，夏季水热充足(雨热同期)；为冲积平原，土壤肥沃；地势平坦，面积广阔；河流及支流众多，灌溉便利。
(2)过度砍伐，造成森林破坏、水土流失；过度放牧，破坏草原，造成草场退化、沙化；过度开垦，造成土地沙化；不合理排灌，造成土地次生盐碱化；农业用水量增大，造成水资源短缺。
(3)有利于保护生物多样性；稻田排水中携带的肥料被苇田中芦苇再次利用，提高了肥料利用率；苇田水中的浮游生物为鱼类提供了饵料；苇田具有净化水质的作用，为稻田和鱼池提供了清洁的水源；实现了水资源的循环利用，提高了水资源利用率；将湖中肥沃的底泥施入稻田，提高了稻田有机质含量，改善了土壤结构，降低了土壤含盐量；调节局部地区的小气候。
2019版高考地理一轮复习 第10章 走可持续发展之路 第28讲 走可持续发展之路课后达标检测 鲁教版
第28讲走可持续发展之路(时间：45分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·凯里适应性考试)沙尘暴是指强风将地面尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1 000 m的严重风沙天气现象。
下图示意我国西北喀什地区莎车县某地在不同风速下空气中某一粒径的沙子含沙量随高度的分布情况。
据此完成1～2题。
1．读图可知( )A．同一高度含沙量与风速成正比B．同一风速下，含沙量与高度呈反相关C．任一高度含沙量与风速都有关D．颗粒越大，风力的搬运能力越强2．为减少空气中的沙尘，莎车县应采取的最合理措施是( )A．人工降水B．种植高大乔木C．沙源地全部覆盖地膜D．恢复草地解析：第1题，读图可知，高度在三线相交处以下，风速越小，含沙量越大，高度在三线相交处以上，风速越大，含沙量越大；同一风速下，含沙量随高度增加而减小；图中三线相交处所在高度含沙量与风速无关；图中反映的是在不同风速下某一粒径的沙子含沙量随高度的分布情况，故不能得出颗粒大小与风力搬运能力的关系。
第2题，人工降水可以减少空气中的沙尘，但人工降水要具备一定的自然条件，且不经济；沙源地面积广阔，不可能实现全部地膜覆盖；读图可知，不同风速下沙尘含量都随高度增加而减少，所以恢复草地是最合理的措施；高大的乔木上部枝叶茂盛，但其对低处的沙尘阻挡作用弱。
答案：1.B 2.D(2018·定州模拟)读人地关系的三种不同观点示意图，完成3～5题。
3．下列有关观点一的说法，不正确的是( )A．是自然环境决定论B．产生于生产力水平极为低下的时代C．特别强调人的主观能动性D．认为人只是被动地适应环境4．下列有关观点二的说法，正确的是( )A．产生于人类社会生产力水平高度发达的时代B．农业生产破坏的自然环境是其主要影响C．工业活动造成的环境污染是其主要影响D．造成人地关系的全面不协调5．下列做法或说法不符合观点三思想的是( )A．斩伐养长，不失其时B．退耕还林，退耕还牧C．竭泽而渔，焚薮而田D．植树造林，修建水库解析：第3题，读图，观点一指人类社会从环境中索取资源，向环境中排放废弃物，环境只是影响人类，而人类不会影响环境，这是人类生产力水平极为低下时形成的自然环境决定论，人类只是被动地适应环境，没有主观能动性。
2019版高考地理一轮复习第10章走可持续发展之路高考大题命题探源主题探究九课件鲁教版
(1)描述该地区大熊猫栖息地范围的变化。 (2)分析导致该地区大熊猫栖息地范围变化的人为原因。 (3)说明协调道路建设与野生动物栖息地保护的主要途径。
