记叙文阅读2《致大海》《告别老屋》
老屋散忆作文
老屋散忆作文老屋散忆作文（精选30篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺收集整理的老屋散忆作文（精选30篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
老屋散忆作文篇1打开满是灰尘的窗户，是夜，夜凉如水。
皎皎明月的清辉撩起我悠悠的思绪，我忽然有一种想醉于月下的冲动。
原来，事隔多年，我的眼睛依然被它所日日牵引，我的灵魂也依然为它夜夜归来，我那久居多年的老屋。
从前，每逢下雨，我总爱将视线移到窗外，看那泥黄色的土墙，看那被雨洗得发青发亮的瓦房屋顶，以及那青灰色屋顶上飘着的淡白的雨雾，氤氲间，关于老屋的点点滴滴便也渐渐开始清晰了起来。
老屋的顶部是稳定的三角形，一片片青色的瓦盖构成了一个青色的世界，像老人身上套的青色布褂，像孩子脚上着的青色布鞋，朴素，大方，自然，散发着庄稼人特有的淳朴气息。
小时候，我总是喜欢坐在屋子里的小板凳上，仰着头，看那青色屋顶上缀着的小亮点，一闪一闪的，像星星。
那是从瓦片缝隙外渗入的亮光。
尤其是晴天的早晨，阳光从缝隙中透进来，形成一道道可爱的白光，细看的时候，你会发现，里面还上下浮动着翻飞的灰尘，像村头小溪中游来游去的小蝌蚪。
雨天就更有趣了，奶奶忙着用盆啊，罐啊放在屋内每一个漏雨的地方。
雨打得盆盆罐罐“叮叮咚咚”，像奏乐一般。
我就是听着这种声音长大的。
下雪天，屋檐下挂满了一条条冰凌子，亮晶晶的，像玛瑙。
我常和小伙伴们争着用长长的竹竿敲下冰凌子，细细把玩后放入嘴里，咬得“咯嘣，咯嘣”直响。
老屋的台阶上有几块青石板，夏夜，全家人就坐在那里享受微凉的晚风。
摇着大蒲扇，常着江南古老的歌谣，人与老屋，便在这静静的歌谣声中进入梦乡。
靠门的那台石磨，青青的，圆圆的，大娘们常把米放在石磨上，一只手握着石磨的把柄，推着石磨不停地转，另一只手则不时舀些米放进石磨的小洞。
随着石磨轰轰的转动声，细白的米粉便从石磨边缘洒了下来，飘雪一般。
2023年离别记叙文
2023年离别记叙文2023年离别记叙文1长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
这首诗歌是李叔同的送别诗。
当读到这首诗时，我们已是初三即将离校的学生，回想起来，这三年真是快。
那年我十三岁，正值豆蔻年华的我踏进了初中的大门—人生的另一个起点。
这里，教会了我很多，也让我认识了更多的人，我从一个懵懂的小女孩逐渐长成了现在的初三毕业生。
初中校园，是人生的起点，我们从这里出发；初中校园，是港湾，给我们躲避风雨；初中校园是车站，我们从这里搭上另一辆通往成功的公车。
当清晨的第一滴露珠从草间滴落时，一天又开始了。
我也开始了新的校园生活。
只是与以往不同的是，我不再是小学生听着老师的安排在欢笑声中快活地度过，而是绷起每一根神经，集中全部精神听着老师的讲课。
对于课后生活，则更多的是自己安排，该干什么，是什么时间了，很多很多事情都要自己计划着。
这仿佛也是对我们自身的一种磨练，在培养自身自理能力。
如今，我们即将离开这个车站，更多的是留恋，是不舍。
就如送别歌里唱得那样，尽是悲伤、不舍之情。
车开了，人也散了。
2023年离别记叙文2亲情，一个极其简单的词汇，但它却蕴含着深刻的含义――亲情是什么？亲情就是你沮丧失败时耳边那一句句温暖的鼓励，亲情就是你生病时父母无微不至的照顾，亲情就是平日里那不厌其烦的唠叨。
亲情，是人世间最温暖的东西，它无时不刻地包围着我们，也许，在生活中，亲情只是一个眼神、一句话、一个动作，但却也令我们难以忘怀。
是啊，亲情无价。
自从搬家到离校很远的地方以来，我不得不每天骑自行车上学，这使得以前都是步行上学的我很难适应。
若是晴天还算好，但如果遇到下雨，那可就完了。
一天放学，我照常骑自行车回家，不料，天却在这时下起了倾盆大雨，这让我有些不知所措：今天早上又没带雨衣，怎么办？待雨小了一点后，我决定冒着雨赶回家，无疑，我被淋成了个“落汤鸡”。
此时我又冷又累，身上穿着湿漉漉的衣服，脸上、手上、头上都沾满了雨水。
关于普希金《致大海》的原文及赏析
关于普希金《致大海》的原文及赏析【原文】再见吧，自一由的原素！最后一次了，在我眼前你的蓝**的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。
仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。
我全心渴望的国度啊，大海！多么常常地，在你的岸上我静静地，迷惘地徘徊，苦思着我那珍爱的愿望。
啊，我多么爱听你的回声，那喑哑的声音，那深渊之歌，我爱听你黄昏时分的幽静，和你任**的脾气的发作！渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过，但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没。
