播音主持专业毕业论文
播音主持毕业论文
播音主持毕业论文播音主持毕业论文在当今社会，媒体行业发展迅猛，其中播音主持作为媒体行业的重要组成部分，吸引了越来越多的年轻人的关注和追求。
作为一名即将毕业的播音主持专业学生，我对这个行业充满了热爱和期待。
因此，在我的毕业论文中，我选择了探讨播音主持的技巧和发展趋势。
首先，我将从播音主持的基本技巧入手。
播音主持是一门需要综合素质的学科，它要求主持人具备良好的语言表达能力、情感表达能力以及应变能力。
在我的论文中，我将通过调研和案例分析，探讨如何提高自己的语言表达能力。
例如，通过学习修辞手法和语音语调的运用，主持人可以更好地引导听众的情感，增强节目的吸引力。
其次，我将探讨播音主持在不同媒体平台上的发展趋势。
随着互联网的快速发展，传统的广播电视媒体已经不再是人们获取信息和娱乐的唯一渠道。
新媒体平台如微博、微信等的兴起，给播音主持带来了新的挑战和机遇。
在我的论文中，我将通过对不同媒体平台上的主持形式和风格进行比较研究，探讨如何在新媒体时代中塑造自己的个人品牌，提高自己在媒体行业中的竞争力。
在研究播音主持的技巧和发展趋势的基础上，我还将探讨播音主持与主持人形象的关系。
主持人形象是播音主持行业的重要组成部分，它不仅包括外在形象的塑造，还包括内在素质和职业道德的培养。
在我的论文中，我将通过对一些成功主持人的案例研究，总结出塑造良好主持人形象的关键要素，并提出一些个人的见解和建议。
最后，我将结合自身的实践经验，总结出一些播音主持的实践技巧和经验。
在大学期间，我参与了许多校园广播电台和电视台的节目录制和主持工作，积累了一定的经验。
在我的论文中，我将通过回顾自己的主持经历，总结出一些成功的案例和失败的教训，以供后来的学生参考和借鉴。
通过撰写这篇毕业论文，我希望能够系统地总结和归纳自己在播音主持专业学习中的所学所思，为今后的职业生涯打下坚实的基础。
同时，我也希望通过这篇论文，能够为其他对播音主持感兴趣的人提供一些有益的参考和指导。
播音主持论文
播音主持论文播音主持论文范文播音主持论文范文一多维传播语境中播音主持的功能拓展摘要：在新媒体快速发展的今天，传统的播音主持工作必须不断创新和改革，以适应多维传播语境下受众的信息需要，从而让播音主持工作得到更好的发展。
笔者在本文中就多维传播语境下播音主持的功能和拓展进行简要分析，以期给相关研究者提供有益借鉴。
关键词：多维传播语境;播音主持;功能;拓展播音主持工作是广播电视节目中的重要环节，因为播音主持工作的质量也会直接影响广播电视节目的播出效果。
新时期在多维传播语境下，播音主持工作必须创新工作形式，以不断加强和拓展播音主持的功能。
1多维传播语境下的播音主持活动从播音主持活动的长期发展中，播音主持工作已经逐渐形成了属于自己的语体，诸如在报道文字、评论问题等方面都有了自己独特的报道方式，虽然这些语体在表达上各有不同，但是却给不同的播音主持工作者提供了具体的报道模式。
然而随着网络的快速发展，播音主持的形式逐渐发生了改变，播音主持不仅有个体形式、而且还有群体主持等方式，这些发展都会播音主持工作提供了更广阔的发展空间。
但是在多维传播语境下，传统的播音主持工作必须不断创新发展模式，尤其是在受众主体意识不断增强的今天，播音主持工作的好坏更多地受受众评价的影响。
而且受众对多维传播语境的环境已经适应，人们更习惯于在这种环境下获取更多的信息，而这也要求播音主持工作者不断增强自身的综合素质，全面提高自己的专业素质，从而不断突出自己的播音主持风格，提高节目的独特性，以吸引更多的听众。
2播音主持基本功能的发展多维传播语境的出现直接推动了播电视节目的发展，而这也对播音主持工作提出了更高的要求，播音主持语境的变化要求播音主持的基本功能必须得到更明显的提高，而播音主持基本功能的发展主要体现在以下两方面。
首先，巩固播音主持的基本功能。
对广播电台的播音主持工作来说，其基本功能是信息的传播，而这也是播音主持的核心工作内容。
对于广播电视节目来说，主要是通过声音来传递信息，在多维传播语境下，播音主持的声音也需要朝着多元化的方向发展。
