(课堂教学课件)口语交际 我的暑假生活
新课导入
同学们刚刚度过了愉快的 暑假，你们去了哪些地方？经 历了哪些有趣的事？说出来跟 大家分享一下吧！
口语交际我的暑假生活Fra bibliotek我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
交际指导
他跟 （谁）一起去了 （哪里），他们一起
（做了什么事），他感觉 （心情）。
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
厦门 鼓浪屿
北京 长城
陕西 华山
乡下奶奶家
你暑假做过哪 些有趣的事情？
旅游
爬山
做家务
参加志愿活动
参加兴趣班
实战演练
现在，把你的暑假 经历分享给大家吧！
(1)小组合作交流。
选择别人可能感兴趣的内 容讲。
一定要把经历讲清楚，让 别人能够听懂。
可以借助图片或实物展示 说明。
2、组内推选代表，参加全班的口 语交际活动。 3、评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否 符合要求、语言是否流畅、重点是 否突出。
同学们刚刚度过了愉快的 暑假，你们去了哪些地方？经 历了哪些有趣的事？说出来跟 大家分享一下吧！
口语交际我的暑假生活Fra bibliotek我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
交际指导
他跟 （谁）一起去了 （哪里），他们一起
（做了什么事），他感觉 （心情）。
交际练习
你暑假的时候 去过哪些地方？
厦门 鼓浪屿
北京 长城
陕西 华山
乡下奶奶家
你暑假做过哪 些有趣的事情？
旅游
爬山
做家务
参加志愿活动
参加兴趣班
实战演练
现在，把你的暑假 经历分享给大家吧！
(1)小组合作交流。
选择别人可能感兴趣的内 容讲。
一定要把经历讲清楚，让 别人能够听懂。
可以借助图片或实物展示 说明。
2、组内推选代表，参加全班的口 语交际活动。 3、评议谁最棒。
全班评议，看讲的同学内容是否 符合要求、语言是否流畅、重点是 否突出。
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部编版三年级语文上册第一单元口语交际：我的暑假生活 授课课件
说人物 说具体事例
说感受
交流评价，讲述“新鲜事”
1.根据分类建立小组，组内分享交流。 活
要求：（1）选择别人可能感兴趣的内容讲。 动
（2）把自己的经历讲清楚。
设
计
（3）借助图片或实物讲。
2.组内介绍自己的“新鲜事”，其他成员进行评价，
指出不足并加以补充。
3.小组推举，选出代表，在全班讲述自己的新鲜事。 4.互评改进。
课后作业
利用课余时间，和自己最好的朋友交流彼此 更多的暑假生活经历。
猴山上的猴子真的太可爱了！
暑假已经过去了，但那些顽皮的猴子们还深深印在我的脑海里。
课外延伸，感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活。你有 收获吗？有没有成就感？
课堂小结
通过本次的口语交际我们进一步感受了新鲜，学会了 选择别人可能感兴趣的内容 并 借助图片和实物来讲述我们 的话题。同时也明白 了 只要是对自己的学习、身体、品德 有好处的活动都可以适当参加。今后的每一个暑假，都要 过得有意义且愉快。
图中的小朋友分享的是跟爷爷奶奶学做农活。 新鲜事
妈妈带我去了游乐园。这 是我第一次坐摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
新体验 小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
说地点
小结：讲述时，可以选择别人可能感兴 趣的内容重点讲述，同时，可以讲讲自己独 特的感受，还可以借助图片或实物来讲。
课外学习 休闲娱乐
体育运动
参观旅游
家务劳动等
同学们的暑假生活真是丰富多彩，请猜一猜 其他同学会觉得你做的哪件事最新鲜，对哪件事 最感兴趣。
仔细看看下面插图，每幅图上都画有哪些 Nhomakorabea？他们 都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
《口语交际：我的暑假生活》(ppt)课件
3.交际表观点。
仔细看看插图，想一想把图上你都画最有哪感些人兴？他趣们都的在干一什么件？“我事”又讲是怎给样和同同学学们交们流的听？ 听，注意选择
全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
别人感兴趣的内容重点讲述，注意要把“新鲜”这一特 这次口语交际要求我们说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？可以说一说自己都到过什么地方？做了什么事？哪些是你
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会给菜地锄草，还
会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都
