练习题(第三四章)
现代物流管理基础第三四章练习题
第三章练习题一、单选题1、2、反映物流信息系统的报告与实际状况相符合的程度，是物流信息管理合理化的（）原则A及时性B精确性C灵活性D广泛性3、4、5、6、委托某代理商或贸易公司向物料厂商进行采购的方式是（）A委托采购B直接采购C调拔采购D招标采购7、8、9、组织者是商业或物资的门市网点的配送类型是（）A商店配送B仓库配送C生产企业配送D配送中心配送10、11、组织者是生产企业，尤其是进行多品种生产的生产企业的配送类型是（）A商店配送B仓库配送C生产企业配送D配送中心配送12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、（2526、仓租费、维护费、保管费、损失费反映的是储存合理化的（）A数量标志B质量标志C时间标志D费用标志27、包装模数，国际上已基本确定为（）A600mm╳400mm B400mm╳600mm C400mm╳400mm D 600mm╳600mm28、29、30、31、32、大生产特点是（）A 多品种，大批量，专业化B少品种，大批量，专业化C少品种，小批量，专业化D多品种，小批量，专业化33、34、下列哪项是配送合理化的内容之一（）A加工和配套结合B 推选一定综合程度的专业化配送C实行送取结合D避免盲目设置流通加工35、36、37、38、尽量减少（A）投入，增加运输能力是运输合理化的有效措施A动力B人力C财力D物力39、40、为客户营造良好的服务氛围是指（）的客户服务A交易前B交易中C交易后D交易时41、（）因素是直接导致产品送达客户手中的因素A交易前B交易中C交易后D交易时42、43、45、对流运输又称（）A交错运输B迂回运输C重复运输D倒流运输46、（）是运输是否合理的一个最基本的因素A运输距离B运输环节C运输费用D运输时间47、下列哪项属于物流信息系统内的信息（）A储存信息B配送信息C交通和地理D用户物品运输信息二、多选题1、不合理运输主要表现为（）A空驶B对流运输C迂回运输D重复运输2、3、4、5、合理设置包装方式包括考虑下列因素（）A装卸B运输C保管D成本6、7、采购合理化体现在（）A适量采购B适时采购C正确采购D适价采购8、9、配送是（）等到活动的有机结合体A送货B分货C配货D拣货10、配送按组织者不同可分为（）类型A配送中心配送B商店配送C仓库配送D生产企业配送11、大规模生产的特点是（）A多品种B少品种C大批量D专业化12、13、客户服务的构成要素被分为（）A交易前B交易后C交易中D交易时14、目前运营成熟的现代化交通工具方式有（）A铁路B水路C公路D航空三、判断题1、2、客户服务标准最终唯一的标准就是要与企业的期望百分百吻合（）3、4、客户服务中的交易前因素是直接导致产品送达客户手中的因素（）5、6、倒流运输就是对流运输（）7、11、储存合理化的主要标志中为首的应当是反映使用价值的质量（）15、物流系统内信息包括物料流转信息、物料操作信息等（）16、物流系统外信息包括配送信息、用户物品运输信息等（）17、运输的特点是点多、面广、流动、集中（）18、及时性是指一种活动发生时有关系统中传递的快捷程度（）27、通过准时配送可以最近的路程、最低的成本完成配送从而追求合理化（）28、大生产的特点之一就是“多品种、大批量、专业化”（）答案一、单选题1A 2B 3C 4D 5B 6A 7C 8D 9A 10B 11C 12B 13A 14B 15A 16C 17D 18D 19C 20B 21D 22B 23B 24D 25C 26D 27A 28C 29D 30A 31D 32B 33C 34B 35C 36D 37A 38A 39B 40A 41B 42C 43A 44B 45A 46A47A 48C 49A 50B二、多选题1ABCD 2ABC 3ABC 4ABCD 5ABC 6ABCD 7ABCD 8ABC 9ABCD 10ABCD 11BCD12ABCD 13ABC 14ABCD 15ABCD 16ABCD 17ABC 18ACD 19AC 20ABC三、判断题1╳2╳3╳4╳5╳6╳7╳8√9√10╳11√12√13╳14√15╳16╳17╳18╳19√20√21╳22╳23√24╳25╳26╳27√28╳29╳30√第四章练习题一、单选题1.在物流网络的线路上进行的活动主要是：A配货B装卸C运输D包装2.