播音主持系毕业论文
播音主持系毕业论文篇一：播音主持专业毕业论文广播影视学院毕业设计（论文）题目《温馨点播》学生姓名系新闻传媒系专业班级学号指导教师及职称完成时间《温馨点播》摘要在每个人的心中，“母亲”是一个神圣的字眼，母亲的爱永远是人们心底最深的情感，而大部分人们缺少向母亲表达感情的机会，作为广播，他可以通过声音通过歌声来向大家传达达祝福和爱。
《温馨点播》是每天早上7点和晚上18点30分播出的点歌送祝福类节目。
为听众朋友搭建了一个传递感情、传递祝福的平台。
语言样态轻松、自然、富有亲和力。
温馨的祝福加上美好的音乐带给听众朋友幸福又快乐的感受。
我的毕业论文从我自身开始定位，从我个人的外在形象和语言特点开始，因为我在语言上更占优势，所以我选择了广播类节目，在广播类节目中选择了点歌节目。
既有好听的歌曲和听众一起分享，又有温馨的祝福来送给听众，加上一些感情色彩，更具亲和力和吸引力。
我的这期温馨点歌节目中，有大家熟悉的喜爱的《妈妈的吻》、《橄榄树》、《爱》、《一生平安》等经典歌曲。
送祝福的朋友大多是身在异地的游子们，他们离开妈妈身处异地，在母亲节这天尤其思念自己的母亲，便借助《温馨点歌》节目为自己的母亲送去祝福、送去关爱。
第一首歌曲《妈妈的吻》是温馨点歌节目组在母亲节来临之际为所有母亲送出的祝福。
第二首歌曲《橄榄树》是位朋友为母亲点的母亲最喜欢的一首歌。
第三首歌《一生平安》是表达点歌朋友对母亲的美好祝愿。
第四首歌《爱》是点歌朋友和妈妈都喜爱的歌曲，传达了他和妈妈的感情。
第五首歌曲《涛声依旧》是位朋友为感激母亲对自己的教诲而为母亲点的歌曲。
第六首歌曲《突然好想你》升华节目的主题，抒发思念母亲之情。
关键词对象感/广播播音/亲切的语气目录一、前言4二、选题的目的及意义?41.选题的目的???? 42.选题的意义??4 （1）为观众朋友搭建传递祝福和感情的平台??????? ?????????????????????????????????????????????? ???4 （2）让听众快乐生活??????5三、主题分析?????5四、结构安排??????5五、艺术手法?????5六、存在的不足??????????????????61.气息上的不足??????????????????62.表现力较为欠缺????????????????73.出镜时的状态没有调整到最佳7?4.制作上的不足????????????????????7七、心得体会?????????????????8八、参考文献8一、前言我的毕业设计做的是广播节目，题目是《温馨点播》，内容是在母亲节来临之际为妈妈点歌送祝福，并说出心底想对妈妈说的话。
播音主持毕业论文
播音主持毕业论文随着现代社会的发展，播音主持人已经成为了一种热门职业选择。
播音主持专业在培养学生口才和演讲能力的同时，也注重对学生的专业知识的培养。
本文将对播音主持专业的培养目标、培养方向等进行探讨。
播音主持专业的培养目标是培养一批全面发展、综合素质较高的播音主持人。
首先，学生在培养方面需要熟练掌握广播电视节目的制作流程和技术的运用。
其次，他们需要对相关领域的知识有一定的了解和研究，能够胜任主持不同类型的节目。
另外，学生还需要具备一定的心理素质和应对突发事件的能力，在应对各种压力的同时保持冷静和自信。
此外，培养学生的团队合作能力和沟通能力也是非常重要的，毕竟现在的广播电视行业是一个团队合作的行业，需要不同的人才共同努力。
在播音主持专业的培养方向上，主要有以下几个方面：一是培养学生的主持能力。
主持能力可以分为主持功底和主持风格两个方面。
主持功底包括语言表达能力、口才训练、情感表达能力等，而主持风格则体现了主持人的个性和特点。
二是培养学生的专业技能。
学生需要掌握一定的广播电视知识，了解不同类型节目的制作流程和技术的运用，熟悉不同类型节目的特点和要求。
三是培养学生的团队合作能力。
学生需要学会与制作团队的每个成员进行良好的沟通和合作，以确保节目的成功。
在播音主持专业的学习过程中，学生需要不断提高自己的专业素养和实践能力。
他们可以通过参与学校广播电视台的活动，参加比赛等方式积累经验。