介这图绍是中暑 我 的假第小生一朋活次友，坐是可摩农以天村先轮的说，孩说从子自空，己中和的往同暑下学假看们生，交活视流是野的什一是么下跟，子爷具开爷体阔奶的了奶经，学过地做如上农何的活，人。怎和么车有都趣变，小再了说……说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 带介多来绍么的 暑 丰快假富乐生的。活课，余可生以活先呀说！说自己的暑假生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己 在带本猴来次山 的 口上快语，乐交我。际们中看我到们一应只该只注顽意皮什的么猴？子正在嬉戏玩耍呢！
在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次坐摩天轮，从 空中往下看，视野一下子 开阔了，地上的人和车都
变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
2.思考定主题。 想一想你暑假经历过哪些新鲜事？哪件事是你最感兴趣的？注
统编版语文三年级上册口语交际：我的暑假生活(课件)
分享“暑假事”
交际指导 一、说/写什么？
要将暑假里亲身经历的事情加以筛选，注意选择别 人感兴趣的内容重点讲，把印象最深、最有趣的说出来。 表现“新鲜”这一特点。
分享“暑假事”
交流：暑假，你经历了哪些事？
认识“新鲜事”
①
认识“新鲜事”
①
交际练习
4人小组，说说“我的暑假 生活”，组员之间相互评价， 组长负责填表，推选代表上台 展示。
交际方法
一、看图寻思路。 仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在 干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？
我爸爸带我去了游乐园。这是我第一次 坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开 阔了，地上的人和车都变小了......
图中的小朋友是城里的孩子，和同学们交流的是跟爸爸带去游乐园玩自 己观察到不同的现象，自己独特的感受。
交际练习
你暑假的时候去过哪些地方？ 你暑假的时候做过哪些有趣的事情？
根据大家的点评，改进讲 述的内容，准备再次交流。
进步程度（根据表Βιβλιοθήκη 打“√”）小组成 员暑假生活 内容
进步很大
有进步
还需要改进
组员1
组员2
组员3
组员4
➢ 你认为他们的暑假生活怎么样？
统编版三年级语文上册
第一单元 口语交际：我的暑假生活
口语交际
我的暑假生活
我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次做摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
口语交际 我的暑假生活
我发现
不同的人有不同的暑假生活， 可以分享自己的独特体验，也可以 分享自己的独特感受。
部编版三年级上册语文《口语交际：我的暑假生活》PPT优质教学说课复习电子课件
我和妈妈一起去 鄯善参加夏令营 活动，天气凉爽， 我们玩的很开心 o(*￣▽￣*)ブ
我这个暑假过得十分有意义， 因为我学到了许多知识，同时 改正了我的错别字和粗心大意 的毛病，还看了很多有趣的科 学电视节目，让我学到了许多 自然科学知识。o(^▽^)o
这个暑假，我看到了奋斗一线 白衣天使为抗战疫情辛苦的付 出，我们听从建议居家隔离， 我默默地祝福：乌鲁木齐加油！ 中国加油！战胜病魔，我们一 起加油！
时间
人物 暑假里，我跟爷爷奶奶学会了做
到地里去 简单的农活。现在我会摘茄
地点
子，还会给菜地锄草…… 事情
时间
人物 暑假里，我跟爷爷奶奶学会了做
到地里去 简单的农活。现在我会摘茄
地点
子，还会给菜地锄草…… 事情
细节
有一天我在地里锄草时，一锄头下去，
泥土翻开了，我看到一条长长的虫子在弯
弯曲曲地转着。那是什么？爷爷告诉我：
这节课我们学习了丰富多彩的暑 假生活，学会了怎么与同学交流。 希望同学们对今后的活动做好计划， 使自己的课余生活更加丰富多彩， 带给自己更多的快乐。
三年级上册 第一单元 口语交际课
暑假，你去哪儿了？
欣赏祖国大好河山
到公园、郊外去游玩
在农村遇到了许多趣 事
人物 我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草…… 事情
我这个暑假过得十分有意义， 因为我学到了许多知识，同时 改正了我的错别字和粗心大意 的毛病，还看了很多有趣的科 学电视节目，让我学到了许多 自然科学知识。o(^▽^)o
这个暑假，我看到了奋斗一线 白衣天使为抗战疫情辛苦的付 出，我们听从建议居家隔离， 我默默地祝福：乌鲁木齐加油！ 中国加油！战胜病魔，我们一 起加油！
《口语交际：我的暑假生活》ppt课件 部编版课件1
主持人：同学们，暑期生活真是丰富
多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加 了有意义的活动，也可能帮父母做了一些 力所能及的事。你的暑假是怎么度过的？ 经历了哪些新鲜事？选择一件大家可能感 兴趣的内容说说吧。说的时候，可以出示 相关的图片或实物。表达要清楚。听的同 学要认真，听后给出建议哟！
