人教版四年级数学上册第一单元大数的认识_亿以内数的认识(第一课时例1)ppt
（5）一个数从右起，第（ 12 ）位是千亿位。
（6）一个数从右起，第（ 7 ）位是百万位。 ）位。
（7）一个11位数，它的最高位是（ 百亿
练一练A
3、下面是2000年第五次全国人口普查 的数据，请你读出下面各数。
练一练B
1、看谁做的又对又快！
（1） 10000 10 张100元人民币是（ 1000 ）元，100张是（ 元，读作（一万 ）。 （2） 4029321是（ 7 ）位数，最高位是（ 百万 ） 位，它是由（ 4 ）个百万，（ 2 ）个万， （ 9 ）个千，（ 3 ）个百，（ 2 ）个十和 （ 1 ）个一组成的。
（1）一万一万地数，六十万、六十一万 （ ）、（ ）、（ ） （2）一万一万地数，九十六万、 （ （ ）、 （ ）、 （ ）。 （3）十万十万地数，七十万、（ ） （ ）、 （ ）、一百二十万。 ）、 （
）
（
）
（4）一千万一千万地数，六千万、（ ） （ ）、 （ ）。
（
）
2、我会填！ 练一练A
（1） 一百万里有（ 10 ）个十万？ （2）（ 10 ）个一千万是一亿？ （3）10个（ 一百万 （4）一千亿里有10个（ ）是一千万？ 一百亿 ）？
练一练B
2、我问你答！
和同桌说一说吧！
（1）万级有哪些数位？ 万位、十万位、百万位、千万位 （2）一个数从右边起第6位是什么数位？第8位是什 十万位 千万位 么数位？ （3）一个数从右边起第7位是什么数位？第9位是什 百万位 亿位 么数位？ （4）最大的6位数是多少？最小的5位数呢？ 999999 10000
我国总人口数： 1295330000人
这些数你会读吗?
亿以内的数的认识
1
在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数
一万一万地数，10个一万是十万
十万名学生大约组成2000个班级。 十万张纸摞在一起大约有3层楼高。 十万步大约在400米的跑道上走130圈。 十万天大约是274年。
百 万
十 万
小法官 1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的 计数单位。 （×） ２、两个计数单位之间的进率都是十。（× ） ３、十个一千是一万。 （ ） √
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示 在数值是一样的。 （ ） ×
义务教育课程标准实验教科书《小学数学》四年级上册
新授课
第一课时
亿以内数的认识
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤 道330圈，制造这些筷子需要砍伐25000000棵大树，使森林面积减 少2000000平方米。据统计，我国13亿人口中在校中小学生约2．2 亿，按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本能循环使用5 年，可节约5280000吨文化纸。生产这些纸要耗费3000000亩木材、 528000000吨纯净水、6335000万吨煤、1584000万吨化工原料。
数位 计数 单位
…… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十个 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位位 位 位 位 位 位位
千 百 十 亿 千 百 十万 千 百 十 一 …… 亿 亿 亿 万 万 万 个
亿 级
万 级
个 级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
1、我会数！ 练一练A
相信你是最棒的！
仔细动脑想一想！
练一练 一套住房的售价约200000元，5套这样的住 房大约要（ 1000000 ）元。 （4） 58470000是（ 8 ）位数，最高位是（千万 ）位， 它是由5个（ 千万 ），8个（ 百万 ），4个 （ 十万 ）和7个（ 万 ）组成。 （5） 一千万里有（ 10 ）个一百万，一亿里有（10 ） 个一千万，100个一百万是（ 一亿 ）。
万
千
百
十
个
十万十万地数，10个十万是一百万
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一千万一千万地数，10个一千万是一亿
1辆轿车卖100000元。2辆呢？10辆呢？
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
1辆轿车卖100000元。2辆呢？10辆呢？
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿…… 都是计数单位。
1辆轿车卖100000元。2辆呢？10辆呢？
10个十万是一百万。 10个一百万是一千万。 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿…… 都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
整数数位顺序表
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四年级数学上册第一单元大数的认识1.亿以内数的认识(一)第一课时教案新部编本
