商丘师范播音主持专业毕业设计要求
播音与主持艺术专业毕业设计要求【模板】
播音与主持艺术专业毕业设计要求一、毕业设计的内容毕业设计旨在检验学生综合运用所学专业知识、技能的基本方法，进行新闻播音和节目主持的能力。
播音与主持艺术专业学生毕业设计内容分为两项：（一）毕业设计作品1、新闻播报作品学生要独立完成15分钟（出镜不少于5分钟）的新闻播报。
2、节目主持作品学生要独立完成20分钟（出镜不少于10分钟）的节目主持。
（二）毕业设计说明对所做毕业作品进行的说明和阐释，不少于6000字二、毕业设计的要求（一）新闻播报设计要求1、毕业作品中不少于三分之一的原创内容（自采、自编、自播）。
2、良好的播音状态：（1）规范化的口语：语音标准，吐字归音圆润清晰，字正腔圆。
避免出现错别字、方言土语和语病、错句，展现最标准、最规范、最完美的语言面貌。
（2）积极的播音状态：在话筒、屏幕前要态度积极，思想放松，精神集中，在声音运用上要用真声、实声，不做作，不刻意模仿他人。
（3）合适的播音速度与节奏：根据稿件内容，把握好播音节奏，使新闻的主题更加突出，感情色彩更加丰富，词意的表达更加准确，使作品更富有感染力。
（4）准确的重音与语气：着重处理好重音问题，找准重音、强调好重音，重音的选择要“精”而“准”，起到提纲挈领的作用，让观众有一个较为明确的收听目的。
（5）服饰、妆容与节目内容风格吻合：服饰样式大方、色彩和谐，妆容自然。
3、视频制作精良（1）剪辑流畅（2）画面和谐（比例、色彩）（二）节目主持设计要求1、节目主持原则上要原创，借鉴其他节目内容不得超过三分之一。
2、传播者在节目中以主持人的身份出现。
3、对于节目有较强的驾驭能力。
4、语言规范并且有表现力；具有个性化的语言表达方式。
5、声音、形象与栏目吻合。
（三）设计说明书的撰写内容与要求毕业设计说明书是毕业设计成果的重要组成部分，它既是对设计作品所做的文字说明，又是对作品的构思过程、设计思想、创意手法和创作目的的介绍，以期全面、完整地反映创作者综合运用基本理论和基本知识；采集分析创作素材、调动创新思维、技术手段、以专业水准进行播音和主持创作的能力。
播音与主持艺术专业毕业设计基本规范和流程
播音与主持艺术专业毕业设计基本规范和流程九江学院播音与主持艺术专业本科学生毕业设计基本规范和流程根据九江学院本科教学要求，结合文学与传媒学院播音主持艺术专业的培养目标，特制定本专业的毕业设计规范要求和流程安排。
一、毕业设计目的播音主持艺术专业毕业设计是本专业教学计划的重要组成部分，是强化专业训练不可或缺的重要实践性环节。
通过毕业设计，使学生熟悉广播电视行业的播音主持及相关工作岗位的工作流程，并将平时所学的基础理论、专业知识和技能技巧综合运用于工作实际，从而提升实践操作能力，为相关就业打下专业基础。
二、毕业设计基本要求作为毕业考核的一个重要环节，播音与主持艺术专业毕业设计主要考察学生在普通话语音、播音发声、语言表达、内部体验、外部体现、言语控场、人际传播以及体态表情修养等广播电视播音与主持专业领域的基本能力素质。
因此毕业设计应紧密结合专业学习特点，设计和创作应着重体现创作者的表达能力、思辨能力、沟通能力和创新能力以及采、编、播、说、控等核心竞争力。
三、毕业设计要求与内容1. 作品基本要求毕业设计形式为一期能够体现有声语言创作特点、具备完整视听形象、符合大众审美标准的广播电视播音主持作品，须是可以直接在电台、电视台或网络播放的成型的完整节目或栏目。
作品内容可以涉及新闻、评论、生活、教育、娱乐、体育、综艺、专题、影视及纪录片配音作品等。
