教学设计——《汽车空调系统》
教学教案——《汽车空调系统》
汽车空调系统佛山市顺德区胡宝星职业技术学校叶旭飞黄一心一、教学目标根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。
知识目标：1．掌握汽车空调的基本结构及作用；2．理解汽车空调的制冷原理。
能力目标：1．通过对汽车空调模拟的操作；掌握空调的制冷原理和操作方法；2．通过实物图片和动画的展示，培养学生的观察分析能力；情感目标：1．通过创设情景、实物演示，激发学生的好奇心和求知欲；2．通过多媒体仿真软件提供自主学习和反馈，增强学生的自信心和成就感；二、教学重点与难点重点：1．汽车空调的基本结构及作用；2．汽车空调的制冷原理。
难点：汽车空调的制冷原理。
三、教学方法达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”中职学生的学习问题主要是方法问题，因此，我在教学过程中力求突出方法的渗透。
1．实践导向法；2．直观分析法；4．问题引导法；5．学练相结合的方法。
四、教时、教具和课前准备教时：2课时（第1课时主要完成“看一看”、“想一想”、“学一学”中的汽车空调的基本结构及作用部分，第2课时主要完成“学一学”中的汽车空调的制冷原理、“做一做”、“练一练”、“评一评”部分）教具：多媒体仿真软件。
课前准备：教师一周前下发要求，让学生上网查阅汽车空调的相关资料和观察汽车空调实物构成，为新课学习奠定一定的基础。
五、教学设计根据该教学任务，通过多媒体仿真软件将教学内容设计成六个环节，如下图所示：六、教学过程（一）“看一看”创设情景（通过炎炎夏日，母子驾车外出郊游，使用空调的动漫导入新课）（二）“想一想”激发思维：（通过3幅动漫，提出三个问题，激发学生的思维，导入空调的制冷原理，激发学生对空调各主要部件的探究和学习。
）提问1：为什么汽车空调会这么凉快呢？提问2：人在游泳上岸时，为什么会有冷的感觉？提问3：在手臂上涂抹酒精为什么会有凉爽的感觉？（三）“学一学”掌握知识：（通过一幅动画，介绍汽车空调主要有四大件的组成、作用和空调的制冷原理，每个配件都配有实物放大图，学生可以通过点击放大，方便认识主要部件；通过动画演示分析空调的制冷原理，使这个教学难点容易让学生理解和掌握。
30《汽车构造》电子教案汽车空调系统
30《汽车构造》电子教案-汽车空调系统一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的各个组件的功能和作用。
3. 能够分析并解决汽车空调系统的一些常见问题。
二、教学内容1. 汽车空调系统的组成：介绍汽车空调系统的各个组件，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、节流装置、鼓风机等。
2. 汽车空调系统的工作原理：讲解汽车空调系统的工作流程，包括制冷剂的循环、热量的转移和分配等。
3. 汽车空调系统的维护与保养：介绍汽车空调系统的日常维护和保养方法，以及一些常见的故障排除技巧。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法。
2. 利用多媒体教学，展示汽车空调系统的各个组件和工作流程。
3. 进行实际操作演示，让学生更好地理解和掌握汽车空调系统的相关知识。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对汽车空调系统的组成和工作原理的掌握程度。
2. 小组讨论：让学生分组讨论汽车空调系统的维护保养方法，并展示他们的讨论结果。
3. 实际操作测试：安排学生进行汽车空调系统的实际操作，检查他们是否能够正确地操作和解决问题。
五、教学资源1. 教材：《汽车构造》相关章节。
2. 多媒体课件：汽车空调系统的图片、图表和视频。
3. 实车教学：安排实车教学，让学生更好地了解和掌握汽车空调系统的相关知识。
4. 工具和设备：汽车空调系统的工具和设备，用于实际操作演示和练习。
六、教学活动1. 导入新课：通过展示汽车空调系统的图片或视频，引起学生对汽车空调系统的兴趣。
2. 讲解与演示：详细讲解汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法，并进行实际操作演示。
3. 学生实践：让学生分组进行汽车空调系统的实际操作，锻炼他们的动手能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调系统的组成、工作原理和维护保养方法。
