鄄城第一中学高考复读计划
复读生高考学习计划
复读生高考学习计划一、复读目标我是一名复读生，对于高考，我早已经经历过一次，但是结果并不如我所愿。
在这一年的复读生活中，我要明确自己的目标和追求，努力实现自己的梦想，争取在高考中取得优异的成绩，考入理想的大学。
二、复习安排1. 开学初期（9月-10月）在开学初期，我要做的是回顾高中知识，巩固基础并逐步提升自己的学习能力。
我计划每天进行4-6小时的学习，主要包括课内知识复习和学习方法的训练。
每周会安排一次模拟考试，了解自己的薄弱环节。
2. 学校期间（10月-12月）这段时间，我将以校内作业和学习为主，课外时间主要用于巩固知识和进行模拟考试。
每周末我会安排一整天的专项复习，重点突破自己的薄弱科目和知识点，同时定期找老师讨论问题。
3. 寒假阶段（1月-2月）寒假是我最重要的复习时间，我会在这段时间里进行有条不紊、有计划地系统复习。
每天安排8-10小时的学习时间，主要对复习知识点进行深入和逻辑思维的训练。
定期参加模拟考试，逐步提升自己的应试水平。
4. 春季期末（3月-4月）最后的冲刺阶段，我要全力以赴，认真对待每一次考试。
除了复习知识点，我还要注重应试技巧和答题技巧的训练。
定期进行模拟考试，以最好的状态迎接高考的到来。
三、自我管理我坚信自律和规划是获取成功最关键的因素。
在学习过程中，我将严格要求自己，合理安排时间，保养好身体，充分休息，保持良好的心态，以最佳状态迎接高考。
四、学习方法1. 科学的学习方法学习方法对于高考复读生至关重要，我将采取科学的方法，包括做好笔记，重复学习，积累题库，从易到难的练习等一系列方法，以提高学习效率。
2. 合理的时间安排我将每天按照合理的时间安排进行学习，保证每一门学科都有足够的时间去复习和巩固，以达到全面提高的目的。
3. 多做题，多练题高考最终考验的是应试能力，我将充分练习各类题目，熟悉考试形式，增强应试技巧，尤其是对于易错题和常错题要有重点训练。
五、辅导与补习在复习的过程中，我会积极寻找专业老师的辅导和指导，及时解答学习上的问题，确保自己的学习不会受到困扰，保持清晰的学习路径和明确的学习目标。
邹城一中复读学校招生简章
邹城一中复读学校招生简章根据上级有关文件精神，结合学校实际，现将XX一中复读学校2021年招生简章公布如下：一、招生计划2021年预计招收10个班，每班不超过45人。
二、招生范围根据义务教育服务范围和“划片招生、相对就近、免试入学”原则，XX一中复读学校2021年招生范围为：XX一中复读学校方圆5公里范围内的居民小区，具备入住条件并事实入住。
三、报名条件凡同时具备以下条件的适龄人员均可在我校报名：(1)符合XX一中复读学校服务范围;(2)学生身体健康，心智健全;(3)xxx9年9月1日至xxx0年8月31日出生。
不得重复报名，一经发现即取消入学资格。
四、报名办法家长需提交以下材料以备入学资格审验：1.适龄人员父母或其法定监护人房产证(暂无房产证的须同时提供购房发票和已经备案的购房合同原件);2.适龄人员父母或其法定监护人身份证;3.适龄人员全家或其法定监护人户口本(户口必须跟随父母，户口跟随其他人、单立户者一律不予录取。
具备迁户条件的小区，户口应与房产相一致);4.派出所开具的适龄人员户籍证明;5.适龄人员近期一张一寸免冠彩色照片;6.与房产证信息一致的事实入住证明材料：近三个月的水电费、燃气费的.缴费票据;7.报名时仅接受以上相关手续，单位出具的证明一律无效，不予受理。
(注：以上所有材料需要原件及复印件各一份)8.未在规定时限内报名的，一律视为自动放弃。
五、报名时间和地点1.报名时间2021年xx月xx日(星期六)——xx月xx日(星期日)，上午8:00——11:30;下午2:30——5:00。
2.报名地点XX一中复读学校。
六、入学资格审验学校将严格审验所交材料及实地核实，发现弄虚作假者，一经查出，取消报名和入学资格。
七、入学通知书发放凡通过学校入学资格审验的材料，请家长于2021年xx月xx日(星期一)到校领取入学通知书及所交材料。
上午8:00——11:30;下午2:30——5:00。
发放地点：XX一中复读学校。
关于2020年高考改革和复读政策的说明,对复读有什么影响(2)
山东改革要点1.2017年秋季高中入学新生开始，不分文理科;2.2020年开始，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。
外语考试分两次进行。
高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成，总分为750分;3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;4.2020年起，春季高考统一考试总分750分，其中文化素质部分320，专业技能部分430。
山东省2020年将实行新高考，新的高考改革方案实行后，对于复读生的影响并不是很大，不要用复读有利或复读不利来判断，要因考生个体的成绩差异来进行个体分析，不能以偏概全，对于有些考生来说，在新高考制度下复读是有利的，对于有些考生来说可能不适宜复读，欲速则不达，"好饭"不怕晚，理性对待复读，现就2020年高考复读生关心的问题分析如下：1.今年山东省考生还能复读吗?现在山东省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策，但是从现在的情况看，复读是没有多少难度的，因为老高考和新高考，完全可以实现对接，比如学业水平考试，当成合格考，合格就可以毕业，比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考，这在操作上来说，并不是什么难事。