广播播音主持作品:（1）自选节目形式，节目时长为10-25分钟。
（2）节目中个人纯语言量一般不低于6分钟。
（3）若采取合作形式，人数限定为2人，且分别计算个人纯语言电视播音主持作品：（1）自选节目形式，节目时长为10-20分钟。
（2）节目中个人纯语言量一般不低于6分钟。
（3）若采取合作形式，人数限定为2人，且分别计算个人纯语言量时间。
（4）个人独立采、编、播的作品，节目中电视出镜不得少于3分钟。
2. 毕业设计作品的播音主持业务展示部分必须由学生本人完成，要求内容健康，基本要素齐全，参照广播电视节目播出标准，能体现播音主持艺术专业本科水平。
商丘师范学院毕业论文(设计)工作流程摘要
商丘师范学院毕业论文（设计）工作流程摘要1、学校制定、下发年度毕业论文（设计）工作总体方案。
2、各院系建立毕业论文（设计)领导组，制定年度毕业论文(设计)工作方案。
3、各院系面向本院系所有专业课程任课教师征集专业论文（设计）选题,作为学生选题的参考。
4、学生进行论文选题，并依据学生的选题，安排指导教师，负责填写“毕业论文（设计）任务安排情况表”,并由教学秘书汇总。
5、教师向学生下达任务，填写“毕业论文/设计任务书".6、开题。
学生填写“毕业论文/设计开题报告”。
7、学生撰写初稿并送指导教师审阅。
教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生。
8、学生撰写二稿并送指导教师审阅。
教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生。
9、学生撰写三稿并送指导教师审阅。
教师审阅后填写“指导意见书”反馈给学生.10、教师指导学生进一步完善毕业论文，院系安排有关教师评阅学生毕业论文成绩。
11、评阅成绩。
使用“导师评阅表”和“评审人评阅表"，由指导教师和另外不少于2人的其他专家给毕业论文打分.若评阅成绩中有一个低于60分的，学生不得申请答辩，毕业论文要作进一步修改。
12、学生答辩申请.学生填写“答辩申请表”.14、答辩。
答辩小组填写“答辩记录”。
15、汇总答辩成绩。
答辩小组负责填写“答辩成绩汇总表".16、毕业论文（设计）成绩汇总.院系填写“成绩汇总表”。
17、填写毕业论文（设计）评审表。
评审表到教务处领取，每个学生一式两份，一份装入学生档案，一份各院系存档）。
18、院系整理汇总学生毕业论文（设计)档案，每个毕业生一个档案袋,有序存放并妥善保管。
教务处2007年9月商丘师范学院本科毕业论文质量评价指标体系（暂行)评价结果与等级说明:评价总成绩为100分, 是各项所得分数之和。
各项所得分数=该项分数值×该项等级值。
分数值即表中各项所列出的对应分数，等级值即各项所得的等级所代表的百分比（A代表100％，B代表80％,C代表60％，D代表40%）.例如：2-3外文应用能力，该项分值为9分，如果该项所得等级为B，等级值为80%，则2—3项所得分数为:9×80％=7。
播音主持毕业设计
播音主持毕业设计播音主持毕业设计700字一、选题背景随着社会的发展，广播电视媒体已经成为人们获取信息、文化交流的主要渠道之一。
而作为广播电视媒体的核心环节，播音主持人的角色愈发重要。
为了培养更多专业素质过硬的播音主持人，需要对播音主持专业进行深入的研究，因此我选择了播音主持作为我的毕业设计选题。
二、选题目的本毕业设计旨在通过研究播音主持人的角色、技巧和职业素养，提高我对播音主持专业的理解和认识，并对今后从事播音主持工作有所帮助。
