部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》知识点+同步练习
句子解析：
1. 池水清请的，像一面镜子 。
这是比喻句，把池水比作“一面镜子”，突出了池水的清。 2. 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。” 这是比喻句，这是鹿对自己的角的赞美。两个“多么”表现出鹿自豪的心 理。把角比作珊瑚，形象地表现出鹿角的美丽。 3. 他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生！ 鹿终于明白了，虽然角很美丽，但是角也有短处一一容易被树枝挂住；虽 然腿细长难看，但是它很有力，能帮助自已逃生。可见事物各有所长，不 能因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 课文主题： 本文讲的是在丛林中， 一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。 鹿角美丽， 但让鹿陷 入危险，鹿腿不美，但救了鹿的性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短， 不要因为它的长处而看不见它的短处， 也不要因为它的短处而否定它的长处。 还 告诉我们： 不要只图外表的美丽， 更要讲实用； 美和实用在不同的环境和条件下 都有存在的价值。 关于取长补短的名言警句： 1. 爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。 2. 英雄和浪子，取长补短。 3. 尺有所短，寸有所长 . 取长补短，相得益彰。 4. 人无完人，关键要会取长补短，善于使用装饰帽和修补漆。 5. 尺有所短；寸有所长 . 物有所不足；智有所不明。 6. 三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。 7. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 8. 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 课后习题答案： 1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲 和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价， 要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美： “啊！我的身段多么匀称，我的角 多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ ”要读出自我欣赏、 自我赞美的感情；“啊！” “多么”“多么”拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；“唉，这四条 腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要读出叹息、抱怨的情绪，“唉” “太细了”语调低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比 朗读中，区分两种不同的态度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快， “忽
从实际作用来说，鹿腿更重要。
赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，
但它可以在狮子逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。
观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能
保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那
是人类的事情。
同步练习 1
一、给下列汉字选择正确的读音，用“
”标出。
匀(y ún j ūn)
皱(z òu zhòu)
撒(s ā s?)
鹿(l ù n ù)
挣(zh ènɡ zènɡ) 称(ch èn chēnɡ）
二、 把下列词语补充完整。
（
）的池水
（
） 的身段
（
） 的鹿角
（
） 地喝水
（
） 地离开
（
） 的鹿腿
三、重点段落品析。
欢欣 欣慰
赏 （ shǎng）赏赐 赞赏 游赏
匀 （ yún）均匀
匀称 匀净
致 （zhì）兴致 景致 致力 大致
配 （ pèi ） 配合 许配 配料
传（ chuán） 传话 传奇 传达 流传
（ zhuàn）水浒传
哎（ āi ） 哎呀
哎哟
狮 （ shī） 狮 子 狮 舞
叹 （ t àn） 叹 气 叹 息 感 叹
也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它
的存在价值。
作者简介：
伊索 ( 约前 620 年—前 560 年 ) ，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛
夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
相关资料：
伊索寓言 《伊索寓言》 是一部寓言故事集。 相传伊索是公元前 6 世纪古希腊
人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的
统编语文三年级下册第 7 课《鹿角和鹿腿》 知识点 +同步练习
知识点
教材分析：
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的
四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个
故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，
故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体
现日常生活中那些不为我们察觉的真理。 许多故事真可以说是家喻户晓： 龟兔赛
跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，
以动物为喻， 教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍， 比喻恰当， 形象生
动，对后代影响很大。如， 《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗
然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗读时要语速加快，读出形势的危
急。
2、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，
认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在
四、你见过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？
参考答案：
一、
匀(y ún) 皱(zh òu) 撒(s ā) 鹿(l ù) 挣(zh ènɡ) 称(ch èn)
二、
（清清）的池水
（匀称）的身段
（精美别致）的鹿角（痛痛快快）地喝水
（没精打采）地离开
（难看）的鹿腿
三、
1. 美丽一难看
2. 轻轻地 缓缓地 徐徐地
和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人 ; 在《狮子与鹿》、《捕鸟
人与冠雀》、 《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者
手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
我会写：
鹿 （ l ù） 麋鹿 鹿茸 驯鹿
塘 （ t áng）苇塘 泥塘
池塘
映 （ yìng）倒映
映照
掩映
欣（ xīn） 欣喜
zh ēng( 挣扎 )
近义词 ：
漂亮一美丽 抱怨一埋怨
赶紧一赶快 欣赏一观赏
逼近一靠近 挣脱一摆脱
没精打采一垂头丧气
反义词 ：
丑陋一美丽 抱怨一理解
机灵一迟钝 犹豫一果断
理解词语：
匀称：均匀；比例和谐。
没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。
灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
词语搭配：
一头狮子正悄悄地向自己逼近。 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。
角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生 ! ”
1. 找出上文中一对反义词：
（
）——（
）
2. 仿照例子写词语：
悄悄
地：
“两只美丽的
蹦来跳 去：
3. “两只美丽的角差点送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生 ! ”小鹿领 悟到了什么道理？
( 美丽 ) 的珊瑚 ( 有力 ) 的长腿
( 凶猛 ) 的狮子
( 悄悄 ) 地通近
( 痛痛快快 ) 地喝 ( 没精打采 ) 地离开
词语拓展 :
描写神态的词语 ：ຫໍສະໝຸດ 没精打采 垂头丧气 兴高采烈
不知所措 漫不经心 心不在焉
AABB式的词语 ：
浩浩荡荡 平平安安 秀秀气气 斯斯文文
高高兴兴 快快乐乐 风风光光 安安稳稳
思来想去 跑来跑去 走来走去
3. 小鹿终于明白了自己喜欢的美丽的角， 也有短处， 差点让自己送了命， 自己讨
厌的难看的腿，也有自己的长处，关键时刻救了自己一命。
四、
生活中有些人爱美，不惜整容，结果手术失败，自己丧了命。
了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
3、下面的说法，你赞成哪一种 ?说说你的理由。
◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让
鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，
课内词语：
池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、
欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、
机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气
多音字：
称 ch èn ( 匀称 )( 称心如意 ) ch ēnɡ( 名称 )( 称赞 )
撒 s ā( 撒谎 )( 撒腿就跑 ) s ǎ( 撒花 )( 撒下 )
挣 zh ènɡ( 挣脱 )
部编版三年级下册《鹿角和鹿腿》课后同步练习(附参考答案)
三年级下册《鹿角和鹿腿》课后同步练习一、看拼音，写汉字。
yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（）（）（）（）（）二、多音字组词chèn（） jīn（） sā（）称禁撒chēng（） jìn（） să（）三、把下列词语补充完整。
一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风一（）小溪四、比一比，再组词。
塘（）欣（）赏（）传（）叹（）糖（）硕（）裳（）转（）汉（）五、读读想想。
1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把比作。
2.池水清清的，像一面镜子。
这一句中把比作。
六、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
参考答案一、yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ匀称狮子鹿角倒映欣赏二、 chèn （匀称） jīn （不禁） sā（撒手）称禁撒chēng（称赞） jìn （禁止） să（撒播）三、把下列词语补充完整。