物流管理设施和指挥机构往往集中设置在：A物流结点B物流线路C配送中心D物流基地3.连锁店集中在配送中心的两侧，商品从配送中心向两个相反的方向配送，配送中心靠近主要运输干线，这种配送中心的布局是：A辐射型 B双向辐射型C线型D扇型4.基本上没有长期储存功能，仅以暂存或随进随出方式进行配货送货的配送中心被称为：A，储存型配送中心B销售型配送中心C流通型配送中心D柔性配送中心5.从宏观角度来讲，全球航空网属于：A物流信息网络B物流运输网络C物流客户网络D物流基础设施网络6.在物流线路中，最多最复杂的线路类型是A铁路线路B公路线路C水运线路D空运线路7.以连接不同运输方式为主要职能的物流结点，被称为：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型节点8．水运线上的码头，从主要功能上来讲，是属于：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型节点9. 以存放货物为主要职能的物流结点，被称为：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型节点10.从结点的主要功能来讲，现代物流中常见的配送中心属于：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型节点11.将各个物流线路联结成系统，使各个线路通过结点相通而不是互不相干，这是物流节点的A管理功能B信息功能C指挥功能D衔接功能12.通过有效集约铁路，公路，水运，空运，来实现综合运输，多式联运的最有效转化，这是物流基地的（）功能：A集约功能B调节功能C转运功能D指挥功能13.物流产业中，强者越强，弱者越弱的现象是由物流网络的（）决定的：A规模效果特性B集约特性C集中库存特性D网络经济特性14.由独立于生产者和零售商之外的其他经营者经营的配送中心被称为：A专业配送中心B 区域配送中心C社会化配送中心D自用型配送中心15.以配送为专业化职能,基本不从事经营活动的配送中心是:A.供应配送中心B专业配送中心C城市配送中心D区域配送中心16.流通企业和生产企业联合的协作性配送中心属于()类别的配送中心A销售配送中心B流通配送中心C半社会化配送中心D供应配送中心17.城市配送中心的运输工具主要是:A火车B人力车C汽车D飞机18.配送中心是指商品集中出货.保管,包装,加工,分类,标付价格标签,装货,配送的场所或()A,基地B经营主体C批发商D车站19.具有较强的辐射能力和库存准备,能够向省(州)际,全国乃至国际范围的用户进行配送活动的配送中心,一般称之为:A配送基地B物流枢纽C区域配送中心D柔性配送中心20.物流系统中各环节的相互衔接是通过()予以沟通的:A信息B运输方式C载运工具D货物21.柔性配送中心的特点是：A固定化B专业化C不固定供需关系D不改变配送用户22.销售配送中心的经营目的主要是：A销售B配送C储存D采购23.在众多的配送中心里，目前比较少见的类型是：A销售配送中心B供应配送中心C专业配送中心D加工配送中心24.在卖方市场下，下列哪种配送中心需要有较大的储存功能：A.销售配送中心B 供应配送中心C加工配送中心D流通型配送中心25. .在买方市场下，下列哪种配送中心需要有较大的储存功能：A.销售配送中心B 供应配送中心C加工配送中心D流通型配送中心26.在物流运输网络中，单个运输设备的载运能力越大，则：A单位运输成本越低B单位运输成本越高C单位运输成本不变D没有规律27.相对来讲，运输经济中的“递远递减”规律不太明显的运输类型是：A铁路运输B.公路运输C水运运输D航空运输28.整个物流系统的运转的有序化和正常化，整个物流系统的效率和水平取决于物流结点的（）职能实现的情况：A.信息B管理C结算D需求预测29.物流网络的管理功能的有效实现的前提条件是物流网络的：A衔接能力B结算能力C信息能力D运输能力30.现代物流网络的（）功能是增加服务价值，增加公共物流中心的竞争力的服务：A物流教育与培训功能B物流系统设计咨询功能C结算功能D需求预算功能31.通过集中库存，降低库存总量，来实现有效库存调度，这是物流基地的：A调节功能B指挥功能C集中库存功能D集约功能32.物流基地的概念最早出现在：A日本B美国C英国D德国33.