播音主持论文：论播音主持的交流感
学习播音主持的心得体会
学习播音主持的心得体会篇一：播音主持心得体会学习播音主持心得体会各位师弟师妹大家好，我是一个毕业于欣瀚艺校的播音主持专业的学生。
在这里跟你们分享一下我艺考的心得与体会，不敢说指导，但希望能够对你们有些许的帮助。
因为播音主持这个专业我一直走到今天，然而现在的一切都是从欣瀚开始的。
来到欣瀚，我遇到了我的恩师李然老师，第一次见到李然老师，感觉她很和蔼、平易近人，没什么老师的架子，我想我一定碰上了一个好老师。
开始的时候我上课的时候很调皮，学习专业也不用功，但是老师对我很耐心，对我真的是用心良苦的教导。
给我的感觉已经不再是老师，而更像我的家人。
是欣瀚给了我这样的平台这样的机会，是李然老师引导我走进播音主持的领域。
没有哪一条路是平平坦坦的，所以在学习播音主持专业的过程中一定需要一个好的老师来指导。
在经过艺考之后，我也总结了一些我个人的体会。
在考试之前要调整好自己的声音、形象、心态，因为这些是唯一可以提前做好准备的考项；因为播音主持专业的特性，评委老师想要的是具有表现力有潜力的表达，所以在整个考试过程中要保持一个积极的状态，没有必要展现自己的一些不熟练的技巧；考试当中的心态也需要自行来调整，太紧张则容易出错，太放松则会表现不积极；保证播稿件时播读的流畅，出错也不需要重读；即兴评述是同学们普遍感觉到有难度的环节，即兴评述注重语言的表现力和日常的积累。
平时多练习，多看实事新闻评论，考试的时候就不怕没话说不会说。
以上就是我在艺考中体会到的几点需要注意的方面，让师弟师妹们了解如何适应艺考的形式。
在此我要再次感谢欣瀚艺校、李然老师对我的悉心栽培，是我们的共同努力才有了如今的成绩。
祝师弟师妹们在欣瀚学的快乐、学有收获，在艺考中取得可喜的成绩。
篇二：播音主持与艺术课学习心得播音主持与艺术课学习心得“怎样做一个好的一分钟自我介绍”，这便是我上这门课第一个需要理清和解决的难题。
其实说真的，原来生活中还是有很多地方会用到简短的自我介绍。
艺考播音主持演讲稿范文
大家好！我是来自[您的城市/地区]的[您的姓名]，今天，我站在这里，怀揣着对播音主持艺术的热爱与向往，带着对未来的憧憬与期待，向各位评委老师和同学们展示我的风采。
我从小就对语言表达和表演艺术有着浓厚的兴趣。
在我眼中，播音主持不仅仅是一种职业，更是一种传递美好、传播正能量的方式。
我热爱播音主持，因为它让我有机会用声音去诠释文字的魅力，用语言去搭建沟通的桥梁，用热情去感染每一位听众。
在我成长的道路上，我不断学习，不断提升。
我深知，播音主持是一项需要综合素质的艺术，所以我努力提高自己的文化素养，广泛涉猎各类知识，丰富自己的内涵。
同时，我也积极参加各类实践活动，锻炼自己的表达能力和舞台表现力。
在这里，我想与大家分享一段我特别喜欢的话：“播音主持，是心灵与心灵的对话，是情感与情感的交流。
”我相信，只有用心去感受，用情去表达，才能将播音主持做到极致。
以下是我对播音主持艺术的理解和感悟：首先，播音主持是一门语言艺术。
语言是沟通的桥梁，是表达思想的工具。
作为一名播音主持，我们要有扎实的语言功底，准确、流畅、生动地表达自己的观点和情感。
其次，播音主持是一门表演艺术。
我们要学会用声音、表情、肢体语言等多种方式去展现自己的个性，感染观众，传递正能量。
再次，播音主持是一门传播艺术。
我们要有高度的责任感和使命感，用正确的价值观去引导观众，传递积极向上的信息。
最后，播音主持是一门团队艺术。
我们要学会与他人合作，共同完成节目，为观众呈现一场场精彩纷呈的视听盛宴。
在这里，我恳请各位评委老师和同学们给予我一个展示自我的机会。
如果我有幸被录取，我将珍惜这个机会，努力学习，不断提高自己的专业素养，为实现自己的播音主持梦想而努力拼搏。
我相信，在未来的日子里，我会以饱满的热情、严谨的态度、勤奋的精神投入到播音主持的学习和实践中，为我国广播影视事业贡献自己的一份力量。
最后，请允许我以一首诗来表达我对播音主持艺术的热爱：播音主持如歌行，心灵对话情意浓。
对播音主持专业的理解和感悟
对播音主持专业的理解和感悟播音主持专业是一门需要综合素质的学科，它不仅要求学生具备良好的语言表达能力，还需要具备一定的文化素养、心理素质和职业道德。
