做个聪明的消费者
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》教学设计+反思
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》教学设计+反思一. 教材分析粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》一课，主要让学生了解消费者的合法权利，以及如何维护自己的消费权益。
教材通过生动的案例，使学生认识到在购物过程中要善于辨别商品的真伪，了解商品的性能、价格等信息，做到明明白白消费。
同时，教材还教育学生要尊重他人的消费权益，维护良好的消费环境。
二. 学情分析学生在日常生活中都会接触到消费，他们对消费者权益有一定的认识，但缺乏系统的理解和深入的探讨。
此外，学生对网络购物、食品安全等方面的知识较为感兴趣，但在实际操作中，他们可能不知道如何维护自己的消费权益。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的兴趣和实际需求，引导学生深入思考，提高他们的消费者权益意识。
三. 教学目标1.让学生了解消费者的合法权利，知道在我国法律体系中，消费者享有哪些权益。
2.培养学生善于辨别商品真伪，了解商品性能、价格等信息的能力，做到明明白白消费。
3.教育学生尊重他人的消费权益，维护良好的消费环境。
4.提高学生的消费者权益意识，使他们在日常生活中能够主动维护自己的消费权益。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解消费者的合法权利和义务，以及如何维护自己的消费权益。
2.难点：培养学生在生活中实际运用消费者权益知识，做到明明白白消费。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解消费者权益的相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在模拟消费过程中，学会如何维护自己的消费权益。
4.经验分享法：邀请学生分享自己在消费过程中的心得体会，提高他们的消费者权益意识。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
3.准备情景模拟素材，让学生在模拟消费过程中，学会如何维护自己的消费权益。
4.准备经验分享环节，邀请学生分享自己在消费过程中的心得体会。
做个聪明的消费者
做个聪明的消费者成为聪明的消费者是每个人都应该追求的目标。
在一个充满诱惑和广告的世界中，保持清醒的头脑是至关重要的。
以下是一些建议，帮助你成为一个聪明的消费者。
首先，要有明确的消费目标。
在购物之前，确定自己真正需要的东西。
列出购物清单，避免盲目购物。
这样可以帮助你专注于需求，避免不必要的浪费。
其次，学会比较和研究。
在购买大件物品之前，花一些时间和精力进行比较。
了解不同品牌的价格、质量和功能等信息，通过网上搜索、查阅产品评论等途径获取相关信息。
这样可以确保你做出明智的决策，找到最优惠的价格和最适合自己的产品。
另外，要学会识别真假广告。
广告是商家推销产品的手段，往往很容易被其吸引和骗取。
作为聪明的消费者，要学会辨别真假广告，避免陷入商家设置的陷阱。
如有需要，可以咨询专业人士或了解其他人的购买经验，以获得更全面的信息。
此外，要谨慎选择支付方式。
在进行网上购物时，要选择安全可靠的支付平台。
避免使用不熟悉或不受信任的支付方式，以免造成个人信息泄露或经济损失。
保护个人隐私和财产安全是关键。
最后，要注意保修和售后服务。
在购买产品时，要注意了解相关的保修政策和售后服务。
选择有良好口碑和可靠售后服务的品牌，以便在需要维修或其他问题时得到及时的支持。
这不仅可以保护消费者的合法权益，还能让你在使用过程中更加放心和安心。
成为聪明的消费者需要时间和经验的积累。
通过提高消费意识，培养好的消费习惯，我们可以在购物中更加明智和理性。
只有持续学习，不断吸取经验，我们才能成为真正的聪明消费者。
在下文中，将继续探讨如何成为一个聪明的消费者。
一个聪明的消费者必须具备理财的能力。
理财不仅仅是关注个人财务状况，还需要了解投资和储蓄的基本知识。
这样才能做出合理的消费决策，避免陷入以下困境：一是过度债务。