直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！你在期待，呼唤……我却被缚住，我的心徒然想要挣脱开，是更强烈的感情把我迷住，于是我在岸边留下来……有什么可顾惜的？而今哪里能使我奔上坦荡的途径？在你的荒凉中，只有一件东西也许还激动我的心灵。
一面峭壁，一座光荣的坟墓……那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。
他已经在苦恼里长眠。
紧随着他，另一个天才象风暴之间驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰。
他去了，使自一由在悲泣中！他把自己的桂冠留给世上。
喧腾吧，为险恶的天时而汹涌，噢，大海！他曾经为你歌唱。
他是由你的精气塑成的，海啊，他是你的形象的反映；他象你似的深沉、有力、－*－郁，他也倔强得和你一样。
世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？到处，人们的命运都是一样：哪里有幸福，必有教育或暴君看守得非常严密。
再见吧，大海！你壮观的美**将永远不会被我遗忘；我将久久地，久久地听着你在黄昏时分的轰响。
心里充满了你，我将要把你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。
【赏析】《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自一由的热情礼赞。
1824年写于高加索，诗人第二次流放之前。
《致大海》高二语文(统编版选择性必修中册)
关键词
“壮观”“骄傲”“幽静”
“深渊之歌”“喑哑的声音”
“任性的脾气”“喜怒无常”
质疑：“沉郁”“任性”“喜怒无常”的大海为 何会得到诗人青睐和热爱？
明确：看到在对“大海”或壮观或幽静，时而激 情喷涌又时而抑郁幽怨的形象描写中，折射了诗 人对自由的渴望和对现实的无力反抗。诗人正是 借大海自由奔放、深沉有力、骄傲倔强的壮美形 象，表达了自己对自由的景仰和对伟力的崇尚。
致
《致大海》 大 海 普希金
写 作背
景
1820 年，普希金因创作了大量歌颂自 由的政治诗而引起沙皇的惊恐，被沙。临别前夕，诗人登上敖德萨海边 的岩石，面对波涛汹涌的大海，不禁思绪起 伏，写下了这首诗
学习活动一
自行朗读这首诗歌。朗读的同时，标注诗节，圈 画每个诗节中“大海”的形象、表达的情感，仔 细品读普希金笔下的大海有怎样的特点，诗人想 对大海致以怎样的情感。
学习活动二
在这首讴歌大海的诗歌中，普希金特别用了 6 个诗节来写 拿破仑和拜伦这两个人物，其实依据普希金最初的草稿， 诗歌最初的版本中只存在两个主要形象即“我”与海洋； 而经过后来的补充，才由两个扩展为四个——“我”、海 洋、拿破仑、拜伦。这又是为什么？这两个人物与大海之 间有怎样的联系呢？请同学们在诗歌中梳理普希金描写和 评价他们的语句，结合拿破仑与拜伦的历史背景资料，理 解诗人更深层次的情感，并将你的感受与思考在小组里进 行分享交流。
2.朗读查良铮版本的译诗，仔细观察每节的诗行 有什么特点，并记录下你读这些诗行的感受，思 考诗行的长短、分行特点、倒装手法等和诗人表 达的情感起伏变化是否有关系。
示例
9. 一面峭壁，一座光荣的坟墓…… 那里，种种伟大的回忆 已在寒冷的梦里沉没，
致大海读后感
致大海读后感致大海读后感1记忆中的大海总是少不了人的踪影。
人们或嬉戏于海岸，妄图洗涤尘世的污垢，或是自古高雅地观赏风和日丽的海面，睹海泛光的容颜。
一片闲适之景，却不是海的本意。
且不论海的自由，咆哮，召唤，单是一装素衣便令人威颤。
海是安详的，即使在夜幕中。
震撼是因为人类的渺小，脆弱。
她美丽的身躯总是被人们的狭隘的心胸埋没，赞扬。
一次次，她将人们收留。
以孤篇压盛唐的张月图的张若虚，也不禁赞美海的博大春江潮水连海平，海上明月共潮生，春江月夜图的宏大美妙正是海的宽广衬托之。
没有了海，也许就少了一篇千古佳作吧。
海子意愿倾心于面朝大海，春暖花开的安宁，虽然这是一片飘渺的海，望不见海岸和边缘，也一样是不可亵渎的神圣之地。
再见吧，自由奔放的大海！每每这动人之句的激情一吟，总能令人热血沸腾，如今看到一位博爱纯洁的母亲，而我，则如游子般屡屡在爱的召唤下回归。
想象着诗人在广阔的海岸上，素面朝天，仰望着这接天无穷的蔚蓝，心中亦翻滚着层层波浪。
她多么善良，包容着世间的一切，罪恶、奢淫、狂放、喜悦在一千多年前的东方，一颗陨落在地球上的明星李白，也曾站在高山上仰天大笑，发出泣鬼神的声讨。
身居天地之间，叩问万物神灵，哪儿才是一个是人真正占有并可以开垦的一席之地？海，纯净得让人安心把自己交付与她，包括思想、灵魂和肉体。
逃离都市的繁华和铺满尘垢的荒原，不论那里有开明的贤者，或是暴虐的君王，幸福是他们的，普希金不羡慕，只为他拥有大海的峭岩和臂弯。
寂寞和静止不动海岸是诗人的归宿，心灵的栖息石，因为累了，疲倦了，厌烦人世间的林林总总，愿踢开所有的恩恩怨怨，还自己一个自由之躯。
