阅读李元洛:亲近经典
广西壮族自治区桂林市平乐县实验中学2019-2020学年高三语文月考试题含解析

广西壮族自治区桂林市平乐县实验中学2019-2020学年高三语文月考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的作品,完成15~17题。
文章达意徐建融作文无定法,“辞达而已矣”。
“辞达”,也就是作者必须把自己所要讲的意思表达清楚,让人看了能够明白。
但欧阳修说:“得者各以其意,披图所赏未必是秉笔之意也。
昔梅圣俞作诗,独以吾为知音,吾亦自谓举世之人知梅诗者莫吾若也。
吾尝问渠最得意处,渠诵数句,皆非吾赏者。
以此知披图所赏,未必得秉笔人之本意也。
”梅尧臣的诗,应该说意思表达得非常清楚了吧?但知音若欧阳修,居然未能明白他的“最得意处”。
这就是所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,而并不是因为梅诗或莎翁的表述未能达意。
一千个读者面对同一部《王子复仇记》,尽管有“一千个”,但只要还是“哈姆雷特”,而不是有人读出了“李尔王”,有人读出了“奥赛罗”,那么,这部《王子复仇记》也还是达意的。
每有美术家请评论家为自己的作品写评论,美术家往往不满:“评论家根本不懂画,他写的根本就不是我的意思!”这就是“披图所赏未必是秉笔之意也”。
其实,就是美术家本人的创作,又何尝不是“各以其意”,对景写生未必是物象之意呢?即使撇开时空立场的不同,面对同一时空中的黄山,也是“有一千个画家就有一千座始信峰”。
黄山,是绝不会责怪画家没有得山之本意的。
清代时,罗聘为袁子才画肖像,画成,妻子僮仆皆不识所画者是谁,罗聘独以为形神兼肖袁子才。
子才不能自见,乃作“二我论”,以为我之为我,实有两相,妻子僮仆眼中所见为一我,罗聘眼中所见为又一我。
所以说,美术家的创作是一件独立于对象之外的作品,它不是对象“本身”,而是以对象为依据的一件“作品”;评论家的评论是一件独立于作品之外的作品,它不是作品“本身”,而是以作品为依据的又一件“作品”。
假设以马为对象,第一件作品只要不是“指鹿为马”,则即使把白马画成了黑马,把牡马画成了牝马,虽未必是对象之“本意”,也还是可以称之为达意的。
鱼市中的渔事

20 年版 ) 09 精心建为“ 鱼市”倾 , 传授“ 渔事” 。 百般红紫斗芳菲,一百零八篇嘉文有如一百零八猛 员, 头顶熠熠新冕之标题, 身披美质绲边之文裳, 俱作先声 夺人状。元洛先生将一百单八将分列五阵 , 襟抱篇” 以“ 打 头 , 构思篇 ”技巧篇 ”语言篇”风格篇” 以“ ‘ r “ “ 四部左右辅 翼,全方位多角度地向读者展现经典诗词的概貌与细部。 所谓“ 经典”是指具有典范性 、 , 代表性的、 经过时间考验的
鉴别 人的经验 来缩短 自己摸索的时 间 ,以最 短的时间获得 更多经验 ,提升智慧 。但 干百年来 中国读书人遵 循的都是 “ 书读百遍 , 其义自见 ; 点断句读 , 其意 自明”强调的是个人 , 的浙晤, 期许的是所谓的天赋, 在诗词鉴赏学 习这件事上尤 甚。时代发展到今天, 书生已不需以八股安身立命 , 亦不需
选 经典诗词 陈列展 示 , 又将毕生 研究 诗词美学 之 力化 为 点 拨 引导 之功 , 开 诗词经 典 的面纱 , 撩 让晚 生后 辈看 到 诗人 华辞美章背后的发落须陨 、 手胼足胝 , 拆解文戈笔剑的一 招一式 ,将新作 《 红紫芳菲・ 经典诗词导读》华文出版社 (