聪明的消费者应该明白债务的风险所在，理智地使用信用卡，并合理安排还款计划，以避免高额利息和滚雪球式的债务。
二是缺乏储蓄。
储蓄是聪明消费者的重要一环，它可以帮助应对紧急情况、实现个人目标和提供一定的退休储备。
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思
粤教版道德与法治三上4.11《做个聪明的消费者》说课稿+反思一. 教材分析《做个聪明的消费者》这一课，是粤教版道德与法治三年级上册第四单元第11课的内容。
本课主要围绕消费者权益展开，旨在让学生了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
教材内容丰富，包括消费者的基本权益、识别假冒伪劣商品、消费欺诈行为及维权途径等方面。
通过本课的学习，学生可以提高自己的消费意识，增强消费者权益保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的消费经验，对日常生活中的一些消费现象有所了解。
但他们在消费过程中，往往缺乏理性的判断和自我保护意识。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从生活实际出发，认识消费者权益，学会理性消费。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解消费者的基本权益，认识消费中的欺诈行为，学会维护自己的消费权益。
2.过程与方法：通过、讨论、案例分析等方法，提高学生识别假冒伪劣商品的能力，增强消费者权益保护意识。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，促使学生自觉维护消费者权益，具有的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：消费者的基本权益，消费欺诈行为及维权途径。
2.难点：识别假冒伪劣商品，运用法律手段维护消费者权益。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活实例、案例分析，引导学生了解消费者权益，提高消费意识。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生在互动中掌握消费知识，培养自我保护能力。
3.实践教学法：引导学生进行消费，亲身体验消费过程中的权益保护。
4.多媒体教学法：运用课件、视频等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过生活中的消费实例，引发学生对消费者权益的关注，导入新课。
2.学习消费者权益：讲解消费者的基本权益，引导学生认识消费者权益的重要性。
3.识别假冒伪劣商品：分析案例，教授学生识别假冒伪劣商品的方法。
4.防范消费欺诈：讲解消费欺诈行为的表现，引导学生学会防范消费欺诈。
如何成为一个聪明的消费者
如何成为一个聪明的消费者
随着生活水平和物质条件的不断提高，消费已经成为人们生活中不可或缺的部分。
然而，在享受消费的同时，我们也需要成为一个聪明的消费者，避免不必要的浪费和花费。
下面将从几个方面谈谈如何成为一个聪明的消费者。
一、了解自己的需求
首先，在消费前，我们需要了解自己的需求。
我们要明确自己需要购买的是什么、为何需要购买以及在什么时候需要购买。
只有确定了自己的需求，我们才能有针对性地选择商品和服务，从而避免出现不必要的浪费。
二、比较不同品牌和不同渠道的价格
其次，在购买商品和服务时，我们还需要比较不同品牌和不同渠道的价格。
有
时候，同样的商品在不同品牌或不同渠道的价格差别往往很大。
因此，我们要在购物前仔细分析和比较不同品牌和不同渠道的价格，以此来找到更优惠的购物途径。
三、把握时机和节约开支
另外，在消费中，我们也要把握时机和节约开支。
例如，我们可以在打折季节
购买一些需要的商品，或者在在线购物平台利用优惠券来降低开支。
此外，我们还可以通过节约用电、节约用水、节约用燃气等方式来降低日常生活中的开支。
四、避免不必要的借贷
最后，在消费中，我们还需要避免不必要的借贷。
虽然借贷可以帮助我们在短
时间内解决资金问题，但是过多的借贷会给我们带来沉重的负担。
因此，在消费时，我们必须合理规划自己的支出，尽量避免不必要的借贷。
总之，成为一个聪明的消费者需要综合考虑多个因素。