同时，他们还可以通过观摩国内外优秀主持人的节目，学习他们的表达方式和技巧，以进一步提高自己的水平。
综上所述，播音主持专业是一门高要求的专业，需要学生具备丰富的知识和较高的综合素质。
在学生们努力学习和实践的过程中，他们将能够成为一批优秀的播音主持人，为广播电视行业的发展做出贡献。
播音主持毕业论文范文
播音主持毕业论文范文播音主持专业是我国文化产业的高端产业。
在中国广播电视事业告诉发展的今天，播音主持专业是当今的一个热门专业，根据某些资料统计，播音主持艺术专业已经遍及我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校，而且每年播音主持艺术专业毕业的学生都多达上万人，有关播音主持专业的人才需求和人才培养问题愈发显得重要。
下面是小编为大家推荐的播音主持毕业论文，供大家参考。
播音主持毕业论文范文一：谈述架起通往音乐艺术的桥梁摘要：音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。
学生学习音乐基础知识与基本技能是为了拥有开启音乐艺术之门的钥匙。
教师将音乐基础知识与基本技能传授给学生是在帮学生架起通往音乐艺术的桥梁。
我们音乐教师要重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授，在传授过程中，要更新教学理念，顺应教改潮流，不能总是老策略、老思路，要想方设法让学生变被动为主动，要设计丰富多彩的音乐活动吸引学生参与进来，激发他们的学习兴趣，还要记住音乐课要用音乐来说话。
关键词：音乐基础知识基本技能更新教学理念转变教学策略音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。
音乐基础知识主要涉及到音乐基本要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)、音乐结构形式(曲式)、音乐体裁形式等方面的内容。
音乐基本技能是指演唱、演奏的初步技能以及在音乐听觉感知基础上识读乐谱、在音乐表现活动中运用乐谱等能力。
不论是歌唱教学、欣赏教学还是器乐教学，都离不开音乐基础知识与基本技能教学。
学生们也只有在掌握了一定的音乐基础知识与基本技能后，才能获得进行独立音乐的能力，探索音乐学科中更深的奥秘，从而获得更高层次的艺术体验与审美感受。
因此，音乐课所有教学内容中，音乐基础知识与基本技能是不可缺少的组成部分。
作为音乐教师，应该正视这一学科的客观规定性，重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授。
播音与主持艺术论文
关于”播音与主持艺术”一、关于“播音与主持艺术”课作为一门人文素质选修课, “播音与主持艺术”具有对非本专业同学开拓视野,增长知识的作用。
在对大学生综合素质要求较高的今天多掌握一门技术,多学点知识是非常重要的。
在本堂课上,我学到了很多专业之外东西,同时也感受到了一门真正的大学课程是什么样子。
本门课程是我在大学所选人文选修课中唯一一门没有用“任意”来选择的选修课程。
在这门课上,我得到了在就业应聘之前的上台表现机会,这对我以后就业来说是有帮助的。
本门课程完全摆脱了以前传统上课方式.老师采用与同学们互动的方式来上课,充分调动了同学们的积极性,让同学们积极参与到课程中来,活跃了课堂气氛。
对于这门课程,个人觉得适合小班教学,若为大班教学则会失去其应该具备的效果,会变成单调乏味说教。
试想一下,本来一门可以上的非常活跃的课却变成全堂鸦雀无声会是什么效果,或则说有声都是同学们在窃窃私语。
所以,这门课应该限制其人数以达到其效果。
下面我们来了解一下播音与主持方面的知识.二、播音与主持的发展随着我国广播电视事业的发展,播音主持教育专业逐渐壮大并被社会接受认可。
在这一过程中既有丰硕的成果也有值得人们深思的问题。
1、播音主持专业的发展近几年播音主持专业教育中出现了许许多多值得人们高兴的发展变化,这些发展是老一辈播音教育家们辛勤付出的结果,是后来者学习的榜样。
