第一章声现象自我检测
声现象检测
《声现象》单元检测
主备人：王会敏审核人：八年级物理组使用时间：9月29日
班级：姓名：使用人：八年级学生
1 一切发声体都在，停止，发声也停止。
2 声音以的形式传播。
能够传播声音的物质称为声音的，主要包括、和
3 声音在介质中的传播速度与和有关。
15℃空气中的声速为。
4 当回声与原声时间间隔在以上时才能区分开回声与原声，所以能够听到回声的最短距离为。
5 声音通过、传到听觉神经，产生听觉，这个过程叫骨传导。
6 声音的三个特性是、和。
7 音调由决定，越高，音调越高。
人耳的听声范围是。
8 超声波：；次声波。
9 响度由决定，越大，越大，响度还
与有关。
10音色与和有关。
11 声可以传递，例如、
12 声可以传递，例如、
13 发声体做产生的声音叫噪声，从环保角度讲，凡是妨碍人们、
和的声音，以及的声音都属于噪声。
14 声音强弱等级的单位是。
为了保护听力，声音不能超过，为了保证工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过。
15 减弱噪声的途径：；；。
初二物理第一章声现象测试题
初二物理第一章声现象测试题《初二物理第一章声现象测试题：我的有趣探索之旅》嘿，你知道声音有多神奇吗？今天我就来和大家聊聊初二物理第一章声现象的那些事儿，就像我们在一场超级有趣的冒险里探索声音的秘密一样。
我记得刚上初二开始学物理的时候，一看到声现象这个章节，心里就像有只小兔子在蹦跶，既好奇又有点小紧张。
老师走进教室，手里拿着那些奇奇怪怪的小道具，感觉就像是一个魔法师要给我们变魔术啦。
老师先拿出来一个音叉，哇，这个东西看起来普普通通的，就像两根小细棍儿。
可是当老师用小锤子轻轻一敲，“嗡——”的一声，那声音就像小蜜蜂在耳边飞一样。
老师问我们：“同学们，你们能看到声音吗？”我们都摇摇头，心里想，声音怎么能看到呢？老师笑了笑，然后把音叉靠近一个装了水的盆子。
这时候神奇的事情发生了，水面像被调皮的小精灵搅动了一样，泛起了一圈圈的涟漪。
老师说：“看，虽然我们看不到声音，但声音可以让水动起来，这就是声音的振动。
”我当时就想，声音可真是个隐形的大力士呢。
然后我们就开始做各种关于声音传播的小实验。
有个同学特别搞笑，他以为声音在固体里传播得最快，就把耳朵贴在桌子上，然后让另一个同学在桌子的另一头轻轻敲。
结果呢，他听错了节奏，还以为是桌子有魔法呢。
我们都哈哈大笑起来。
其实啊，声音在固体里传播确实比在气体里快多了。
就好比声音在气体里传播像个慢悠悠的小蜗牛，在固体里就像开了超级跑车一样。
说到声音的特性，那可太有趣了。
响度、音调和音色就像声音的三个小魔法。
响度就像声音的力气大小，你大声说话就像大力水手吃了菠菜，声音的响度就大；你小声嘀咕就像小老鼠偷偷摸摸的，响度就小。
音调呢，就像声音的高低楼梯。
高音调就像你爬高高的楼梯，声音尖尖的；低音调就像下楼梯，声音低低沉沉的。
有一次，我和小伙伴们玩模仿秀。
有个小伙伴模仿大歌星唱歌，他故意把音调拉得很高，结果听起来就像被捏住脖子的公鸡在打鸣，我们笑得眼泪都出来了。
音色就更好玩了，就像每个人的声音指纹。
第一章章检测
《声现象》章检测班级：姓名：成绩：一、选择题（每题2分，共46分）1．风吹树叶沙沙响，此时的发声体是（） A风B空气C．树叶D以上都是2．如图1所示，“狼外婆”叫门时，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A音调B响度C振幅D音色3．男同学一般总是比女同学发出的声音沉闷、浑厚，即音调一般比女同学的低。
其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比（）A．较低B．较高C．一样D．时高时低4．下列说法中正确的是（）A．优美的乐曲一定不是噪声B．城市的绿化对减弱噪声有一定的作用C．声音是没有细菌的，所以无污染 D广场上的高音喇叭对附近的居民没有害处5．在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A．雷一个接一个打个不停B．雷声经地面、山岳和云层多次反射形成C．双耳效应D．闪电的传播速度比雷声的传播速度大6．当一名同学用锤头敲打一下长铁管的一端时，另一名同学在另一端会先后听到两次声音，则下列判断正确的是（）A．第一次听到的声音是由空气传播的B．第二次听到的声音是由铁管传播的C．第二次听到的声音是由空气传播的 D．这是那位同学的幻觉，只会听到一次声音7．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。
医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？（） A．声音的音调B．声音的响度C．声音的音色D．声音是否悦耳动听8．如图2，下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）9．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（） A．月球表面受到撞击时不发声 B．月球表面没有空气，声音无法传播C．撞击声太小，人耳无法听到 D．撞击月球产生的是超声波10．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。
八年级物理第一章声现象自我检测
八年级物理第一章声现象自我检测2011.7一、选择题（每题4分，共40分）1、关于声音，下列说法正确的是：( )A．物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体发声一定是因为物体在振动2、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是：( ) A．男低音比女高音音调低，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调高，响度小D．男低音比女高音音调高，响度大3、人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的：( )A．响度B。
频率C。
振幅D。
音色4、医用“B超”机利用超声波来诊断病情，但人们听不到它发出的声音，这是因为：( )A．声音响度太小B．声音响度太大C．声音的频率小于人能听到的声音的频率D．声音的频率大于人能听到的声音的频率5、有时在你认为很静没有任何声音时，狗突然表现得非常警惕，这是因为：( ) A．狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B．狗的发声频率比人大C．狗的听觉频率比人的范围大D．同样的声音狗听起来响度大6、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后5s的时刻听到雷声，此时温度约为15℃，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为：( )A．1.7km B。
