播音主持专业论文
播音主持毕业论文
播音主持毕业论文播音主持毕业论文在当今社会，媒体行业发展迅猛，其中播音主持作为媒体行业的重要组成部分，吸引了越来越多的年轻人的关注和追求。
作为一名即将毕业的播音主持专业学生，我对这个行业充满了热爱和期待。
因此，在我的毕业论文中，我选择了探讨播音主持的技巧和发展趋势。
首先，我将从播音主持的基本技巧入手。
播音主持是一门需要综合素质的学科，它要求主持人具备良好的语言表达能力、情感表达能力以及应变能力。
在我的论文中，我将通过调研和案例分析，探讨如何提高自己的语言表达能力。
例如，通过学习修辞手法和语音语调的运用，主持人可以更好地引导听众的情感，增强节目的吸引力。
其次，我将探讨播音主持在不同媒体平台上的发展趋势。
随着互联网的快速发展，传统的广播电视媒体已经不再是人们获取信息和娱乐的唯一渠道。
新媒体平台如微博、微信等的兴起，给播音主持带来了新的挑战和机遇。
在我的论文中，我将通过对不同媒体平台上的主持形式和风格进行比较研究，探讨如何在新媒体时代中塑造自己的个人品牌，提高自己在媒体行业中的竞争力。
在研究播音主持的技巧和发展趋势的基础上，我还将探讨播音主持与主持人形象的关系。
主持人形象是播音主持行业的重要组成部分，它不仅包括外在形象的塑造，还包括内在素质和职业道德的培养。
在我的论文中，我将通过对一些成功主持人的案例研究，总结出塑造良好主持人形象的关键要素，并提出一些个人的见解和建议。
最后，我将结合自身的实践经验，总结出一些播音主持的实践技巧和经验。
在大学期间，我参与了许多校园广播电台和电视台的节目录制和主持工作，积累了一定的经验。
在我的论文中，我将通过回顾自己的主持经历，总结出一些成功的案例和失败的教训，以供后来的学生参考和借鉴。
通过撰写这篇毕业论文，我希望能够系统地总结和归纳自己在播音主持专业学习中的所学所思，为今后的职业生涯打下坚实的基础。
同时，我也希望通过这篇论文，能够为其他对播音主持感兴趣的人提供一些有益的参考和指导。
播音主持论文
播音主持论文播音主持论文范文播音主持论文范文一多维传播语境中播音主持的功能拓展摘要：在新媒体快速发展的今天，传统的播音主持工作必须不断创新和改革，以适应多维传播语境下受众的信息需要，从而让播音主持工作得到更好的发展。
笔者在本文中就多维传播语境下播音主持的功能和拓展进行简要分析，以期给相关研究者提供有益借鉴。
关键词：多维传播语境;播音主持;功能;拓展播音主持工作是广播电视节目中的重要环节，因为播音主持工作的质量也会直接影响广播电视节目的播出效果。
新时期在多维传播语境下，播音主持工作必须创新工作形式，以不断加强和拓展播音主持的功能。
1多维传播语境下的播音主持活动从播音主持活动的长期发展中，播音主持工作已经逐渐形成了属于自己的语体，诸如在报道文字、评论问题等方面都有了自己独特的报道方式，虽然这些语体在表达上各有不同，但是却给不同的播音主持工作者提供了具体的报道模式。
然而随着网络的快速发展，播音主持的形式逐渐发生了改变，播音主持不仅有个体形式、而且还有群体主持等方式，这些发展都会播音主持工作提供了更广阔的发展空间。
但是在多维传播语境下，传统的播音主持工作必须不断创新发展模式，尤其是在受众主体意识不断增强的今天，播音主持工作的好坏更多地受受众评价的影响。
而且受众对多维传播语境的环境已经适应，人们更习惯于在这种环境下获取更多的信息，而这也要求播音主持工作者不断增强自身的综合素质，全面提高自己的专业素质，从而不断突出自己的播音主持风格，提高节目的独特性，以吸引更多的听众。
2播音主持基本功能的发展多维传播语境的出现直接推动了播电视节目的发展，而这也对播音主持工作提出了更高的要求，播音主持语境的变化要求播音主持的基本功能必须得到更明显的提高，而播音主持基本功能的发展主要体现在以下两方面。
首先，巩固播音主持的基本功能。
对广播电台的播音主持工作来说，其基本功能是信息的传播，而这也是播音主持的核心工作内容。
对于广播电视节目来说，主要是通过声音来传递信息，在多维传播语境下，播音主持的声音也需要朝着多元化的方向发展。
播音主持课题研究论文(五篇)：播音主持艺术魅力的实践浅析、浅析结合新媒体播音主持语言艺术性…