术批评与抒情散文四重功能。 一般的诗词鉴赏容易流于形 式 板滞 , 文字乏 味 , 只因袭 前人做 堆砌介 绍 , 往往 或按 部就 班从首联至尾联论字逐句详解 , 虽可按需索查, 却不堪畅 快一读。元洛先生在旁征博引, 精分细析 , 提炼精华 , 剖析 技巧之外, 更将最新学术成果 引入文中 , 并且旁及现 当代 新诗 与旧体 诗词创作 , 古今之 邮 , 通 以大散 文气 魄 、 大散 文 笔法 与学者 的缜 密思辨 , 者现 身说 法佳 构与翰 藻 。从 为读 《 诗经 U 贺拉斯的《 诗艺》笔只在紧要处快走两行; , 而李 商隐 与戴望 舒的忧愁 , 则架起桥 梁让 它们相 通相 聚 。元 洛 先生 尤注 重标 题 的锤炼 , 每一 篇 的标题 即 是文 眼 , 细致 或 考究 , 或者对 仗反 衬 , 则 妙趣横 生 , 则机 警 隽永 , 长 短 细细
山西省运城市2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题含解析

2022-2023学年度第二学期高一语文月考试题(答案在最后)2023年3月一、现代文阅读(28分)(一)现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:先秦诸子百家中,儒、道、墨、法、阴阳、名六家属第一流的大学派。
汉以后,法、阴阳、名三家,其基本思想为儒、道所吸收,不再成为独立学派;墨家中绝;唯有儒、道两家长期共存,互相竞争,互相吸收,形成中国传统文化中一条纵贯始终的基本发展线索。
在中国传统文化的多元成分中,儒家和道家是主要的两极,形成鲜明的对立和有效的互补。
两者由于处处相反,因而能够相辅相成,给予整个中国传统文化以深刻的影响。
儒家的人生观,以成就道德人格和救世事业为价值取向,内以修身,充实仁德,外以济民,治国平天下,这便是内圣外王之道。
其人生态度是积极进取的,对社会现实强烈关切并有着历史使命感,以天下为己任,对同类和他人有不可自已的同情,己所不欲,勿施于人,己欲立而立人,己欲达而达人,达则兼济天下,穷则独善其身,不与浊俗同流合污,在生命与理想发生不可兼得的矛盾时,宁可杀身成仁,舍生取义,以成就自己的道德人生。
道家的人生观,以超越世俗人际关系网的羁绊,获得个人内心平静自在为价值取向,既反对心为形役,逐外物而不反,又不关心社会事业的奋斗成功,只要各自顺任自然之性而不相扰,必然自为而相因,成就和谐宁静的社会。
其人生态度消极自保,以免祸全生为最低目标,以各安其性命为最高目标。
或隐于山林,或陷于市朝,有明显的出世倾向。
儒家的出类拔萃者为志士仁人,道家的典型人物为清修隐者。
儒、道两家的气象不同,大儒的气象似乎可以用“刚健中正”四字表示,就是道德高尚、仁慈亲和、彬彬有礼、忠贞弘毅、情理俱得、从容中道、和而不同、以权行经等等,凡事皆能观研深究,以求合理、合时、合情,可谓为曲践乎仁义,足以代表儒家的态度。
古者有儒风、儒士、儒雅、儒吏、儒将等称谓,皆寓道德学问有根底、风度温文尔雅之意。
道家高士的气象似可用“涵虚脱俗”四字表示,就是内敛不露、少私寡欲、清静自守、质朴无华、超然自得、高举远慕、留恋山水等,富于诗意,富于山林隐逸和潇洒超脱的风味。
云南省玉溪一中2015-2016学年高一下学期期末语文试卷 含解析

2015—2016学年云南省玉溪一中高一(下)期末语文试卷一、现代文阅读(9分,每小题9分)1.阅读下面的文字,完成下列各题。
