长横的写法(第八周)
(精选)永字八法基本笔画规律
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一、轻重搭配
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1、横轻竖重
一字之中，横画一般较轻，尤其是长横和 被包围部分的横画宜轻。
竖画（包括竖钩）要重，尤其是中竖及横 折中的竖画要重。如“寸”、“寺”。
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2、撇轻捺重
一字之中，如果撇捺左右相对，或相交， 应该使其撇画轻，捺画重，这一般是指长 撇与长捺而言的。如“来”、“史”。
竖折时，竖画宜轻，折部较小，可方可圆。 “日”字外形方正，右竖微弯，短横粗壮。 “自”字，窄长，两竖微弯成“（）”形。
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1、横折斜
1、横折斜是由横和斜组成
2、先逆锋起笔，中锋行笔写横，
3、提笔、顿笔后，转锋蓄势写斜，力至笔端 78
2、横折折撇
1、逆锋起笔，中锋行笔写横
2、提笔轻顿，转笔写小撇，
汉字由各种不同的笔画组成。在字中，由 于笔画之间相互搭配的需要，尤其是在字 中所处的位置和主次的不同，都会出现一 定的变化。
一字之中，不同的笔画其轻重、长短不同， 同一笔画在字中所处位置不同，其轻重也 不一样。同时，笔画在搭配时，应分清主 次，有长短、有伸缩。
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若是相同的笔画在字中同时出现时，就更 应该强调其变化，有的甚至其形状也会发 生改变，以避免重复而显得呆板。当然， 这些变化，以突出主笔为原则。
4、出钩的方向指向起笔点
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5、横折斜钩
1、横折钩是由横和斜钩组成
2、先逆锋写横
3、横的末端处提笔、顿笔后
4、再转锋写斜，再写钩
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6、竖钩（向右）
1、自左上角逆锋起笔 2、折锋后向右下顿笔 3、转锋蓄势后中锋行笔写竖 4、提笔转锋再向右下挫笔 5、提笔转锋挫笔蓄势向右上挑笔出锋 64
田字格基本笔画技法与训练(新)-
硬笔楷书基本笔画训练材料（五）点姓名年班月日等级1、右点：从左上方向右下起笔，起笔稍轻，行笔斜中略带弯曲，顿笔后向左上回收。
2、左点：落笔稍轻，向左下渐重行笔，顿笔后向右上回收，犹如将要垂落之石。
3、挑点：起笔时向右下方顿一下，然后提笔向右上方向迅速挑出。
4、撇点：起笔顿笔，向左下方向迅速撇出，形如短撇。
硬笔楷书基本笔画训练材料（一）横姓名年班周等级1、长横：顿笔起笔，中间行笔稍快，要轻而略带弯度，至末尾顿笔回收。
长横的写法总体来说是一个“重—轻—重”的过程。
2、中横：写法基本与长横相同，只是行笔速度较慢，长度比长横略短。
3、短横：起笔时要轻，由轻而重，收笔略顿或回锋收笔，略向上斜，形不宜长。
硬笔楷书基本笔画训练材料（二）竖姓名年班月日等级1、悬针竖：起笔稍顿，再向下行笔，用力逐渐减轻，中间蓄势略慢，最后出锋直下。
悬针竖的形状如一根悬挂着的针，故名。
2、垂露竖：起笔与悬针竖一样，起笔重顿，再向下行笔，回锋收笔，形如露滴下垂之势。
3、短竖：短竖的写法一般与垂露竖相同，只是稍短。
硬笔楷书基本笔画训练材料（三）撇姓名年班月日等级1、竖撇：起笔如同写竖画，略向左斜而后弯曲，末尾快速行笔出锋。
2、斜撇：起笔重，稍顿，用力往右下方向撇出，行笔时稍慢，出锋要快。
3、平撇：起笔稍顿后向左平方向快速撇出，平撇应短而略平。
硬笔楷书基本笔画训练材料（四）捺姓名年班月日等级1、斜捺：起笔稍轻，向右下渐按渐重，顿笔后向右平方向出锋，呈斜势。
2、平捺：触纸右行一小段后转向右下行笔，渐行渐重，至捺脚处转向右，渐提出锋。
行笔呈“一波三折”之起伏状，笔画平而长。
平捺多出现于走之底之末笔。
3、反捺：反捺形如长点，写时落笔轻，向右下快速行笔，收笔处略作停顿，如写点画。
硬笔楷书基本笔画训练材料（六）提姓名年班月日等级1、短提：起笔顿笔，然后向右上方迅速出锋，多用于偏旁底部。
2、长提：写法如同挑点，起笔向右下方顿下，然后提笔向右上方向迅速挑出。
六年级上学期语文写字教案第八周：避让
六年级上学期语文写字教案第八周：避让各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学要求：1指导学生知道什么叫“避让”；2使学生明白汉字笔画间怎样避让；3使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。
教学时间：1课时教学过程：一导入1板书课题避让2激发兴趣什么叫避让呢？为什么要避让？二新授（一）什么叫避让1汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。
2出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫避让。
3根据例字讲解：“牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。
“现”字的右部“见”的撇画在“王”的下方。
“航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避免碰撞。
4让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。
（二）怎样避让1出示例字“塔”2学生观察，小组讨论，“塔”是怎样避让的？全班交流：“塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“”的上部呼应，将提画向上扬，插在“”的长撇的上方，结构就较紧凑。