一（只）鹿角一（头）狮子一（面）镜子一（个）池塘一（阵）清风一（条）小溪四、比一比，再组词塘（池塘）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）糖（糖果）硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）五、1.鹿角珊瑚 2.池水镜子六、物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
2021部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习(新)
2021部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习（新）一、读拼音，写词语：jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔlì（________）（________）（________）（________）（________）nán hái huòzhěyán hán běn lái kěxī（________）（________）（________）（________）（________）kěn dìng chéng shífěn bǐhuīquèdòng sǐ（________）（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
1.湿漉漉 ______________、_____________、______________2.自言自语 ______________、_____________、______________3.东张西望 ______________、_____________、______________4.气喘吁吁 ______________、_____________、______________三、比一比，组成词语。
骄（_______）价（_______）塘（_______）狮（_______）娇（_______）介（_______）唐（_______）师（_______）四、把下面的词语补充完整。
披（____）散（____）提（____）吊（____）（____）红（____）赤张（____）舞（____）摇（____）晃（____）（____）干（____）燥五、选择合适的词。
A．拜访B．探望1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》知识点+同步练习
知识点教材分析：《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
这个故事告诉我们：物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
作者简介：伊索(约前620年—前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
相关资料：伊索寓言 《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
我会写：鹿 （lù） 麋鹿 鹿茸 驯鹿塘 （táng）苇塘 泥塘 池塘映 （yìng）倒映 映照 掩映欣（xīn） 欣喜 欢欣 欣慰赏 （shǎng）赏赐 赞赏 游赏匀 （yún）均匀 匀称 匀净致 （zhì）兴致 景致 致力 大致配 （pèi） 配合 许配 配料传（chuán） 传话 传奇 传达 流传（zhuàn）水浒传哎（ āi） 哎呀 哎哟狮 （shī） 狮 子 狮 舞叹 （tàn） 叹 气 叹 息 感 叹课内词语：池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气多音字：称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)撒 sā(撒谎)(撒腿就跑) sǎ(撒花)(撒下)挣 zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)近义词：漂亮一美丽 抱怨一埋怨 赶紧一赶快 欣赏一观赏逼近一靠近 挣脱一摆脱没精打采一垂头丧气反义词：丑陋一美丽 抱怨一理解机灵一迟钝 犹豫一果断理解词语：匀称：均匀；比例和谐。
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》精品教案+习题
7鹿角和鹿腿【课时目标】1.会认本课“匀称”等9个字，其中四个多音字“称禁撒挣”，会写“狮鹿”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】教学课件【板书设计】7 美丽的角角：美丽险些丧命腿：难看帮助死里逃生【课后反思】成功之处：教学中，本文首先“学习生字词，能够正确地朗读课文”，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。
然后“能够正确、流利地朗读课文”，并且在朗读的过程中思考课文段落大意，从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。
不足之处：放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。
【课时目标】1.理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。
2.读懂课文，体会故事所讲述的道理。
【板书设计】7．狮子和鹿鹿角鹿腿美丽难看差点送命逃生尺有所短，寸有所长【课后反思】成功之处：1.本课的第一个教学目标是对重点句段的品读，此次朗读的目标是在学生理解课文内容的基础上通过对重点句段的品读，体会鹿的情感态度变化。
所以，第一个教学目标的实现，是贯穿于整节课的教学过程，是了解课文内容、理解鹿对角、腿态度改变的原因、懂得道理的重要手段。
2.完成第二个教学目标，除了通过不同形式的朗读外，在主要内容的把握上，还通过主要内容填空、理清课文的条理，从而为品读课文奠定基础。
在理解鹿对角、腿态度变化的原因上，教师让学生自主发现、自己找出能够体现鹿对角、腿态度的重点句段，然后通过指导朗读，让学生从读中感悟，从读中体会鹿的情感态度变化以及变化的原因。