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan基本信息年级四年级学科数学教课方法教师覃春秀单位广西象州县寺村中心校课题名称四年级数学上册第一单元大数的认识 1.亿之内数的认识（一）第一课时教案学情剖析学生基础较扎实，思想道德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不均衡性，我班有 34 人， 18 个男生， 16 个女生，有些学生学习不专心，懒散，有不造作业坏习惯，所以在教课中要着重发挥本班的优势，充足发挥学生的踊跃性、主动性，指引学生自觉地有效地研究知识，追求规律，不停培育学生的能力，发展智力。
本单元是本册教材的开端单元，是在学生认识和掌握万之内数的基础上学习的。
生活中大数宽泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写稳固和扩展，也是学生一定掌握的最基础的数学知识之一。
本单元由“亿之内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分构成教课目的教课目的：知识与技术：●使学生知道生活中有比万大的数；●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。
过程与方法：使学生经历揭露各计数单位间的关系的过程，掌握数位次序表，理解位值的概念。
感情、态度和价值观：领会大数在生活中的宽泛应用，培育学生在实质生活中找寻数学信息的意识和能力。
要点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。
教具：图片和计数器教课过程一、复习导入： 1 、我们从前都认识过哪些数？ 2 、数数： 1 ）从 689 一个一个的数到712 。
2）从 420一十一十的数到540 3 ）从 910 一十一十的数到 1000 4 ）从 200 一十一十的数到1000 3 、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4 、出示图片：在平时生活和生产中，我们常常用到比万大的数。
人教版四年级数学上册第一单元第2课时《亿以内数的读法 》教学课件
3 2680 读作：三万二千六百八十 52 0500 读作：五十二万零五百 120 0605 读作：一百二十万零六百零五 10 7070 读作：十万七千零七十
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
3．选一选。
(1)读亿以内的数时，如果万级的末尾有三个0，这三
个0应该( C )。
A．读一个0
B．读三个0
C．都不读
(2)下面各数中，只读一个0的是( B )。
A．6040200
B．6000420
C．6004200
(3)在3和8之间添上5个0，这个数读作( B )。
A．三十万零八
B．三百万零八
(4)200┆33200 读作：____二__千__零__三__万__三__千__二__百_____
点拨：含有两级的数的读法，先读万级，再读个级。 万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面 加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不 读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个 0。
3.选一选。 (1)下面各数中，一个0也不读的是( A )，读出0的
点拨：根据大数的读法分别读出各数，对应填 空即可。
6.下面是一个八位数，在两个□里一共填上5个0(每 个□里至少填一个0)，要使这个数读出两个0， 可以怎样填？ 6□8□4
60000804 60080004 60800004
点拨：由题意可知，填法有以下4种：60000804， 60008004，60080004，60800004。“0”只有在每 级的中间和开头时要读，所以读两个0的有 60000804，60080004和60800004。
最新人教版小学四年级数学上册 第1单元 大数的认识《亿以内数的写法》优质课件
练习
(教材P8 T4 )
1.写出下面横线上的数。
（1）正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。 写作：42000000
（2）地球赤道周长四千零七万五千七百米。
写作：40075700
（3）有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头 大象的体重。
写作：125000
(教材P9 T5 )
2.写出下面各数。
新人教版小学四年级数学上册
第1单元 大数的认识
亿以内数的写法
写出下面各数。 六千七百二十
写作：6720
四千零八十
写作：4080
说一说，怎样写万以内的数？
北京大钟寺的永乐大钟内外共铸 了二十三万零一百八十四个字。
你能写出横线 上的数吗？
自学提示： 1.写一写：二十三万零一百八十四怎么写？ 2.想一想：写亿以内数应注意什么？
二十三万零一百八十四
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
写作：
23 0 1 8 4
先写出数位顺序表。在相对应 的每个数位上写上对应的数字。
试着写出下 面的三个数。
十万二千三百四十五 三百零二万六千
二千零四十万零七百
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