束缚、压抑，诗人的愤慨在平静的大海面前一泻千里。
我整个心灵充满了你，诗人的心和所有灵魂一样，不允许任何杂质去触碎那透明的桂冠，他是诗人的启示录，是不朽的经典。
但是，一切美好的夙愿顷刻覆水东流，只因活在尘世，只因沉睡的梦终究要醒。
所有的喧响、召唤、激情都飞向了远方。
有什么好怜惜呢？不是诗人远离了敬畏的大海，而是空虚的世界容不得这样无暇的女子停留。
《致大海》(分层作业)统编版2023学年高二语文选择性必修中册含解析
《致大海》分层作业建议用时：40分钟得分题型一：语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。
汪剑钊教授介绍说，今天我们还要阅读普希金，首先是因为他对美的敏感。
普希金在日常生活当中是艺术化生活，借用王尔德的一句话来说，普希金实际上是让生活① 艺术。
他的一生都活得非常艺术，（）。
第二，普希金始终有一种公民意识。
他觉得作为诗人当然有审美使命，另外他也一直没有忘掉自己作为公民的道德使命。
他总是会把自己同情的天平放在小人物这一端，他的作品中也塑造了几个小人物的形象，在俄罗斯文学中被后人所接受。
像托尔斯泰这样的大作家，在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。
第三，普希金具有人道主义的理想，博大的爱心。
普希金的诗歌中除了很多是写爱情的，还有很多作品讴歌② 的爱，对普通大众的爱，对整个人类和自然的爱，这是值得今天的人们吸取的③ 。
此外，汪剑钊还介绍了普希金同时代的诗人。
普希金不是一颗孤独的太阳，而是身处一个④ 的黄金时代。
在本场讲座中，通过汪剑钊教授的讲解，听众不仅深深感受到了普希金及俄罗斯黄金时代诗歌的魅力，也对此进行了更多更深刻的思考。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．模仿更广义精髓群星闪耀B．摹写更广义精华星光灿烂C．摹写更深沉精髓群星闪耀D．模仿更深沉精华星光灿烂2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．通过他的作品就可以证明，他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在B．他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在，这一点通过他的作品就可以证明C．能从对日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感，这一点通过他的作品就可以证明D．通过他的作品就可以证明，能从对日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．像托尔斯泰这样的大作家，他们在年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。
B．像托尔斯泰这样的大作家，在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。
《致大海》阅读练习及答案
阅读文段，回答问题致大海今天是给您送行的日子，冰心老太太!我病了，没去成。
十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。
然后打开音乐。
本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。
于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
八十年代末，一个您生命的节日。
我在天津拨通了您家的电话。
我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”您马上来了幽默。
您说：“你不来，打电话拜寿可不成。
”您的口气还假装有点生气。
但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”您一听果然笑了,您说：“我看不见。
”我说：“我旁边有人，可以作证。
”您说：“他们都是你一伙的，我不信。
”谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。
我只好说：“您把这笔账先记上。
等我和您见面时，保证补上。
”从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。
只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
大约是九二年底，我和朋友一同去看您。
那天您特别精神。
您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。
您说，您虽长寿，却不总是幸福的。