3出示“航”字4学生观察，小组讨论，“航”是怎样避让的？全班交流：“航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避免碰撞。
（三）避让关系处理得好的字通过欣赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。
（四）笔画未能避让的字这些字哪些笔画没有避让？可以怎样处理？三练习写一写练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。
四小结本节课的主要内容。
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制定的1~3年级书法进度表
横折钩 示范规范写法、不同写法介绍
第14周 第15周 第16周 第17周 第18周
竖折与竖提 示范规范写法、不同写法介绍 竖钩与弯钩 示范规范写法、不同写法介绍 竖弯与竖弯钩 示范规范写法、不同写法介绍 横折弯钩与横折斜钩 示范规范写法、不同写法介绍 综合练习（二）学生小作品比赛
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周
第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周
石、白、单字写法及偏旁写法讲解示范 、相关字训练、教师示范规范写法 虫、目单字写法及偏旁部首写法 写法示范 相关字训练 宀、穴单字写法示范、规范写法示范 相关字训练 艹、竹单字写法讲解示范、相关字讲解示范 雨、罒示范规范写法、相关字训练 八、人单字讲解示范注意点提醒 示范规范写法、不同写法介绍 大、夂示范规范写法、不同写法介绍 相关字练习 日、十、示范规范写法、不同写法介绍 、相关字练习 皿、灬示范规范写法、不同写法介绍 相关字练习 贝、心单字写法示范、部首偏旁写法示范、相关字练习 车、牛单字及部首写法讲解示范、相关字示范练习
一年级上册书法进度表
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周
写字的姿势 强调坐姿和写姿 教师示范
基本笔画
简单介绍最常用基本笔画 教师示范
横
长横短横中长横写法与训练 教师示范
横 长横短横中长横写法与训练横画相关字训练 教师示范
竖 悬针竖 垂露竖介绍 相关字训练（一） 教师示范规范写法
第17周 第18周
书法小作品创作（一）教师点评 书法小作品创作（二）教师点评
2017.11.16制定
小学毛笔书法教学计划
小学毛笔书法教学计划小学毛笔书法教学计划11、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。
作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排：周次教学内容目标要求第一周1、为书法课程作好准备，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三周1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四周1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五周1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六周1、毛笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七周1、毛笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八周1、毛笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九周1、毛笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十周1、毛笔楷书结构的'写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十一周1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二周1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三周1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四周1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五周1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十六周1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、有关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七周1、总结考试检验学期成果2、发放书法小明星证书。
人教版一年级语文上册第八周教案
2、四季主备人贺明娟教学目标：一、知识与能力1．初步理解课文内容，感受四季的特征。
2．认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。
认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。
二、过程与方法1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。