10 2 3 4 5 302 6000 2040 0 7 0 0
含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿万＿＿级，再写＿个＿＿级； ⒉ 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数 位上写＿＿0 ＿。
(教材P7 )
千 百 十万 千 百 十 个 万万万 位 位 位位 位 位 位 位
三百二十六万七千五百 写作： 3 2 6 7 5 0 0
四万零九十 写作：
4 00 9 0
九千零二十万零三百 写作： 9 0 2 0 0 3 0 0 一百万 写作： 1 0 0 0 0 0 0
人教版四年级数学上册第一单元习题课件(1)
4400 2423 3020 1784 897 1016 14Fra bibliotek0易错辨析
4．下面的说法对吗？若不对，请改正。
辨析：多去
7800000＝780万
掉了一个0。
17080000＝1708万
辨析：漏掉 了“万”字。
提升点 1
5．填空。
运用数的改写解题
(1)8的后面添上( 7 )个0，就是8000万。
(2)最接近100万的整万数是( 990000 )和( 1010000 )。
7．小明家的电话号码是一个七位数，百万位上是6， 万位上是8，任意相邻的三个数字之和是19。请你 写出小明家的电话号码。
6586586
1 大数的认识
1 亿以内数的认识 第2课时 亿以内数的读法
RJ 4年级上册
知识点 亿以内数的一般读法
1．先1分级，再读数。
(分级略)
(1)73986读作：___七__万__三__千__九__百__八__十__六__________
提升点 按要求写数 6．用32，8，9，0，0，0，0这七个数字，按要求写出七位
数。
(1)可以改写成839万的数是( 8390000)。 (2)写出一个大于900万的数：( 9380000 )，将它改写成用
(3)5083865中的最高位是( 百万 )位，从右往左数， 第4位是( 千 )位，十万位是第( 6 )位。
易错辨析
3．填一填。 55005000是一个( 八)位数，它的最高位是(千万)位， 左边的“5”表示( 5个千万 )，中间的“5”表示 ( 5个百万 )，右边的“5”表示( 5个千 )。
辨析：不能清楚分辨每个数位上数的意义。
(2)六百零七万零三百 写作：_____6_0_7_0_3_0_0___________
人教版四年级数学上册《第1单元 第1节 亿以内数的认识》课堂教学课件PPT小学公开课
人教版 数学 四年级 上册大数的认识一第1节 亿以内数的认识温故知新1.我们学过的计数单位从小到大依次有(千、万 )，相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。
2.8908是由( )个千、( 9 )个百、( 0 )个十和8个( 一 )组成的；8、9、0、8分别在千位、( 百 )位、( 十 )位、( 个 )位上。
个(一)、十、百、8一新课先知3.教材第2页主题图、第3页例1。
(1)主题图呈现了( 7 )个大数，这些数都不能用我们学过的( 万以内 )的数来表示，只能用比万大的数：( 亿 )以内的数来表示。
万以内新课先知(2)我们学过：在计数器上，从右边起第一位是个位，顺次是十位、百位、千位；每相邻两个计数单位之间的进率是( 十 )。
所以，一万一万地数，10个一万是( 十 )万；10个十万是( 一百 )万；10个百万是( 一千 )万；10个千万是( 一亿 )。
新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。
十一百一千一亿新课先知(3)相同的数字在不同的位置，表示的意义也( 不同 )。
如6666：千位上的6表示( 6个千 )，百位上的6表示( 6个百 )，十位上的6表示的( )，个位上的6表示( 6个一 )。
所以，要想更好地用数字表示数，就需要知道数字在什么位置，数字所在的位置就叫( 数位 )。
(4)从右边起，每四个数位为一级，分别为( 个 )级、( 万 )级、( 亿 )级，统称为( 数 )级。
不同6个十6个一个万亿新课先知(5)通过数位顺序表，以北京市人口：21893095为例，说出每个数位上的数表示多少，理解“位值”的意义。
①建立数位顺序表如下：亿级万级个级.....亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位.....亿千万百万十万万千百十个.. (21893095)←数级←数位←计数单位新课先知②21893095可分为( 个 )级和( 万 )级，其中两个9分别表示( 1个千万、1个万 )，2表示( 6个十万 )，1表示( 9 个百万)，8表示( 2 个千 )，3表示( 3 个百 )，0表示( 8 个一 ),5表示( 9个百万)。
人教版四年级数学上册第一单元第2课时《亿以内数的读法 》教学课件
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就 读几千，百位上是几就读几 百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几，哪一位 上一个单位都没有就读零。
读出下面各数。
千百十 万 千百十个 万万万 位 位位位位 位位位
2496 2496 0000
哪种读法比较简便？
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万