(1).播音和播音教育队伍的壮大随着我国广播电视事业的迅速发展,各级电台、电视台都在丰富自己的栏目,与之相应的播音员、主持人的队伍也在迅速壮大。
当前,伴随网络的普及运用,各大网站也纷纷开办“网络直播”,又有为数不少的“网络播音新人”加入到播音主持队伍。
可以说,播音员、主持人的队伍得到了前所未有的发展。
因为社会对播音主持人才需求的增加,开办播音主持艺术专业的院校在全国各地也如雨后春笋般的出现了。
各类院校纷纷开设了播音主持专业。
诚然,这些院校开办播音专业的水平良莠不齐,但的确为我国广播电视事业输送了更多的人才。
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播音主持毕业论文范文精选新闻播音员除了要具备扎实的专业基本功之外,还必须能够熟练地使用规范的语言、保持积极的镜头前状态、掌握多样化的新闻播音样式、掌握好播音的语速和节奏、准确处理好重音和语气,将有声音语言和副语言做到和谐的统一等,若想成为一名出色的新闻播音员,播好新闻还须不断地积累,反复地实践。
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播音主持毕业论文范文一：以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点摘要随着时代的发展新闻类节目的播音与主持风格，也在发生着悄无声息的变化，语言的风格也更加多样，更加丰富。
本文将以新时代背景下不同新闻类节目为例，来探索新时代播音主持的语言风格特点，同时将各类节目的播音和主持风格进行较为系统的分类，从而得出播音员主持人如何能够养成自己的语言风格特点，希望能够为更多的播音主持从业人员以及学习者提供一些参考和帮助。
关键词播音主持的语言风格特点;白岩松主持风格;新闻类节目主持风格分类;如何养成自己的语言风格特点引论回顾电视及广播传播业的发展和主持人语言风格的变化，不难看出语言风格特点的创新也在与时俱进。
在新民主主义革命时期和社会主义初级建设阶段，广播电视宣传肩负着十分严肃的政治使命，语言传播的特点通常是严肃有余，活泼不足;缺乏特色，风格古板。
发展到“文化大革命”时期，这种特点更是达到登峰造极的地步。
步入20 世纪90 年代，卫星传播的运用、网络传播进入普通百姓家庭，可供百姓选择的频道和媒体越来越多，于是就有了以主持人为中心，更加接近受众需求的的各类节目，如：访谈类、热线类节目，这是语言传播上的又一次革命。
纵观新时代广播电视语言传播的发展，他们的特点是：语体模式由书生气向口语化转化，表达语气由高高在上的“一对众”式的说教方式向着富于沟通和交流感的“一对一”式的个性化交谈转化，语言风格由千人一腔的媒体语言风格向个性风格主张转化。
与之伴随的是播音主持语体样式的多样化发展趋势，其实，这些日渐多样化的播音主持语言风格，是播音主持语言风格创新的必然趋势。
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播音主持论文(2)播音主持论文范文而过渡时期的学生很多都会对未来产生迷茫，如果这个时候对他们疏于心理引导和情感沟通，很可能导致学生误人歧途。
因此，在这个阶段，更要注重学生高能素质的培养，对播音主持艺术专业的学生来说更是如此，因为他们中的大部分将来都是从事广播电视行业的，都有机会成为一名肩负社会责任的播音主持人。
通过加强高能素质培育，能够使他们在遇到一些社会问题时，有自己的分析和判断，在遇到问题时能够从容不迫、淡定自若。
3高能素质在播音主持人才培养中的重要意义3.1促进播音主持专业学生的全面发展就播音主持专业教学的实际情况来看，教学质量的提升需要以牢固的基础理论知识和综合实践能力为依据，并且要高度重视学生的全面发展。
因此播音主持专业教学活动的开展，应当在培养学生基础理论知识的基础上，加强学生综合实践能力训练，以高能素质为播音主持专业人才培养的内驱力，切实提高播音主持人才培养质量，促进学生的全面发展。