2.山东省考生复读面临哪些困难?虽然如此，但是我还是不建议有的学生复读，这是因为新旧高考之间有一些问题，对复读生的冲击很大。
(1)赋分的问题：假如是理科复读生，那么他会选择理化生组合参加高考，他将面临的一个很严峻的形势：遭遇学霸，赋分降低。
这是因为在新高考中，选择理化生组合的都是学霸，在新高考实现赋分制度的情况下，复读生如果成绩不是很突出，那么势必会在赋分中吃亏，赋出一个更低的分数。
(2)学习内容的变化：虽然现在实行新高考，但是依然使用老教材;虽然实行老教材，但是要适应新高考，所有从教材内容上，会有比较大的删减，尤其是理科中的物理和化学，更增加了一本教材的学习，这对于复读生有很大的挑战。
再比如文科，以历史为例，原来历史是以文综的形式考查，题目少，分值高，新高考以单科形式出现，题型和分值必将有变化，最大的变化，来自于选修，选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论，但是变化是肯定的。
鄄城一中初中部招生条件
鄄城一中初中部招生条件
鄄城一中初中部招生条件可以参考以下要求：
1.符合相应年级的年龄要求，通常为12-15岁之间的学生;
2.参加当地教育招生考试或学校自主招生考试;
3.通过面试和笔试等选拔环节，综合考察学生的综合素质;
4.良好的学习成绩，特别是在数学、语文、英语等基础学科上表现出色;
5.品德良好，遵守学校规章制度，有良好的学习态度和行为习惯;
6.具备良好的身体条件，没有严重的身体疾病;
7.家庭对学生的教育支持，愿意配合学校的教育管理。
具体的招生条件还可以参考学校的招生章程和招生简章，因为各地招生政策可能有所差异。
2022年郸城一高复读政策解读
2022年郸城一高复读政策解读
高考复读政策1：录取分数线一视同仁。
解读：各省市教育考试院有关人士明确表示，复读生参加高考不会减分录取，和应届生一视同仁。
并且少数民族考生复读后再次高考仍有加分，不存在对复读考生的歧视问题。
高考复读政策2：部分院校限制录取复读生。
解读：1、一般都是对年龄有限制的专业会拒绝录取复读生。
报考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生
2、报考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。
高考复读政策3：复读生难以享受“异地高考”政策。
解读：多地均出台了随迁子女就地高考的说明，但高考复读生就难以享受到这项政策红利。
高考复读政:4：复读生仍可报考港校。
解读：1、香港大学、香港理工大学等仍然为高考复读生敞开大门。
2、复读生政策和应届高考生政策没什么差别，但有些院校在高考招生时对复读生也会有特殊要求。
一些学校是明确要求不招收复读生的，这点一定要注意。
3、在高考招生中，不招收复读生的院校类型及情况有：军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业)，这些院校明确规定不招收复读生，所以如果你想复读一下再上这些院校是不可能的。
需要提醒大家的是，考军事院校的考生须是不超过20周岁的应届高中毕业生，报考公安院校的考生年龄不超过22周岁，医学类8年制本硕博连读专业也只录取应届考生。
其他高校和应届生录取待遇一模一样。
复读生的计划
复读生的计划
首先，我们需要明确复读的目标。
复读生通常是因为高考成绩
不理想而选择复读，所以我们的目标很明确，就是要在下一次高考
中取得理想的成绩。
因此，我们需要对自己的目标进行明确的设定，比如要达到怎样的分数线，或者要考上怎样的大学专业等等。
其次，我们需要制定一个详细的学习计划。
这个学习计划应该
包括每天的学习时间安排、学习内容的安排、复习和总结的安排等等。
在制定学习计划的时候，我们需要考虑到自己的实际情况，不
能盲目跟风，也不能过于苛刻地要求自己，要合理安排学习时间，
保证学习效率的同时也要注意休息和娱乐。
另外，我们需要选择合适的学习方法。
复读生需要对自己的学
习方法进行反思和调整，找到适合自己的学习方法。
比如，有些人
适合自习，有些人适合参加培训班，有些人适合找老师辅导等等。
只有找到适合自己的学习方法，才能在复读的过程中事半功倍。
最后，我们需要保持良好的心态。
复读生通常会面临很大的学
习压力和心理压力，所以保持良好的心态是非常重要的。
我们需要
学会调节自己的情绪，保持乐观向上的心态，相信自己一定能取得
理想的成绩。
综上所述，作为复读生，制定一个合理的复读计划是非常重要的。
我们需要明确复读的目标，制定详细的学习计划，选择合适的学习方法，以及保持良好的心态。
只有这样，我们才能在复读的过程中取得更好的成绩，实现自己的高考梦想。
希望大家都能制定一个合理的复读计划，为自己的梦想努力奋斗！。
2020年山东高考复读政策解读汇编
2020年山东复读政策高考政策将有变化！关于2020年山东复读政策高考政策，近期许多2019年应届毕业家长开始咨询，如果今年高考成绩不满意，还能复读吗，会有哪些影响？应如何应对？诸城复读学校招生办臧主任对此解读如下：一、今年还能复读吗？首先给大家吃颗定心丸！今年仍然是可以复读的，高考改革不影响复读。