同学1：这个暑假，我过得丰富多彩。最让我难
同学2 ：这个暑假，爸爸带我去了游乐
园。我坐了摩天轮，它可以到很高的地方,从 高空往下看，视野一下子开阔了，地上的人 和车都变小了。后来我们去玩海盗船,海盗船 左右摇晃非常刺激,我们还有去玩很像旋转咖 啡杯的游乐设施,这项游乐设施非常好玩,如 果没有扶好扶手就会一直滑来滑去,这一点我 就觉得很有趣,我们还有去玩皇冠秋千,这一 项游乐设施不会很刺激,旋转的时候有微微的 风吹过来,这个感觉就好像在吹电风扇,不过, 它大自然的电风扇,除了这一些好玩又有趣的 游乐设施外,还有好多好玩的游乐设施喔!
忘的是去日照看大海。 第一眼看见一眼都望不到边 ，好像和天连在一起的大海惊喜极了。衣服没脱，我 就冲向大海，谁知道海浪太大，一下子就蹿到我嘴里 。真咸啊！这海水难道是鱼的眼泪变的？ 海浪下去 了，那里的沙很细，很软，很平，我就玩搭沙堡，一 会浪上来了，我的沙堡眨眼就不见了。我还想搭个仓 库，但是没那么多时间，一会水又上来了。我坐在那 里不动等着，浪又上来了，是个小浪，只淹没了我的 脚趾头。一会一个大浪来了，船都快冲跑了，我赶紧 站起来跑了。跑着跑着，水就到了我的脚边。他跑地 可真快啊！ 我还去海边捡贝壳，我还捡到了一个像 蚂蚁一样小的小螃蟹，我太喜欢大海了，我好想再去 一次大海啊！
： 表达指导
（4）如何说好这次的话题呢? ①可以按一定顺序,也就是按时间的顺序 来说,这样更清晰。 ②如果是游记类的话题，要把景物详细 地说出来,可以使用一定的修辞方法。 ③讲述事情的话题要把事情的经过说完 整,突出重点。
三年级语文上册优秀PPT课件口语交际：我的暑假生活
这个事情很多人都没有经历过，很想 了解，但听了以后还不是非常清楚。
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
鹿柴(zhài 口语交际：我的暑假生活
)
（唐）王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西 口语交际：我的暑假生活
（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
口语交际：我的暑假生活 九月九日忆山东兄弟
月黑雁飞高， 单(chán)于夜遁(dùn)逃。 欲将轻骑( jì)逐(zhú)， 大雪满弓刀。
口语交际：我的暑假生活
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
古朗月行 口语交际：我的暑假生活
（唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？
口语交际：我的暑假生活
让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活，现在 我会摘茄子，还会给 菜地除草。
口语交际：我的暑假生活
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗？
口语交际：我的暑假生活
我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。
口语交际：我的暑假生活
同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自 由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一 下暑假生活吧！
语文 三年级 上册
口语交际：我的暑假生活
口语交际：我的暑假生活
分享“新鲜事”，尝试交际练习
同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！
你想到哪些 新鲜事呢？
口语交际：我的暑假生活
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
鹿柴(zhài 口语交际：我的暑假生活
)
（唐）王维
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
送元二使安西 口语交际：我的暑假生活
（唐）王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
口语交际：我的暑假生活 九月九日忆山东兄弟
月黑雁飞高， 单(chán)于夜遁(dùn)逃。 欲将轻骑( jì)逐(zhú)， 大雪满弓刀。
口语交际：我的暑假生活
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
古朗月行 口语交际：我的暑假生活
（唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。 白兔捣药成， 问言与谁餐？
口语交际 我的暑假生活 课件(共23张PPT)
2 课后小结
课 后 小 结
在家中度过暑假的学生，可以描述他们与家人之间的关系、家庭作业和兴趣爱好等。这些经历同 样是学生暑假生活的重要组成部分。 通过本课的口语交际练习，学生可以提高自己的表达能力和聆听技巧，这对于他们的未来学习和 职业生涯都非常重要。 总之，暑假生活是学生的一段宝贵时光，通过分享和交流，他们可以更好地了解自己和他人，为 未来的学习和生活打下坚实基础。