有人说到“经”,便有意无意地把它等同于“经典”,而提起“中国经典”,就转换成“儒家经典”。
这种观念有些偏狭。
中国经典绝不是儒家一家经典可以独占的,也应当包括其他经典,就像中国传统是“复数的”传统一样。
首先,中国经典应当包括佛教经典,也应当包括道教经典。
要知道,“三教合一”实在是东方的中国与西方的欧洲在文化领域中最不同的地方之一,也是古代中国政治世界的一大特色,即使是古代中国的皇帝,不仅知道“王霸道杂之",也知道要“儒家治世,佛教治心,道教治身",绝不只用一种武器.因此,回顾中国文化传统时,仅仅关注儒家的思想和经典,恐怕是过于狭窄了.即使是儒家,也包含了相当复杂的内容,有偏重“道德自觉”的孟子和偏重“礼法治世”的荀子,有重视宇宙天地秩序的早期儒家和重视心性理气的新儒家。
应当说,在古代中国,关注政治秩序和社会伦理的儒家,关注超越世界和精神救赎的佛教,关注生命永恒和幸福健康的道教,分别承担着传统中国的不同责任,共同构成中国复数的文化。
其次,中国经典不必限于圣贤、宗教和学派的思想著作,它是否可以包括得更广泛些?比如历史著作《史记》《资治通鉴》,比如文字学著作《说文解字》,甚至唐诗、宋词、元曲里面的那些名著佳篇。
经典并非天然就是经典,它们都经历了从普通著述变成神圣经典的过程,这在学术史上叫“经典化”。
没有哪部著作是事先照着经典的尺寸和样式量身定做的,只是因为它写得好,被引用得多,被人觉着充满真理,又被反复解释,有的还被“钦定”为必读书,于是,就在历史中渐渐成了被尊崇、被仰视的经典。
因此,如今我们重新阅读经典,又需要把它放回产生它的时代里面,重新去理解。
经典的价值和意义,也是层层积累的,对那些经典里传达的思想,原则甚至知识,未必需要亦步亦趋“照办不走样”,倒是要审时度势“活学活用”,要进行“创造性的转化”。
2022年山东省烟台市莱阳河洛中学高二语文测试题含解析

2022年山东省烟台市莱阳河洛中学高二语文测试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1——3 题。
元画与宋画有极大不同,有很多差异。
然而最重要的差异应是由社会急剧变化带来的审美趣味的变异。
蒙古族进据中原和江南,严重破坏了生产力,大量汉族知识分子也蒙受了极大的屈辱和压迫,其中一部分人或被迫或自愿放弃“学优则仕”的传统道路,把时间、精力和情感思想寄托在文学艺术上。
山水画也成为这种寄托的方式之一。
院体画随着赵宋王朝的覆灭而衰落、消失,而随着社会条件的变异,山水画的领导权和审美趣味落到了元代的在野士大夫知识分子手中。
“文人画”正式确立。
尽管后人总爱把它的源头追溯到苏轼,而南宋时期大概也确有一些已经失传的不同于院体的文人画,但从历史整体情况和现存作品实际看,文人画作为一种体现时代精神的潮流出现在绘画艺术上,似仍应从元——并且是元四家算起。
“文人画”的基本特征,就是文学趣味的异常突出。
宋画是形似与神似、写实与诗意的融合统一,矛盾双方处在和谐状态。
但形与神、对象(境)与主观(意)这对矛盾继续发展,在元代这种社会氛围和文人心理的影响下,神与主观绝对压倒形与对象而直接表露,走到与宋画不同的境地:形似与写实被放在很次要的地位,而主观的意兴心绪得到了极力强调。
《艺苑卮言》说:“人物以形模力先,气韵超乎其表;山水以气韵为主,形模寓于其中。
”这就也把“形模”在山水画中的地位和意义放在非常次要以至附属的地位,与北宋初年那样讲究写真形似,形成了鲜明对比。