如果你没有发挥出应有的水平，希望来年更上一层楼，可以选择复读，来年再战。
不少家长和孩子担心这对复读来说，是一个冲击应该不能复读了?其实，这是一个误解，2020年高考改革对复读来说，不仅不是“断了后路”，反而是一个机会!六选三制度是为了解决优势科和劣势科的问题，加强个性化教育，对复读生来说，这是助力，不是阻力。
伴随着六选三制度而来的，还有赋分制度，赋分制度区别于单纯以分数线录取的制度，而是采用位次排名，这个制度，其实才是真正给了很多复读的孩子前所未有的提升空间。
2020年以前，你的成绩比别人少一分，那就是少一分，说破天去，也是少一分。
2020年赋分制度推行以后，是以位次来恒定成绩，你和另一位同学成绩有差距，但你们被划到了同一个“赋分档”中，赋分相近，本身的分数差距就被缩小了，采用赋分制度后，因为客观上分数差距被缩小的情况，有可能你能选择的院校一下会增加很多。
尤其是对于成绩不太理想的中等或中下位次的孩子来说，赋分制度是一个机会，分数的差距被缩小了，可能你提升一分，提高了十个位次名，恰好让你进入到了另一个赋分的档次，等于一下提升了很多分，这对你的总成绩来说，提升是比单纯的“提升一分”要大很多的。
二、2020年山东省高考改革，主要有哪些变化，如何应对？1、考试科目的变化：夏季高考采取“3+3”考试模式。
第一个“3”即语文、数学、外语三科，150分/门，这是国家统一招生考试的科目。
第二个“3”，即在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3门参加考试，100分/门，这是普通高中学业水平等级考试科目。
2017年山东复读生政策
2017年山东复读生政策2017年山东复读生政策出台，关于山东的复读生有哪些需要注意的问题。
小编给大家整理了关于2017年山东复读生政策，希望你们喜欢!2017年山东复读生政策山东2017年高考要取消一二本啦根据相关规定，明年起，山东夏季高考本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。
也就是说，山东省从明年开始将把一二本院校合并为本科录取。
那新政策下，考生应该如何填报高考志愿?虽然目前具体细则还未出台，但提醒高三考生和家长，在选择学校时一定要注意，虽然有些学校一直在二本批次招生，但是他们最终的录取分比一本还要高。
具体实施细则一二本合并之后，所有院校将放在同一平台竞争今年6月，山东省出台《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，从2017年起，山东高考志愿填报时，不再区分一本、二本院校，所有本科批次院校统一放到一起填报录取。
以今年夏季高考填报录取为例，除本科提前批次外，今年山东省夏季高考还有一本批次志愿、一本征集志愿、二本批次志愿、二本第一次征集志愿、二本第二次征集志愿共5次志愿填报机会。
虽然明年高考生在志愿填报阶段，有几次填报志愿的机会目前还不得而知，但据了解，在新规则下，一本批次志愿和二本批次志愿，将统一为本科批次志愿，相应的一、二本征集志愿也将会被同一批次的征集志愿所代替。
至于考生家长关心的为什么要进行改革?山东省教育招生考试院在之前的新闻发布会上表示，此次合并本科批次主要是淡化现有高校批次的概念，不再人为地把高校分批分层。
从某种程度上，让高校的地位得到尊重。
“合并批次后，所有本科高校在同等竞争位置，在谋划程度上更加公平，也有利于高校进一步明确办学定位，下大力气抓教育教学改革，形成自己的品牌和特色，推送高等教育健康有序发展。
”文科40所理科71所二本院校最低录取分高过一本线由于明年是第一年实行“本科批次”录取，所以不少考生和家长觉得没有往年数据做参考，心里没底。
对此，家长也不必过于担心。
有业内人士分析认为，虽然是首次实行新政，但是往年数据依然有参考价值。
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鄄城第一中学高考复读计划
一、正确认识复读的代价、风险与人生目标
作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。
但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。
复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。
从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。
复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。
有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。
化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。
XX年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验；第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。