播音主持课题研究论文（五篇）内容提要：1、播音主持艺术魅力的实践浅析2、浅析结合新媒体播音主持语言艺术性3、谈播音主持语言创作中的实质4、浅论播音主持中的语言艺术5、全媒体视角下播音主持教学改革探究全文总字数：14790 字篇一：播音主持艺术魅力的实践浅析播音主持艺术魅力的实践浅析摘要：近几年来，随着我国经济的不断发展，文化产业市场也在不断扩大。
各类综艺节目和选秀类节目层出不穷，这些节目之所以能够给观众留下深刻的印象，不仅仅取决于明星艺人，更重要的是主持人自身的艺术魅力。
一档好的电视节目需要有一个好的主持人，其可以起到引导观众、感染观众、吸引观众的作用。
随着受众对媒体行业要求的不断提高，对主持人来说，传统的字正腔圆标准已经不能满足现代人们的要求。
所以，播音主持人必须努力提高个人的艺术魅力，让观众对自己更加了解和喜欢，进而提升主持的水平，保证节目效果。
关键词：播音主持；艺术魅力；实践一、播音主持人艺术魅力的体现一名优秀的播音主持人应该具有良好的职业道德素质，在播音主持工作中遵守行业规则，此外还应该具备较强的心理素质，对于节目中的突发状况能够保持理智冷静的心态，机智应对。
唯有这样，播音主持人才能在工作中充分展现出个人的艺术魅力。
播音主持人的艺术魅力主要体现在以下几个方面：第一，要为观众创造出无限的想象空间。
一名优秀的播音主持人在节目中可以引导观众按照他的思路展开想象，进而达到凝聚观众和吸引观众的目的。
因此，播音主持人可以从观众的五官感受出发，传达观众需要的信息，激发其想象力，引导他们去感受、深思并理解。
播音主持人要突出最终的节目效果，取得一定的社会效益。
第二，要增强自身的口语化语言魅力。
在播音主持人与观众的互动交流中，口语化的语言表达可以增强主持人的亲和力，展现出他们的个人魅力，以此获得观众的喜爱与支持。
播音主持人所使用的语言不仅要简明扼要、表达清楚，还应当具有鲜明的个人特点，形成自己的独特风格，进而展现个人的语言艺术魅力。
播音主持毕业论文
播音主持毕业论文随着现代社会的发展，播音主持人已经成为了一种热门职业选择。
播音主持专业在培养学生口才和演讲能力的同时，也注重对学生的专业知识的培养。
本文将对播音主持专业的培养目标、培养方向等进行探讨。
播音主持专业的培养目标是培养一批全面发展、综合素质较高的播音主持人。
首先，学生在培养方面需要熟练掌握广播电视节目的制作流程和技术的运用。
其次，他们需要对相关领域的知识有一定的了解和研究，能够胜任主持不同类型的节目。
另外，学生还需要具备一定的心理素质和应对突发事件的能力，在应对各种压力的同时保持冷静和自信。
此外，培养学生的团队合作能力和沟通能力也是非常重要的，毕竟现在的广播电视行业是一个团队合作的行业，需要不同的人才共同努力。
在播音主持专业的培养方向上，主要有以下几个方面：一是培养学生的主持能力。
主持能力可以分为主持功底和主持风格两个方面。
主持功底包括语言表达能力、口才训练、情感表达能力等，而主持风格则体现了主持人的个性和特点。
二是培养学生的专业技能。
学生需要掌握一定的广播电视知识，了解不同类型节目的制作流程和技术的运用，熟悉不同类型节目的特点和要求。
三是培养学生的团队合作能力。
学生需要学会与制作团队的每个成员进行良好的沟通和合作，以确保节目的成功。
在播音主持专业的学习过程中，学生需要不断提高自己的专业素养和实践能力。
他们可以通过参与学校广播电视台的活动，参加比赛等方式积累经验。
同时，他们还可以通过观摩国内外优秀主持人的节目，学习他们的表达方式和技巧，以进一步提高自己的水平。
综上所述，播音主持专业是一门高要求的专业，需要学生具备丰富的知识和较高的综合素质。
在学生们努力学习和实践的过程中，他们将能够成为一批优秀的播音主持人，为广播电视行业的发展做出贡献。
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播音主持毕业论文范文播音主持专业是我国文化产业的高端产业。
在中国广播电视事业告诉发展的今天，播音主持专业是当今的一个热门专业，根据某些资料统计，播音主持艺术专业已经遍及我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校，而且每年播音主持艺术专业毕业的学生都多达上万人，有关播音主持专业的人才需求和人才培养问题愈发显得重要。