通过了解自己的需求、比较不同品牌和不同渠道的价格、把握时机和节约开支以及避免不必要的借贷等方式，我们可以更加聪明地进行消费，从而实现可持续的生活方式。
做一个聪明的消费者（精选五篇）
做一个聪明的消费者（精选五篇）第一篇：做一个聪明的消费者做一个聪明的消费者教学设想: 由于现在国家发展日新月异，人民群众收入普遍增加，现在中学生的消费观与他们的行为有了较大变化，从学生的实际生活出发，帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，通过心理辅导，初步树立理财的意识，培养学生的理财能力，树立正确的消费观，养成适度消费、理性消费、科学消费的良好习惯，使他们更加快乐与健康的成长。
教学目的：1.知识与技能目标通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。
2.过程与方法目标通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
3.情感态度与价值观目标通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
教学重点：1、帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力。
2、初步树立理财的意识，培养学生的理财能力。
教学难点：养成适度消费、理性消费、科学消费的良好习惯，使他们更加快乐与健康的成长。
教学方法:讲析法教学过程:一、导入（1）你会花钱吗？（2）你的钱怎么花?（3）你花钱上过当吗? 从学生的现实生活入手，以学生关心的消费问题导入.二、学会理财、学会合理消费（1）、你的钱是怎么花的？消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分，是生产的目的和动力。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
在消费过程中，消费观念有着重要意义。
○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。
E、商品的质量、实用和个人的需要。
○你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。
如何成为一个聪明的消费者
如何成为一个聪明的消费者在如今的社会中，消费已成为一个非常普遍的行为。
我们每天都会面对各种各样的消费选择，从日常必需品到奢侈品，每个人都需要根据自己的需求和预算做出决定。
但是，如何才能成为一个聪明的消费者呢？本文将从以下几个方面来探讨这个问题。
一、明确自己的需求和预算聪明的消费者首先要做的就是明确自己的需求和预算。
这样才能避免购买无用的东西或超出预算的商品。
当你需要购买某一种商品时，首先需要做的就是思考自己的实际需求是什么，这个商品是否真的能够满足自己的需求。
同时，你还需要根据自己的经济状况来设定一个合理的预算，避免因为贪图便宜而购买低质量的商品或超出自己能力范围的产品。
这个过程需要仔细思考和计划，但是在后期的消费决策中却能起到非常有帮助的作用。
二、研究商品信息和市场价格在明确了自己的需求和预算之后，聪明的消费者需要进行深入的研究，并获取商品的相关信息和市场价格。
在现代社会中，我们可以通过多种渠道获取商品信息和市场价格，例如互联网、商城和朋友的推荐等。
当我们研究商品时，需要关注的是该商品的品质、性能、品牌、评价等因素。
同时，我们也需要注意市场价格，以便在购买商品时能够选到性价比高的商品，而不是选择价格虚高的商品。
所有的这些信息都需要得到我们的注意和关注，确保我们做出的决策是合理的。
三、选择可信赖的购物平台和商家在进行消费时，选择可信赖的购物平台和商家也是十分重要的。
当我们在网上购物时，需要注意是否是正规的商城或平台，以免因为选择了一些不良商家而遭遇欺诈或误购低质量商品的结果。
我们可以通过查阅其他消费者的评价和购物经验来对商家和平台进行评估，从而做出更好的购物决策。
同时，我们也需要注意自己的支付安全和个人信息的保护，在购物过程中，注意保护好自己的个人信息和支付安全，避免遭遇诈骗或信息泄露的情况。
四、关注售后服务和保修期限在购买商品时，选择消费保障服务和产品的保修期限也是非常重要的。
我们需要检查商品的保修期限和服务内容，并确保在使用过程中遇到问题时能够得到商家的及时解决或售后服务。