您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。
当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。
冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。
拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”说完您还着意地看了我一眼。
老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
记叙文阅读2《致大海》《告别老屋》
记叙文阅读2《致大海》《告别老屋》（一）阅读《致大海》，完成第15-17题。
（共15分）致大海①今天是给您送行的日子，冰心老太太!②我病了，没去成。
十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。
然后打开音乐。
本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。
于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。
我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”⑤您马上来了幽默。
您说：“你不来，打电话拜寿可不成。
”您的口气还假装有点生气。
但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”⑦您一听果然笑了,您说：“我看不见。
”⑧我说：“我旁边有人，可以作证。
”⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。
”⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。
我只好说：“您把这笔账先记上。
等我和您见面时，保证补上。
”○11从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。
只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
○12大约是九二年底，我和朋友一同去看您。
那天您特别精神。
您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。
您说，您虽长寿，却不总是幸福的。
您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。
当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!○13您还问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。
冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。
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（一）阅读《致大海》，完成第15-17题。
（共15分）致大海①今天是给您送行的日子，冰心老太太!②我病了，没去成。
十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。
然后打开音乐。
本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。
于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。
我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”⑤您马上来了幽默。
您说：“你不来，打电话拜寿可不成。
”您的口气还假装有点生气。
但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”⑦您一听果然笑了,您说：“我看不见。
”⑧我说：“我旁边有人，可以作证。
”⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。
”⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。
我只好说：“您把这笔账先记上。
等我和您见面时，保证补上。
”○11从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。
只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
○12大约是九二年底，我和朋友一同去看您。
那天您特别精神。
您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。