下面是小编为大家推荐的播音主持毕业论文，供大家参考。
播音主持毕业论文范文一：谈述架起通往音乐艺术的桥梁摘要：音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。
学生学习音乐基础知识与基本技能是为了拥有开启音乐艺术之门的钥匙。
教师将音乐基础知识与基本技能传授给学生是在帮学生架起通往音乐艺术的桥梁。
我们音乐教师要重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授，在传授过程中，要更新教学理念，顺应教改潮流，不能总是老策略、老思路，要想方设法让学生变被动为主动，要设计丰富多彩的音乐活动吸引学生参与进来，激发他们的学习兴趣，还要记住音乐课要用音乐来说话。
关键词：音乐基础知识基本技能更新教学理念转变教学策略音乐课是一门专业性非常强的课程，歌曲演唱、音乐欣赏、表演创作等等都有着特定的知识与技能要求。
音乐基础知识主要涉及到音乐基本要素(如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等)、音乐结构形式(曲式)、音乐体裁形式等方面的内容。
音乐基本技能是指演唱、演奏的初步技能以及在音乐听觉感知基础上识读乐谱、在音乐表现活动中运用乐谱等能力。
不论是歌唱教学、欣赏教学还是器乐教学，都离不开音乐基础知识与基本技能教学。
学生们也只有在掌握了一定的音乐基础知识与基本技能后，才能获得进行独立音乐的能力，探索音乐学科中更深的奥秘，从而获得更高层次的艺术体验与审美感受。
因此，音乐课所有教学内容中，音乐基础知识与基本技能是不可缺少的组成部分。
作为音乐教师，应该正视这一学科的客观规定性，重视课程中音乐基础知识与基本技能的传授。
广播电台播音主持论文
广播电台播音主持论文广播电台播音主持论文一、努力提升自己的基本广播电台播音主持能力广播电台播音主持人必须要加强自己的在广播电台播音方面的基本知识与能力的学习。
由于许多听众学习普通话是跟着广播电台播音主持人学的，因而主持人也在进行推广普及普通话的活动建设，这就要求广播电台播音主持人准确规范地进行吐字，这也是大众对主持人最基本的要求。
主持人严格要求自己，严格按照普通话进行发音，一点细微的差错也不可以出现，这就要求广播电台播音主持人要有扎实的基本功，如果没有扎实的基本功，那么技巧与独特风格也就无从谈起。
另一方面，广播电台播音主持人还必须要求自己吐字圆润饱满，字音清晰，它不是减少音量或者提高音量就可以办到，而是需要广播电台播音主持人有一系列的有效的发音技巧的训练，使吐字具有一定的穿透力，集中发音，这样就可以方便话筒的吸收，提高发声的效率。
在广播环境较为嘈杂和开阔或使用小音量的情况下，集中发音就更加重要。
二、重视模仿的价值广播电台播音主持人除了要不断地锻炼自己的文化修养和实践能力之外，也必须加强重视模仿的作用。
只有先模仿成熟的主持人的风格，之后，才会有可能形成自己特有的主持风格。
在进入工作后，由于没有任何工作经验，必然对其他的广播电台播音主持人主持方式进行模仿，这不仅是熟悉工作的第一步，也是学习的大好机会。
对于模仿来说，在任何的职业中广泛存在，没有任何的领域限制和职业限制。
但是，模仿不是简简单单地将把别人的东西不加分辨地加在自己身上，每个人有自己独特的特点，适合别人的广播电台播音主持方式不一定适合自己，所以要以自己发展为目的，在模仿过程中将有利于自己的方式吸取过来，而不适合自己的要予以剔除，然后进行吸收，消化，将其变为自己的广播电台播音主持风格。
主持人风格的培养和树立，是一个学习的过程、创造的过程。
初学者可以选择一个优秀主持人为楷模，学习模仿其长处，诸如语气的把握，句子的处理，积极的'态度，负责的精神等等，当你牢固地掌握了有关所有基本技能之后，就可以结合自身特点及其他方面的各类要求，建立一个风格目标，通过不断地学习、磨练，进而将其稳定下来，完善起来，形成自己的风格特征。
播音与主持艺术论文
关于”播音与主持艺术”一、关于“播音与主持艺术”课作为一门人文素质选修课, “播音与主持艺术”具有对非本专业同学开拓视野,增长知识的作用。
在对大学生综合素质要求较高的今天多掌握一门技术,多学点知识是非常重要的。
在本堂课上,我学到了很多专业之外东西,同时也感受到了一门真正的大学课程是什么样子。