2. 教学难点：汽车空调系统的工作原理和实际操作技巧。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍汽车空调系统的组成和作用。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标：1. 让学生了解汽车空调的基本原理和结构。
2. 使学生掌握汽车空调的维护和故障排除方法。
3. 培养学生对汽车空调系统的安全意识。
二、教学内容：1. 汽车空调的基本原理制冷原理制热原理2. 汽车空调的主要组成部分压缩机冷凝器蒸发器节流装置3. 汽车空调的维护与故障排除定期检查故障诊断与排除三、教学方法：1. 讲授法：讲解汽车空调的基本原理和结构。
2. 实践操作法：演示汽车空调的维护和故障排除方法。
3. 小组讨论法：分组讨论汽车空调的故障案例及解决方案。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂图、实物展示等。
2. 教学设备：汽车空调模型、工具等。
五、教学过程：1. 导入：引导学生关注汽车空调在日常生活中的应用。
2. 新课导入：讲解汽车空调的基本原理和结构。
3. 实践操作：演示汽车空调的维护和故障排除方法。
4. 小组讨论：分析汽车空调的故障案例，提出解决方案。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对汽车空调基本原理和结构的掌握情况。
2. 实践操作评估：观察学生在实际操作中的表现，评价其对汽车空调维护和故障排除方法的掌握程度。
3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的参与程度和提出的解决方案的合理性。
七、教学拓展：1. 介绍新型汽车空调技术：如智能空调、太阳能空调等。
2. 探讨汽车空调环保问题：如制冷剂的排放对环境的影响。
八、教学资源：1. 教材：推荐使用《汽车空调原理与维修》等教材。
2. 网络资源：查找相关汽车空调的科普文章、视频教程等。
九、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握汽车空调知识。
2. 加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂氛围。
3. 定期进行教学评估，了解学生掌握情况，及时调整教学方法。
十、教学反思：重点和难点解析一、教学目标：重点关注教学目标的设定，确保学生能够全面了解汽车空调的基本原理、结构和维护方法，提高安全意识。
二、教学内容：重点关注汽车空调的基本原理、主要组成部分以及维护与故障排除方法的教学，确保学生能够熟练掌握。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》教案章节：第一章至第五章第一章：汽车空调概述1.1 汽车空调的发展历程1.2 汽车空调系统的组成及作用1.3 汽车空调的主要性能参数第二章：汽车空调制冷原理与系统2.1 制冷原理2.2 制冷剂2.3 制冷系统的主要部件2.4 制冷系统的工作过程第三章：汽车空调加热原理与系统3.1 加热原理3.2 加热器3.3 加热系统的控制3.4 加热系统的维护与故障排除第四章：汽车空调通风与空气净化4.1 通风系统的作用与组成4.2 空气净化技术4.3 通风与空气净化系统的维护第五章：汽车空调控制原理与系统5.1 控制原理5.2 控制组件5.3 自动空调系统5.4 空调控制系统的故障诊断与维修第六章：汽车空调压缩机6.1 压缩机的类型与结构6.2 压缩机的原理与工作过程6.3 压缩机的维护与故障诊断第七章：汽车空调冷凝器与蒸发器7.1 冷凝器的作用与结构7.2 蒸发器的作用与结构7.3 冷凝器和蒸发器的维护与故障诊断第八章：汽车空调干燥器与贮液器8.1 干燥器的作用与结构8.2 贮液器的作用与结构8.3 干燥器和贮液器的维护与故障诊断第九章：汽车空调制冷系统部件的检修与更换9.1 压缩机的检修与更换9.2 冷凝器的检修与更换9.3 蒸发器的检修与更换9.4 干燥器和贮液器的检修与更换第十章：汽车空调系统的故障诊断与维修10.1 故障诊断的方法与步骤10.2 常见故障的诊断与排除10.3 空调系统的维修与保养10.4 空调系统维修实例第十一章：汽车空调电气系统11.1 