三、研究内容1. 播音主持人的角色探究：通过调查分析，了解播音主持人在广播电视媒体中的角色定位，包括其职责、责任和影响力等方面。
2. 播音主持人的技巧研究：通过观摩和学习优秀播音主持人的表现，总结归纳播音主持技巧和方法，并结合实践经验提出一些可行的提高技巧的方法和建议。
3. 播音主持职业素养的培养：通过调研和分析，研究播音主持职业素养的构成要素，包括语言表达能力、形象气质、专业规范等，探讨如何培养和提升播音主持职业素养。
四、研究方法1. 文献研究法：通过阅读相关书籍、期刊和在线资料，收集有关播音主持人的角色、技巧和职业素养的文献和研究成果。
2. 调查问卷法：设计并发放调查问卷，了解广播电视观众对播音主持人的认知和评价，从而了解他们对播音主持人的期望和需求。
3. 观摩学习法：观摩并学习业界优秀的播音主持人演出,分析他们的表现方式和技巧，以及他们在节目中展现的职业素养。
4. 实践和体验法：通过参与广播电视栏目制作或应聘实习，在实践中提高自己的播音主持技巧和职业素养，并进行反思和总结。
五、研究意义1. 对广播电视媒体：通过深入研究播音主持人的角色、技巧和职业素养，可以提高广播电视媒体的专业水平，提升其影响力和竞争力。
2. 对播音主持人职业：通过对播音主持人的角色、技巧和职业素养的研究，可以为从事该职业的人员提供参考和指导，提高其专业素质和工作能力。
3. 对毕业生个人：通过本毕业设计的研究和实践，可以让我对播音主持专业有更深入的了解和认识，并提高自身的播音主持能力，为今后的工作打下基础。
播音主持毕业作品设计
播音主持毕业作品设计一、选题背景随着社会的发展和媒体行业的不断壮大，播音主持专业已经成为了备受青睐的就业方向之一。
对于播音主持专业的毕业生来说，毕业设计作品是展现自己职业素养和专业能力的重要途径之一。
如何通过毕业设计作品展现自己的专业技能和独特魅力，成为了毕业生们需要思考的重要问题。
二、设计目的本设计旨在帮助播音主持专业的毕业生们思考如何设计一份能够展现自己专业魅力和素质的毕业设计作品。
通过该作品的设计，毕业生们可以更好地展示自己的播音表现能力、节目策划能力和文化素养，提升自己的就业竞争力。
三、设计内容1. 主题选定毕业设计作品的主题选定是设计的重要环节之一。
可以从新闻资讯、文化谈话、音乐娱乐等多个方面进行拓展，根据自身的兴趣和特长定制一个独特而有吸引力的主题。
2. 节目策划设计一个健全的节目策划方案，包括节目类型、内容构思、主持风格、宣传推广等环节。
要求节目策划内容有针对性、有创意，引人入胜，能够吸引受众。
3. 主持表现在毕业设计作品中，毕业生需要充分展示自己的主持表现能力，包括声音气息、表情动作、语言表达等方面。
通过设计作品，展现自己的主持魅力，吸引听众。
4. 脚本撰写撰写一份精彩的脚本，精准把握整个节目的脉络和思想，内容要贴近时事热点、新颖有趣，与主题相契合。
5.音响效果添加合适的音响效果，让声音更加动听，提升整体节目的氛围和吸引力。
6. 节目制作进行对设计作品的实际节目制作，包括音频录制、后期剪辑等环节，确保节目质量。
7. 宣传推广设计具有吸引力的宣传推广方案，包括宣传语、宣传海报、社交媒体传播等，扩大节目的影响力和知名度。
四、设计要点1. 创新性要求毕业设计作品具有独特的创意和创新性，能够吸引受众目光，展现出自己的主持特色。
2. 专业性要求毕业设计作品在节目策划、主持表现、节目制作等方面具有一定的专业性，能够体现出毕业生的专业素养和能力。
3. 贴近生活设计作品的节目内容和主题要贴近生活、贴近受众，使听众在节目中能够得到启发和共鸣。