三、情感态度与价值观感受各个季节的美丽。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入师：现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
板书课题2.四季二、整体感知，质疑问难1、根据注音，读读课文。
①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。
3、反馈①课文有几句话，每一句讲了什么？②提出难点，全班帮助解决（自主、合作、探究）三、学习生字、新词1、出示11个生字。
哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？①指名说、带读②自由读、开火车读生字。
* 练一练，连一连：Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu对说是叶圆夏秋雪肚就冬这些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。
2、学写"七、八、九、无"4个字①读读"七、八、九、无"4个字②这几个字写的时候要注意什么？重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小，③写一写这四个生字四、小结本节课学生未解决的问题，下节课解决。
书法教学计划
书法教学计划书法教学计划1第一课学写“红、会、庆”一、教学目标1、学写“红、会、庆”，做到字体端正，结构匀称。
2、学习绞丝旁的写法。
二、教学过程1、教师指导第一个撇折的撇写得短一些，夹角大一些，第二个撇折的撇写得长一些，夹角小一些，最后一笔横要写得平稳一点。
上下结构，上面的撇和捺要写得舒展一点，盖住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折画不要写得太长，点画注意呼应。
半包围结构，广字头的撇要写得长一点，里面被包围的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第二课学写“名、孙、合”1、学写“名、孙、合”，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。
左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。
上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第三课学写“片、体、心”一、教学目标1、学写“片、体、心”，做到字体端正，结构匀称。
2、学习单人旁的写法。
二、教学过程独体字，写的时候要注意笔顺，第一笔是竖撇，不能直接写撇，那样整个字会有向前趴的感觉。
最后的横折不要写得太长。
左右结构，典型的左窄右宽，单人旁的竖不要写得太长，右边“本”的横从横中线起笔，要注意左低右高，竖写在竖中线上。
“心”，卧钩要注意写好，三点要在一条斜线上。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第四课学写“粮、戏、以”一、教学目标1、学写“粮、戏、以”，做到字体端正，结构匀称。
2、学习米字旁的写法。
二、教学过程1、教师指导左右结构，左窄右宽，左边是米字旁，撇长点短，竖不要写得太长，右边要注意捺的起笔，收笔要在竖提的上方。
第二课堂毛笔书法班教学计划
第二课堂毛笔书法班教学计划
教学目标:
1. 帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画.
2. 学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础.
3. 树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化.
4. 期末每人出一幅作品.
教学内容及基本要求:
1. 重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩.
2. 掌握独体字的写法.
教学安排
第一周:为书法课程开班的招生作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)
第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周:练习
第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三周:组合笔画,练习独体字
第十四周:练习书法作品
教学注意事项:
1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评.如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学.
2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩.。
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1.起笔太重，
2.笔画僵直，
3.笔画太斜，
4.过于弯曲。
五、学生练习，教师辅导
六、点评，小结。请书写比较好的同学上台表演
提示：笔画要向右上取势，左短右长并且要有一定的弹性。
板书设计
长横的写法
教学后记
成功之处，学生的积极性很高，领悟的很好；不足之处，秩序有待改善。今后将在学生纪律方面多加强。
课时计划
第八周星期一2016年4月11日
课 题
长横的写法
教学
目标
使学生了解和掌握长横的写法
教材分析
重点
了解长横的特点
难点
掌握
一、检查学生工具准备的情况
二、长横的基本特征：头尖，尾圆，身稍有弧度；
三、书写方法
1.起笔向右下轻按；
2.势顺向右行笔略向上斜；
3.尾部稍顿后向左收笔。