1.73km C。
1.66km D。
17km7、钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )A只有空气能传播声音 B 空气和水都能传播声音C 声音在水中的速度比在空气中小D 声音从空气传入水中,音调发生了变化8、下列所给出的声音中,属于噪声的是( )A剧院里悠扬的乐声 B 公园里人们的轻声交谈C 教室里老师朗读课文的声音D 公路上拖拉机行驶的声音9、下列减弱噪声的措施中,属于防止噪声产生的是( )A 摩托车内燃机排气管上加装消声器B 在公路上和住宅间植树造林C 用外罩把发出噪声的物体罩起来D 戴上防噪声耳塞10、下列措施中不属于减小噪声危害的方法是( )A 在汽车底盘下要装减震弹簧B 在宾馆地面上铺厚地毯C 在特工手枪上安装消声器D 给噪声大的机器加上外罩二、填空（每空2分，共60分）11、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过_______传播的。
初中八年级物理上第一章声现象单元测试题
初二物理第一章《声现象》测试卷(满分100分,45分钟)一、选择题(25×2＝50分)1、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击一下，两次发出声音的A。
音调不同; B. 频率不同; C。
音色不同； D. 响度不同2、关于声音，下列说法中正确的是A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B。
我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高3、关于声学的下列说法中，错误的是A。
控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻挡噪声传播、防止噪声进入耳朵；B。
利用回声可以探测海洋的深度C。
闻其声知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的;D.回声是声音的一种反射现象.4、医生在诊病时使用听诊器，听诊器A。
能使心脏振动的振幅增加,响度增大B。
能改变心跳的频率，使音调变高C。
能改变心跳的音色，使声音更好听 D.能减少声音传播过程中的能量损耗5、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是A。
蝙蝠能发出超声波 B.超声波的传播不需要介质C.可以利用超声波的反射探测海洋深度D.可以利用B 型超声仪检查身体6、通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是A。
临街的房屋安装隔音玻璃B。
学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D。
在公路两侧设置屏障墙7、以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是A、建筑工地上噪声大的工作要限时B、市区里种草植树C、戴上防噪声的耳塞D、市区内汽车喇叭禁鸣8、将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了,下列原因正确的是A、声波传到鼓内去了。
B、鼓面停止了振动。
C、鼓的振动变快了.D、以上说法都不对.9、下列关于声音传播的说法中,不正确的是：A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢;B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；C、“土电话”是靠固体传声的；D、真空是不能传声的.10、下列关于声现象的说法中，正确的是:A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；B 、声音传播不需要介质,真空也能传声；C 、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度;D 、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。
初二物理声现象知识总结及自测 附答案
《声音的特性》基础知识声现象是人们最熟悉的现象之一,它是人类认识客观世界的重要基础,是组成美好生活的一个要素但在生活中,人们只是直观的感觉声音的大小和音调的高低,对声音的特性的描述是不准确的。
一、音调——声音的高低 .1. 频率：物理学中，物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹 /赫，符号： Hz.☆物理意义：描述发声体振动快慢的物理量。
2. 声音的音调由发声体振动的频率决定。
频率越大，声音的音调越高。
☆不同发声体振动的频率相同，则音调一致。
3. 声——次声波、声音、超声波。
人们把频率低于 20Hz 的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围 (20~20000Hz)叫做声音。
☆为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于 10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为 500—— 600HZ。
二、响度——声音的大小 (强弱).1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。
2. 声音的响度由振幅决定，振幅越大，则响度越大。
3. 声音的响度还与人距发声体的远近有关。
距离越远，声音的响度越小。
三、音色——声音的特色、品质1. 声音的音色由发声体本身 (结构、材料 )决定。
“未见其人先闻其声”——依据音色辨别；2. 音色是辨别不同发声体的依据。
（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。
（2）不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色）（3）区别碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。
☆典型例题1. 比较牛和蚊子的叫声，牛的叫声音调低、响度大；蚊子的叫声音调高、响度小。