在我的理解中，播音主持专业是一门充满挑战和机遇的学科，它需要学生不断地提升自己的能力和素质，才能在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。
播音主持专业需要具备良好的语言表达能力。
作为一名播音主持人，语言表达能力是最基本的要求。
良好的语言表达能力不仅包括语音语调、语速节奏、语言准确性等方面，还需要具备一定的口才和表达能力。
在学习过程中，我们需要不断地练习，提高自己的语言表达能力，才能在未来的工作中更好地完成任务。
播音主持专业需要具备一定的文化素养。
作为一名播音主持人，我们需要了解各种文化背景和知识，才能更好地为观众服务。
在学习过程中，我们需要广泛阅读各种书籍，了解各种文化背景和知识，才能更好地为观众提供服务。
播音主持专业需要具备一定的心理素质。
作为一名播音主持人，我们需要具备一定的心理素质，才能更好地应对各种突发情况。
在学习过程中，我们需要学习心理学知识，了解各种心理问题和应对方法，才能更好地应对各种突发情况。
播音主持专业需要具备一定的职业道德。
作为一名播音主持人，我们需要具备一定的职业道德，才能更好地为观众服务。
在学习过程中，我们需要学习职业道德知识，了解各种职业道德问题和应对方法，才能更好地为观众提供服务。
播音主持专业是一门需要综合素质的学科，它需要学生具备良好的语言表达能力、文化素养、心理素质和职业道德。
在学习过程中，我们需要不断地提升自己的能力和素质，才能在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。
我相信，只要我们不断地努力和提升自己，就一定能够成为一名优秀的播音主持人。
对播音主持专业的理解和感悟
对播音主持专业的理解和感悟一、前言播音主持专业是一门具有特殊性质的学科，它不仅需要掌握语言表达技巧，还需要具备良好的形象气质和心理素质。
我在学习这门专业的过程中，深深感受到了它的独特魅力和挑战性。
下面我将从三个方面分享我的理解和感悟。
二、专业技能作为一名播音主持人，最基本的要求就是要掌握语言表达技巧。
这包括发音准确、语调自然、声音富有变化等方面。
而且，在不同场合下，播音主持人需要运用不同类型的语言表达方式来适应不同的情境。
比如，在新闻节目中，要求播音主持人用简明扼要的语言把复杂事件讲清楚；而在娱乐节目中，则需要播音主持人用幽默风趣的语言来增加节目趣味性。
除了语言表达技巧外，播音主持人还需要具备良好的形象气质。
这不仅包括外貌上的美观与得体，更重要的是内在修养和气质上的亮点。
一个有内涵、有品位、有自信的人，才能够在镜头前展现出自己的魅力，吸引观众的眼球。
三、心理素质播音主持人是一个需要长期面对镜头和观众的职业。
因此，他们需要具备稳定的心理素质和良好的情绪控制能力。
在直播过程中，可能会遇到各种各样的意外情况，如突发状况、技术故障等等。
这时候，播音主持人需要保持冷静、应变能力强，并且能够迅速找到解决问题的方法。
另外，在与嘉宾或观众互动时，播音主持人也需要具备良好的沟通技巧和情商。
他们需要善于倾听别人的意见和建议，并且能够在不同场合下采用不同方式与他人交流。
只有这样，才能够让观众感受到亲切、真诚、友好的氛围。
四、职业发展播音主持专业是一个充满挑战性和机遇性的行业。
目前，在媒体领域中，除了传统电视台之外，网络直播平台也成为了一个重要舞台。
这为广大播音主持人提供了更多的发展机会和空间。
随着新媒体时代的到来，播音主持人也需要不断学习新技能和拓展新领域。
总之，播音主持专业是一门需要不断学习、不断进步的学科。
它既需要掌握基本技能，又需要具备良好的心理素质和形象气质。
只有在这些方面都达到一定水平后，才能够在职业发展中获得更多的机会和成功。
广播播音主持中的语言技巧与情感传达
广播播音主持中的语言技巧与情感传达【摘要】广播播音主持是一门需要运用丰富语言技巧和情感传达能力的艺术。
在广播播音中，语言技巧的运用至关重要，能够让主持人更加生动和吸引听众注意。
情感传达也是必不可少的，能够深深地触动听众的情感，使节目更加引人入胜。