答案：(1)20 世纪 70 年代(1976 年)，栖息地连成一片；到 80 年 代后期(1987 年)，栖息地面积退缩，碎片化严重；90 年代至 21 世纪初(2000 年)，栖息地面积有所增加，碎片化趋势减弱，分 布范围有向北、向西扩展的趋势。 (2)大规模采伐森林(对植被破坏大)，导致栖息地缩小；修建道 路(国道、省道以及林区采伐道路)，导致栖息地碎片化；人类干 扰活动大幅减少(全面停止采伐天然林，108 国道秦岭隧道通车 等)，植被得到了较快恢复，促进大熊猫栖息地的恢复与扩展。
高考对环境问题与可持续发展这一主题的考查仍将是命题热点， 尤其是生态问题和环境污染问题，其主要考查形式和考点如下： (1)以区域图文材料为载体，考查区域生态问题的成因、分布、 危害及保护措施。 (2)以区域图文材料为载体，考查区域环境污染的分布特点、成 因、危害及防治措施。
(2016·高考全国卷Ⅱ)阅读图文材料，完成下列要求。 陕西南部的秦岭地区是我国大熊猫分布的重点区域。该地
解析：(1)大熊猫栖息地范围的变化可通过图示信息获得，从栖 息地的面积、连续性、变化方向等方面进行描述，注意要分别 描述不同时期的变化特点。(2)材料说明不同时期的人类活动方 式，对大熊猫栖息地产生了不同的影响，如 20 世纪 70 年代开 始的采伐作业，造成大熊猫栖息地面积缩小，碎片化严重。(3) 通过对比不同时期人类活动方式对大熊猫栖息地的影响可知， 人类在开发和建设时，应尽可能减少对野生动物的干扰，同时 加强对植被的保护等。
近年高考地理一轮复习第三部分区域可持续发展第十单元走可持续发展之路第二讲中国可持续发展之路检测鲁教
2019版高考地理一轮复习第三部分区域可持续发展第十单元走可持续发展之路第二讲中国可持续发展之路跟踪检测鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考地理一轮复习第三部分区域可持续发展第十单元走可持续发展之路第二讲中国可持续发展之路跟踪检测鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二讲中国可持续发展之路一、选择题(2015·高考重庆卷）马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。
2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。
应马尔代夫政府请求，中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。
下图是马尔代夫部分区域示意图。
读图,回答下题。
1．该国面临的主要环境问题有( )①水土流失②雾霾严重③珊瑚退化④海平面上升A．①②B．①④C．②③ D．③④解析：马尔代夫的领土主要由一系列的珊瑚礁、岛组成，海拔低。
随着全球气候变暖，其面临的主要环境问题是海平面上升及珊瑚的退化。
答案:D（2017·广州模拟）生态环境质量反映人口、经济、环境三者的协调关系。
读我国生态环境质量重心移动轨迹示意图，完成2~3题。
2．我国生态环境质量最优区域分布在（）A．东部沿海地带B．中部内陆地带C．西北内陆地区D．西南青藏地区3．引起我国生态环境质量重心移动的最主要原因是( )A．防护林建设B．气候变化C．经济发展水平D．环境污染解析：第2题，图中显示我国生态环境质量重心总体上向东移动，表明东部生态环境质量不断优化.第3题，结合我国东部经济发展水平最高，可判断答案。
2019版高考地理一轮复习 第10章 走可持续发展之路 第28讲 走可持续发展之路检测 鲁教版
第28讲走可持续发展之路(时间：45分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·凯里适应性考试)沙尘暴是指强风将地面尘沙吹起，使空气混浊，水平能见度小于1 000 m的严重风沙天气现象。
下图示意我国西北喀什地区莎车县某地在不同风速下空气中某一粒径的沙子含沙量随高度的分布情况。