元代著名画家倪云林说:“仆之所谓画者,不过逸笔草草,不求形似,聊以自娱耳。
”与文学趣味相平行,并具体体现这一趣味构成元画特色的,是对笔墨的突出强调。
这是中国绘画艺术又一次创造性的发展,而元画也因此才获得了它所独有的审美成就。
也就是说,在文人画家看来,绘画的美不仅在于描绘自然,而且在于或更在于描画本身的线条、色彩亦即所谓笔墨本身。
2020-2021学年杭州天成教育集团高三语文月考试卷及答案解析

2020-2021学年杭州天成教育集团高三语文月考试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
一盆兰花季明老安是一个山民。
老安住在大山里,几间石墙、瓦顶的小屋,屋后是绿浪翻滚的千顷竹海,屋前是一池水波荡漾的山间湖泊,竹海的绿浪跌印在湖泊里,把清可见底的湖水,染成一池温润的碧玉。
老安非常爱这峰青水秀的大山。
老安也爱花,每当上山采药时,看见喜欢的花草,就挖回来,栽在自家那用竹篱笆圈成的小院里,有杜鹃、茶花、迎春、野玫瑰、山百合……最多的是兰花,老安栽了二十多盆的兰花。
因此,一到春天,老安院子里的花,就开得姹紫嫣红、芳香四溢。
这年春天,省城一位画家到山里写生,路过老安的家时,眼睛倏地被满院五彩缤纷的花点亮,背着画夹,推开篱笆门,走了进去。
画家陶醉在花香扑鼻的世界里。
“你也喜欢花?”正在侍弄花草的老安问。
“是呵。
尤其喜爱兰花呢!”画家在那二十多盆兰花前蹲下来,很夸张地吸吸鼻子,仿佛要把花香全都吸进腹中。
兰花有的已经开了,有的长满嫩绿的花箭,正含苞待放。
画家忽然问:“老乡,你这花卖不卖?”老安悠悠地一笑,说:“卖啥卖?这些花儿不金贵,都是俺在山里挖的,你要是喜欢,尽管拿去!”画家掏出钱,说:“一定得给你钱。
”老安急忙用手挡住,说:“啥钱不钱的,你也太小看俺山里人了!”俩人拉扯了半天,最后,画家被老安的朴实所感动,从画夹里取出刚画好的画,说:“我用这幅画换你一盆花,行吗?”老安接过画,一看,画的正是他们山乡的风景。
画家说:“我是个画家,我叫李致宁。
”画家选了一盆兰花,抱在怀里,欢喜地走了。
老安不知道这李致宁是何方神圣,把那幅画翻来覆去地看了半天,也看不懂它究竟好在哪里,便随手扔在桌上。
没几天,画家从老安那儿抱走一盆兰花的事,传遍了小山村。
这天,几个外出打工刚回乡的年轻人,急匆匆地来找老安。
一个人说:“老安叔,你被骗啦,那盆兰花肯定非常值钱!”“值啥钱?”老安不解地问。
阅读李元洛:亲近经典

余光 中在李氏《 凤凰游》 散文集的序中 , 指出李氏散文喜 实的感慨。 余氏说集子里有“ 真切 ”动人” “ 的篇章 , 有比喻 几本书所定的“ 代序”文章不写半句空》 , 《 里 说李 氏散文 具 有四个特质 :其一是 身临其境的现场感” “ “ ,其二是强 烈的忧患意识”“ ,其三是视野开阔 ,学养深厚”“ ,其四是 语言富有质感” 王开林又说李元洛“ 。 性情真诚” “ 、学养深 厚” “ 、胸襟广t 、气质高华”而且 “ 凋” “ , 古典精神和现代意
也许是屈原的影子太隐约了。虽然文首有端午竞渡等语 ,
文坛寥若晨星。这是对其人其文极高的评价。
李元洛上述四篇散文 , 以至他全部的散文, 属于带有
文末引诗有 “ 大夫魂 ”指三阊大夫屈原 )“ ( 、流落同千古 , 风骚共一源” 等语句 , 都涉及屈原; 然而, 我们一提到汩 罗 江就想起屈灵均, 且屈 、 杜同样爱国 、 同样伟大 , 如此少提 这古代贤哲 , 太委屈屈原了。