在播音主持人才培养过程中，高能素质培养应当体现于教学细节上，比如在学生稿件模拟练习中，应当结合专业人才培养目标、教学任务以及学生的实际情况开展具体分析，合理选择模拟练习稿件的内容，对稿件措辞进行适当修改和纠正，并结合学生模拟练习的效果对学生进行指导，尤其是要从语言和形式上正确指导学生，通过高能素质培养促进学生的全面发展。
播音主持人才培养的过程中，高能素质的培养也体现在鉴赏作品方面，在专业教学活动中，通过组织并引导学生鉴赏优秀艺术品来提升播音主持专业学生的审美能力。
除此之外，可以通过小组探究学习等方式增强学生的团结协作能力，培养其合作意识，增强团队意识，在增强个人自信心的同时，建立团队信任，为学生的全面发展创造优良的环境。
研究表明，高能素质培养是播音主持人才培养的内驱力，对于播音主持人才培养质量的提升具有重要意义。
高能素质的培养有助于帮助播音主持专业学生建立正确的人生观、价值观，并强化其自身责任意识和职业操守，促进学生在专业领域不断进步，从而在对新闻现象进行分析时，能够基于客观视角加以看待，提高播音主持专业学生的综合能力，以更专业的水平和更优秀的素质投入到播音主持工作中。
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少年易学老难成，一寸光阴不可轻- 百度文库2014届本科毕业论文以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点姓名：系别：新闻传播学院专业：播音与主持艺术学号： *********指导教师：2014年4月日目录引论 (5)一、播音主持的语言特点及要求 (5)（一）标准性 (5)（二）严肃性 (5)（三）鼓动性 (6)（四）时代感 (6)（五）尺度感 (6)（六）亲切感 (6)二、主持人的语言风格类型 (7)（一）客观深刻，犀利尖锐 (7)（二）新颖独特，发人深思 (8)（三）善于发问，追求深度 (9)（四）机智幽默，追求卓越 (9)三、播音员主持人如何在节目中融入自己的风格特点 (10)结论 (11)参考文献 (12)致谢 (13)以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点摘要随着时代的发展新闻类节目的播音与主持风格，也在发生着悄无声息的变化，语言的风格也更加多样，更加丰富。
本文将以新时代背景下不同新闻类节目为例，来探索新时代播音主持的语言风格特点，同时将各类节目的播音和主持风格进行较为系统的分类，从而得出播音员主持人如何能够养成自己的语言风格特点，希望能够为更多的播音主持从业人员以及学习者提供一些参考和帮助。
关键词播音主持的语言风格特点；白岩松主持风格；新闻类节目主持风格分类；如何养成自己的语言风格特点Characteristics and Language Style of News Programs ----A Case Study of Announcer Bai YansongAbstractWith the development of times, the style of broadcasting and hosting news programs is also undergoing changes silently. Their language style becomes more diverse and abundant. In this essay, with different news programs in modern times as examples, the author explores characteristics and language styles of hosting programs nowadays, and makes a systematic classification on the styles of different kinds of broadcasting programs, so as to explore how announcers can develop