五年级语文周周练(三)
五年级(下册)语文周周清练习卷(第三周)
五年级（下册）语文周周清练习卷（第三周）班级：姓名：学号：等第：【命题人：】一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
都督．(dōu dū) 倚．靠(yǐ yì) 丞．相(chén chéng) 山涧．(jiàn ān) 血泊．(pō pó) 踉．跄(liàng liáng) 二、读拼音，写词语。
周瑜dù jì( )诸葛亮的才干，便处处刁难他。
他 wěi tuō( )诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。
lǔ sù( )私自拨了二十条船给诸葛亮。
第三天四更，待船靠近曹军 shuǐ zhài( )，诸葛亮叫军士一边léi gǔ（）,一边 nà hǎn( )，曹操不敢出兵，就下令放箭，诸葛亮成功借到十万支箭。
三、写出下列画横线词语的近义词。
1.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造船用的材料不给他准备齐全。
（）（）2.里面且是宽阔，容得下千百口老小。
（）3.这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
（）4.海外有一国土，名曰傲来国。
（）四、连线。
罗贯中《西游记》林黛玉手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
吴承恩《水浒传》武松态生两靥之愁，娇袭一身之病。
施耐庵《红楼梦》诸葛亮身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
曹雪芹《三国演义》孙悟空身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼射寒星，两弯眉浑如刷漆。
五、按要求写句子。
1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。
(缩句)_________________________________________________________________2.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！(改为反问句)_________________________________________________________________3.倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过?(改为陈述句)_________________________________________________________________4.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。
五年级下册语文周周练三
五年级下册语文周周练三班级：姓名：分数：设计人：李永志一、课内知识1.白杨树从来就这么。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地，粗壮的枝干。
不管遇到还是，不管遇到还是，它总是那么，那么，不，也不。
爸爸的第一句话说了白杨树的外形特点；第二句话用“哪儿……哪儿……”的句式说明白杨树的特点；第三句话用“不管……不管……总……”的句式说明了白杨树的特点，爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己的决心。
2.突然，他的嘴角又一丝微笑，那是因为他火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树，几棵小树正着风沙起来。
“一棵高大的白杨树”暗指，“几棵小树”暗指“爸爸微笑”的原因是。
二、课外阅读傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。
小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。
她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。
一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。
想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。
不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。
到了学校，办公室亮着灯。
张老师正在批改作业。
小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。
小珍退到一棵树底下。
张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。
小珍看到这情景，心里十分高兴。
回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。
１．给文章加一个恰当的标题。
２．把文章分成三段，并写出各段小标题。
３．最后一个自然段是描写“小珍”的。
“辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。
五年级语文下册周周练3
五年级语文周周练（三）班级：姓名：得分：一、看拼音写词。
bǔcháng chún hòu héng li áng xuán xūdǔbǒ（）（）（）（）（）qīng chè（）（bāo guǒ）（shèng dàn）xián（jìng）（chàn dǒu）二、辨字组词。
衡（街（衙（）））檐（瞻（赡（）））黯（暗（喑（）））垫（）折（）惭（）热（）拆（）渐（）势（）逝（）斩（）三、成语增补。
如（）如醉浮想（）翩流光（）（）不求（）解（）肠挂肚悲（）离合千篇（大（不言而（）（）身手））五（）绚丽千里松鹅毛、（）四、用以下词语造句。
文静：内疚：凯旋：黯淡无光：所剩无几：3五、本单元学习了几篇课文、你从中学会了哪些为人办事的道理、请起码写条有必定真理性的句子。
（可用原文、也可用自己的语言）多写一句加 2 分。
六、按要求写句子。
1、小妹妹众说纷纭地乱嚷起来。
改病句：2、我们沉醉在亲手采摘果实的欢愉中。
缩句：3、我凝视着雕塑。
扩句：4、王丽说：“我最喜爱的故事是《卖火柴的小女孩》。
”改为第三人称转述：七、古代四大名著是哪些？请分别举出此中的人物名 3 个。
五上周周练3
五年级第一学期语文周周练（3）班级姓名一、基础知识：1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
小五下册(周周练第三周)学生版
辅导讲义
年级：五年级辅导科目：语文课时数：3
课题下册周周练第三周
教学目的巩固本周所学基础知识，强化训练，检测提高。
教学内容
第3周
一、听一听（记录性听写）（5分）
要求：先听老师将内容完整地读一遍。
然后，老师读一句，写一句。