本门课程是我在大学所选人文选修课中唯一一门没有用“任意”来选择的选修课程。
在这门课上,我得到了在就业应聘之前的上台表现机会,这对我以后就业来说是有帮助的。
本门课程完全摆脱了以前传统上课方式.老师采用与同学们互动的方式来上课,充分调动了同学们的积极性,让同学们积极参与到课程中来,活跃了课堂气氛。
对于这门课程,个人觉得适合小班教学,若为大班教学则会失去其应该具备的效果,会变成单调乏味说教。
试想一下,本来一门可以上的非常活跃的课却变成全堂鸦雀无声会是什么效果,或则说有声都是同学们在窃窃私语。
所以,这门课应该限制其人数以达到其效果。
下面我们来了解一下播音与主持方面的知识.二、播音与主持的发展随着我国广播电视事业的发展,播音主持教育专业逐渐壮大并被社会接受认可。
在这一过程中既有丰硕的成果也有值得人们深思的问题。
1、播音主持专业的发展近几年播音主持专业教育中出现了许许多多值得人们高兴的发展变化,这些发展是老一辈播音教育家们辛勤付出的结果,是后来者学习的榜样。
(1).播音和播音教育队伍的壮大随着我国广播电视事业的迅速发展,各级电台、电视台都在丰富自己的栏目,与之相应的播音员、主持人的队伍也在迅速壮大。
当前,伴随网络的普及运用,各大网站也纷纷开办“网络直播”,又有为数不少的“网络播音新人”加入到播音主持队伍。
可以说,播音员、主持人的队伍得到了前所未有的发展。
因为社会对播音主持人才需求的增加,开办播音主持艺术专业的院校在全国各地也如雨后春笋般的出现了。
各类院校纷纷开设了播音主持专业。
诚然,这些院校开办播音专业的水平良莠不齐,但的确为我国广播电视事业输送了更多的人才。
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播音主持毕业论文范文精选新闻播音员除了要具备扎实的专业基本功之外,还必须能够熟练地使用规范的语言、保持积极的镜头前状态、掌握多样化的新闻播音样式、掌握好播音的语速和节奏、准确处理好重音和语气,将有声音语言和副语言做到和谐的统一等,若想成为一名出色的新闻播音员,播好新闻还须不断地积累,反复地实践。
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播音主持毕业论文范文一：以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点摘要随着时代的发展新闻类节目的播音与主持风格，也在发生着悄无声息的变化，语言的风格也更加多样，更加丰富。
本文将以新时代背景下不同新闻类节目为例，来探索新时代播音主持的语言风格特点，同时将各类节目的播音和主持风格进行较为系统的分类，从而得出播音员主持人如何能够养成自己的语言风格特点，希望能够为更多的播音主持从业人员以及学习者提供一些参考和帮助。
关键词播音主持的语言风格特点;白岩松主持风格;新闻类节目主持风格分类;如何养成自己的语言风格特点引论回顾电视及广播传播业的发展和主持人语言风格的变化，不难看出语言风格特点的创新也在与时俱进。
在新民主主义革命时期和社会主义初级建设阶段，广播电视宣传肩负着十分严肃的政治使命，语言传播的特点通常是严肃有余，活泼不足;缺乏特色，风格古板。
发展到“文化大革命”时期，这种特点更是达到登峰造极的地步。
步入20 世纪90 年代，卫星传播的运用、网络传播进入普通百姓家庭，可供百姓选择的频道和媒体越来越多，于是就有了以主持人为中心，更加接近受众需求的的各类节目，如：访谈类、热线类节目，这是语言传播上的又一次革命。
纵观新时代广播电视语言传播的发展，他们的特点是：语体模式由书生气向口语化转化，表达语气由高高在上的“一对众”式的说教方式向着富于沟通和交流感的“一对一”式的个性化交谈转化，语言风格由千人一腔的媒体语言风格向个性风格主张转化。
与之伴随的是播音主持语体样式的多样化发展趋势，其实，这些日渐多样化的播音主持语言风格，是播音主持语言风格创新的必然趋势。
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论心理学对播音主持工作的影响
(云南省西双版纳州勐海县广播电视台王军) [摘要]主持人是节目的灵魂，心理素质过硬的主持人，会以主持人的自身全方位的素质来提高节目在受众心目中的地位。