据此完成1～2题。
1．读图可知( )A．同一高度含沙量与风速成正比B．同一风速下，含沙量与高度呈反相关C．任一高度含沙量与风速都有关D．颗粒越大，风力的搬运能力越强2．为减少空气中的沙尘，莎车县应采取的最合理措施是( )A．人工降水B．种植高大乔木C．沙源地全部覆盖地膜D．恢复草地解析：第1题，读图可知，高度在三线相交处以下，风速越小，含沙量越大，高度在三线相交处以上，风速越大，含沙量越大；同一风速下，含沙量随高度增加而减小；图中三线相交处所在高度含沙量与风速无关；图中反映的是在不同风速下某一粒径的沙子含沙量随高度的分布情况，故不能得出颗粒大小与风力搬运能力的关系。
第2题，人工降水可以减少空气中的沙尘，但人工降水要具备一定的自然条件，且不经济；沙源地面积广阔，不可能实现全部地膜覆盖；读图可知，不同风速下沙尘含量都随高度增加而减少，所以恢复草地是最合理的措施；高大的乔木上部枝叶茂盛，但其对低处的沙尘阻挡作用弱。
答案：1.B 2.D(2018·定州模拟)读人地关系的三种不同观点示意图，完成3～5题。
3．下列有关观点一的说法，不正确的是( )A．是自然环境决定论B．产生于生产力水平极为低下的时代C．特别强调人的主观能动性D．认为人只是被动地适应环境4．下列有关观点二的说法，正确的是( )A．产生于人类社会生产力水平高度发达的时代B．农业生产破坏的自然环境是其主要影响C．工业活动造成的环境污染是其主要影响D．造成人地关系的全面不协调5．下列做法或说法不符合观点三思想的是( )A．斩伐养长，不失其时B．退耕还林，退耕还牧C．竭泽而渔，焚薮而田D．植树造林，修建水库解析：第3题，读图，观点一指人类社会从环境中索取资源，向环境中排放废弃物，环境只是影响人类，而人类不会影响环境，这是人类生产力水平极为低下时形成的自然环境决定论，人类只是被动地适应环境，没有主观能动性。
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第10章走可持续发展之路高考大题命题探源主题探究（九）
阅读图文材料，回答下列问题。
松嫩平原在黑龙江省西南部，南以松辽分水岭为界，北与小兴安岭山脉相连，东西两面分别与东部山地和大兴安岭接壤。
松嫩平原面积约18万km2，超过东北平原面积的一半，其中耕地面积约5.6万km2。
松嫩平原盛产大豆、小麦、玉米、甜菜、亚麻、马铃薯等，是我国重要商品粮基地。
长期的耕作引发了很多环境问题。
根据松嫩平原西部资源环境特点，当地人们建立了“稻—苇—鱼”种养模式。
(1)分析松嫩平原成为我国重要商品粮基地的有利自然条件。
(2)分析松嫩平原农业生产过程中可能引发的环境问题。
(3)结合上图分析“稻—苇—鱼”种养模式的生态意义。
解析：(1)农业区位条件主要从气候、地形、土壤、水源等方面分析。
(2)过度砍伐、过度放牧、过度农垦、不合理排灌等造成森林破坏、水土流失、土地沙化和次生盐碱化等环境问题。
(3)结合剖面图，主要从资源、生物多样性、土壤肥力、气候等方面分析。
答案：(1)属温带季风气候，夏季水热充足(雨热同期)；为冲积平原，土壤肥沃；地势平坦，面积广阔；河流及支流众多，灌溉便利。
(2)过度砍伐，造成森林破坏、水土流失；过度放牧，破坏草原，造成草场退化、沙化；过度开垦，造成土地沙化；不合理排灌，造成土地次生盐碱化；农业用水量增大，造成水资源短缺。
(3)有利于保护生物多样性；稻田排水中携带的肥料被苇田中芦苇再次利用，提高了肥料利用率；苇田水中的浮游生物为鱼类提供了饵料；苇田具有净化水质的作用，为稻田和鱼池提供了清洁的水源；实现了水资源的循环利用，提高了水资源利用率；将湖中肥沃的底泥
施入稻田，提高了稻田有机质含量，改善了土壤结构，降低了土壤含盐量；调节局部地区的小气候。