小学五年级语文周周练(二)
人教版小学五年级语文下册周末练习试题 (二)
人教版小学五年级语文下册周末练习试题（二）
班级：姓名：学号：
（试卷60分钟，满分为100分）
题
一二三四五六七八九总分号
得
分
同学们，学习时间过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、基础练习（每题6分，共计60分）
1、趣味成语填空
2、把下面的名城和她的美称连线。
3、精彩回忆坊
4、选词填空
5、句子练习
6、按要求写句子。
7、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
8、猜猜我是谁（根据意思写词语）
9、照样子把拼音和汉字连起来。
10、写出下列句子使用的修辞手法
二、阅读与理解（共20分）
1、阅读大舞台。
最重要的
有个热爱数学的孩子，每次考试总是得一百分。
他暗自下决心：长大一定要当科学家。
一天，他怀着激动的心情，给一位大名鼎鼎的老科学家写了封信，向他提出这个问题。
不久，老科学家热情地回信给他，约他在科学院里碰头。
见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，严肃地说：“先考一考你再讲！”孩子紧张地结果试卷，展开一看，只见在洁白的纸上写着：“1+1=？”而且只有一道试题。
孩子疑惑地看着试卷，有看看老科学家；诧异地看看老科学家又看看试卷。
左思右想不敢动笔。
这时，老科学家闪亮着深邃的目光，和蔼地说：“孩子，为什么不写呢？”如果一加一分明是等于二，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持。
记住，这就是科学家最重要的品质。
三、习作天地（共20分）
1、缩写《草传借箭》或者《金色的鱼钩》，字数不超过400字。
部编版五年级语文第二周周练
部编版五年级语文第二周周练班级：__________姓名：__________学号：__________五年级语文第二周周练一、我是小小书法家。
(7分)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
二、读拼音,写字词。
(16分)1.在我家的小菜园里,时常会看到húdié（）和màzhà（）。
2.又到了农忙时节,闲guàng（）的时间没有了,人们在自己的田里默默gēngyún（）,从拂xiǎo（）到傍晚……3.bácǎo（）yīngtao（）piáochóng（）gēmài（）三、选择题。
(35分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.渺小(miǎo)篝火(gōu)燕山(yàn)B.撩乱(liáo)河蚌(bàng)倭瓜(wěi)C.涟漪(yǐ)幼稚(zhì)啃树皮(kěn)D.白昼(zhòu)瞎闹(xiā)传承(chéng)2.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是（）。
A.昼出耘田夜绩麻(在田间锄草)B.临行密密缝(即将出远门)C.彩丝穿取当银钲(一种金属打击乐器)D.草满池塘水满陂(池水)3.下列句子中加点词语的近义词有误的一项是（）。
A.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
(清澈)B.几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。
(点明)C.外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。
(有时)D.一幅画而已,有什么稀罕的呢?（稀奇)4.下列句子中加点词语运用有误的一项是（）。
A.外公能书善画,在我们这一带远近闻名。
B.一个个顶天立地的英雄,支撑起中华民族的脊梁。
C.弟弟蹲在墙角一动不动,他在干什么?哦,原来是发现了一只蜗牛。
D.早晨,河面上腾起一层薄雾,烟波浩渺,如诗如画。
5.对于课文内容的理解,下面说法不正确的一项是（）。
A.《祖父的园子》一文中,祖父的园子里充满生机,自由自在,从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。
苏教版小学语文五年级上册第二周周练试卷
苏教版小学语文五年级上册第二周周练试卷一、把你最漂亮的字写给大家看。
luǒ lù jì mò jiān áo páo xiào zhī fán yâ mào （）（）（）（） ( ） Xiān ɡǎo ɡē yáo zī rùn huānɡ shān yě lǐnɡ dīnɡ dīnɡdānɡ dānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将括号里能与前面搭配的词画出来。
树立（理想决心）端正（态度目标）山河（华丽壮丽）形势（严肃严峻）办法（美妙巧妙）精通（业务业绩）三、选词填空。
倒影倒映掩映1．湖心的三个小岛（）在绿树丛中。
2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。
3．岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
热闹热烈热情4．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。
5．节日的大街上（）非凡。
6．客人来了，我（）地招待他们。
四、课文内容回顾。
．．．．．．．．．1．．．山下的河水，。
待到，我们把丰收的。
2．．．的荒山，如今已．．．．．．．。
．当．的时候，便．．．．．。
．3．锨镐叮叮当当，；溪水哗哗流淌，。
五、修改病句。
1．这学期，我们学校举行了书法、乐器、计算机等兴趣小组。
2．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3．这份试卷我基本上全做完了。
4．观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。
六、将下列名胜古迹与其所在城市用直线起来。
颐和园南京布达拉宫北京中山陵拉萨兵马俑曲阜孔庙西安。
部编版小学五年级下册语文周末练习卷(第2周)
五年级下册语文周末练习卷（第2周）学校班级座号姓名一、看拼音，写词语。
hú dié chéng rèn chútou suíyì( ) ( ) ( ) ( )yīng tao qīng tíng shuǐpiáo yīn liáng( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择恰当的词语填入句中的括号里。
分辨分辩开朗明朗(1)事情的真相大家都已经知道了，你不要再（ )了。
(2)你能（ )出牧场上的羊哪头是领头羊吗？(3)这些蒙古族人具有热情、（ )、豪爽的特点。
(4)只有在草原上才能看到这样（ )的天空。
三、句子训练营。
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(换个说法，意思不变）____________________________________________________________________ 2.外公说：“我很思念自己的祖国。