3 2680 读作：三万二千六百八十 52 0500 读作：五十二万零五百 120 0605 读作：一百二十万零六百零五 10 7070 读作：十万七千零七十
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
先分级,比较容易读。
小组交流,怎样读比较方便。
32680 470050
520500 3070800
1200605 30600900
107070 100000000
1032040
这节课你们都学会了哪些知识？
这节课你们都学会了哪些知识？
含有两级数的读法
1.先读万级，再读个级。
2.万级的数，要按照个级的读法来读，再在后面 加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有 一个0或连续几个0，都只读一个0。
1 大数的认识
1．亿以内数的认识 第2课时 亿以内数的读法
练习
知 识 点 1 整万数的读法
1.比一比，读一读，填一填。
人教版数学四年级上册第一单元第1课时亿以内数的认识
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
数级 数位
亿级
……
万级
个级
亿 位
千 万 位
百十 万万 位位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
认一认： 1 3 8 1 9 0 0 0
新知探究
这就是数位 顺序表。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗？
数数： 1）从689一个一个的数到702
2）从910一十一十的数到1000
3）从200一百一百的数到1000
1 大数的认识
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一，起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第？六次人口普 查的我数国据总吧人！口数：
1339724852人
这些数你都认识吗？
３、十个一千是一万。
（√ ）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表
示
×
在数值是一样的。
（）
生活中的万以上的数： 我国“神舟”六号载人飞船每小时 飞行约28153千米，每天飞行约 675672千米。
地球与月球的平均距离约为 384402千米。
拓展训练
一、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是（ C ）。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
新知探究
这就是数位 顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要 按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置 叫做数位。
数级 数位
亿级
……
万级
个级
亿 位
千 万 位
百十 万万 位位
万千 位位
百 位
十 位
个 位
认一认： 1 3 8 1 9 0 0 0
新知探究
这就是数位 顺序表。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗？
数数： 1）从689一个一个的数到702
2）从910一十一十的数到1000
3）从200一百一百的数到1000
1 大数的认识
第 1 课 时 亿以内数的认识
情境导入
同我学们们一，起你来们看知看道20人10 口年普全查国吗第？六次人口普 查的我数国据总吧人！口数：
1339724852人
这些数你都认识吗？
３、十个一千是一万。
（√ ）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表
示
×
在数值是一样的。
（）
生活中的万以上的数： 我国“神舟”六号载人飞船每小时 飞行约28153千米，每天飞行约 675672千米。
地球与月球的平均距离约为 384402千米。
拓展训练
一、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是（ C ）。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
最新人教版数学四年级上册 大数的认识《亿以内数的大小比较》优质课件
2. 比较下面每组中两个数的大小。
92504 ＜ 103600
50140 ＜ 63140
28906 ＞ 28890
6 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 40005＜50500＜55000＜500500
13
5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板 画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活 中的作用。
22
8
探索新知
探究点 2 位数相同的两个数大小比较的方法 活动1：比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国
旅游人数的两个数的大小。
1. 正确读出这些数。 2. 利用手中的计数器，正确表示这每两个数。 3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。