电气系统的作用与组成11.2 电气控制原理11.3 电气系统的维护与故障诊断第十二章：汽车空调系统性能测试12.1 性能测试的目的与方法12.2 制冷性能测试12.3 加热性能测试12.4 系统性能的优化第十三章：汽车空调系统的节能与环保13.1 节能技术的应用13.2 环保制冷剂的研究与应用13.3 汽车空调系统的环保标准第十四章：汽车空调系统的智能化发展14.1 智能空调系统的基本原理14.2 智能空调系统的功能与特点14.3 智能空调技术的未来发展趋势第十五章：汽车空调教案实践操作训练15.1 实践操作的目的与要求15.2 制冷系统的操作与维护15.3 加热系统的操作与维护15.4 综合故障诊断与排除实践重点和难点解析本教案《汽车空调教案》共包含十五个章节，全面介绍了汽车空调的相关知识。
汽车空调全册电子教案教学设计
汽车空调全册电子教案完整版教学设计第一章：汽车空调概述1.1 汽车空调的发展历程1.2 汽车空调系统的组成与工作原理1.3 汽车空调的重要性与使用注意事项第二章：汽车空调制冷剂2.1 制冷剂的种类与特性2.2 制冷剂的充注与更换方法2.3 制冷剂的环保与安全问题第三章：汽车空调压缩机3.1 压缩机的类型与结构3.2 压缩机的工作原理与维修方法3.3 压缩机的故障诊断与更换第四章：汽车空调冷凝器与蒸发器4.1 冷凝器与蒸发器的作用与结构4.2 冷凝器与蒸发器的工作原理4.3 冷凝器与蒸发器的维修与更换第五章：汽车空调电路系统5.1 汽车空调电路系统的基本组成5.2 空调控制单元的工作原理与故障诊断5.3 空调电路的维修与故障排除第六章：汽车空调节流装置6.1 节流装置的类型与作用6.2 节流装置的工作原理与维修6.3 节流装置的故障诊断与更换第七章：汽车空调传感器7.1 空调传感器的功能与种类7.2 传感器的工作原理与故障诊断7.3 传感器的更换与调试方法第八章：汽车空调管路系统8.1 管路系统的结构与作用8.2 管路系统的维修与更换8.3 管路系统的故障诊断与排除第九章：汽车空调系统控制单元9.1 控制单元的组成与工作原理9.2 控制单元的故障诊断与维修9.3 控制单元的更换与编程第十章：汽车空调系统故障诊断与维修10.1 故障诊断方法与工具10.2 常见故障案例分析与维修10.3 汽车空调系统的保养与维护第十一章：汽车空调系统的设计与优化11.1 汽车空调系统的设计原则11.2 汽车空调系统的优化方法11.3 汽车空调系统设计案例分析第十二章：汽车空调系统的节能与环保12.1 汽车空调系统的能耗分析12.2 汽车空调系统的节能技术12.3 汽车空调系统环保法规与标准第十三章：汽车空调系统的智能化技术13.1 汽车空调智能化技术概述13.2 智能空调控制系统的工作原理13.3 智能空调系统的应用与未来发展第十四章：汽车空调系统的安全与舒适性14.1 汽车空调系统安全性能的评价14.2 汽车空调系统的舒适性设计14.3 汽车空调系统的故障安全保护措施第十五章：汽车空调系统的实际操作与维护15.1 汽车空调系统的操作步骤与注意事项15.2 汽车空调系统的维护与保养15.3 汽车空调系统的故障排除与应急处理重点和难点解析本教案全面覆盖了汽车空调系统的知识体系，重点包括：汽车空调系统的组成与工作原理制冷剂的种类、特性及其充注与更换方法压缩机、冷凝器、蒸发器等主要组件的结构、工作原理与维修方法节流装置、传感器、控制单元等关键部件的功能、故障诊断与维修汽车空调系统的设计原则、优化方法、节能与环保技术智能化技术在汽车空调中的应用与发展趋势汽车空调系统的安全性能评价、舒适性设计以及故障安全保护措施汽车空调系统的操作步骤、维护保养、故障排除与应急处理难点主要集中在：汽车空调系统中各个组件的相互作用与调节机制制冷剂的循环过程与压力变化的理解压缩机、蒸发器、冷凝器等组件的工作原理与维修技巧节流装置、传感器、控制单元等的高精度故障诊断与维修汽车空调系统的设计原则、优化方法、节能技术的实际应用智能化技术在汽车空调中的编程、调试与故障处理汽车空调系统的操作安全、维护保养、故障排除与应急处理的综合能力培养通过本教案的学习，学生将能够全面掌握汽车空调系统的理论知识与实践技能，为从事汽车空调领域的技术工作打下坚实的基础。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标：1. 了解汽车空调的基本原理和组成部分；2. 掌握汽车空调系统的运行流程和操作方法；3. 学会诊断和排除汽车空调常见的故障；4. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 汽车空调的基本原理2. 汽车空调的组成部分3. 汽车空调系统的运行流程4. 汽车空调的操作方法5. 汽车空调常见故障的诊断与排除三、教学方法：1. 讲授法：讲解汽车空调的基本原理、组成部分、运行流程和操作方法；2. 演示法：展示汽车空调系统的实物图和操作过程，让学生更直观地了解；3. 实践操作法：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；4. 问题解决法：引导学生运用所学知识分析和解决汽车空调的常见故障。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂出汽车空调系统的实物图和操作流程图；2. 教学设备：汽车空调模型、工具和仪器；3. 教学资料：教案、PPT、故障案例等。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汽车空调的作用和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解基本原理：讲解汽车空调的工作原理，让学生了解空调系统是如何运作的；3. 介绍组成部分：介绍汽车空调系统的各个组成部分，包括压缩机、蒸发器、冷凝器等；4. 讲解运行流程：讲解汽车空调系统的运行流程，让学生掌握系统的工作顺序；5. 操作方法教学：讲解汽车空调的操作方法，并进行演示，让学生学会正确操作；6. 故障诊断与排除：讲解汽车空调常见故障的诊断与排除方法，培养学生解决问题的能力；7. 实践操作：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；8. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点；9. 布置作业：布置一些有关汽车空调的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车空调基本原理和组成部分的理解程度；2. 实操考核：评估学生在实践操作中对于汽车空调系统的运行流程和操作方法的掌握情况；3. 故障诊断练习：评价学生对汽车空调常见故障的诊断与排除能力的运用；4. 课后作业：通过作业完成情况了解学生对课堂所学知识的巩固情况。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标1. 了解汽车空调系统的基本组成和工作原理。
2. 掌握汽车空调的主要部件及其功能。
3. 学会汽车空调的维护与故障排除方法。
4. 提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 汽车空调系统的基本组成1.1 压缩机1.2 冷凝器1.3 节流装置1.4 蒸发器1.5 辅助部件2. 汽车空调的工作原理2.1 制冷循环过程2.2 制热循环过程2.3 通风与空气净化3. 汽车空调主要部件的功能3.1 压缩机的功能3.2 冷凝器的功能3.3 节流装置的功能3.4 蒸发器的功能3.5 辅助部件的功能4. 汽车空调的维护与故障排除4.1 常规检查与维护4.2 故障诊断与排除4.3 制冷剂的添加与回收三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。
2. 采用演示法，展示汽车空调系统的实物和示意图，让学生更直观地理解。
3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备汽车空调系统的实物或模型，以便进行演示。
2. 准备相关的教学课件和资料，以便进行讲解。
3. 准备实践操作的工具和设备，以便学生进行实际操作。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车空调基本组成、工作原理和主要部件功能的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关题目，让学生巩固所学知识。
4. 期末考试：全面测试学生对汽车空调知识的掌握程度。
六、教学实施1. 教学安排：本课程共计32课时，分别为理论课16课时，实践课16课时。
2. 教学过程：2.1 理论课：采用PPT讲解，配合实物或模型演示，让学生了解汽车空调的基本组成、工作原理和主要部件功能。