至于道理的把握，在整篇课文完结的时候哦，教师编写了一个后续的环节：现在，它又一次来到小溪边，看见了自己的角和腿，它会对自己说些什么呢？请你拿笔写下来。
这样就有效地加深学生对文章寓意的把握，并训练了表达能力。
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音写词语。
lù jiǎo dào yìng xīn shǎngpèi hé chuán lái tàn qì2．下列加点字注音正确的一组是（）A．暮．（mò）色吻．（wěn）合B．搏．（bó)斗束．缚（hù）C．超．（chāo）常灼．（zhuó）伤D．绽．（zhàn）开投掷．（zhèn）3．下列词语书写无误的是（）A．鹿角池糖B．倒印欣赏C．叹气精至D．传递狮子4．下列标点符号使用错误的一项是（）A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D．“这本画册不是我的。
”小明说。
5．《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。
这4次的顺序是（）。
①“咦，这是我吗？”②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”A．①②③④B．①③②④C．②③①④D．②①③④6．下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
7．比一比，组词语。
喝( ) 湖( ) 悄( ) 叹( )渴( ) 瑚( ) 梢( ) 仅( )8．巧填量词。
一( )鹿一( )池塘一( )镜子一( )清风一( )小溪一( )狮子9．写出下列词语的近义词。
最新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习(附答案)
最新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习（附答案）一、看拼音写词语。
fēn fāng xiào liǎn huāzhōng qiáng dàxiūjiàn cháng shòu zǔchéng nèi wài二、照样子，写词语。
忙忙碌碌（AABB） ____________ _____________ ______________ 源源不断（AABC） ____________ _____________ ______________无忧无虑（ABAC） ____________ _____________ ______________三、比一比，再组词。
受（_________）鸣（_________）伸（_________）沟（_________）爱（_________）鸡（_________）神（_________）钩（_________）四、词语积累摇（___）晃（___）一（___）知（___）百（___）百（___）目（___）口（___）四（___）八（___）恍（___）大（___）五、选择合适的词语填空。
确醒昆辨1．明明早上（_____）来的时候看了一会儿书。
2．亮亮正（______）的把试卷做完了。
3．小鹿学会了（_____）认方向，这样它就能回家了。
4．苍蝇是一种（_____）虫。
六、根据课文内容填空。
这是一篇________故事，课文按照事情的发展顺序，生动地记叙了________在池塘边欣赏自己两只美丽的角，抱怨自己____________；接着写凶猛的________扑过来，鹿依靠___________逃脱了，而___________却让他差点送了命。
七、阅读文段，完成练习。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁．（jīn jìn）噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”……鹿不敢犹豫，撒．（sā sǎ）开长腿就跑。
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》知识点+同步练习
统编语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》知识点+同步练习知识点教材分析：《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
这个故事告诉我们：物各有所长，所短。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。
不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
作者简介：伊索(约前620年—前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。
相关资料：伊索寓言《伊索寓言》是一部寓言故事集。
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。
许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。
如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。
我会写：鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿塘（táng）苇塘泥塘池塘映（yìng）倒映映照掩映欣（xīn）欣喜欢欣欣慰赏（shǎng）赏赐赞赏游赏匀（yún）均匀匀称匀净致（zhì）兴致景致致力大致配（pèi）配合许配配料传（chuán）传话传奇传达流传（zhuàn）水浒传哎（āi）哎呀哎哟狮（shī）狮子狮舞叹（tàn）叹气叹息感叹课内词语：池塘、痛快、镜子、倒映、倒影、着急、欣赏、匀称、精美、别致、没精打采、机灵、回头、哎呀、狮子、机会、叹气多音字：称 chèn (匀称)(称心如意) chēnɡ (名称)(称赞)撒 sā(撒谎)(撒腿就跑) sǎ(撒花)(撒下)挣 zhènɡ (挣脱) zhēng(挣扎)近义词：漂亮一美丽抱怨一埋怨赶紧一赶快欣赏一观赏逼近一靠近挣脱一摆脱没精打采一垂头丧气反义词：丑陋一美丽抱怨一理解机灵一迟钝犹豫一果断理解词语：匀称：均匀；比例和谐。
部编人教版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》同步练习(含答案)