识双剑合璧”这样“ ; 四美具 、 二难并” 的作家 , 在中国当代
讲究修辞的散文家 ,其作品 多少有诗化——或者说 欢引经据典——尤其是诗句 ,又说作品有颇 多对社会现 柔而温暖的臂弯 ,曾先后收留中国诗歌史上两位走投无 妥贴 、 高明灵巧的佳句。 王开林在为李元洛《 唐诗之旅》 等
在事义方面可以指责 的(文心雕龙 》 指瑕》 ) 《 有《 篇 ,
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今的物质追逐与享受 ,而对于 如 ,南方文坛)0 6 《 20 年第 4 期有 人议论 当前散文时 , 就独
四观宫商。《 中与作者同行的平江人朱平珍女士 , 汩》
古典色彩的正统文章 , 还是属于现代 、 后现代以至“ 后后 现代” 的诡异 、 新奇之作? 从上述我的分析以及余 、 王两位 的评论看来, 李氏散文表现的是正统 、 典雅的风格。 正统 、 典雅的文风 , 无碍于他遣词造句的考究 , 无碍于修辞的令
黑龙江省鹤岗市第一中学2020届高三语文12月月考试题

黑龙江省鹤岗市第一中学2020届高三语文12月月考试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
丝绸之路的考古发现与研究历史文献上没有丝绸之路的详细描述,对它的确认主要依据考古发现,再结合文献记载。
因此可以说,近代以来人们对丝绸之路的认知,正是源于近代考古学传入中国。
公元4至11世纪,草原丝绸之路成为东北亚的国际交通路线,对中国、朝鲜和日本与西方的文化交流有着极重要的作用。
其从中国往东发展,进入了朝鲜半岛,然后通过对马海峡到达日本九州。
日本考古发现的大量中国文物其中不少就是通过此路传播过去的。
在沙漠丝绸之路开通以后,它就居于次要地位了,但是仍然在欧亚文化交流中发挥作用。
沙漠丝绸之路首先是一条政治之路、外交之路。
通过多年来在新疆地区开展的考古工作,发现了沙漠丝绸之路上的汉唐王朝军政、经济设施的遗存,主要有作为社会政治平台的“城址”,军事与经济双重功能的屯田,军政功能的烽燧、亭障等等。
这些是中央政府在西域行使国家主权行为的重要物化载体,反映了当时西域地区的“国家主导文化”。
中古时代的北庭故城规模宏大,略呈长方形,分内、外二城。
从北庭故城城址形制与其出土遗物来看,与内地文化的一致性是显而易见的。
罗布淖尔北岸土垠遗址出土的汉文木简内容,大部分与屯田有关。
楼兰城东郊考古发现有古代农田开垦的遗迹。
米兰发现的大规模灌溉系统遗迹应该是汉代遗存。
考古发现,汉字是汉代西域时代最早的文字之一,是西域两千年来一直使用的官方正式文字。
新疆地区考古发现的汉字材料及其书写制度,深受中原影响。
西南丝绸之路与佛教传入有关。
丝绸之路开通后,南亚佛教通过中亚、西域传入内地,融合中国传统的汉文化,成为汉文化圈的一种重要宗教。
西南丝绸之路的兴起应该早于沙漠丝绸之路,因为张骞出使西域时就在今阿富汗看到从印度运去的“蜀布”,也就是说在张骞“凿空”之前,中国西南地区已经与印度有了商贸、文化往来。
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阅读李元洛:亲近经典一、新旧兼爱·文心“飞”龙李元洛先以诗论诗评名,著有《诗美学》、《歌鼓湘灵——楚诗词艺术欣赏》、《写给缪斯的情书——台港与海外新诗欣赏》等著作,赢得海内外的赞誉。