您说，您虽长寿，却不总是幸福的。
您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。
当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。
我便看到了您身上的骨气。
老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!○13您还问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。
冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。
拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”○14说完您还着意．．地看了我一眼。
老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
○15这时，朋友们说，冯骥才总说给冰心磕头拜寿，却没见过真的磕过头。
我听罢，立即趴在地上给您磕了三个头。
您坐在轮椅上无法阻拦我。
等我起身，见您正被逗得止不住地笑。
我说：“晚辈磕头，得给红包。
”您想了想，说：“奖给你一张寿卡吧!”粉红色的卡片精美雅致，上边印着金色的寿字，背面是您手书的自己的那句座右铭：“有了爱便有了一切。
”您说，这寿卡限数一百。
我看了看，说：“编号一百是百岁，我这是77号，说明我活七十七岁。
”○16您嗔怪．．地说：“胡说，拿来——”您要过我手中的寿卡，好像想也没想，拿起笔在编号每个“7”字横笔的下边，勾了半个小圈儿，马上变成99号了!您又写上一句：骥才万寿，冰心，1992．12．20。
○17您的智慧、幽默、机敏，令人折服。
而对于我，更深的感动则来自一种既是长者又是挚友的爱意。
○18您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?○19我想到一件更远的事。
○20那天是您和吴先生金婚的纪念日。
我和几位文友去看您。
聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。
说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。
后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”○21我说：“我还不如您哪。
我是‘文革’高潮时结的婚!”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。
结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
○22我想我说完您一定会说出几句同情的话来。
可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。
”○23您的话使我出其不意。
一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
○24德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。
一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。
瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
○25大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。
这也正是您的海。
我心里的您!2316. 联系上下文，说说下面语句中加点词语表现了冰心怎样的心理。
（4分）（1）说完您还着意．．地看了我一眼。
（2）您嗔怪．．地说：“胡说，拿来——”17．结合文章内容，谈谈你对文章题目“致大海”的理解。
（不超过150字）（7分）五、现代文阅读（共30分）（一）阅读《告别老屋》，完成第15～17题。
（共15分）告别老屋①我离开老屋，搬进市内，已有一个多月了。
新房子既宽绰，交通又方便，可我总觉得失落了什么。
有时，站在阳台上，眼光便不由自主地越过城中的一切，向紫金山下那一角地方久久眺望。
一阵无法解脱的惆怅占满了我的心。
②我原本也舍不得离开它，搬与不搬，反复了多回。
然而搬的决心下定之后，我就日盼夜盼，恨不得马上飞进城去。
不知怎的，临到乔迁之日，我却慌张了，我不敢留在老屋，我怕看见它最终四壁皆空、满地狼藉的景象。
那些在老屋里消逝了的日日夜夜，竟好像复苏了的亲人，接二连三地扑到我的眼前！③好像是一九七五年，我们单位在郊区造了一幢并不入时的红砖楼房，进住的的人不多，房子却很难要。
但为了我可怜的母亲和风烛残年的父亲有一个安身之处，我向领导张口了。
我哪里知道，这是必得看尽脸色，向每一位菩萨都把头磕到才能办到的事。