播音与主持艺术专业毕业设计
播音与主持艺术专业毕业设计
播音与主持艺术专业毕业设计是指在播音与主持艺术专业的学习过程中，最后阶段要完成的一个设计项目或创作项目。
这个项目通常要求学生综合运用所学的播音与主持技巧、艺术表达能力、专业知识和实际操作能力，展示自己的才华和专业水平。
毕业设计的形式可以多样化，根据不同学校和具体要求，可以有以下几种常见形式：
1. 作品制作：学生可以选择制作一段电视或广播节目，包括策划、编导、主持、剪辑等环节，以展示自己的播音与主持技巧和实际操作能力。
2. 主持演出：学生可以在学校或社会机构举办的活动中担任主持人，展示自己的主持才能和艺术表达能力。
3. 课题研究：学生可以选择一个与播音与主持艺术相关的课题进行深入研究，并撰写毕业论文或项目报告。
4. 录像造型：学生可以选择录制一段音频或视频作品，展示自己的专业技巧和艺术表达能力。
除了完成设计项目外，学生通常还需要进行相关的理论研究、实地调研、市场调查等工作，为设计项目提供理论依据和实践基础。
毕业设计的评分通常综合考虑项目的创新性、技术水平、艺术表达能力、专业知识运用和反思能力等方面。
学生需要通过设计报告、展示演示、口头答辩等方式向评委和师生展示自己的设计成果和思考过程，并回答评委的提问。
毕业设计是对学生四年学习成果的总结和展示，也是学生进入职场或进一步深造的重要参考。
通过毕业设计，学生可以提升自己的专业能力，展示自己的才华，为将来的就业或创作打下坚实的基础。
播音主持毕业作品设计
播音主持毕业作品设计一、前言随着社会的不断发展，播音主持专业作为传媒行业的重要组成部分，其在媒体传播中的作用日益凸显。
作为一名即将毕业的播音主持专业学生，我深知自己所学知识和技能的重要性，也深知在职场上的竞争激烈。
为了展现自己的专业水准和个人特色，我决定制作一份以播音主持为主题的毕业作品，以展现自己在这一领域的学习成果和职业能力。
二、选题背景播音主持作为一门专业，主要涉及声音表达、语言运用、主持技巧等方面的知识和能力。
在当今社会，随着新媒体的兴起和发展，播音主持的形式和要求也不断发生着变化。
我选择了“新媒体时代下的播音主持技能与发展”为毕业作品的主题，希望通过此作品展示我对新媒体下播音主持的理解和实践。
三、目标定位通过本次毕业作品的设计与制作，我旨在达到以下几个目标：1. 展现自己在声音表达、语言运用、主持技巧等方面的专业水准和个人特色；2. 借助新媒体平台，扩大作品的传播范围，提高自己的影响力和知名度；3. 提升自己的创新能力和表达能力，为将来的职业发展打下良好的基础。
四、内容安排1. 播音主持专业知识与技能展示本部分将重点展示我在播音主持专业知识与技能方面的学习成果，包括声音表达、口才技巧、影视知识等。
通过自我表演和解说，展现出我对这些方面的深入理解和熟练掌握。
2. 新媒体时代下的播音主持形式与要求在这一部分，我将对新媒体时代下的播音主持形式和要求进行剖析和分析，包括网络直播主持、短视频表达等。
同时结合实例，展示我对这些形式和要求的认识和应用能力。
3. 借助新媒体平台进行作品传播在本部分，我将说明我选择借助新媒体平台进行作品传播的原因和意义，同时总结自己在新媒体传播方面的经验和体会，包括自媒体运营、内容创作等方面的工作。
4. 创新能力和表达能力的提升通过对创新能力和表达能力的提升进行总结与展望，我将总结自己在毕业作品设计与制作过程中的体会和收获，并对未来的职业发展作出展望和规划。
五、结语通过对播音主持毕业作品设计的规划和安排，我将充分展现自己在播音主持专业的学习成果和个人特色。