在听记过程中随文加上标点符号（老师可将容易写错的字写在黑板上）。
最后，再听老师把内容读一遍，进行必要的修改。
二、写一写(5分)
火烧云的景色真是奇异！你见过的云是怎样的呢？请描述一下自己见过的云的美丽景色。
三、练一练（10分）
1．著名作家( )所著的《火烧云》从( )、( )的变化表现了火烧云的瑰丽景象。
2．《蝴蝶泉》节选自( )代( )家徐霞客所著的( )。
文中留给人印象最深的景象是：。
五上语文周周练3 A卷
（满分：100分）一、根据拼音写汉字。
（每字2分，共28分） 1．今年，不少地方被水淹了，人们走亲 时很不方便。
2．国王进宫之事，大家纷纷计策。
二、根据要求，选择正确的选项。
（每题4分，共12分） 1．下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。
A ．策划． 计划． 谋划．B ．勉强． 强．迫 倔强．C ．剥削． 削．弱 削．皮 2．下列加点字词理解错误的一项是（ ）。
A ．同归于尽．（死亡）B ．负．荆请罪（背着）C ．人影绰．绰（宽绰） 3．下列叙述不正确的一项是（ ）。
A ．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着的乡亲们美好的情感。
”这句话运用了借物喻人的手法。
B ．《搭石》生动地描述了农村生活中四个平凡的镜头。
C ．《将相和》通过对蔺相如的语言、动作描写，写出了他的性格特点和精神品质。
D ．《将相和》是根据司马迁的《左传·廉颇蔺相如列传》改编的。
三、我会根据要求写句子。
（每题7分，共21分）1．蔺相如成功带回和氏璧立了大功。
赵王封蔺相如做了上大夫。
（连成一句话） ______________________________________________________________________ 2．草叶上的露珠十分美丽。
（改为比喻句）______________________________________________________________________ 3．秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改为双重否定句） ______________________________________________________________________四、课内阅读。
（19分）quē lián ɡzhào jíshānɡ yìxùn qīdà chénfǎnɡ yǒuxiàn chū（满分：100分）①经常到山里的人，大概都见过这样的场景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
五年级语文周周测(第三周)(含答案)
周周测（第三周）一、单选题(共5道，每道2分)1.《泊船瓜洲》中诗人离开家乡的时间是( )A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：A解题思路：“春风又绿江南岸”试题难度：三颗星知识点：诗文理解2.《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的“老大”是什么意思( )A.兄弟姊妹中的年长者B.领袖、领导者C.年老D.很大，非常答案：C解题思路：本题考查名句默写。
以上各个选项都是“老大”的意思，在这里指年老，如：少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》少小离家老大回。
——唐•贺知章《回乡偶书》老大嫁作商人妇。
——唐•白居易《琵琶行(并序)》试题难度：三颗星知识点：词语释义3.下列选项中关于《题西林壁》理解不正确的一项是( )A.苏轼赴任途中游览庐山,写下了若干首庐山记游诗，《题西林壁》是游观庐山后的总结。
B.开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，想象游山所见的风景。
C.后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有着丰富的内涵：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；当局者迷，旁观者清。
D.苏轼没有具体、细致地描写庐山的景色，而是概括游览庐山的总印象，从中揭发一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。
答案：B解题思路：本题考查对诗歌的理解和掌握。
B选项中实写庐山景色，前两句描述了庐山不同的形态变化。
庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。
从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又中不相同。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.下列对《己亥杂诗（其五）》的理解和分析有误的一项是( )A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限离愁感慨中也流露出了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己仍然关怀国家人民的心志。
C.诗人用“落红”说诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
五年级语文第三周试卷
射阳外国语学校五年级语文第三周周练命题人：邵建梅审核人：卞国林亲爱的同学们，一周的时间眨眼即过，但我相信你的收获一定是丰硕的。
这张试卷可是对你学习成果的一次检阅哟！请你认真审题，细心作答！一、看拼音，写汉字。
déliàn lìzhèn xū( )育锻( ) 激( ) ( )撼( )要( )意熟( ) 经( ) ( )定( )知二、按要求写词语。
1、戛然而止( )然开朗( )然大悟( )然( )( )2、娓娓动听( )( )欲试( )( )日上_________________3、专心致志同义词_________________ _________________三、在原句上修改病句。
1、通过改革开放，使我们的生活有了很大改善。
2、言行不一致的人是一种很坏的风气。
3、清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
4、我国有世界上所没有的万里长城。
四、根据课文内容回答问题。
1、在《师恩难忘》中，作者____________(谁)发出了这样的感叹：“十年树木，____________。
老师的____________，我终生难忘!”正是有了田老师的启蒙教育，才使作者，我们可以这样称赞田老师：“春蚕到死丝方尽，________________________。
”2、《陶校长的演讲》是校长给同学们作的一次演讲，课文是一篇____________，按照___________的结构安排材料。