2.2 实践课：学生分组进行实际操作，教师现场指导，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
汽车空调全册电子教案教学设计
汽车空调全册电子教案完整版教学设计第一章：汽车空调概述教学目标：1. 了解汽车空调的发展历程。
2. 掌握汽车空调的基本组成和作用。
3. 熟悉汽车空调的分类及工作原理。
教学内容：1. 汽车空调的发展历程。
2. 汽车空调的基本组成：压缩机、膨胀阀、蒸发器、冷凝器等。
3. 汽车空调的作用：制冷、制热、通风、除湿等。
4. 汽车空调的分类：独立式空调、集成式空调、手动空调、自动空调等。
5. 汽车空调的工作原理：制冷循环、制热循环等。
教学方法：1. 采用多媒体教学，展示汽车空调的发展历程、组成、作用及分类。
2. 通过实物展示，让学生更直观地了解汽车空调的各个组成部分。
3. 利用动画演示，讲解汽车空调的工作原理。
教学活动：1. 教师讲解汽车空调的发展历程、组成、作用及分类。
2. 学生观看多媒体资料，了解汽车空调的相关知识。
3. 学生参观实物，认识汽车空调的各个组成部分。
4. 教师演示汽车空调的工作原理，学生跟随讲解。
作业与评估：1. 课后作业：要求学生绘制汽车空调的组成示意图，并简要说明各部分的作用。
2. 课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对汽车空调知识的掌握程度。
第二章：汽车空调压缩机教学目标：1. 掌握汽车空调压缩机的类型及结构。
2. 了解汽车空调压缩机的工作原理。
3. 熟悉汽车空调压缩机的故障诊断与维修。
教学内容：1. 汽车空调压缩机的类型：往复式压缩机、旋转式压缩机、螺杆式压缩机等。
2. 汽车空调压缩机的结构：气缸、活塞、阀门、驱动机构等。
3. 汽车空调压缩机的工作原理：压缩过程、膨胀过程、吸气过程、排气过程等。
4. 汽车空调压缩机的故障诊断与维修：常见故障、诊断方法、维修技巧等。
教学方法：1. 采用多媒体教学，展示汽车空调压缩机的类型、结构及工作原理。
2. 通过实物展示，让学生更直观地了解汽车空调压缩机的各个组成部分。
3. 利用动画演示，讲解汽车空调压缩机的工作原理。
教学活动：1. 教师讲解汽车空调压缩机的类型、结构及工作原理。
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课题：汽车空调系统
佛山市顺德区胡宝星职业技术学校叶旭飞黄一心
教学设计理念
根据中职生好奇心强和喜欢动手的特点，通过动漫创设情景，激发学生学习的兴趣；通过多媒体仿真软件中的模拟实操，使学生更易掌握知识点；通过多媒体课件中的教学互动，使学生成为学习的主体能够促进教师教学的改进；通过多媒体课件中的评价系统，学生可以检测掌握知识的情况。
教材分析
一、教材地位和作用
本文选自职业技能培训教材中国劳动社会保障出版社的《汽车空调维修知识与技能》第二章汽车空调结构及原理。
汽车空调的结构组成和制冷原理是本章的重点，只有掌握好这部分内容，学生才能更好进行故障分析和检修。
二、教学目标
根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特制定如下教学目标。
知识目标：1．掌握汽车空调的基本结构及作用；
2．理解汽车空调的制冷原理。
能力目标：1．通过对汽车空调模拟的操作；掌握空调的制冷原理和操作方法；
2．通过实物图片和动画的展示，培养学生的观察分析能力；
情感目标：1．通过创设情景、实物演示，激发学生的好奇心和求知欲；
2．通过多媒体仿真软件提供自主学习和反馈，增强学生的自信心和成就感；
三、教学重点与难点
重点：1．汽车空调的基本结构及作用；
2．汽车空调的制冷原理。
难点：汽车空调的制冷原理。
四、教学方法
达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”中职学生的学习问题主要是方法问题，因此，我在教学过程中力求突出方法的渗透。
1．实践导向法；2．直观分析法；4．问题引导法；5．学练相结合的方法。
五、教时、教具和课前准备
教时：2课时（第1课时主要完成“看一看”、“想一想”、“学一学”中的汽车空调的
基本结构及作用部分， 第2课时主要完成“学一学”中的汽车空调的制冷原理、“做一做”、“练一练”、“评一评”部分）
教具：多媒体仿真软件。
课前准备：教师一周前下发要求，让学生上网查阅汽车空调的相关资料和观察汽车空