第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。
这些优势不但是宝贵的资
源，而且可以大大提升复读生的信心。
二、听老师话、跟着老师走
什么样的学生是好学生？听老师话的学生是好学生！怎么样才能做到提高复读效果，提高来年高考成绩？我们认为，就是要听老师话，跟着老师走。
小聪明不如大聪明，小算盘打得再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复读的大忌。
复读班的老师是精心选择后聘任的，以咱们学校为例，老师队伍全部由各校优秀教师组成，其中光连续多年送毕业班的教师就有几十位，他们既是各学科教研组的组长，又全部在一线上课，不是什么“挂名顾问”，他们肩负着各学科的教学质量。
咱们学校选调的教师，必须教过高三，教学业绩要突出，全部都是专职而不是兼职！主管教学的领导的听课，学生的评教评学已经形成制度。
说这些是想告诉复读学生，老师们是有一定水平的，有丰富的经验的，对高考研究是充分的，要相信老师。
老师们是引导复读生实现梦想的导师，一定要听导师的话，跟着导师走。
还有一点要提醒复读生，每一个复读班的学生是由不同学校的学生组成的，每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师，这些老师就成了你们比较复读老师的参照，这里产生一个问题，在复读班教学过程中谁向谁靠拢？复读班的老师无法向你们靠拢，只有一条路：你们向复读班的老师靠拢，这样复读班的教学才能正常进行下去，而且这种靠拢越快越好，这就是我为什么反复强调要听
老师话的另外一个重要原因。
三、要有吃苦精神、要学会合作学习
学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。
特别是复读，就意味着再吃一遍苦。
我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞，还有些同学150分的卷面连90分都没得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也没达到120分，原因固然很复杂，但其中二条原因是不可避免的：一是方法不对头，二是刻苦精神不到位。
一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得好成绩。
合作学习很重要，这是一种学习氛围，有问题大家讨论，有问题共同研究，合作学习不是反对问老师，有问题当然要问老师，也可以问同学，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的氛围。
这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生，厚道的学生包容性强，具有很强的宽容性，不是自私自利，不是斤斤计较，不是以邻为壑，不以同学为竞争对象，团结互助，和谐相处，精华办复读班这么多年似乎形成这样一条规律，厚道的学生出成绩。
再往深处说复读过程也是人格提升的过程，分数当然要提升，人格更要提升，人格的提升对分数的提升有着重大影响。
四、抓基础、抓中低档试题
研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概
括起来就是这样两句话：
真正拉开考生分数差距的是基础知识！
真正拉开考生分数差距的是中低档试题！
150分卷面，得分在120分以内，有些考生甚至不足90分，一般说来有两个原因，一是基础知识有漏洞，二是中低档题跑了分。
有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分，分析结果是难题（占30分）得到一些分，而中低档题跑了不少分。
综合试卷中有240分中低档题，相当一部分考生没有抓住。
高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。
高考在考查知识的同时侧重考查能力；高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
五、学会答题
在今年招生过程中我们发现许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，咎其原因有一点是共同的：考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，这是为什么？我前边的文章中写过如何正确答题的策略，其实差距就在答题的准确性上。
我多次举过这样一个例子，一道政治试题，牵扯到了历史知识，试题是这样的：满清末年帝国主义的坚船利舰打开了中国的国门和现在我们实行的改革开放政策两者有什么本质的不同？许多同学答题写的是：主动与被动，自愿与不自愿等等。
其实考生在审题时没有搞清这道题的题眼是“本质”，总是在“不同”上做文章，当然得不到分，得不到高分，
本质是什么？是“主权”是“国家主权”，有了“主权”这两个字，再加上几句修饰，满分就没问题了。
答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。
在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。