不料他“移情别恋”(李氏自语),“半途出家”(余光中语)也就是“半百出家”,五十岁后抛却诗论诗评的旧缪斯,爱上了写作散文的新缪斯,散文集在《凤凰游》后,一本接着一本,《书院清池》、《唐诗之旅》(又名《怅望千秋——唐诗之旅》)、《宋词之旅》、《绝唱千秋》先后出版,长销不衰。
后三本集子的散文,更冠名为“文化大散文”。
我向来阅读且悦读李元洛的作品,发觉他表面上“贪新弃旧”,实际上是“爱新怀旧”,或者说新旧兼爱。
三本关于诗、词的“文化大散文”不说,《凤凰游》和《书院清池》两本散文集里,多的是古今诗歌的风雅韵事、名章隽句。
李元洛兄是湖南长沙人,明年届七旬之龄。
湘子多情,多的是诗情;七十而从心所欲,他所爱欲的一直是诗的缪斯。
笔者这里选了李元洛四篇散文来阅读、解说。
四篇是:《夜读岳飞》、《一勺灵泉》、《月光奏鸣曲》、《汩罗江之祭》。
题目的“经典”一词,有三重意义。
第一重是:用《文心雕龙》这本文学批评经典的理论来解说、析评李元洛这四篇散文;读者阅读我这篇析评李元洛散文的文章,除了可加深对李氏散文的认识之外,还亲近或重温了《文心雕龙》这本经典。
“经典”的第二、第三重意义将在下文道出。
中华学者深受西方文学理论影响,从二十世纪之首的马克思主义,到世纪末的后殖民主义,都以西方的马首是瞻。
在从事实际批评时,我个人也深获西方文论之益,却慨叹不少同行无视或轻视东方的“龙头”:以《文心雕龙》为重镇为高峰的中国文学理论。
《文心》极高明而道中庸,体大虑周,在中国文论于国际“失语”的今天,我们应让其发声,让“雕龙”成为飞龙。
国人应从自重《文心》开始。
笔者对《文心》的“六观”法特别珍惜,下文的论述,即用此法。
《文心雕龙·知音》提倡“平理若衡,照辞如镜”的批评态度,为此,刘勰提出批评时要注意的六个方面如下:“一观位体,二观置辞,三观通变,四观奇正,五观事义,六观宫商。
”他认为用这六观法去析评作品,就能看出作品的特色,并分别其高下——“斯术既形,则优劣见矣。
”为了方便讨论,且看起来更为合理,笔者大胆地把“六观”的先后次序,加以调整,形成了这样的一个六观说:第一观位体,就是观作品的主题、体裁、形式、结构、整体风格;第二观事义,就是观作品的题材,所写的人事物等种种内容,包括用事用典等;第三观置辞,就是观作品的用字修辞;第四观宫商,就是观作品的音乐性,如声调、押韵、节奏等;第五观奇正,就是通过与其他作品的比较,以观该作品的整体手法和风格,是正统的,还是新奇的;第六观通变,就是通过与其他作品的比较,以观该作品的整体表现,如何继承与创新。
《知音》篇对于六观,只举出名称,而不加解释。
不过,在《文心雕龙》其他篇章里,我们可以找到很多与六观有关的文字:(一)《情采》篇论及情,即主题;《熔裁》、《附会》、《章句》诸篇论及结构;《定势》论及整体风格;此外《文心雕龙》全书有二十篇左右论及各种诗文体裁。
(二)《事类》篇论及用典、用事。
(三)《章句》、《丽辞》、《比兴》、《夸饰》、《练字》、《隐秀》、《指瑕》论及用字修辞。
(四)《声律》篇论及音乐性。
(五)《定势》、《辨骚》篇论及正统与新奇。
(六)《通变》、《物色》、《辨骚》篇论及继承与创新。
以上所举篇名,只就其重要者而言,实际上不止这些。
此外要说明的是,第二、三、四观,可合成一大项目,以与第一观对照。
这个大项目就是局部、组成部分、局部肌理(local texture),以与第一观的全体、整体大观、逻辑结构(logical structure)对照。