商丘师范播音主持专业毕业设计要求
商丘师范播音主持专业毕业设计要求商丘师范学院播音与主持艺术专业本科毕业设计规范要求与流程安排( 草稿)一、毕业设计规划（一）播音与主持艺术专业毕业设计形式为一期能够体现有声语言创作特点、具备完整视听形象、符合大众审美标准的广播电视播音主持作品，时间长度为5—15分钟。
作品内容不限（新闻、评论、生活、教育、娱乐、体育、综艺、专题、影视及纪录片配音作品等），但是时间需满足要求。
作品创作时间为2015年9月-2016年4月之间。
（二）毕业设计作品的播音主持业务展示部分必须由个人独立完成。
严禁套用现成节目，一旦发现，视为剽窃。
鼓励创新！（三）作品以音视频形式体现，应使用专业录音录像设备，作品应有完整的片头片尾。
（音频文件格式为wav。
）视频画面质量为高（1440*1080或1920*1080），画幅要求16:9或4:3，视频文件格式为MPG。
（四）学生所需提交毕业设计作品材料包括：1.纸质作品设计书。
具体内容包括：（1）选题阐述（2）创作过程（3）自我总结（4）完整台本提倡高雅、拒绝低俗。
提倡反映身边人、身边事，客观、准确地表现自己真实的思想感情和态度看法，不得用各级各类电视媒体播出的成品和他人的现成作品充当自己的毕业设计电视作品，必须是自己独立完成（如与别人合作，自己的参与出镜累积不得少于5分钟）的新的电视作品。
3.形式要充分、灵活地运用各种电视手段（视听语言），力求新颖、不落俗套。
（二）脚本除新闻、尤其是突发性的新闻事件可在成片后再根据作品整理外，一般都应先作出分镜头脚本或详细具体的拍摄制作提纲，对各种手段的运用作出设计和安排。
（三）拍摄依据脚本，对人、事、物、景等进行有计划的拍摄和录制，处理好色彩、构图、景别、角度等各种画面元素和语言、声音等元素，获取高质量的音、像素材。
（四）播音播音，包括演播、主持、（配音）是创作的重点，所有的创作元素，包括发声、语音、表达等，都要精心设计、精心操作，发挥最好水平。
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商丘师范学院播音与主持艺术专业
本科毕业设计规范要求与流程安排
( 草稿)
一、毕业设计规划
（一）播音与主持艺术专业毕业设计形式为一期能够体现有声语言创作特点、具备完整视听形象、符合大众审美标准的广播电视播音主持作品，时间长度为5—15分钟。
作品内容不限（新闻、评论、生活、教育、娱乐、体育、综艺、专题、影视及纪录片配音作品等），但是时间需满足要求。
作品创作时间为2015年9月-2016年4月之间。
（二）毕业设计作品的播音主持业务展示部分必须由个人独立完成。
严禁套用现成节目，一旦发现，视为剽窃。
鼓励创新！
（三）作品以音视频形式体现，应使用专业录音录像设备，作品应有完整的片头片尾。
（音频文件格式为wav。
）视频画面质量为高（1440*1080或1920*1080），画幅要求16:9或4:3，视频文件格式为MPG。
（四）学生所需提交毕业设计作品材料包括：
1.纸质作品设计书。
具体内容包括：
（1）选题阐述
（2）创作过程
（3）自我总结
（4）完整台本
（5）花絮照片（需能够证实工作真实性）
2.DVD光盘。
具体内容包括：
（1）作品初稿、修改稿、定稿
（2）电子版作品设计书
（五）学生必须主动联系指导教师接受指导，教师需完成过程管理、控制创作进度、判断学生工作的真伪、监督创作质量等工作。
（六）按规定完成的毕业设计作品，2015年9月至2016年5月期间若在市级、省级电视台以上广播电视媒体播出，可免予答辩，但仍需提交完整材料，并可直接获得参评优秀毕业设计作品的资格。