”（改为转述句）____________________________________________________________________ 3.月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。
(改为感叹句)____________________________________________________________________四、填写合适的诗句。
1.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。
你能想到的歌颂母爱的诗句是______，_____________________。
2.儿童是那样的天真可爱，“__________________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“__________________，__________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
五下语文周周练2(第3周)
五年级下语文周周练（二）（第3周）班级姓名一、看拼音，写词语。
páo xiào huá qiáo huā bàn róng yánsì yǎng xiào lǜ jì mò jià jiē二、选择题。
1、下列画线字注音不正确的一个是（1）寒风凛冽（liâ）（2）干涸（hã）（3）濒（bīn）临（4）模样(mó )2、下列词语中没有错别字的一组是（1）坐无隙地（2）家常遍饭（3）温文尔雅（4）慌山野岭3、下列划横线的字解释正确的是（1）应怜（可怜） (2)成千盈百（满）（3）朝夕相处（夕阳）三、选词填空。
瞻仰环顾仰望眺望面对俯视清明节那天，我们全校师生去中山陵（）了孙中山先生的陵墓，站在顶峰，我（）远方，（）那充满生机的春景，满心喜悦。
（）四周，同学们有的（）蓝天，有的（）山脚下……四、根据课文内容填空。
1、锨镐叮叮当当，；溪水哗哗流淌，。
2、叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。
其中叶绍翁的“，。
”已成为千古名句。
“，。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”其中“径”的意思是，“走”的意思是________。
你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：________________，______________。
，。
3、“花儿和儿童一样，在，就会，以，舒展出，使出。
”这段话出自写的《》。
4、年月日，发射成功，（填人名）执行了中国首次载人航天飞行任务。
5、小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是；我说，。
五、阅读与理解。
（一）早（节选）迈进后（园圆），蜡梅开得正（盛胜），几乎满树都是花。
那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。
梅（漂飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。
部编版语文五年级上“周周练”2
部编版语文五年级上“周周练”2一、抄写下列内容，要求端正、美观、行款整齐。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
二.看拼音，写词语kǒu shào jiāo shuǐɡāo bǐnɡfēn fu ǎi xiǎo pián yi xiāng qiàn（）（）（）（）（）（）( ) bō zhǒnɡyùn wèi bái lùsuōmáo diào yúshū shìzī tài（）（）（）（）（）（）（）三. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
垂蔓．（màn wàn）挨．近（āiái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）盛．开（shèng chéng）榨．油（zà zhà）浸．水（jìn jìng）嫩．绿（nèn nèng）蓑．毛（shuāi suō）玻璃框．（kuāng kuàng）垂蔓．（màn wàn）嗜．好（sì shì）三在括号中填上合适的关联词语。
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
四.按照要求写句子1.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（仿写一个比喻句）______________________________________________________________ 2白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）______________________________________________________________3全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
小五下册(周周练第二周)学生版
辅导讲义
年级：五年级辅导科目：语文课时数：3
课题下册周周练第二周
教学目的巩固本周所学基础知识，强化训练，检测提高。
教学内容
第2周
一、听一听（记录性听写）（5分）
要求：先听老师将内容完整地读一遍。
然后，老师读一句，写一句。
在听记过程中随文加上标点符号（老师可将容易写错的字写在黑板上）。
最后，再听老师把内容读一遍，进行必要的修改。
二、写一写(5分)
你一定听说过很多坚强的故事吧？能选取其中的一个说一说吗？写一写。
三、练一练（10分）
1．把下列词语写完整。
（3分）
( )出不穷为非作( ) 百折不( )
2．根据课文内容填空。
（7分）
(1)本单元的学习，我们认识了( )好学的华罗庚，( )的鲁迅，( )的。
五年级上册语文周末练习题(二)
五年级上册语文周末练习题( 二)班级姓名家长署名一、给加点字选择正确读音、打上“√”贪心（ I án n án）窃（qì qiè）读暂（zàn zhàn）时绿（I ùI ǜ）林豪杰转（zhuǎn zhuàn）过街角二、读拼音写汉字。
j ùpàdi ǎn jiǎo bi ān xi ěbàn l ǚ()()()()j īˊèwū y án yú l èbèi sòng()()()( )三、比较组词。
炒（）饿（）峻（）婪（）纱（）鹅（）竣（）姿（）沙（）俄（）酸（）梦（）四、在（）填上适合的词语。
（）的阳光（）的湖水（）的杰作（）地游动（）地消逝（）的赏识五、成语填空。
如（）似（）如（）如（）（）（）吞枣悲（）离（）牵（）挂（）（）（）心裁不求（）解（）（）不犹（）（）（）有味六、按要求写词语。
表示时间短：例：一顷刻：（）、（）、（）写旭日或斜阳的四字词语：（）、（）、（）写几个带的“山”的成语：（）（、）（、）、()七、依据意思写词语。