我的准备
小组内交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺 序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体， 说有趣；声音要洪亮。
星级评价
小组 暑假生活 讲述的内容 把经历 借助图片
成员 内容 令人感兴趣 讲清努力
我要发言
可以先说说自己的暑假生活是什么， 具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己 的心情，感觉怎样，还可以讲讲给自己带 来的快乐。
同学们，炎热又快乐的暑 假结束了。你经历了哪些新鲜 事呢？当时的感受是什么？快 来看看学习小伙伴的分享吧。
我跟爷爷奶奶学 会了做简单的农活。 现在我会摘茄子，还 会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这 是我第一次坐摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
1 没有经历过 的新鲜事
2 加上自己当 时的感受
你的暑假是怎么度过的 呢？经历了哪些事？和同学 分享一下吧！
我们可以从学习、劳动等方面进行交流。
学习
活动
旅行
劳动
互动交流
互动交流
做了什么？ 怎么做的？ 有何感想？
劳动
交际内容
多么丰富的暑假生活呀！这节 口语交际课，我们就来举行一次 “多彩的暑假生活展示会”。说说 你们的暑假生活，比比谁说得有趣， 说得清楚。
交际要求
三年级上册语文课件-口语交际我的暑假生活
3. 父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。（改为 “把”字句和“被”字句） ___父__亲__把___我__带__着__从__滹__沱__河__岸__的__一__片__树__林__边__走__过__。______ ___我__被__父___亲__带__着__从__滹__沱__河__岸__的__一__片__树__林__边__走__过__。______
3. 多么可爱的草地! 多么____漂__亮__的__蒲__公___英_______________________! 多么____茂__密__的__森__林__________________________! 多么____可__爱__的__小__鸟__________________________!
四、修改病句。 1. 大家的掌声给了我极大的鼓动。 ____大__家__的__掌__声__给__了__我__极__大__的__鼓__励__。__________________ 2. 我们要遵守讲卫生的习惯。 ____我__们__要__养__成__讲__卫__生__的__习__惯__。______________________ 3. 在掌声里，泪水流了下来。 ____在__掌__声__中__，__她__的__泪__水__流__了__下__来__。__________________
一年好景君须记，__最__是__橙__黄__橘__绿__时____。 4. 萧萧梧叶送寒声，__江__上__秋__风__动__客__情____。
知有儿童挑促织，__夜__深__篱__落__一__灯__明____。
5. _天__门__中__断__楚__江__开___，碧水东流至此回。 _两__岸__青__山__相__对__出___，孤帆一片日边来。
口语交际：我的暑假生活
部编版三年级语文上册第一单元《口语交际：我的暑假生活》课件
人教版语文三年级上册课件
口语交际：我的暑假生活
交际内容
我们在之前的学习已经了解了口语交际，这次我们 要交流的内容是要“选择别人可能感兴趣的内容讲”， 这是和我们本单元的语文要素相连接，表达时可以运用 上学过的带有新鲜感的词语。
同学们，暑假虽然已经过去 了，但是我们在假期中那份快乐 和自由却深深印在我们的脑海中， 现在让我们再来回顾分享一下暑 假生活吧！
课外作业
利用课余时间，和自己 最好的朋友交流自己更多的 暑假生活经历。
板书设计
我
课外学习
的
休闲娱乐
暑
体育活动
假
参观旅游
生
活
家务劳动
丰富多彩 有意义、有价值
课后练习
一、明确交际话题。
1. 这次口语交际的话题是( C )
A. 快乐生活
B. 校园生活
C. 暑假生活
D. 快乐的周末
2. 下列内容符合本次口语交际的打“√”，不符合的
我跟爷爷奶奶学会了做简单 的农活，现在我会给菜地锄
草，还会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
选择“新体验”进行分享
妈妈带我去了游乐园。这是 我第一次坐摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
交流分享，体验“新鲜事”
小结：只有不断实践才有更好进步， 我们运用好的方法，听取他人好的建议， 不断改进自己，尝试新的体验。
课外延伸，感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活，自己 有收获吗？有没有成就感？