9
探索新知
活动2：
1. 同桌同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。 2. 正确读出这些数。 3. 比较每组数中两个数的大小。 4.同桌之间互相交流讨论，总结位数相同两个数比较
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认 识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用
“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养 数感。
2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估 算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、 整十数除几百几十数。
小学数学人教版四年级上册1大数的认识亿以内数的认识(共15张PPT)
自学习卡片
1.读出这个数，并说出它的组成 2.把它改写成以“万”做单位的数
探自究学新展知示
白细胞30000个
读作：三万 组成：由3个万组成 3 0000个= 3 万个
方法总结：
先将数分成个级和万级， 然后把个级上的4个0去掉， 换成一个“万”字。
随堂练习
1.把下面的数改写成用“万”做单位的数 250000= 25万 3200000= 320万 7580000= 758万
1000000
61040000
情景导入
我们来听听银行的工作人员怎么说？
2480000
1000000
61040000
孩子们，像这样个级全是0的数，我们叫做整万数。
在日常生活中，有时候需要把整万数改写成用 “万”做单位的数。在我们的读、写中会更加方 便。
情景导入 我们来听听银行的工作人员怎么说？
比如刚刚，我把10000元记录为1万元。
探究新知
同学们想知道怎么把这些整万数改写成以“万”做单位的数吗？ 一小滴血液大约含有： 红细胞25000000个 白细胞 30000个
探究新知
红细胞25000000个
25000000这个数怎么读呢？你知道它的组成吗？
25000000个= 2500 万 个 去掉4个0， 换成“万”字
自学探究
白细胞30000个
随堂练习
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”做单位的数
拓展训练
拓展训练
行星
火星 天王星 地球 金星 水星 木星 海王星 土星
到太阳的平均距离/千米 到太阳的平均距离/万千米
227940000
22794万
2870990000
287099万
149600000
1.读出这个数，并说出它的组成 2.把它改写成以“万”做单位的数
探自究学新展知示
白细胞30000个
读作：三万 组成：由3个万组成 3 0000个= 3 万个
方法总结：
先将数分成个级和万级， 然后把个级上的4个0去掉， 换成一个“万”字。
随堂练习
1.把下面的数改写成用“万”做单位的数 250000= 25万 3200000= 320万 7580000= 758万
1000000
61040000
情景导入
我们来听听银行的工作人员怎么说？
2480000
1000000
61040000
孩子们，像这样个级全是0的数，我们叫做整万数。
在日常生活中，有时候需要把整万数改写成用 “万”做单位的数。在我们的读、写中会更加方 便。
情景导入 我们来听听银行的工作人员怎么说？
比如刚刚，我把10000元记录为1万元。
探究新知
同学们想知道怎么把这些整万数改写成以“万”做单位的数吗？ 一小滴血液大约含有： 红细胞25000000个 白细胞 30000个
探究新知
红细胞25000000个
25000000这个数怎么读呢？你知道它的组成吗？
25000000个= 2500 万 个 去掉4个0， 换成“万”字
自学探究
白细胞30000个
随堂练习
2.读出下面各数，然后把它们改写成用“万”做单位的数
拓展训练
拓展训练
行星
火星 天王星 地球 金星 水星 木星 海王星 土星
到太阳的平均距离/千米 到太阳的平均距离/万千米
227940000
22794万
2870990000
287099万
149600000
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件.ppt
只读一个“零”
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个 级的数的读法来读，再在后面加上 “亿”字或“万”字．
3、每级末尾的0都不读．每级中间 有一个0或连续有几个0都只读一个 “零”．
读出下面各数： 34 读作：三十四
340000 读作：三十四万
3004 读作：三千零四
28000个眼睛组成 距离是3220000千米
聪明的小法官
两个计数单位之间的进率都是10。 （ × ）
在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。 （ √ ）
一个六位数，它的计数单位是十万位。 （ × ）
整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（ √ ）
加 油 啊！
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
400 3050 0000