2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱。
男低音的音调低、响度大；女高音的音调高、响度小。
3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的 _幅度_。
4.(1)如雷贯耳说明声音的：响度大 ;(2) 尖锐刺耳说明声音的：音调高。
第一章 声现象 自我评价
第一章 声现象自我评价一 声音是什么 【基础题】1. 用小锤敲击音叉，听到音叉发出声音，这个声音的声源是 ( )A. 音叉B. 小锤C. 空气D. 音叉和空气2.下列说法正确的是 ( )A. 二胡的弦只要张紧就能发声B. 被埋在废墟里的人用硬物敲击墙壁是一种有效的自救方法C. 歌声是由声带振动产生的，掌声则不是由于振动产生的D. 真空中听不到声音，因而没有声源3. 下列实验与实例中，不能探究出声音的产生与传播条件的是 ( )A. 用手机拨打放在真空中的手机，看到手机在振动，却听不到手机铃声B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷C. 在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D. 登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈4. 我们听到物体发出声音，是因为 ( )A. 发声体在空气中振动，空气振动压迫耳膜振动的结果B. 发声体振动就会引起耳膜振动的结果C. 只要人们看到发声体在振动，就会听到声音D. 只要有发声体，人就会听到声音5. 如图所示，用细线将持续发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机把瓶内的空气逐渐抽出，听到手机的声音逐渐变小，但始终能听到声音．关于这一现象，下列说法中正确的是 ( )A. 瓶内虽已被抽成真空，但真空亦能传播声音B. 手机的声音很大，很大的声音能在真空中传播C. 离广口瓶太近，离远点就听不到声音了D. 瓶内仍有少量空气，悬挂手机的细线亦能传声6. 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开．在此实验中小球的作用是( )A. 使音叉振动时间延长B. 使音叉振动尽快停下C. 把音叉的微小振动放大，便于观察D. 使声音多次反射形成回声第5题图第6题图7．在“山间铃响马帮来”中，“铃响”是由于铃受到金属珠子的敲击产生________而发声的；将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明___________都能够传声．8. 声音的传播需要________，它在________中不能传播．上音乐课时，悠扬的琴声是靠琴弦________产生的，琴声是通过________传到人耳的．手表藏于枕头下面，头枕枕头，所听到的嘀嗒声，是通过________传来的．9. 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声音可以在________中传播；若在月球表面上进行此实验，则______(还能/不能)观察到上述现象，这是因为____________________________________________________．10. 渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群驱赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够________的原理．古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了___________的知识．11. 如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变________；其声音是通过________传入人耳的．【提高题】12. 在图中，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．(1) 他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明__________________________；(2) 相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：________；(3) 如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于________；(4) 如果用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线________(能/不能)听到对方的讲话声．理由是：________________________________________．13. 我们知道声音是由物体振动产生的．当用锤子敲击音叉时，音叉发声，但人听到了声音却看不到音叉振动，请你设计一个实验来显示正在发声的音叉在振动．你的做法是______________________________________________．(写出一个实验即可)【拓展题】14. 生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明________能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：____________________________________________．15．住楼房的同学有这样的体验，一楼居民在室内说话，五层的住户是不易听到的，但一楼的人轻轻敲击水管，声音就沿铁管传播出去，各层的住户都听得很真切这是为什么？第11题图第12题图 第9题图自我评价二 声音是什么1．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（ ）A ．笛子发声是空气柱振动产生的B ．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C ．“土电话”是靠固体传声的D ．声音在固体、液体中传播比在空气中慢2．“神10”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。
八年级物理声现象单元自测题1
一章 声现象单元自测一、填空题（每空1分，共30分）1.小明正在唱歌，他凭放在喉头上手的感觉，认识到他的歌声是靠 发声的。