以组织物流为主要职能的物流结点，被称为：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型节点34.在我国的物流网络中，（）类型的仓库仍占主要成分：A转运型B储存型C流通型D综合型35.位于主要运输干线的中途式末端，商品配送方向与干线运输方向一致或在运输干线侧面，这种配送中心的布局是：A辐射型B双向辐射型C线型D扇型36.靠近主要交通运输干线，配送中心附近连锁店相对集中，这种配送中心的布局是：A辐射型B双向辐射型C线型D扇型37.生产企业为本身产品直接销售给消费者的配送中心，其类别属于：A销售配送中心B专业配送中心C加工配送中心D供应配送中心38.流通企业作为本身经营的一种方式，为扩大销售而建立的配送中心，其类别属于：A销售配送中心B专业配送中心C加工配送中心D供应配送中心39.比较而言，配送中心在国内国外的发展趋向都是向以（）为主的方向发展A区域配送中心B专业配送中心C加工配送中心D销售配送中心40.专为大型连锁超级市场组织供应的配送中心，其类别属于：A销售配送中心B区域配送中心C加工配送中心D供应配送中心41.配送中心大体上的配送对象，配送技术是属于某一专业范畴，综合这一专业的多种物资进行配送，这样的配送中心被称为：A区域配送中心B专业配送中心C加工配送中心D城市配送中心42.多数制造业的销售配送中心，同时也往往可以归类为：A区域配送中心B专业配送中心C加工配送中心D城市配送中心43.专门为某个或某些用户组织供应的配送中心属于：A区域配送中心B销售配送中心C加工配送中心D供应配送中心44.完整的物流网络由实体产品物流网络和非实体物流网络构成，其中的非实体物流网络主要是指：A．物流运输网络B物流客户网络C物流信息网络D物流设施网络45.“网络效应”这个网络基本的价值定理有许多不同的名字，例如：A．需求方规模经济B供应方规模经济C规模效果特性D网络内部性46.由于物流中心能处理的商品种类总是有一定限制的，因此，物流中心的功能设计要与（）相吻合：A商品的特性B客户的特性C场地的状况D载运工具的特性47.以下哪个功能是物流基地无法具备的：A转运功能B运输功能C调节功能D指挥功能48.以最终消费者为主要客户群的物流结点是：A物流枢纽B物流基地C物流中心D配送中心49.城市配送中心以城市为配送范围，往往与零售经营相结合，比较适合从事（）的配送：A.多品种，多批量多用户B.多品种，少批量多用户C.少品种少批量，多用户D.少品种，多批量，少用户50. 货物在下列哪种类型的物流结点上停滞时间较长：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D综合型结点二多选题1.狭义物流网络，主要是指物流企业经营活动中所涉及的：A物流基础设施网络B物流信息网络C物流客户网络D物流运输网络2.在物流管理领域，物流线路包括：A铁路线路B公路线路C海运线路D 空运线路3.在物流网络的结点上进行的活动主要有：A包装B分货C运输D保管4.配送中心的布局主要有以下几种形式：A 辐射型B 双向辐射型C扇型D线型5.物流结点的功能主要有：A衔接功能B管理功能C结算功能D信息功能6.按结点的主要功能来分，物流结点可以分为：A转运型结点B储存型结点C流通型结点D销售型节点7.根据物流结点辐射范围和影响力的大小，物流节点可分为：A物流枢纽B物流基地C配送中心D储备仓库8.作为集约化，大规模的物流设施集中地和多种物流线路的交会地，物流基地具有如下功能：A集约功能B需求预算功能C集中库存功能D转运功能9.物流枢纽，起码需要具备以下一些基本条件A高效的物流通信系统B优良的物流基础设施条件，形成运输通道活运输干线C大量的物资集散D一大批搞效率的物流企业集聚10.物流网络的网络经济特性也叫：A网络外部性B需求方规模效应C规模效果特性D网络效应11.按经营主体的不同，配送中心可以分为：A自用型配送中心B社会化配送中心C半社会化配送中心D供应配送中心12.物流基地是整个物流系统的集中信息汇集地和指挥地,对其予以归纳,可以用以下几个特点来反映:A专业化B集约C基础D规模大13.物流网络的规模效应可以划分成多种不同的类型,例如:A运输网络幅员经济B线路通过密度经济C载运工具能力经济D运输距离经济14.物流结点的衔接功能的实现方法主要有:A通过转换运输方式衔接不同运输手段B通过加工,衔接干线物流和配送物流C通过储存衔接不同时间的供应物流和需求物流D通过集装处理衔接整个”门到门”运输,使之成为一体15.