their own language style, and to provide information and help for more radio host practitioners and learners, too.Key wordslanguage style of broadcasting, broadcasting style of announcer Bai Yansong; classification of news programs broadcasting style, methods to develop announcers’ language styles以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点引论回顾电视及广播传播业的发展和主持人语言风格的变化，不难看出语言风格特点的创新也在与时俱进。
在新民主主义革命时期和社会主义初级建设阶段，广播电视宣传肩负着十分严肃的政治使命，语言传播的特点通常是严肃有余，活泼不足；缺乏特色，风格古板。
发展到“文化大革命”时期，这种特点更是达到登峰造极的地步。
步入20 世纪90 年代，卫星传播的运用、网络传播进入普通百姓家庭，可供百姓选择的频道和媒体越来越多，于是就有了以主持人为中心，更加接近受众需求的的各类节目，如：访谈类、热线类节目，这是语言传播上的又一次革命。
纵观新时代广播电视语言传播的发展，他们的特点是：语体模式由书生气向口语化转化，表达语气由高高在上的“一对众”式的说教方式向着富于沟通和交流感的“一对一”式的个性化交谈转化，语言风格由千人一腔的媒体语言风格向个性风格主张转化。
与之伴随的是播音主持语体样式的多样化发展趋势，其实，这些日渐多样化的播音主持语言风格，是播音主持语言风格创新的必然趋势。
江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”在当今信息迅速繁荣的时代，媒体竞争更加激烈，锐意变革、勇于创新已是不可阻挡的历史潮流。
播音员与主持人的语言传播也必须随着时代的发展而有所变化和创新。
因此，作为一个播音员或主持人，一定要形成自己独特的语言风格特点。
一、播音主持的语言特点及要求（一）标准性作为播音主持从业人员，首先要做到语言的标准性。
而规范性体现在语音、词汇和语法三个方面。
作为一名合格的播音员和主持人，首先要能够准确熟练的运用普通话，这是最基本的要求。
但是这并不意味着，语言的标准性就不仅仅要会使用普通话，主持人还应该具备清晰的思维、准确的语感、严密的逻辑。
值得一提的是，播音主持语言的标准性要求绝对不能认为是“呆板”，决不能把规范性与艺术感对立起来。
（二）严肃性严肃性，是指播音员、节目主持人在进行播音创作或主持节目的时候，务必保持端庄、郑重的气质和态度，在语流中充满庄重、可信的意味，做到“庄重而不呆板，活泼而不轻浮”。
但是，我们需要注意的是，不能将庄重性理解为做作、故意深沉、不苟笑、敷衍应付；相反，庄重性可以“寓庄于谐”，也可以“谈笑风生”。
而这，同玩世不恭、插科打诨、哗众取宠、打情骂俏则是水火不相容的。
庄重性体现在“善言”而非“轻言”，意思就是说在播音员或主持人说话之前要谨慎，说话时要稳重，尽量不要“失言”，尽力使受众接受、相信、愉悦。
因此，没有“庄重性”，必然会导致“语无伦次”、“轻浮油滑”。
若想增加受众的信任程度和接受程度，说话者就需要考虑说话的态度，内容以及方式。
播音语言的庄重性正是从广播电视传播的角度，考虑到传播功能与传播效果提出来的。
庄重性并不限制语言表达的方式和语体风格，它只是摒弃了一些俗言媚语、低级趣味予以。
庄重性的核心是严肃认真，谨小慎微。
体现了强烈的事业心和高度的责任感以及新闻工作者高尚的职业道德。
（三）鼓动性鼓动性一有鼓动之意，凡宣传语言都有鼓动性质，广播电视播音语言也不例外。
广播电视要“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”(江泽民语)，“传播正能量”，“催人奋进”，是播音语言的一个本质属性。