声音的运用技巧可以让主持人的声音更加丰富有力，节奏与语调的控制能够引导听众情绪，增强节目的吸引力。
而语言的美感与表达能力则是主持人展现自我风格和魅力的重要手段。
广播播音主持中的语言技巧与情感传达相辅相成，共同构建了一个成功的节目。
通过不断地提升自己的语言技巧和情感表达能力，主持人可以更好地与听众沟通，传递正能量，实现节目的最终目标。
【关键词】广播播音、主持、语言技巧、情感传达、声音运用、节奏、语调、美感、表达能力、重要性1. 引言1.1 广播播音主持中的语言技巧与情感传达在广播播音主持中，语言技巧与情感传达是至关重要的。
广播播音主持人需要通过语言技巧来吸引听众的注意，同时通过情感传达来引发听众的共鸣和情感共鸣。
语言技巧不仅包括词汇选择、语法运用，更要注重声音的运用技巧、节奏与语调的控制，以及语言的美感与表达能力。
通过这些技巧的运用，广播播音主持人可以更好地传递节目内容，使听众产生更强烈的共鸣和情感体验。
情感传达对听众的影响不可忽视。
通过传递真实的情感，主持人可以让听众更加投入节目，产生共鸣，甚至带动听众的情感波动。
而声音的运用技巧也是至关重要的，不同的声音可以传递出不同的情感，影响听众的心理感受。
通过控制节奏与语调，主持人可以更好地引导听众的情绪，使节目更吸引人，更具有感染力。
在广播播音主持中，语言技巧与情感传达的重要性不言而喻。
只有具备了良好的语言技巧和情感传达能力，主持人才能更好地吸引听众，引发听众的共鸣，使节目更加生动有趣，留下深刻的印象。
广播播音主持人需要不断提升自己的语言技巧和情感传达能力，以打造出更加优秀的节目。
2. 正文2.1 语言技巧在广播播音中的重要性语言技巧在广播播音中的重要性不言而喻，它直接影响着节目的质量和传播效果。
学习播音主持心得体会五篇范文
学习播音主持心得体会五篇范文学习播音主持心得体会范文一孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人沟通沟通。
当孩子呈现自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。
那么，语言的重要性不必多言。
学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同心情。
并加入适当的肢体语言做帮助表演。
熬炼学员在公众场合自我呈现的信念和表现力，提高其语言表达力量。
1、订正不良发音。
2、改善孩子胆小，大方，不自信，见生人不敢说话。
3、提高口头表达力量，使孩子宠爱说话，大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
学习少儿主持人对孩子一生的影响1、更加自信：从可怕可怕到布满信念大胆呈现。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通沟通。
3、呈现自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活机敏现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的一般话，享受标准发音美感。
7、应变力量：从处事比较迟钝到遇到问题可乐观地应变及处理。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培育气质：从没有独特的气质到培育优雅、大方、自然、潇洒的气质。
10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导力量：从小教会组织、管理，学会领导才能。
学习播音主持心得体会范文二关于学习播音主持专业，是在三年前才对这个专业有了开端的知道。
其实能够说是一门学识吧!在这个颜色斑斓了国际里，咱们不得不紧跟年月脚步，学会吸纳一切的有用信息。
来充分自个，这就包含听、说、读、写。
而恰恰这些全都包含在这个专业里。
在这里边“说”是最基本而且最为重要的!作为将来的播音员，首要基本功要过硬，不光要有规范的吐字发音，要在谈吐言行间表现这一专业的一同魅力，要能招引众多人的眼球和耳朵。