小学三年级语文下册7.鹿角和鹿腿同步练习（部编版）一、选择题1．下列加点字注音正确的一组是（）。
A．暮．（mò）色吻．（wěn）合B．搏．（bó)斗束．缚（hù）C．超．（chāo）常灼．（zhuó）伤D．绽．（zhàn）开投掷．（zhèn）2．《狮子和鹿》一文运用的写作手法是（）。
A．对比B．类比3．《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（）。
A．鹿的角只是好看，并没有什么用处。
B．鹿腿虽然有用处，但是不好看。
C．美丽只能是长处，不会是短处。
D．物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
4．“我的角多么精美别致”中“致”的意思是（）。
A．给予B．达到C．情趣D．精密5．下列标点符号使用错误的一项是（）。
A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D．“这本画册不是我的。
”小明说。
二、书写6．认真拼读，规范书写。
lù正在一个chí táng边xīn shǎng着自己dàoyìng在水里的角时，耳边突然chuán来了shī zi 的脚步……三、填空题7．读课文第5～7自然段，感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全思维导图。
8．品读句子，完成练习。
_______，这是我吗？（______）_______！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（______）_______，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（______）（1）选择恰当的叹词填在横线上。
（填序号）①啊②唉③咦（2）去掉叹词读一读，我发现语气明显___________，表达的情感没有那么____________了。
（3）这几句话都是鹿所说的，你从中体会到了鹿怎样的心理？请填在句子后的括号里。
部编版三年级语文下册 7《鹿角和鹿腿》 同步练习题含答案
《鹿角和鹿腿》课时训练（一）一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
逼近（bī jī）埋怨（yuàn yù）匀称（yún yuán）皱眉（zhòu zòu）配合（pèi bèi）挣脱（zhèng zhēng）二、读拼音，写词语。
āi yā xīn shǎng shuǐ táng（）（）（）chuán lái shī zi bié zhì（）（）（）三、给划线字选择正确的读音，画“√”。
1.他准确地称（chēng chèn）出了那个对称（chēng chèn）物体的重量。
2.妈妈禁（jīn jìn）不住我的苦苦哀求，终于解除了我的禁（jīn jìn）足令。
3.弟弟把汤弄撒（sǎ sā）了，溅了爸爸一身，吓得撒（sǎ sā）腿就跑。
四、选择正确的词语填在句子里。
（填序号）①倒影②倒映1.鹿摆摆身子，水中的（）也跟着摆动起来。
2.他忽然发现了自己（）在水中的影子。
①欣赏②观赏3.她正在（）一支舒缓的乐曲。
4. （）钱塘江大潮的人络绎不绝。
五、根据课文内容填空。
这是一篇寓言故事。
故事讲的是一只______因为自己有两只________的角而_______，却抱怨自己的四条腿太________，而当狮子追来的时候，那两只角却差点送了它的________。
这个故事告诉我们，看待事物不能只看到它的________或________，而应当客观地进行评价。
六、课内阅读。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1.找出文中的一组反义词。
（）——（）2.想一想，鹿为什么叹气？_____________________________________________________________________3.你从鹿的话中得到了什么启示？_____________________________________________________________________七、想一想，将动物名称填入括号里。
部编版语文三年级下册《鹿角和鹿腿》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》同步训练一、基础与运用1．根据语境，看拼音写词语。
丛林中，一只漂亮的lù（）正在chí táng（）边xīn shǎng（）自己dào yìng（）在水中的影子，忽然听到远处chuán lái（）一阵脚步声，他猛一回头，āi yā（），一头shī zi（）正悄悄地向自己逼近。
【答案】鹿；池塘；欣赏；倒映；传来；哎呀；狮子【知识点】拼音；字形【解析】【分析】根据拼音依次写出词语：鹿，池塘，欣赏，倒映，传来，哎呀，狮子。
注意易错字，鹿，赏的下方为贝，狮的写法。
故答案为：鹿，池塘，欣赏，倒映，传来，哎呀，狮子【点评】本题为基础题难度并不大，正确拼读出拼音写出词语即可。
2．下列每组词语不都是同类的一项是（）A．源源不断津津有味念念不忘依依不舍B．无忧无虑无边无际不慌不忙各种各样C．争先恐后返老还童七上八下深入浅出D．邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃双龙戏珠【答案】D【知识点】词义；成语【解析】【分析】A项都属于AABC式的词语；B项都属于ABAC式词语；C项词语都有反义词；D 项词语中双龙戏珠属于神话故事，其他三个都是寓言故事。
故答案为：D【点评】此题是基础题，考查对常见词语的归类，学习中同学们就需要对相关的四字词语进行归类，这样就可以提高做题的效率。
3．在括号里写出句中加点词语的反义词。
（1）虚心．．使人进步，（）使人落后。
（2）只有不怕失败．．的人，才能获得（）。
（3）学习一定要认真．．，来不得半点（）。
【答案】（1）骄傲（2）成功（3）马虎【知识点】词义【解析】【分析】弄清词语的意思是辨析近义词、反义词的关键。
虚心是谦虚的意思，反义词是骄傲；失败是没有成功的意思，反义词是成功；认真的反义词是马虎。
故答案为：骄傲，成功，马虎【点评】此题难度不大，需要同学们掌握上述两种解题方法。