如何做一个聪明的消费者
如何做一个聪明的消费者对于许多人来说，购物都是一场不断追求更好物品的竞争。
我们希望更好的品质和更便宜的价格，更先进的技术和更时尚的款式。
我们希望找到最好的生活方式，但是这意味着我们必须付出很多的时间和精力去了解和比较不同的产品，观察市场趋势和研究价格竞争。
如何才能做一个聪明的消费者呢？以下是一些策略可以指导您：了解消费者权益作为消费者，了解自己的权利和义务是非常重要的。
您有权知道您购买的商品的真实情况，并且能够获得有关产品和服务的详细信息。
如果您认为自己在购物过程中受到了欺骗，或者发现您的权利被侵犯，您可以与当地的消费者保护机构联系，寻求帮助和支持。
比较价格购物之前，进行价格比较对于节省资金非常重要。
在许多情况下，您可以在不同的商家找到相同的产品，但价格会有相应的变化。
在互联网上，您可以轻松找到在线商店，比较价格，并查找最好的优惠。
了解产品信息在购物之前了解产品信息是必要的。
您可以通过读取产品评论和评级，寻求最好的信息和建议。
使用互联网，尤其是亚马逊等电商网站，是了解产品的最佳途径。
或者你可以寻找一些专业的产品比较和评测网站，例如“消费者报告”等。
掌握优惠信息在购物时寻找优惠券或促销信息是省钱的有效途径。
例如，通过订阅电子邮件或手机应用程序等方式，您可以获得每周的促销信息和特别优惠。
在购物之前，您还可以搜索网上的优惠券，以获得可观的折扣。
了解市场趋势了解市场趋势可以帮助消费者在购物时做出更好的决策。
在某些商品和服务中，价格的波动会受到市场方向的影响。
因此，如何掌握市场趋势非常重要。
消费者可以通过观察新闻，市场报告和行业研究来了解市场趋势。
购买经过认证的产品购买认证产品可以保证产品的质量和安全性，并降低风险。
您可以在产品的包装上找到认证标志或标签。
这些标志可能表示产品已经通过第三方机构的审查，以确认这些产品符合特定标准或约定。
在购物过程中保持理性和冷静心态在购物时，许多人会受到情感因素的影响，例如销售人员的推销或产品的过度夸大宣传。
四年级思品做个聪明的消费者教案
四年级思品——做个聪明的消费者教案教学目标：1. 让学生了解消费者的基本权利和义务。
2. 培养学生理性消费、合理消费的观念。
3. 提高学生辨别商品质量、选择合适商品的能力。
教学重点：1. 消费者的基本权利和义务。
2. 理性消费、合理消费的观念。
3. 辨别商品质量、选择合适商品的能力。
教学难点：1. 消费者权益的保护。
2. 如何在消费过程中做到理性消费、合理消费。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关商品实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种商品，引导学生关注商品的质量和价格。
2. 提问：你们在购物时，是如何判断商品的质量和选择合适商品的呢？二、学习消费者的基本权利和义务（10分钟）1. 教师简要介绍消费者的基本权利和义务。
2. 学生通过讨论，了解消费者在购物过程中应享有的权利和应尽的义务。
三、案例分析（10分钟）1. 教师出示相关案例，引导学生分析案例中消费者的权益是否受到侵犯。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
四、学习理性消费、合理消费的观念（10分钟）1. 教师引导学生了解理性消费、合理消费的含义。
2. 学生通过实例，分析如何做到理性消费、合理消费。
2. 学生分享自己的学习收获，提出在实际消费中应注意的问题。
教学评价：1. 学生对消费者基本权利和义务的掌握程度。
2. 学生对理性消费、合理消费观念的理解和实践能力。
3. 学生对案例分析的能力和解决问题的方法。
六、学习消费者权益的保护（10分钟）1. 教师介绍消费者权益的保护措施，如消费者协会、法律途径等。
2. 学生通过讨论，了解如何在消费过程中保护自己的权益。
七、角色扮演（10分钟）1. 教师分发角色卡，让学生扮演消费者、商家的角色。
2. 学生通过角色扮演，模拟消费场景，锻炼消费者权益保护的能力。
八、辨别商品质量、选择合适商品的实践（10分钟）1. 教师出示多种商品，学生分组进行商品质量辨别和选择合适商品的实践。
2. 学生分享自己的实践经验和心得体会。
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（3）学会货比三家。