辐射型配送中心的特点是：A．配送中心附近连锁店相对集中B．配送中心靠近主要交通运输干线C．连锁店集中在配送中心的两侧D．商品配送方向与干线运输方向一致16.扇型配送中心的特点是：A.连锁店集中在配送中心的两侧B.商品配送方向与干线运输方向一致或在运输干线侧面C.配送中心位于主要运输干线的中途式末端D.配送中心附近连锁店相对集中17.在物流网络中，结点可以是：A.超市B货运站C转运仓库D分货中心18.从宏观的角度来看，物流基础设施网络包括：A全球运输网络B 全国性铁路网C全国性物流信息网D全国性航空网19.一个运输网络的幅员越大，则：A单位运输成本越高B单位运输成本越低C经营效率越高D经营效率越低20运输网络幅员经济是指：A．经营线路的长短B载运工具的多寡C网络覆盖区域的大小D物流结点的多少三判断题1.物流网络中，任意一对结点之间只能有一条链相连2.从物流网络的角度来讲，所有的物流活动都是在物流结点上进行的3.储运活动只是整个物流系统的一部分4.物流网络中，信息网络和产品网络的流动方向是一致的5.完整的物流网络由实体产品物流网络和非实体物流网络构成。
(完整版)计算机第三.四章(网上题目,含答案)
3.1练习已完成分数：100.0
1
（）是计算机中表示信息的最小单位。
两个二进制数10011和11001进行逻辑或后的结果应该是（）。
二进制数只有0和1两个数字符号，基数是（）。
正确答案：
第一空：2
我的答案：
第一空：
2
批语
6
逻辑代数是实现逻辑运算的数学工具，也称为（）代数。
正确答案：
第一空：布尔
我的答案：
第一空：
布尔
批语
练习2.2已完成分数：90.0
1
若某种进位计数制中使用r个符号（0，1，2，……r-1），则称r为该进位计数制的（）。
将二进制数11011.11转换为十进制数，其结果为（）。
第一空：8第二空：23
我的答案：
第一空：
7
第二空：
23
批语
练习2.4已完成分数：100.0 1
下面不属于汉字编码的是（）。
第一空：
分时
批语
4
操作系统是一种系统软件，它是（）的接口。
练习3.2已完成分数：75.0
1
在Windows 中，关于文件夹的描述不正确的是（）。
正确答案：A 我的答案：A
3
在Windows 操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用（）键。
6
操作系统中，进程可以分为（）进程和用户进程两类。
正确答案：
第一空：系统
我的答案：
第一空：
ORACLE
批语。
第三-四章 概率分布练习题
第三-四章 概率与离散变量的概率分布练习题一、填空1．用古典法计算概率．在应用上有两个缺点：①它只适用于有限样本点的情况；②它假设（ ）。
2．分布函数)(x F 和)(x P 或ϕ)(x 的关系，就像向上累计频数和频率的关系一样。
所不同的是，)(x F 累计的是（ ）。
3．如果A 和B （ ），总有P(A/B)＝P 〔B/A 〕＝0。
4．若事件A 和事件B 不能同时发生，则称A 和B 是（ ）事件。
4．在一副扑克牌中单独抽取一次，抽到一张红桃或爱司的概率是（1/4 ）；在一副扑克牌中单独抽取一次，抽到一张红桃且爱司的概率是（ 1/52 ）。
二、单项选择1．随机试验所有可能出现的结果，称为（ D ）。
A 基本事件； B 样本；C 全部事件；D 样本空间。
2.在次数分布中，频率是指（ ）A.各组的频率相互之比B.各组的分布次数相互之比C.各组分布次数与频率之比D.各组分布次数与总次数之比 3．以等可能性为基础的概率是（A ）。
A 古典概率；B 经验概率；C 试验概率；D 主观概率。
4．古典概率的特点应为（ A ）。
A 基本事件是有限个，并且是等可能的；B 基本事件是无限个，并且是等可能的；C 基本事件是有限个，但可以是具有不同的可能性；D 基本事件是无限的，但可以是具有不同的可能性。
5．任一随机事件出现的概率为（ D ）。
A 在–1与1之间；B 小于0；C 不小于1；D 在0与1之间。
6．若P （A ）＝0.2，Ｐ（B ）＝0.6，P （A/B ）＝0.4，则)(B A P ＝（ D ）。
A 0.8 B 0.08 C 0.12 D 0.24。
7．若A 与B 是任意的两个事件，且P （AB ）＝P （A ）·P （B ），则可称事件A 与B （C ）。