2.从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有 的一切声音都是噪声。
3.图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是 的波形，理由是 ；图2是 的波形，理由是 。
4.如图3所示的招牌，它表示的意思是。
5.当你用手触摸正在发声的音响的面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。
6.人们在岸上行走的脚步声，可通过 和 传给水中的鱼，把鱼吓跑。
7.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s ，这时人离墙的距离是 m 。
8.蝙蝠发出人耳听不到的 ，蝙蝠能准确地判断障碍物或目标的位置是由于： 的原理。
9.某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s 听到落石击水声，则桥高出水面m 。
10.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。
11.人们理想的声音环境的响度在 到 之间。
12．声音的三个特征是__________、__________、__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________.13．我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的____________不同.14.人发声的频率大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次.二、选择题(每小题3分，共3 0分)1.我们听到物体发出声音是因为（ ）A.有声源B.有物体C.发声体在振动D.有传声介质2.雷声是下列哪一种物体振动发声的（ ）图1 图2 图3A.固体B.液体C.气体D.气体和液体3.下面叙述中错误的是（）A.声音可以在空气中传播B.声音可以在液体中传播C.声音可以在大海中传播D.声音可以在任何空间下传播4.路旁电话亭大都是用玻璃制成的，这主要是因为（）A.能较好的吸收声音B.能较好的反射声音C.不能传播声音D.以上都不对5.下列属于噪声的是（）A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲B.在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌C.在空中飞行较低的喷气式飞机D.尖钉在铝锅上划出的声音6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率太小7.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A.用光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上人说话的声音吓跑C.在岸上听见河水流动的声音D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声8.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（）A.完全一样B.好一些C.差一些D.无法判断9.为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳朵中塞上一小团棉花D.关闭所有声源10.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是 ( )A.狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗猫的听觉有问题三、实验题（共14分）1．1．小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。
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第一章 声现象 自我测试
（100分40分钟）
班级________ 姓名___________ 学号________ 总分_______
一、选择题：（每题3分，共30分）
1. 下面能说明固体可以传声的是（ ）
A. 听到“轰隆”的雷声
B. 树叶“哗哗”的声响
C. 隔墙有耳
D. 流水“哗哗”的声音
2. 设声在空气中的传播速度为1v ，在水中的传播速度为2v ，在钢铁中的传播速度为3v ，则在同一温度下，它们之间的大小关系是（ ）
A. 321v v v <<
B. 321v v v =>
C. 321v v v >>
D. 321v v v ==
3. 下列不属于声音的特性的是（ ）
A. 音调
B. 振幅
C. 响度
D. 音色
4. 下列哪一项措施不会减弱噪声（ ）
A. 给电动机加隔音罩
B. 摩托车排气管加消音器
C. 居室的双层玻璃间抽成真空
D. 舞台两侧安放扬声器 5. 如图1所示的乐器，是由于下列哪种物质振动发声的（ ）
A. 液体
B. 固体
C. 空气柱
D. 固体和液体
6. 小明一听就知道门外说话的是哪位朋友，他是根据声音的（ ）来判断的。
A. 响度
B. 音色
C. 声调
D. 大小
7. 下列操作中，能改变物体发出声音的音调的是（ ）
A. 用力拨动琴弦
B. 给二胡的弦上涂一些松香
C. 用力敲打鼓
D. 转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度
8. 在月球的表面主要有岩石和尘埃。
有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为（ ）
A. 月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动
B. 流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到
C. 月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质
D. 这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声
9. 利用回声定位原理不可以测定（ ）
A. 海底深度
B. 两山间的距离
C. 打雷处与观察者之间的距离
D. 敌舰艇的位置
10.在敲响大古钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）
A.一定是大钟的回声
B.有“余音”说明大钟仍在振动
C.是人的听觉发生“延长”的缘故