刘勰论文,非常重视局部细节与整体全部的有机性配合;事实上,“置辞”与“事义”息息相关,而此二者,加上“宫商”,乃构成整篇作品的“位体”。
我们也可以反过来说,“位体”决定了“事义”、“置辞”和“宫商”。
第一至第四观,乃就作品本身立论;第五观奇正,第六观通变,则通过比较来评论该作品,用的是文学史或比较文学的角度了。
向来解释“奇正”的,多不能使人惬意。
“奇正”与“通变”二者,分辨起来,又颇不容易。
也许我们大可不必强为划分,就把它们当作用比较、用透视的方法来衡量作品的整体风格和成就好了。
二、《夜读岳飞》析评一观位体。
独坐书房,夜读岳飞手书的诸葛亮前后《出师表》,抚今追昔,对这两位古人——特别是精忠报国的岳飞——有无限的敬意。
这就是《夜读岳飞》的“情”、它的主题。
《文心雕龙·神思》说:”文之思也,其神远矣。
”作者灯下沉思,文史中名人故事与作品,自己拜谒名人故址的经历,都奔来眼底、笔下;他描写景物、叙述往事,抒敬慕岳飞之情,论天下太平之理,散文的描写、叙述、抒情、议论诸种功能都发挥了。
在结构上,则情与事开阖铺叙,意与境首尾呼应,相当紧凑。
《文心雕龙·体性》论述文学的八种风格,包括“典雅”(“熔式经诰,方轨儒门”)与“显附”(“辞直义畅,切理厌心”);《夜读岳飞》是一篇文笔“典雅”、表达“显附”、具凛然正气的劝世、益世散文。
二观事义。
《夜读岳飞》的人、事、物等题材,以及相关的情思义理,都与其主题相应。
岳飞为本篇的主角,与他相关的事物如手书《出师表》及其跋,如岳母刺字,如谈论时局警世之言“只要文官不爱钱,武官不怕死,天下自然就会太平”,作者李元洛都选用了,成为本篇的“骨髓”(《文心雕龙·附会》说“事义为骨髓”,“髓”一作“骾”)。
本篇的第二主角诸葛亮的相关事物,如成都武侯祠及其碑刻《出师表》,如陆游颂赞《出师表》的诗句,也成为本篇的“事义”。
作者在湖南浏阳——谭嗣同的家乡——某书店买到《岳飞书前后出师表》,此物正是《夜读岳飞》的读物,而谭嗣同为国殉难,和岳飞一样正气浩然,当然也是值得纳入本篇的重要配角。
本篇对“滚滚红尘”、“钱潮动地、欲浪拍天”的概括描写,则为了和岳飞的清廉俭朴对比,为批判当前社会现实应有之义。
三观置辞。
《文心雕龙·附会》说:“情志为神明,事义为骨髓,辞采为肌肤,宫商为声气。
”刘勰极为重视辞采的妥贴、有机(organic)、新颖运用;在情不寡不伪、采不滥不诡的前提下,刘勰提倡辞采的精妙美丽(见《情采》篇)。
而美辞丽采,离不开比喻、夸张、对偶、用典这几种技法。
《文心》的《比兴》、《夸饰》、《丽辞》、《事类》论的正是这些。
《夜读岳飞》最明显的比喻出现在首段:在春雨的夜晚,作者“独坐书房,像独守汪洋大海中的一座孤岛”,真是一士谔谔。
其他如“流行音乐卡拉OK泛滥新潮”、“钱潮动地、欲浪拍天”、“商品狂潮的惊涛拍岸”,也是比喻,且带有夸张的成份。
比喻可使作品灵动生辉、活泼有趣,是作者想像力的表现。
古希腊亚里士多德极言比喻难得,说创造比喻是天才的标志;今人沃罗丝姬(Shira Wolosky)在其近著《诗歌艺术》(The Art of Poetry)中说比喻是“诗歌的烟花”,美矣哉!这和中国古今诗人评家所见相同。
宋人陈騤曰:“文之作也,可无喻乎?”诗、文都用比喻。
对偶和近似对偶的句子则有:“钱潮动地,欲浪拍天。
”“谭嗣同是封建末世的奇男子,岳飞是名标青史的伟丈夫”。
“一位,少年时母亲就在他背上刺下了‘精忠报国’的叮咛;一位,在危急存亡之秋向历史和苍生作出‘鞠躬尽瘁,死而后已’的表白。