A 等价 B 互不相容 C 相互独立 D 相互对立。
8．若相互独立的随机变量X 和Y 的标准差分别为6与8，则（X ＋Y ）的标准差为（B ）。
第1、2、3、4章练习题
第一章练习题1、物质能以液态形式存在的最高温度为（A）沸腾温度Tb （B）玻义耳温度TB （C）临界温度Tc2、当压缩因子Z<1时，表示该实际气体（A）易压缩（B）不易压缩（C）无法确定3、下列何种条件下真实气体可以液化（）（A）Tr>1,Pr>1 （B）Tr>1,Pr<1 （C）Tr=1,Pr<1 （D）Tr<1,Pr=14、对理想气体，压缩因子Z=1。
能否说当气体的Z=1 时，该气体必定是理想气体。
答案：（不能，因为在实际气体的等温线与理想气体的等温线交点处，Z＝1）5、当温度足够低时，任何实际气体的Z～P 曲线与理想气体的Z～P 曲线均交于两点。
试解释这种现象。
答案：（这是因为当温度足够低时，气体的玻义耳温度高于体系温度，Z～p 曲线出现极小值。
）6、从范德华方程出发并结合玻义耳温度定义，证明(1)在足够高的温度，实际气体的压缩因子Z>1 。
(2)在低温，低压下，Z<1 。
答案：（当T＜＝TB，Z＞1）(3)当a=0 ，Z 随压力p 的增加而线性增加。
答案：（当a＝0，Z＝1+bp/RT，恒温时，p 增加，Z 增大。
）7、下列说法何者正确？(1)临界压力是气体可被液化的最低压力。
(2)气体被液化的必要条件是气体温度小于波义耳温度(3)在临界点，饱和液体与饱和蒸气的密度相同。
(4)气体的临界状态与气体的性质无关。
答案：（3）8、气体A、B、C 都服从范德华方程，其范德华常数a和b的大小顺序为a(A)=a(B)>a(C);b(C)>b(B)>b(A)。
问三种气体临界温度的大小顺序。
答案：（T c(A)>T c(B)>T c(C)）9、某气体的状态方程为，式中b为常数，n为物质的量。
若该气体经一等温过程，压力自p1变至p2，则下列状态函数的变化，何者为零？（ΔU）第二章练习题1、指出下列说法的错误。
(1)因Qp =ΔH，Qv=ΔU，所以Qp 和Qv 都是状态函数。
第三四章习题课编译原理
0 A 0 C
27
1
1
习题15(1/3)
15、给定右线性文法G： S→0S|1S|1A|0B A→1C|1 B→0C|0 C→0C|1C|1|0 求出一个与G等价的左线性文法。
Y
4
正规式转化为NFA(2/2)
• 若 R 是复合正规式，则按下图的转换规则对 R 进行分裂和加 进新结，直至每个边上只留下一个符号（或 ）为止。
A A
r1r2 r1|r2
B B
代换为 代换为
A A
r1
C r1 r2
r2
B B
A
r1*
B
代换为
A
C
r1
B
整个分裂过程中，所有新结点均采用不同的名字，保留 X，Y 为 全图唯一初态结点和终态结点
l
首先 M的状态分成两组：终态组{F}，非终 态组{A,B,C,D,E} 考察{A,B,C,D,E}，由于{A,B,C,D,E}1 属于 {B,C,F}, 它既不包含在{A,B,C,D,E}中也不包含在{F} 之中，因此，应把{A,B,C,D,E}一分为二。 因为状态 E 经 1 弧到达状态 F，而状态A、 B,C,D经 1 弧都到达 {B,C}，因此，应把 E 分 出来，形成{A,B,C,D}、{E}、{F}。 {A,B,C,D}0 属于{D,E},它不含在任何划分 中，因为状态 C 经 0弧到达状态 E，而状态 {A,B,D}经 0 弧都到达 D，因此，应把 C 分 出来，形成{A,B,D}、{C}、{E}、{F}。 由于{A,B,D}1={B,C}，它不包含在任何划 分之中，因此，应把{A,B,D}一分为二。因 为状态B、D经 1 弧都到达 {C}，经 0弧都到 达 {D}因此，应把 A分出来，形成{A}、 {B,D}、{C}、{E}、{F}。{B,D}无法再分。 至此，整个分划含有四组： {A}、{B,D}、 {C}、{E}、{F} 。每个组都不可再分。
第三,4章参考答案