课堂总结
想一想
本节课我们进一步感受新鲜，学会 了选择别人可能感兴趣的内容以及借助 图片和实物来讲述我们的话题。同时也 明白只要是对自己的学习、身体、品德 有好处的活动都是可以参加的，在今后 每一个暑假中都过得有意义而且愉快。
口语交际：我的暑假生活
交际内容
我们在之前的学习已经了解了口语交际，这次我们 要交流的内容是要“选择别人可能感兴趣的内容讲”， 这是和我们本单元的语文要素相连接，表达时可以运用 上学过的带有新鲜感的词语。
同学们，暑假虽然已经过去 了，但是我们在假期中那份快乐 和自由却深深印在我们的脑海中， 现在让我们再来回顾分享一下暑 假生活吧！
课外作业
利用课余时间，和自己 最好的朋友交流自己更多的 暑假生活经历。
板书设计
我
课外学习
的
休闲娱乐
暑
体育活动
假
参观旅游
生
活
家务劳动
丰富多彩 有意义、有价值
课后练习
一、明确交际话题。
1. 这次口语交际的话题是( C )
A. 快乐生活
B. 校园生活
C. 暑假生活
D. 快乐的周末
2. 下列内容符合本次口语交际的打“√”，不符合的
我跟爷爷奶奶学会了做简单 的农活，现在我会给菜地锄
草，还会收割水稻……
图中的小朋友是农村的孩子，和同学们交流的是跟爷爷奶奶学做农活。
选择“新体验”进行分享
妈妈带我去了游乐园。这是 我第一次坐摩天轮，从空中 往下看，视野一下子开阔了， 地上的人和车都变小了……
小朋友讲了在游乐园玩摩天轮时的感受。
交流分享，体验“新鲜事”
小结：只有不断实践才有更好进步， 我们运用好的方法，听取他人好的建议， 不断改进自己，尝试新的体验。
课外延伸，感悟“有意义”
请用一个词语形容一 下自己的暑假生活，自己 有收获吗？有没有成就感？
课堂总结
想一想
本节课我们进一步感受新鲜，学会 了选择别人可能感兴趣的内容以及借助 图片和实物来讲述我们的话题。同时也 明白只要是对自己的学习、身体、品德 有好处的活动都是可以参加的，在今后 每一个暑假中都过得有意义而且愉快。
《口语交际：我的暑假生活》精品优质完整教学PPT课件(精选5篇)
交际指导
我跟 （谁）一起去了 （哪里），我们一起
（做了什么事），我感觉 （心情）。
我跟爷爷奶奶学会了做 简单的农活。现在我会摘茄 子，还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。 这是我第一次做摩天轮，从 空中往下看，视野一下子开 阔了，地上的人和车都变小 了……
你是怎样玩的（你玩的时 候遇到了哪些有趣的事）？
进步很大
有进步
还需要改 进
交际范例
范例一
暑假生活五彩缤纷，充满了无限的乐趣， 其中最令我回味的是玩水枪。
一天晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对 江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝 ”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大 笑。我很生气，就想“反击”妈妈一下。
于是，我就想啊想，有了。“妈妈，我们玩射 击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈 妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷 我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈 妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里 的水喷完了。我们满心愉悦地回家了。
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。 天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们 到小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再 把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是 过了好久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸 钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。 爸爸看到了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。” 于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有 些紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿， 哈哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成 功。
这段经历让你 学会了什么（你明 白了什么）？
那天的天 气怎么样（周 围有哪些景 色）？
实战演练