D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
11.吹笛子发声的主要是（ ）
A.笛子本身（竹管）振动发声
B.笛子中空部分的空气柱振动发声
C.演员的嘴唇振动发出的声音
D.以上说法都不正确
二、填空题（共30分）
12（2分）如图2所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑在不停地跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地_______________。
13（2分）如图3所示，鱼被它们喜欢的声音诱入渔网，从物理学角度分析，这表明 _________和________可以传声。
14下列声音是由什么物体振动发出的？
（1） 人说话的声音_______ （2）小提琴声________
（3）摔“纸炮”发出的响声_________（4）喇叭声________
（5）蜜蜂发出的“嗡嗡”声________ （6）笛子声__________
（7）雷声 ； （8）圆号声 ；
（9）优美的箜篌声 ；
15（5分）如图4所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，纸片划得快时，振动的频率_____________，发声的音调________________；纸片划得慢时，振动的频率_____________，发声的音调________________，由此可见，声音的音调是由_________________决定的。
\16（3分）15℃时，空气中的声速为__________m/s ；此时小磊看到闪电5s 后听到雷声，估算可知，打雷处与他相距____________________m 。
17.（2分）从物理学角度看，噪声是发声体做______________振动发出的。
研究表明，噪声超过___________dB 的环境会影响人们正常的工作和学习。
18.（4分）在屋子里说话比旷野里听起来响亮，这是因为_____________使原声得到加强的缘故。
电视台的录音棚里的吸音壁上有许多楔形物体，是为了_______________。
19.（3分）减弱噪声的途径有三条：控制噪声声源；_______________________；在人耳处减弱噪声。
其中从_________处减弱最有效，例如：______________________。
20.（3分）响度跟声源振动的______________有关，响度还跟______________________有关，两手做成喇叭状高喊是为了__________________，从而增大声音的响度。
21.根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是
通过_______
传播的。
若某同学在一根较长的注满水
的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是________。
22.将四个相同的玻璃瓶里装质量不同的水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音的声源是_________的振动，瓶中的_________越短，振动的越____，频率越___，音调越___--，显然图中音调最高的是_____，其次是_____，______瓶的音调低，______瓶的音调最低。
23.“水杯琴”敲击有水的地方，杯子盛水后，相当于改变了杯壁的振动情况，一般说来，
盛水越_______，敲击时发出的声音的音调就越______，那么音调由高到低的是
__________.
三、实验探究题：（20题4分，21题5分，22题11分，共20分）
24.将耳朵塞住，将一音叉敲击后放在牙齿上，_________（填“能”或“不能”）听到声音，这说明：__________________________________。
25.小芸和小刚在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了，如图5所示，小芸
认为是自己的动作吓跑了鱼儿，小刚却提出是他们的声音惊走了
鱼儿，请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
26.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1) （8分）为了验证猜想一，应选用编号为______、______、_____的琴弦进行实验。
为了验证猜想二，应选用编号为______、______、_____的琴弦进行实验。
表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数．．．．．．．据．。
(2) （3分）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度
有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是________________________________ ______________________________________________________________________
四、阅读题
27.《嘘，别出声》违章喇叭被贴“封条”。
昨日，江城各高考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被被贴上禁止鸣喇叭的“封条”。
昨日清晨，该市千余名交警上路，将200余块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”的牌摆放在65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章车辆请走。
——摘自《楚天都市报》
读过这篇目报告，简单发表你的看法。
28.由图6中关于童话故事中狼外婆与小白兔的对话，你认
为小白兔是怎样分辨出不是自己外婆的？
五、计算题：（每题6分，共12分）
29.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速指声音在15℃时的传播速度）。
某超音速飞机的马赫数是2.5，那么它的飞行速度最高是多少m/s ？若广州到北京的距离为1700km ，这架飞机从广州飞到北京最少需要多少时间？（假设速度不变）
30.把恰好没在海面上的钟敲响，钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s 。
求海的深度（设海水中的平均声速为1500m/s ）。