第三章参考答案一、选择题1. C)2. A)3. D)4. B)5. D)6. A)7. D)8. B)9. D) 10. C)11. C) 12. B) 13. A) 14. C) 15. A)16. A) 17. C) 18. D) 19. A) 20. C)21. B) 22. A) 23. D) 24. C) 25. D)26. A) 27. B) 28. B) 29. C) 30. B)31. D) 32. C) 33. B) 34. A) 35. A)36. B) 37. D) 38. C) 39. C) 40. B)41. C) 42. B) 43. C) 44. B) 45.C)46. A) 47. B) 48. B) 49. D) 50. D)51. B) 52. C) 53. A) 54. C) 55. D)56. A) 57. D) 58. C) 59. B) 60. C)61. A) 62. B) 63. B) 64. C) 65. B)66. D) 67. C)二、填空题1. 11.252. 字段变量, 内存变量3. OXBAS4. FOXBASE5. (年龄>60 OR年龄<30) AND 职称=”工程师”6. .F.7. .F8. 189. 11 10. 2010 11. 1512. visual foxpro 数据库管理系统13. = =, $14. 字符型常量, 数值型常量15. x^2+(x+2)/(y-8)16. .F. 17. 15，m(2, 5) 18. 019. 逻辑型|L型, .T. 20. 123456 21. .T.22. GOODGIRL 23. .F. 24. 日期时间型25. 8.9 26. D 27. 42+2028. abc 29. 字符型30. .T.第四章参考答案一、选择题1. D）2. C）3. D)4. D)5. B) 13.C) 7. B) 8. A) 9. A) 10. B)11.C) 12. A) 13.B) 14. A) 15. B)16.D) 17. B) 18. A) 19. D) 20. B)21. A) 22. D) 23. A) 24. B) 25. C)26. D) 27. B) 28. A) 29. A) 30. C)31. C) 32. D) 33. B) 34. C) 35. D)36. C) 37. D) 38. B) 39. D) 40 C)41 C) 42. D) 43. D) 44. C) 45. B)46. A) 47. D) 48. D) 49. C) 50. D)二、填空题1. 62. ZAP3. APPEND4. INSERT BEFORE5. .DBF6.. 表结构第五章参考答案一、1、INDEX ON 姓名TO XM2、①INDEX ON 姓名TAG XM DESC②INDEX ON 性别+STR(入校总分) TAG XBZF③INDEX ON 学号TAG XH CANDIDATE④INDEX ON 出生年月TAG RQ3、①SET ORDER TO RQSEEK {^1982-5-20}②SKIP4、①LOCATE ALL FOR 姓名=”王小平”②continue二、1．SELECT 1USE 处方SELECT 2USE 医生INDEX ON 职工号TO ZGHSELECT 3USE 药品INDEX ON 药品号TO YPHSELECT 1SET RELATION TO 职工号INTO BSET RELATION TO 药品号INTO C ADDITIVE2．LIST 药品号,C->药品名称,C->单价,数量,B->姓名, B->职称,B->部门第六章参考答案1.A)2. A)3. D）4．B）5．C)6. B）7. A）8．B) 9．A) 10. A)11. C) 12. B) 13. A）14. B）15. B）16. B）17. D）18. D）19. D）20. A）21.C）22. B）第七章参考答案一、选择题1、B2、B．3、B．4、D．5、A6、C．7、C．8、D．9、A．10、A．11、D．12、B．13、D．14、A．15、B．16、A．17、C．18、B．19、B．20、A．21、D．22、A．二、填空题1、○1IS NULL2、○2GROUP BY3、○3DISTINCT4、○4Update。
审计学第3-4章练习题
审计学第3-4章练习题第三章职业道德基本原则与概念框架一、单项选择题1.以下情形中属于自我评价导致不利影响的是()。
A.鉴证业务项目组成员担任或最近曾经担任客户的董事或高级管理人员B.审计客户的董事最近曾是会计师事务所的合伙人C.会计师事务所推介审计客户的股份D.审计项目组成员与审计客户的董事存在主要近亲属关系2.下列有关职业道德基本原则的表述中，不正确的是()。