试论播音主持言语交际及情感表达
一
二、提升播音主持言语交际及． 情感表达能力的策略
（ 一） 提 高播音主持人的普通 话水 平
动 时 ，不 能 滥用 情 感 ，要 明 白什 么 时候 用 、怎 么用 、用 多
少 ，恰 到好 捌渐
表达。
作 为 传播 主 体 与 受众 之 间桥 梁 的播 音 主 持人 ，对 语 言
语 言 是传 播 信 息 的一 个 重 要手 段 ，言 语交 际与 情 感表
达是 节 目形 式 的 重要 载 体 。随 着社 会 的进 步 ，播 音 主 持 在
（ 三） 提高播音主持人的文化底蕴
现代 社 会播 音 主 持 的传 播 活动 ，已经 突 破 了先 前 单纯 生 活 中 的重 要性 越来 越 突 出。播 音 主持 人 应 以 自然 、流 畅 宣传 的 目的 ，朝着 越来越 多元 的方 向发 展 ，例 如现 今生活 中 的声 音 向观 众 （ 听众 ）传 达 信 息 ，做 到 准 确规 范 、清 晰 流 越来越 多 自 勺 娱 乐节 目、综 艺节 目、名 人 访谈 节 目等 。现 代 的
持 人 吐 字 不 清 晰 、发 音 不正 确 、语 速 过快 或 过 慢 ，甚 至不 功 底 。 分 轻 重缓 急 ，使 观众 （ 听众 ）接 受信 息 时 出现 了困难 。 （ 四） 提高播音主持人的情 感表达能力
（ 二） 文化底蕴 欠缺 首 先 ，播 音 主持 活 动要 有 生 活气 息 。播 音 主 持人 要 有 部 分播 音主持 ＾ 知识 面 单一 、狭窄 ，进 行 主持活 动时 内 ‘ 群 众 中来 ，到群 众中去 ”的理 念 ，消 除与观 众 （ 听众 ） 容 空洞 、废 话连篇 、缺 少 ，拉近 与 观众 （ 听众 ）的距 离 ，与 观众 （ 听 让 观众 （ 听众 ） 接 受到 丰富 而有效 的信 氲，降低 了他们 的积 众 ）进行 有效 的互动 。这样 ，观众 （ 听众 ）才 更容易身 临其 境 地去癌爱 所要传达 的信息 ，才更 容易 引起 他们 的共鸣 。 其 次 ，要 有 幽默 感 。幽默 之趣 能 使 观众 （ 听众 ） 在 轻 些 播音 主持 人 在 主持 节 目时 死记 稿 子 ，缺少 变 通 ， 松 愉 快 的氛 围下 ，积 极地 接 受 信息 ，能对 其 产 生事 半 功倍 情 感 僵 硬 ，不 能 做 到 “ 以 情 动 人 ” 。这 很 难 使 观 众 （ 听 的示 范 、引导作 用 。 再 次 ，情感 表达 不 能违 背 真实 性 原则 。有 效 的情 感表 众 ）与 主持 人 之 间 产 生有 效 的互 动 ，很 难 让 观 众 （ 听众 ） 积 极 地接 受 信 息 ，更 不 易起 到 示 范 和 引导 的作用 ，降 低 了 达 需要 的是 内心 的真 实感 受 ，不矫 揉 造作 、不 夸 张 ，真 实 自然 地将 信 息传 达给 观众 （ 听众 ）。 传播 效 率 。 最 后 ，情 感 表 达 要 讲 求 适 度 性 。在 进 行 播 音 主 持 活
播音主持中的语言技巧与情感传达分析
播音主持中的语言技巧与情感传达分析1. 引言1.1 概述播音主持中的语言技巧与情感传达在播音主持中，语言技巧和情感传达是至关重要的元素。
播音主持是一种特殊的表达方式，不仅需要准确地传达信息，还需要通过语言和声音来唤起听众的情感共鸣。
语言技巧的运用可以让主持人的表达更加流畅和生动，让听众更容易理解和接受所传达的内容。
情感传达则是让主持人与听众建立起心灵沟通的桥梁，让节目更具吸引力和感染力。
在播音主持中，语言技巧和情感传达不仅是简单地将文字念出来，更是一种艺术和技巧的结合。
通过准确地选择词语和句式，主持人可以营造出不同的氛围和情感色彩，引导听众进入特定的情绪状态。
声音的运用也是情感传达的重要手段，通过调节音量、语调和节奏，主持人可以将自己的情感融入语言之中，让听众更深入地感受到节目的魅力。
语言技巧和情感传达在播音主持中的作用不可忽视，它们不仅是提升主持水平的关键，更是打动听众、留下深刻印象的利器。
只有不断地提升语言表达能力和情感表达能力，才能让主持人在激烈的竞争中脱颖而出，赢得听众的认可和喜爱。