（4）消费过程中，注意学会鉴别真伪。
（5）一旦合法权益受侵犯，学会用正确方式维护。
（二）消费者的正确维权途径
（1）与经营者协商和解；
（2）请求消费者协会调解；
（3）向人民法院诉讼。
探究二
/vblog/news/201212/24f756d6-54d2-47cf-8b73-757c660efed1.shtml
（3）你认为购物时索要发票有什么好处？
（4）在今后的生活中，你打算怎样做一个聪明的消费者？
参考答案：
1.B 2.B 3.B 4.(1)目前市场上有些商品存在着质量问题。(2)从消费者角度看，法律知识欠缺、运用法律实施维权的意识不强、怕麻烦等；从社会角度看，法治建设不够完善、有关部门执法不严、服务意识不强、监督不力等。(3)发票是消费者购物的凭据，索要发票有利于保护消费者的合法权益；有利于防止经营者偷税漏税，以维护国家利益等。(4)购买前，学习相关的知识、货比三家，购买物品要理性，不要盲目；购买过程中，擦亮自己的“慧眼”，学会辨别；要学法、懂法、用法、增强维权意识，如消费时索要发票等。当自己的合法权益受到侵害时，可以与销售者或生产者交涉；可以向消费者协会投诉；可以向人民法院起诉等。
（1）你认为速生鸡生产者，侵犯了消费者的哪些权利？
（2）请你为制止生产者的这些行为出谋划策。
/v31/dAMANAMjwzxD0A2.html
（3）百盛集团的做法，会带来哪些危害？我们怎样才能放心消费？
（4）请把所看到的下列图片的情景，根据自己的理解与合作者表演出来。
你能说说“3·15”是什么日子吗？请你说说它的来历。
（2）学习过程
探究活动一：
/show/4/141/4231060k86a35abf.html
/i?ct=50331=%E4%BF%83%E9%94%80&ie=utf-8&in=31208&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=303746864850&ln=1996&fr=&fm=&fmq=1357364563390_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn13&-1&di303746
/sxpd/js/tbjx/tp/8x/201008/t20100827_813080.htm
（1）面对多种多样的促销，你知道商家的意图有哪些吗？
（2）你知道漫画《促销》的寓意是什么?在促销面前我们应该怎样做一个聪明的消费者？
（3）要你去买鲜奶、洗发水,你会怎么买？（3）假如你购买到不合格食品，你将通过哪些合法途径来解决？
六、教学反思
这节课的容量很大，充分体现了教师搭建学习平台，让学生唱戏的合作学习理念。学生在动中学，在学中动，课堂气氛活跃。互联网的应用，为本节课增添了不少的趣味性，把枯燥的说教知识变成鲜活的内容，让学生趣味盎然。本节课在学生活动中，不断进行思想品德教育，渗透着法律意识和规则意识的培养。课堂学习效果很好。
思想品德《做个聪明的消费者》教案设计
一、教案背景
1，面向学生：□中学□小学2，学科：历史
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、课前预习了解
二、完成课后习题
1.自主阅读本项目教材内容，划出自己认为重要的基本观点并列举发现的问题。
2．展示交流自主学习的成果，回答发现的问题。
3.自主网上搜索消费者自我保护的相关办法。
（3）销售者不得恶意、欺诈消费者。
（4）消费者遵守商场秩序，维护良好的购物环境。
三、达标训练
一.单项选择题
1、今年，某地集中开展包装食品、农产品、水产品、畜产品安全专项执法
检查，查缴含“苏丹红一号”食品上千公斤。作为不安全食品的受害者，应
采取的正确做法是（）
A．宽宏大量，得饶人处且饶人
B．通过合法有效途径维护自身权益
难点：学习难点：
料，找教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教强对营造放心消费环境的理解。
四、教学方法
自主学习、合作探究
思考探究：（1）怎样做个聪明的消费者，怎样维护自己的合法权益。
（2）探究生产者、销售者、消费者的为维护消费环境，应该怎样做。
五、教学过程
（1）新课导入
欣赏下面的漫画