记不得不争气的泪在明里暗里流了多少，后来，终于拿到了一小套底层房间的钥匙。
④记得那年冬天，大半个卡车就把东西全拉过来了。
母亲憔悴的脸上现出惊喜欲哭的神色。
她扶着已近失明的父亲，慢慢地走，一样样地摸，她说：“苏夫子，这是窗，这是门，出这个门是阳台，好大的一个院子噢！”父亲的手指随着她的指点簌簌地摸索，脸上露出安详的喜悦：“我们如今有个家了！是吧？”他头顶上堆着雪一样的白的发丝，可是口里却发着孩子似的提问。
在学问上，他曾经是个多么挑剔、执拗而不知满足的人哪！我久久仰望蓝天，不让泪水落下来。
我记得那一天，院子里满是没及膝盖的荒草，倒伏着一片枯黑了的野菊花。
松松拉着的铁丝网外有一个不大的荷塘，小路边的一排铁蒺藜树在风中摇颤着它们干瘦的枝干……⑤在老屋一住就是七八年，我们在这里留下多少个难熬的冬夜，留下过多少个碗里只有几块豆腐乳的日子！父亲去世后，母亲和我守着那寂寥的屋子，晚上，一阵风萧萧地吹来，关不严的门窗就磕磕地颤动一阵。
母亲坐在被子里看黄旧了的《儒林外史》，我坐在北窗底下写写画画，坚持着我那看起来毫无指望的写作。
表上的指针渐渐地指向十一点，十二点，母亲房里灯已熄了。
这时才觉得凉气四升，摸一摸鼻尖，冰冷，脚已麻木了，于是蹑手蹑脚到厨房把盐水瓶灌满热水抱在怀里。
这时母亲翻了一个身，说：“不早了呢，身体要紧哪！”总要她叫个两三次，我才很不情愿地熄了灯，摸到冰冷的被窝里……⑥而如今，我高居在城中宽敞的六楼之上，脚沾不到土，鼻子嗅不到河沟里潮湿的气息，举目一望，只有一幢幢灰色的“蜂巢”，一条条灰色的僵直的街巷。
有一天半夜，我忽然醒了，周围没有一点声音。
那一瞬间，我不知身在何处。
过了许久，我这才明白，我是搬了家了！啊，我这才明白，我在这里从此将听不见雨点儿落地，望不到风摇树影，更不必提什么蟋蟀的吟唱，小蚂蚁爬行的长龙了！啊，我这才明白，静，也是需要衬托的，不然就是死寂！我这才明白，我把那无穷的生活情趣失掉了！那原本是大自然对我的厚赐啊！⑦那一个曾经布满荒草的小院，后来经过整治，是怎样的可爱啊！傍墙种了月季、四季桂、葡萄藤，还从宜兴移来两枝修篁。
当年的两枚桃核也已长成桃树，出墙招人了，两蓬剑麻也抽出了雪白的花穗。
夏天，蝴蝶和蜜蜂在院里嗡嗡地闹。
秋风挟着细细的雨丝，将黄了的梧桐叶隔墙吹过来，一片，又一片，打在湿漉漉的台阶上。
婚后，我和丈夫常常在人静之后步出门去。
总是有月亮，世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。
紫金山静静地横卧，空气里有一股甜甜的气息。
早熟的癞蛤蟆有一声没一声地聒噪着，树影在脚步间飘移……⑧这样的景物，我如今到哪里去寻？到哪里去找？我为什么要遗弃了它搬进城里的水泥匣子中来？⑨理由自然不会没有。
在城外那一块地方，垃圾随处可见。
夏天，蚊虫大如豆。
一到雨季，屋边小河沟里的水就像一匹黄鬃野马，裹挟着垃圾、菜叶，汹涌而来，四处漫溢……⑩然而这一切在如今回想起来，都有一种特别的魅力：它记载着我的喜怒哀乐，艰难奋进。
我知道，我怀念老屋及它周围的一切，是因为我在那里留下了一段难忘的生活经历。
⑪啊，我那可爱的青竹啊，你就在那里生长繁衍吧，只要在你枝叶的绿汁中，铭记着我对你的呵护！我那美丽的桃树啊，你年年怒发结实吧，只要在你的乳浆里保存一点对我的纪念，我就会觉得欣慰心醉的！⑫我知道，人，不能只生活在过去。
只要是前进，就总有许多东西要被抛弃，舍不得告别过去的人不能去开拓更新的天地。
⑬别了，老屋！让我在远处凝视你吧！让我把对你的爱意渗进土里，嵌在你的石隙砖瓦中，熨帖在你未来的日月中！（作者苏叶有删改）15．作者在文章中围绕“老屋”回忆了一些难忘的生活片段。
阅读第③～⑦段，概括这些生活片段。
（4分）（1）（2）（3）（4）16．文章第④段中的景物描写有什么作用？（4分）17．结合文章内容，谈谈作者“告别老屋”经历了怎样的情感变化。
（不超过150字）（7分）冰心概述自己的一生，并告诫作者要敢于说真话敬佩冰心和作者谈论结婚时的情况，并告诉作者要乐观面对苦难感动答：（1）“着意”表现了冰心殷切地希望“我”有社会责任感、敢为人民说真话的心理。
（2）“嗔怪”表现了冰心对“我”说话内容的不满，又饱含对“我”的关爱，希望“我”健康长寿的心理。
答：“致”表达了作者对冰心的感激、敬仰之情。
“大海”象征了冰心博大的爱和宽广的胸怀。
文章中冰心在与作者交往中所表现出的那种率真、亲切，对晚辈的关爱和祝福，以及对作者敢说真话、善待苦难的教导，都表现了她的智慧、仁爱、胆识、乐观，是她“有了爱便有了一切”的高尚人格的体现。
以此为题，表达了作者对冰心的感激和敬仰之情。
答案：（一）（共15分）15．答案示例：（1）四处求人，要到老屋（2）偕同父母，搬进老屋（3）守着老屋，清贫度日（或“坚持写作”）（4）整治老屋环境，散步观景（共4分。
共4空，每空1分）16．答案示例：写出了当时小院及周围环境荒凉、萧索的景象，衬托出“我”看到父母对老屋的满足而涌起的伤感之情，又与下文（或“第⑦段”）写整治后小院生机盎然的美景形成对比。