为了维护新闻媒介的声誉，作为节目主持人时时刻刻要完善自己的素质,其中最为主要的就是心理素质。
广播电视节目主持人，是集采、编、播于一身，同时从节目的采制到播出，既是节目的播出者，又是节目的制作者和组织者。
主持人是节目的灵魂，心理素质过硬的主持人，会以主持人的自身全方位的素质来提高节目在受众心目中的地位。
为了维护新闻媒介的声誉，作为节目主持人时时刻刻要完善自己的素质。
其中最为主要的就是心理素质。
良好心理素质的重要作用
在电视事业突飞猛进的今天，电视节目的“主持人化”，成了各电视台竞相采取的手段和追求的目标。
目前，大多数电视台除了新闻节目外，几乎所有栏目都采取了主持人的形式。
由于职业的特殊性，受众对主持人素质的要求也越来越高。
而作为一名合格的播音员及主持人要具备众多的素质于一身。
如：政治素质、业务素质、精神素质以及极为重要的心理素质。
心理素质制约着政治、文化、业务素质的发挥。
心理素
质若不过硬就很难适应改革中日益发展的新形势，在竞争中就会因适应力不强而被人取而代之。
所以良好的心理素质对播音主持工作的重要影响可归纳为以下几点：
1. 有助于塑造媒体形象。
广播电视是党、政府、人民的喉舌，是重要的思想文化阵地。
主持人的工作，不仅直接关系到广播电视宣传舆论导向，也关系到广播电视媒体的形象，甚至影响到党和政府在人民群众中的形象。
电视播音员主持人应以良好的心态去履行以下义务：严守工作纪律，服从所在机构的管理，认真履行岗位职责；树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌。
2. 有利于提高播出质量。
播音主持工作是广播电视语言传播流程中最后的、也是最重要的一环，所有前期工作的成果，都要通过播音员主持人创造性的工作来体现。
同时，播音员主持人也是节目的把关人之一，一切影响传播效果的问题，必须及时发现和处理。
因此，播音员主持人除应自觉遵守岗位规范，严格自律之外还要具备应对突发情况的心理素质。
3. 有助于培养严谨的工作作风。
播音员主持人，既是广播电视节目的组织者、制作者、播出者，又是广播电视台与受众之间的桥梁。
因此，播音员主持人，必须站在历史的高度，时代的高度，不断加强政治思想修养，改善知识结构，锻炼组织才能，提高业务水平，努力成为一名称职的播音员
主持人。
如何改善和提高播音员主持人的心理素质
心理学研究表明播音员主持人要改善和提高心理素质，首先要懂得“自我意识”。
自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。
由于个体能洞察自己的一切，因而能对自己在播音主持工作中的行为进行调节和控制。
自我意识的成熟被认为是个性基本形成的标志，它在人的社会化过程中具有相当重要的地位。
对于以“自我意识”来改善和提高播音员主持人的心理素质就可以从以下几点有针对性地训练方面入手。
1. 自我认识训练。
自我认识是主观自我对客观自我的认识与评价。
如果个体对自身的估计与社会上的客观评价距离过于悬殊，就会使个体与周围人之间的关系失去平衡，将不利于个人心理的健康成长和投入工作生活。
自我认识在自我意识系统中具有基础地位，其内容广泛，涉及到自身在工作和生活中的方方面面。
2. 自我评价训练。
要提高我们的自我评价能力，就应学会与工作伙伴进行比较，通过比较做出评价。
还应学会借助别人的评价来评价自己，学会用一分为二的观点评价自己。
由于自我评价是自我认识中的核心成份，它直接制约着自我体验和自我调控。
3. 自我体验训练。
自我体验是主体对自身的认识而引发
的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如在播音主持工作中的自信、自卑、自满、内疚等都是自我体验。
良好的自我体验有助于自制力的发展。
4. 自我调控训练。
自我认知、自我体验的训练目的是进行自我调控，调节自己在工作中的行为，使行为符合播音主持工作的规范，符合社会道德要求，通过自我监控调节自己的认识活动，提高工作的效率。
结论
广播电视新闻节目主持人过硬的心理素质是使其具有成熟的全方位水平的重要基石，同时播音员主持人全方位素质的提升也将促进我国广播电视事业的飞速发展，而播音员主持人成熟和过硬的心理素质是其整体素质提升的根本，已成为人们的共识。