1．有的同学念书老是只略读粗心、不追求透辟的理解。
（）2．我获得了一个充分显示本事和才干的好时机。
（）3．阅读对写作能力提升的功用是不用说就理解的。
（）4．那个陌生人对我的帮助、令我一直十分挂念、没法放心、没法忘掉。
（）5．昨天、与好朋友吵了一架、今日看到她依旧欢声笑语、我不觉暗地悲伤。
（）6．我不可以自认为事情符合情理、内心很坦率地接受他对我的帮助。
（）八、为 " 临 " 字选择正确的解说。
只填序号。
临： A 凑近； B 到、来 C 对着； D 将要、快要1．五壮士居高临．下地打击仇敌。
（）2．今日、我们身临其境才知道红军当年过雪山的困难。
．3．面对仇敌、李大钊临．危不惧、正气凛然。
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小学五年级语文周周练（二）
姓名：等第：
开心一练
一、修改病句。
1.我们攀登上险峻的高山和茂密的森林。
2.除夕之夜，皎洁的月光普照大地。
3.环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。
4.我们从小就要培养讲究卫生。
5.他用两只有力的双手，紧紧地握住钢枪。
二、乱句重组。
（）无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现不同的面貌。
（）日月潭不但环境美丽，而且景色宜人。
（）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐约看到天边的辰星和远山的几点灯光。
（）日落的时候，她又像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满神秘感。
（）在艳阳高照的天气里，整个日月潭都清晰的展现在眼前，使人们突然胸襟开朗起来。
三、我能按要求改写句子。
1.他跑得非常快。
（改成比喻句）
2.晚霞映红了半边天。
（改成拟人句）
四、我能活学活用。
1.古人云：“，。
”只要你肯多读书，写起作文
来一定会得心应手。
（填诗句）
2.俗话说：“。
”只要大家团结一心，就一定能战胜困难。
3.爸爸开了一家外贸公司，公司效益不错，我们家的经济状况也越来越好，这真是啊！（填歇后语）
4.老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
（填歇后语）
五、我会给带点字选择正确的意思。
⑴我想买一支钢笔．。
（）
⑵田老师的文笔．很好。
（）
⑶你知道这个字一共有几笔．吗？（）
A.书写、画图的工具
B. 量词
C. 笔法
D. 组成汉字的笔画。
开心阅读
五、阅读文段，我能行。
少年接着说：“……蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、在文中□里给句子加上正确的标点。
2、少年所说的话可以概括成一个成语：_______________，_______________。
3、“螳螂”眼前的“利”指___________，身后的“祸”指____________________；吴王听了少年的话恍然大悟，“悟”出的是_________________________。
4、我认为少年劝说成功的原因是_____________________________。
轻松探究
六、将下列歇后语填写完整，再自己搜集一条写下来。
1.八仙过海——
2.姜太公钓鱼——
3. ——礼轻情意重。
４. ——个愿打，一个愿挨。
５.
八、我国有许多的节日，请你把它们连起来。
正月初一元宵节五月一日建军节
正月十五重阳节九月十日国庆节
五月初五端午节十月一日劳动节
八月十五中秋节三月八日教师节
九月初九春节五月四日妇女节
十二月三十除夕八月一日青年节
七、阅读短文，完成练习。
神圣的跪拜
这是听来的一个西藏故事。
虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。
捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。
有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。
他眼睛一亮：送上门来的美食。
沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。
但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。
它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。
他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。
夜里，他久久难于入眠，双手颤抖……
次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。
藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。
这时候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。
同时埋掉的还有他的猎枪……
1.从文中找出下列词语的近义词。
接济( ) 善良( ) 清楚( ) 圣洁（）
2.仔细读文章，理出事情的发展顺序。
发现藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊→（）藏羚羊
3.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。
4.“这时候老人全明白了……”老猎手明白了什么呢？
5.文中哪句话给你印象最深？请说出理由。
6.藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。
请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。
（二）
雾（）没有大雪壮观，没有小雨缠绵，（）它十分温柔。
它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，使你有一种温柔、湿润之感。
雾（）温柔，它（）很朴素。
（）是粗心看，还是仔细看，它（）像白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。
幕布没有一道花纹，给人一种朴实无华的感觉。
（）说大自然是诗画的源泉，（）晨雾就是大自然的一幅佳作。
不是吗？雾每次出现在人们的面前，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，从不擦胭脂、描眉，更不会和百花争奇斗艳，它献给人们的是一种朴实的美。
1.在文中括号里填上合适的关联词。
2.文中写雾有两个大特点：一是，二是。
在两个特点之
间文中用了一个过渡句，它是，起
作用。
3.文中描写雾运用了比喻和拟人的手法，把雾写得生动形象，请你用“—”画出一
个比喻句，用“～～”画出一个拟人句。