【2000字】1.2 重要性和影响在播音主持中，语言技巧与情感传达的重要性不可忽视。
一个优秀的播音主持人不仅需要具备清晰、准确的语言表达能力，还需要运用声音的技巧和节奏控制，以及灵活地引导听众情感。
语言技巧和情感传达的有效运用，不仅可以提升节目的质量和吸引力，还能影响听众的情感与态度，产生深远的影响。
在现代社会，媒体的发展日新月异，播音主持作为媒体传播的重要形式之一，承担着传播信息、塑造观念和引导情感的重要任务。
语言技巧的运用可以使主持人的信息传达更加清晰明了，吸引听众的注意力，增加节目的吸引力和影响力。
而情感传达则能够让主持人与听众建立情感共鸣，提升节目的亲和力和深度，使听众在收听过程中产生共鸣和共情。
在播音主持中，语言技巧与情感传达的重要性不言而喻。
只有不断提升自身的语言表达能力和情感传达技巧，才能更好地吸引听众、传递信息、影响观念，实现播音主持的价值和意义。
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论播音主持的交流感
摘要：在广播电视媒体中，最引人注目的当属播音员和节目主持人了。
他们是广大受众的亲密朋友。
中国广播电视从诞生到现在，广播电视节目主持人和播音员一直活跃于电波中和荧屏上，他们作为广播电视节目最积极最直接承上启下、传情达意的角色，作为广播电视节目连接受众最活跃最贴近的中介，为广播电视实现最佳传播发挥着不可替代的作用。
关键词：播音主持；交流感；广播电视
在广播电视媒体中，最引人注目的当属播音员和节目主持人了。
他们是广大受众的亲密朋友。
中国广播电视从诞生到现在，广播电视节目主持人和播音员一直活跃于电波中和荧屏上，他们作为广播电视节目最积极最直接承上启下、传情达意的角色，作为广播电视节目连接受众最活跃最贴近的中介，为广播电视实现最佳传播发挥着不可替代的作用。
他们的出现为广播电视节目注入了自然、亲切、生动、活泼、人情味、参与感等许多因素，他们也是调动和发挥这些因素的关键人物。
现代传播的改革发展在不断赢得受众，处于传媒前沿的播音员主持人也是人才辈出，但是这其中也存在有不尽如人意，有待改进的传播方式。
播音员主持人在播出时应“心中有人”而这个“人”更应是与播音员主持人站在平等地位上的人。
所以我想我们可以得出这样一个结论：一个好的播音员主持人应善于了解受众心理，即把握分寸适当的对象感，这对于节目的播出效果有很大的影响。
那么让我们来分析一下为什么会出现上述不尽正确的传播方式呢？
一、为严肃而严肃，“冷面孔”对人
有些播音员主持人，尤其是新闻播音员，他们认为播出内容很严肃，所以就板起面孔，似乎觉得这样才符合内容的严肃性。
其实，这种认识是不正确的，内容的严肃和表达上的亲切并不矛盾。
关于这一点最好的例子便是中央电视台的《新闻联播》了，它每天报道的都是一些国内外大事，其内容应该说大部分是很严肃的，可是联播的几位播音员却并没有因此给人以“冷面孔”之感。
我这儿所说的亲切并不单单指播音员的笑，亲切可以体现在语气、眼神、手势等等诸多方面，亲切实际上是给人的一种感觉。
二、为亲切而亲切，自我表现欲强
这样的播音员主持人往往是借“对象感”之名，在镜头前搔手弄姿，在电波中语气怪异。
他们看起来似乎是为了显得放松自然，做出一些奇怪的表情动作，实际上只是为了引起受众注意，想让受众记住自己，但是往往“身与愿违”，受众记是记住他(她)了，可留下的并不是特别好的印象。
其实，受众既是我们的宣传对象，又是我们的服务对象。
广播电视要联系受众，播音员主持人要贴近受众，首先必须接近受众、了解受众。
一个播音员主持人如果心里没有受众，不了解受众需要，不懂得受众心里，那只能是干巴巴的说教、枯燥无味强加于人的唠叨和让人厌烦的虚情假意。
我们的播音员主持人在创作中必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心情，要求、愿望、情绪，并由此调动自己的思想感情，便之处于运动状态——这就是我们所说的对象感。
它是播音学的一个重要概念，也是播音创作中重要的一环。
有了交流感，任何时候我们都不要忘记，我们播音是向人民群众进行宣传，我们每一次播音都有不少受众在专注地收看收听，他们随着播音员思想感情的运动，产生着思想感情的共鸣。