/i?ct=50331=%E6%B6%88%E8%B4%B9%E8%80%85&ie=utf-8&in=28152&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=63&rn=1&di=249508028200&ln=1972&fr=&fm=&fmq=1357363991781_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn63&-1
C．自认倒霉，接受教训
D．冲砸生产厂家，不让他们再害人
2、某些企业用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，制成药用胶囊，进入患
者腹中。这一过程侵犯了消费者的（）
①人身财产安全权②知悉真实情况权③依法求偿权④公平交易权
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
A．①②③B．①②C．②③④D．①②④
3、消费者张某和朋友到一家酒店吃饭，因拒用餐巾遭到服务员的冷遇。该酒店的这种行为侵犯了消费者的（）。
四、收获平台
（1）这节课我的收获有：
（2）这节课我的疑问是：
五、课后作业：
看漫画“明星代言”并回答。
/cartoonview.shtml?id=86871
（1）请你对该明星做虚假广告的行为予以评价。
（2）商品生产企业侵犯了消费者的哪些合法权益？
A．知悉真实情况权B．自主选择权
C．依法求偿权D．人身、财产安全权
二.非选择题
4.下面是两位同学的一段对话：
同学甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会儿就不出油了!”
同学乙：“我也一样，刚买的书包还没用一星期，背带就脱线了。后来，我找商店要求更换，但由于买时没有索要发票，人家不予理睬。”
这是不是同学们常遇到的现象呢？某班综合实践活动小组就此问题在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下：
二、教学课题
做个聪明的消费者
三、教材分析
做个聪明的消费者，是山东版思想品德八年级上册的最后一个学习项目。本项目主要帮助学生知道每个人都是消费者，享有法律规定的消费权利，我国法律保护消费者的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，应依法保护自己的合法权益。
同时，本课还帮助我们了解要营造放心的消费环境，需要生产者、销售者、消费者的共同努力。
问题
是
否
①你是否买到过伪劣产品？
86%
14%
②买了伪劣产品后，你是否想过要维护自己的合法权益？
95%
5%
③买了伪劣产品后，你是否采取过行动来维护自己的合法权益？
25%
75%
④你购买商品时是否索要发票？
27%
73%
分析上述统计结果，回答：
（1）根据①的统计结果，你会得出什么结论？
（2）比较②③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？
七、教师个人介绍
省份：山东省学校：青州市普通初级中学姓名：郇立新
职称：一级教师电话：3801115电子邮件：770829684@
通讯地址：山东省青州市普通初级中学
本人从事思想品德教育教学多年，教育教学经验丰富，积极参与新课程改革，多篇论文发表。
【学习目标】
（一）情感、态度、价值观目标：
增强自我保护意识，勇于同侵害消费者权益的行为作斗争。
（二）能力目标：
培养我们在遇到具体的消费问题时，依法维护自身合法权益的能力。
（三）知识目标：
知道公民作为消费者依法享有的合法权益及依法维护消费者权利的主要途径。
【教学重点与难点】
学习重点：
消费者维护正当权益的途径有哪些；怎样做一个聪明的消费者
并说说我们应该怎样对待服务员给我们提供的优质服务？
/sxpd/js/tbjx/tp/8x/201008/t20100827_813081.htm
精讲点拨：
（1）无论是生产者、销售者、消费者都要有规则意识，遵守诚信原则，依法规范自己的行为。
（2）生产者严格遵守国家法律，不生产不合格产品。
（4）小刚在某鞋店买了一双300元的新皮鞋，没想到刚穿两天新鞋就坏了，他的
三个朋友给他提供了以下建议：
小明：鞋店不讲信誉，去把那店砸了。
小亮：只怪自己不识货。就当花钱买个教训吧。
小强：用适当的方式学会维权。
请简要评析以上三位同学的做法。
精讲点拨：
（一）学会做个聪明的消费者
（1）要理性，千万不要盲目从众。