调实物构成，为新课学习奠定一定的基础。
教学过程
根据该教学任务，通过多媒体仿真软件将教学内容设计成六个环节，如下图所示：
一、“看一看” 创设情景
通过炎炎夏日，母子驾车外出郊游，使用空调的动漫导入新课，配合音乐，创设情景，激发学生学习和探究的兴趣。
“看一看” 创设情景
“想一想” 激发思维
“学一学” 掌握知识
“做一做” 仿真实操
“练一练” 巩固知识
“评一评” 教学反馈
二、“想一想”激发思维
本环节，通过3幅动漫，提出三个问题，激
发学生的思维，导入空调的制冷原理，激发学
生对空调各主要部件的探究和学习。
提问1：为什么汽车空调会这么凉快呢？
提问2：人在游泳上岸时，为什么会有冷的感觉？
提问3：在手臂上涂抹酒精为什么会有凉爽的感
觉？
三、“学一学”掌握知识
本环节是教学的重点内容，通过一幅动画，介绍汽车空调主要有四大件的组成、作用和空调的制冷原理，每个配件都配有实物放大图，学生可以通过点击放大，方便认识主要部件；通过动画演示分析空调的制冷原理，使这个教学难点容易让学生理解和掌握。
（一）、汽车空调的基本结构及作用。
1、汽车空调主要有四大件和其它附件组成。
四大件为压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器；附件包括储液/干燥器、温度传感器、电磁离合器、冷凝器散热风机、蒸发器鼓风机。
2、各部件作用
压缩机：是一种专门用于提高制冷剂压力的泵，将低温低压的制冷剂气体压缩成高温高压制冷剂气体，并使制冷剂在系统中不断循环；
冷凝器：“制热”部件，将来自压缩机的高温高压制冷剂气体散热后变为中温高压液态的制冷剂液体；
膨胀阀：节流、降压、自动调节流量，将中温高压液态制冷剂经节流作用变为气液混合态流进蒸发器；
蒸发器：“制冷”部件，吸收热量将低温低压雾状液、气态混合物变为气态；
储液/干燥器：用于存储多于的制冷剂和吸收制冷剂中的水分；
温度传感器；当蒸发器表面温度低于某个设定值时，温度开关自动切断压缩机电磁离合器电路；
电磁离合器：电磁离合器装在压缩机上，其作用是控制发动机与压缩机的动力传递；
冷凝器散热风机：对空调冷凝器进行风冷冷却；
蒸发器鼓风机：制冷时，向蒸发器吹风，将冷空气导入到车厢内。
二、空调的制冷原理
根据液体的蒸发可以吸收周围环境的热量原理，汽车空调的制冷依靠制冷剂从液体变成气体的变化实现热量的转移，从而达到制冷的效果.
结论
1）压缩机和膨胀阀互为相反，即压缩机——气态，升压；膨胀阀——液态，降压；
2）蒸发器和冷凝器互为相反，即蒸发器——低压，制冷，冷凝器——高压，制热；
四、“做一做”仿真实操
本环节通过模拟汽车空调的操作，通过“空调开关”、“空调风口”、“风量调节”、“数字温度”等按钮，配合制冷动画和风量的音效，让学生能够真实感受汽车空调的操作。
五、“练一练”巩固知识
本环节设立选择题、判断题、填空题，让学生进行课堂练习，加深巩固知识，同时通过设置如下图反馈表，让学生及时检测自己掌握知识的程度。
（一）、选择题（每题4分，共20分）
1、汽车空调制冷系统主要由四大部分组成，它们分别是（）
A.压缩机，蒸发器，冷凝器，膨胀阀
B.压缩机，蒸发器，储液/干燥器，冷凝器
C.压缩机，高、低压开关，温度开关，温度传感器
D.压缩机，储液/干燥器，膨胀阀，电磁离合器
2、在空调中吹出冷气的部件是（）
A. 压缩机
B.蒸发器
C.冷凝器
D.膨胀阀
3. 在空调中吹出热气的部件是（）
A. 压缩机
B.蒸发器
C.冷凝器
D.膨胀阀
4.在空调中提高制冷剂压力的部件是（）
A. 压缩机
B.蒸发器
C.冷凝器
D.膨胀阀
5.在空调中降低制冷剂压力的部件是（）
A. 压缩机
B.蒸发器
C.冷凝器
D.膨胀阀
（二）、判断题（（每题10分，共20分）
1、压缩机和膨胀阀互为相反，即压缩机——气态，升压；膨胀阀——液态，降压；（V）
2、蒸发器和冷凝器互为相反，即蒸发器——低压，制冷，冷凝器——高压，制热；（V）
（三）、填空题（每空10分，共60分）
六、“评一评”教学反馈
本环节，通过设立教学调查反馈表，学生可以将自己对知识的掌握情况以及对老师的教学建议及时反馈给老师，学生通过发电子邮件或微博给老师。
1、你是否清楚汽车空调的各个部件及作用？是（）否（）
2、你是否清晰汽车空调的工作原理？是（）否（）
3、你对老师的教学是否满意？满意（）比较满意（）不满意（）
4、你对教学的意见？发送email给老师
5、与老师的微博互动，发表你的看法。