二、毕业设计具体要求
（一）电视作品创作
1. 类型
主要应考虑要适合展示自己的播音主持创作能力和水平，（各类新闻的）播音、（各类纪录片和电视剧旁白的）解说、（各类文艺专题、电视文学和电视短剧的）演播、（各类电视节目的）主持均可。
如新闻节目，新闻性专题节目，纪录片；各类主持人节目（包括新闻评论类、社会教育类、综艺娱乐类等），各类文艺专题节目（音乐、文学、戏曲、曲艺）等。
2.内容
提倡高雅、拒绝低俗。
提倡反映身边人、身边事，客观、准确地表现自己真实的思想感情和态度看法，不得用各级各类电视媒体播出的成品和他人的现成作品充当自己的毕业设计电视作品，必须是自己独立完成（如与别人合作，自己的参与出镜累积不得少于5分钟）的新的电视作品。
3.形式
要充分、灵活地运用各种电视手段（视听语言），力求新颖、不落俗套。
（二）脚本
除新闻、尤其是突发性的新闻事件可在成片后再根据作品整理外，一般都应先作出分镜头脚本或详细具体的拍摄制作提纲，对各种手段的运用作出设计和安排。
（三）拍摄
依据脚本，对人、事、物、景等进行有计划的拍摄和录制，处理好色彩、构图、景别、角度等各种画面元素和语言、声音等元素，获取高质量的音、像素材。
（四）播音
播音，包括演播、主持、（配音）是创作的重点，所有的创作元素，包括发声、语音、表达等，都要精心设计、精心操作，发挥最好水平。
1. 发声、语音、表达
声音应响亮、圆润、纯净、悦耳，富有弹性、富有变化；按照吐字归音的基本要领，富有美感；表达是播音创作的核心，是体现播音水平
主要是主创人员名单，也可有下一组节目的预告等。
必须实事求是、真实可信。
除主持、播音、采访（这三类一般在作品主体中已通过字幕作了介绍）外，一般还应包括策划、撰稿、解说、拍摄、制作、配乐、字幕、特技等；如是电视短剧或其他文艺作品，还可以有导演、服装、化妆、道具、效果等。
学生作品篇幅较短，主创人员涉及不多，片尾介绍也可简化，但撰稿、解说、拍摄、制作四项最主要的信息，必须介绍清楚——这也是判断作品真伪和学生参与程度深浅的重要依据之一。
（六）答辩
时间在10—15分钟左右，一般不得超过20分钟，其中学生陈述和展示的时间为8—10分钟，可借助幻灯片（PPT）等手段，但须简明扼要，有助于教师对作品的了解和把握；要避免把大段不必要的文字搬上屏幕、空耗时间。
（七）作品阐述
对自己的（电视作品）创作进行阐释和论述，以自己的创作实践为对象，紧密联系自己的作品创作实际。
撰写作品阐述一定要以播音主持创作的阐述为主。
播音主持创作包括发声、语音、表达等各个环节，如在创作中是怎样运用理论指导实践？有无创新？怎样创新的？创作过程中有没有发现我们学习的播音与主持系统理论的缺点或不足，应当怎样调整和改进等，都可通过创作阐述来表达。
（3000字）
三、毕业设计流程安排
播音与主持艺术专业毕业设计工作流程主要包括选题、开题、创作、中期检查、创作总结、答辩等六大环节。
2015年7月1日-9月1日，学生初步确定作品选题，根据选题方向分配导师。
2015年9月1日-9月30日，完成开题报告。
2015年9月30日-12月30日，开始进行作品创作。
2016年1月，学生在指导老师指导下，完成毕业设计中期检查。
2016年1月1日-3月30日，完成作品创作及所需材料。
2016年4月1日-4月30日，学生根据指导老师意见对作品进行修改2次以上，并保留教师修改意见。
2016年5月，提交所需材料，并进行毕业设计答辩。
学术委员会对毕业设计作品进行综合评定，并给出成绩。