”“穷乡僻壤仍然饥肠辘辘,酒楼宾馆有的人却挥公款如挥泥土。
”对偶句源于《丽辞》篇说的“造化赋形,支体必双;神理为用,事不孤立”的原理。
对偶使意与辞都整齐对称,形成气象,用排比则更具气势了。
《夜读岳飞》以“我读人的傲然脊梁,读民族的浩然正气,读历史的巍然丰碑”锵然收结,可为文中“岳飞是名标青史的伟丈夫”一语增效(reinforce)、背书(endorse)。
古代的诗文,一般讲求精约;只用寥寥的片言一语,就可达到引用前人语句和故事的目的。
现代的作品,特别是散文,篇幅少受限制,因而用典、用事往往变成引用前人诗文名句、讲述前人故事。
《夜读岳飞》即如此。
此文提到的古代诗文颇多,计有诸葛亮的《出师表》、杜甫的《蜀相》、陆游的《书愤》、《病起书怀》;讲述的古人故事主要是岳飞与文人学士议论时局时“不爱钱”“不怕死”的警世发言。
此文引述的诗文句子甚多,引述时或用括号,或不用。
前者如:“鞠躬尽瘁,死而后已”;“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”;“出师一表通古今,夜半挑灯仔细看”;“只要文官不爱钱,武官不怕死,天下自然就会太平”;“撼山易,撼岳家军难”;以及近百字的岳飞书于《出师表》后的《跋》。
引述时不用括号的有如:“丞相祠堂何处寻”;“潇潇雨歇”;“泪下如雨”“坐以待旦”“挥涕走笔”等。
大量引用诗文——特别是诗词——名句,是李元洛散文的特色,其得失将于下文讨论。
李元洛运用比喻、夸张、对偶、引用各种修辞手法,使其作品俊健多姿、文采飞扬。
本文有一句子,混集上述诸法,特征引如下:那遒劲奔放的行草,喷自一管八千里路云和月中的凌云健笔,涌自一位英雄待从头收拾旧山河的激烈壮怀。
这是广义的对偶句,不必多说。
“喷”“涌”属于夸张法,“凌云健笔”属于比喻兼夸张法,殆无疑义。
“八千里路云和月”、“待从头收拾旧山河”“激烈壮怀”(岳飞《满江红》原文作“壮怀激烈”)则为不加括号的引用。
四观宫商。
宫商即音乐性,诗词由于有格律的约束,其音乐性较为容易说明。
散文不容易。
散文的“散”与骈文的“骈”相对,散文的句子长短参差,节奏不齐一。
倾向于风格典雅的散文,则参差之中,有其对偶式和四字成语式的整齐;李元洛的散文属之,《夜读岳飞》是一个例子。
现代散文的篇幅虽然长短不一,毕竟不是只得数十言的绝句、律诗,要仔细讨论其声调、押韵、节奏,必会花费大量的时间精力。
对散文而言,宫商的精细分析,似乎没有必要。
中外的批评家,无论是怎样提倡“细读”(close reading)的,也很少对散文作逐字逐句的音乐性考察。
文章的结尾部分十分重要,往往是作者特别用心所在。
《夜读岳飞》首尾两段都有“雨”有“潮”。
尾段重现首段的意象,其结构有如奏鸣曲式(sonata form)末章的“重现”(recapitulate)首章。
这可说就是《夜读岳飞》的一种音乐性吧。
文末的排比句“我读人的傲然脊梁,读民族的浩然正气,读历史的巍然丰碑”,在文意上固然肃整有力,句末“梁”“气”“碑”三个字分别是平仄平,而不是平平平或仄仄仄之类的安排,声调上有抑扬而充沛(最末二字为平声的“丰碑”)之美。
不过这只是笔者的解读,作者是否曾刻意在声调上这样设计,则要由他“自道”了。
五观奇正,六观通变。
这两观留后解说。
三、《一勺灵泉》析评一观位体。
在深山清泉之旁有一小木瓢,谁放的?作者取瓢饮泉,赞美放瓢人的小小善行。
扬善,兼斥恶,就是《一勺灵泉》的主题。