而这些又可以引起播音员主持人更强烈的播讲愿望，激发着他们更饱满的感情，于是他们和受众之间似乎建立起了一种互相激励、互相鼓舞的无形的“默契”，甚至可以感觉到在思想感情上有所交流。
这样，我们的播音员主持人才会感到他们的播出是这样的有意义，正如斯坦尼斯拉夫斯所说：“没有对象，这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的必要”。
那么，我们怎么样才能培养出一种恰到好处的交流感呢？我想至少应做到以下四点：
(一)细致体会，感同身受
我们要想和听众观众拉近距离，就必须用我们的热情真心去和受众交流，用真情实感去打动受众，要“功之于心，形之于声”。
这就需要我们对稿件内容有明确细致的把握。
首先我们要找到自己与稿件的共鸣之处，再由此找准自己的表达重点，做到“感同身受，有的放矢”这才能使我们的语言、动作、表情、手势符合播出内容的需要，才能使我们的“言”为我们的“心声”，从而达到理想的传播效果。
(二)以情感人，亲切有度
以情感人，用我们日常的话说就是说话要有人情味。
所谓人情味，指的是能在受众心理上引起共鸣的东西。
它能缩短人与人之间的心理距离，使人从不愿接受到愿意接受，从不敢苟同到承认赞同。
讲人情味其实是一种说服人的艺术。
西方新闻学者约斯特在谈到宣传艺术时曾说过：“最有效的一种就是所谓‘人情味’。
这个东西，与其说它是理性欣赏的要求，毋宁说它是感情欣赏上的要求。
”其实，无论是用直接或间接的方式去打动受众，只要合情合理，合乎人的常情，就能使人感到可信、可亲、可近。
但是我们以情动人，亲切自然也有一定限度，超越限度就会“误入歧途”，像开篇所述那样。
亲切变成媚俗，只能让人觉得虚假。
(三)副语言使用得当
对于副语言的运用，主要是针对电视节目主持人和播音员，电视艺术是一种视听兼备的艺术，副语言的使用将在“视”上补充有声语言所表达不出的信息，拉近我们与受众的距离。
副语言包括眼神、面部表情、体态、服饰、时空感觉显示等。
使用好得当的副语言对我们把握对象感是大有帮助的。
《别林斯基论文学》中有这样一段话：“有才能的画家在画布上所作的风景必优于自然中任何美妙的景色。
为什么呢？因为在画幅中，没有偶然和多余的东西，所有的部分都属于一个整体，一切趋向于一个目的，一切都有助于形成一个美丽的、完整的、独特的东西。
我们的播音员主持人也应在播讲目的统一下，去掉如：“眼神散乱不专注”、“表情呆滞无生气”、“体态轻浮不大方”、“服饰华丽不朴实”，等有碍于和受众进行交流的副语言。
让我们所使用的副语言能够和有声语言一起为播出服务，为受众服务。
我们的副语言是时时刻刻伴随着我们的播出的，广播电视播音员和主持人的一件衣服，一个手势，一个眼神都有可能使受众感到“满意”“喜欢”抑或是“烦感”。
那么我们如何才能使我们的副语言不给我们的播出“添乱”呢？我想我们的播音员主持人应做到以下几点：
1.整齐的穿着打扮。
2.朴素而不土气的空间氛围。
3.大方而不小气的体态。
4.文雅而不俗气的眼神。
5.真挚而不做作的表情。
6.亲切而不亲昵。
社会主义精神文明建设赋予广播电视严肃的使命，标新立异乱用副语言是不可取的，我们应该使自己的道德品质，行为风度向高尚规范的品味靠近，才能为广大受众所接受。
(四)苦练扎实的基本功
对于广大广播电视播音员、主持人来说，扎实的基本功都是很重要的，对于对象感自然也不例外。
语言基本功是我们进行语言创作的基础，没有它，其他的一切都是空谈。
基本功不扎实，不仅无助于我们把握对象感，而且还将对传播效果起到很大的负面作用。
任何一个从事播音工作的人都不应对基本功的训练有丝毫的懈怠。
总之，在广播电视飞速发展的今天，随着频道的增多节目的丰富，受众的品味
也越来越高。
“什么都看都听，一看一听到底”的受众如今是越来越少，对对象感的研究有助于我们了解受众需求，把握受众心理，有助于我们办出更好、更受受众欢迎的节目。
作为广播电视节目主持人和播音员，无论什么时候，“尊重受众，服务受众，引导受众，贴近受众市远是我们神圣的职责”。
所以，我们
对交流感这个问题也应更加深入地研究，并将研究成果运用到实际操作中去，使我们和受众越来越近。