这一切，概括起来就是“鼓动性”。
播音语言的鼓动性，基于语言的“情感”和“感染力”，情感的差异多样，感染力也有强弱快慢之别，却从没有人主张语言可以没有情感，不要感染。
大体上，播音语言的发出一定基于一种目的，一种愿望即情感。
尽管事实上存在，却也从没有人主张消极情绪，以“不想说什么”为愿望。
要让人知道说话者愿意说，说出的话能够让人产生“共鸣”，让人积极、振奋。
在广播电视中需要有政治倾向和思想倾向，这也是宣传的需要。
恩格斯说过“倾向性越隐蔽越好”，我们不能理解为完全取消倾向性。
我们倾向于建设社会主义精神文明和物质文明，解放和发展生产力，努力提高全国人民的素质。
其中当然包含着清除殖民地、半殖民地的文化垃圾，帝国主义、封建主义的精神污浊。
播音的倾向性讲求宣传艺术，与避免“强加于人”并不矛盾。
播音语言的鼓动性，必须坚持实事求是、具体问题具体分析的辩证方法，不可以脱离宣传内容、不顾表现形式，更不应张扬自我、强加于人。
（四）时代感时代感是一种时代精神和时代氛围的心理把握。
当前，时代精神是指“爱国主义、社会主义、集体主义”，时代氛围是说“精神文明建设必须紧紧围绕经济建设这个中心，为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持”（江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告）。
播音，实质上是一种新闻性的工作。
报告新闻、现场直播、体育解说和主持节目同样带有新闻性。
在这些工作中，有声语言具有更突出的时代感。
有人认为，“播音不过是照稿子念，稿子写得有时代感，播出来自然也就有时代感。
”且不说“照稿子念”是一种创造性劳动，也不说稿子写得如何与播得如何虽有联系更有区别，就说有声语言中要拥有时代感，如果不进行艰难的语言积累和不懈努力，那也只能是夸夸其谈。
情感的聚集与凝注是不可能轻而易举就成的。
多姿多彩的语言反映丰富多彩的时代。
播音语言的内容与形式只有走多样化的路，才能完成这一使命。
在我们的播音语言中，必须加大思想的厚度与表现的力度。
我们要努力做到新颖、灵活、舒展、跳脱，表意时意思明确，传情时而情意深切。
（五）尺度感播音语言的“尺度感”与“政策分寸”相比，有更广泛的含义。
只要把握好尺度，任何稿件，任何话题，从句到段到篇都可以很好的处理，面对繁杂的人、事、物及其关系，在反映和讲述它们的时候，都要遵循主次之分，轻重缓急；并在有序的、动态的传播中，显示各自的位置、价值，这些比较中的存在，必须用相应的、贴切的有声语言给以鲜明、适当的表现。
于是，“分寸感”便自然有了必不可少的意义。
可以说，无处不在的对于尺度的把握是有声语言的构成部分。
成功的播音创作十分注意分寸感的把握，努力避免“过为已甚”的失当处置。
目前，主要是“尺度不当”的问题，特别是“重度”失重，什么话均“无足轻重”，如果要表达，只是简单地加重声音，显得浊拙。
还是要在语言功力上花气力。
否则，便会常常“心有余而力不足”。
（六）亲切感我们平常在电视广播传播的过程中，接收信息的受众和发送者的关系应该是好朋友、好伙伴儿的关系，而不应该有陌生感，更不应该是悄悄说私话的感觉。
所谓好朋友，要想产生“共鸣”就必须建立在彼此了解，相互了解对方的思想情感。
播音语言的亲切感，从内容上来说，要随着受众的心里过程去适应所谓的“新鲜”、“易懂”、“可信”、“情真”的期待心境。
我们都知道广播电视在传播方面能传播许多的东西，排除一些大家比较禁忌的言语之外，还不应该传播古板老套的东西，大家都熟知的、经常谈起的，这样不会给人们留下兴趣；非常难懂得、不易理解的、最好避而不谈；不真实且虚假的、东拼西凑的，经常使人产生厌烦；虚情假意的、故作多情的，更让人难以接受。
从表达上说，要松放自如，并且有节奏感。
很多人认为只有声音低，对话筒近一点，再加上快点的节奏就可以有亲切感，这是不正确的观点。
仅仅只是为了最求某种特定的形式，适得其反会让人觉得僵硬，并且声音效果十分单一，对“内容决定形式十分不利，形式反作用于内容”的能动和多样化的表达。