在演讲中，他给大家谈了四个问题，叫做“__________”，是让同学们在___________、___________、___________、___________各方面有长足的进步。
文章中，有许多包涵哲理的句子：①因为是生命之本，有了__________________，我们才有本钱去，实现。
②学问是一切___________的________。
③要想自己的学问有进步，就要，就要有__。
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五年级语文周周练（三）
姓名：等第：
一、看拼音，写词语。
duan lian bao lei fen fang ming fu qi shi
( ) ( ) ( ) ( )
fou ze chang kai dian tang shen lin qi jing
( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音下面划“”。
正月（zheng zheng）可恶（wu e ）金蝉脱壳（ke qiao ）鸟栖虫居（xi qi ）
三、在括号中填上含有“望”字的词语（不能重复）。
1、我（）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（）。
3、我们（）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（）实现了。
四、按要求完成下列练习，一定要细心哦。
1、将下列八字词语补充完整。
十年树木，（）。
生于忧患，（）。
（），始于足下。
（），百战百胜。
（），旁观者清。
精诚所至，（）。
2、仿照例句，另写一个句子。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将（
）。
如果我是春雨，我将（）。
五、按要求完成练习。
1、百家姓中“赵钱孙李”按音序重新排列的顺序为、、、。
（2）
2、照样子，根据意思写出含有“手”字的成语。
例：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
（袖手旁观）
（1）形容人多手杂，动作纷乱（）（2）形容心思灵敏，手艺巧妙。
（）（3）形容高兴到了极点。
（）（4）指说话时做出各种动作。
（）
3、照样子，选词填空。
例：比喻善于伪装或变化的人（变色龙）
铁公鸡领头雁万年鹤过街鼠哈巴狗小绵羊
（1）比喻人人讨厌，遭谴责的人。
（）（2）比喻长寿老人。
（）
（3）比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。
（）（4）比喻非常吝啬，一毛不拔的人。
（）
六、关注生活，活用语文。
1、如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝
___ ________________________
2、无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。
请为大运河写一则公益用语。
七、按要求完成句子练习。
1、老师的教诲之恩，我终生难忘。
（改成反问句）
（1）
2、法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
（改成被字句）
（1）
3、在下面这段文字的横线上填上恰当的关联词语，使语意表达更通畅。
（2）
在现实世界里，每个年轻人都渴望成功，志大才疏往往是阻碍年轻人成功的最
大障碍。
他们只羡慕成功人士的辉煌，却常常忽略成功人士所作出的努力。
事实上，人世间没有一蹴而就的成功，任何人都通过不断的努力，凝聚起改变自身命运的力量。
4、在原句上修改。
（1）
昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解除了旱情。
5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温
柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
六、下列语序排列正确的一项是（）。
1、“管住自己”不仅是日常行为规范的要求，更是良好精神面貌的体现。
2、让我们管住自己，做一个有作为的人吧。
3、试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。
4、有了它，你也许会成功；没有它，你一定不会成功。
5、“管住自己”是十分重要的。
A 32154
B 54312
C 52143
D 41325
七、根据课文内容填空。
1、补充诗句。
（1）牧童骑黄牛，。
（2）松下问童子，。
像这样反映儿童生活情景的诗句，你还知道哪些？（1+2分）
（1），。
（2），。
2、如果我们每天这样问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在、、、各方面有长足的进步。
（2）
八、阅读短文，完成练习。
父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。
人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。
唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。
”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。
”
1、联系上下文解释下列词语。
（4分）
不为人知：__ ________________
洞穿：________________________________
2、这是个十分感人的故事。
请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；
说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。
（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。
（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”抵达前夜，父亲为什么这样说？
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？
_____________________________________________________
4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲……而赞美父亲的却很少。
如果让你为文中的父
亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？试着写几句。
（不少于4句。
）（4分）
__________________ __
八、作文。
读了上面的“父亲”，你一定很受感动。
人们常说：“父爱如山。
”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。
题目自拟。
写好后，一定要认真修改。