A.无论是执业会员还是非执业会员均应遵循诚信原则的要求B.注册会计师只要执行业务就必须遵守独立性的要求C.客观原则要求会员不应因偏见、利益冲突以及他人的不当影响而损害职业判断D.在推荐自身和工作时，注册会计师不应对其能够提供的服务、拥有的资质及积累的经验进行夸大宣传缩小了工作范围D.根据保密原则，注册会计师不得利用因职业关系和商业关系而获知的涉密信息为自己或第三方谋取利益二、多项选择题1.下列各项描述中，对职业道德基本原则产生不利影响的有()。
A.审计项目组成员与审计客户进行雇佣协商B.会计师事务所的审计客户甲股份有限公司被A 公司起诉，事务所的所长王某担任甲股份有限公司的辩护人C.项目组成员张某是审计客户出纳人员的大学普通校友D.由于对某企业集团财务报表审计的收费大幅降低，事务所决定对集团内组成部分或子公司只选取10%进行审计2.下列有关涉及职业道德的表述中，恰当的有()。
A.如果客户涉足非法活动，就有可能对注册会计师的诚信或良好职业行为构成潜在不利影响B.如果注册会计师在缺乏专业胜任能力的情况下提供了专业服务，就构成了一种欺诈C.注册会计师不应为存在利益冲突的两个或多个客户提供服务D.如果注册会计师为存在竞争的不同客户提供服务，注册会计师应当告知客户这一情况，并获得客户同意以在此情况下执行业务3.如果被审计单位要求注册会计师提供第二次意见，为了防范对职业道德的不利影响，应采取的措施有()。
A.征得客户同意，与前任注册会计师进行沟通B.与客户以书面方式预先约定确定报酬的基础C.在与客户的沟通中说明注册会计师发表专业意见的局限性D.向前任注册会计师提供第二次意见的副本4.XYZ股份有限公司(简称XYZ公司)系上市的汽车制造企业，企业完全实行ERP管理。
房屋建筑学第三四章练习题
房屋建筑学第三四章练习题1、电影院内错位排列时，其视线升高值应取（60mm）。
2、电影院内对位排列时，其视线升高值应取（120mm）。
3、中学演示教室当地面坡度大于（1:6 ），应做成台阶形4、为使观众厅声音颁均匀，宜采用（波浪形）厅棚5、当房间进深较大，侧墙不能满足采光要求时，应设置（天窗）采光6、房间净高应不低于（2.20m）。
7、为防止墙身受潮，建筑底层室内地面应高于室外地面（300mm ）以上。
8、建筑设计中，底层室内地面标高为（±0.000）。
9、托儿所、幼儿园层数不宜超过（三层）。
10、重复小空间的空间组合方式常采用（走道式）、（通道式）的手法。
11、营业厅、候机楼等公共建筑常采取在大空间周围布置（夹层）的方式。
12、多层营业厅若设计夹层应特别注意（楼梯）的布置与处理。
13、（统一）与（变化）是一切形式美的基本规律。
14、在建筑设计中运用对比是取得（统一）与（变化）的有效手法。
15、纪念性建筑常通过（对称）均衡的形式体现不同建筑特征。
16、韵律是任何物体各要素（重复）或（渐变）出现所形成的一种特性。
17、良好的比例往往通过（抽象几何形体）与（几何形体组合）处理获得。
18、建筑立面设计中，注意几何形体的（相似关系），对于推敲比例有重要作用。
19、建筑立面设计中，常常通过与（人或人体活动有关的因素）的对比取得尺度感。
20、体型组合的均衡包括（对称）与（非对称）两种方式。
21、复杂体型组合应注意体量与体量的（协调与统一）问题。
22、复杂体型体量连接常有（直接连接）、（咬接）、（以走廊或连接体连接）等方式。
23、住宅建筑常利用阳台与凹廊形成（虚实）、（凹凸）的变化。
24、住宅设计中，垂直线具有（挺拔）的感觉，水平线具有的（舒展）感觉，斜线具有的（动态）感觉。
25、建筑色彩选择应应结合当地气候特征，寒冷地区宜采用（暖色调），炎热地区宜用（冷色调）色调。
26、民用建筑中最常见的剖面形式是（A ）A.矩形B.圆形C.三角形D.梯形27、设计视点的高低与地面起坡大小的关系是（B）A.正比关系B.反比关系C.不会改变D.毫无关系28、电影院错位排列，其视线升高值为（A ）A.60mmB.120mmC.240mmD.150mm29、下列哪些房间进深大时应设置天窗（B ）A.卧室B.单层厂房C.厨房D.中学美术教室30、卧室净高常取（B ）A.2.2~2.4B.2.8~3.0C.3.0~3.6D.4.2~6.031、教室净高常取（C ）A.2.2~2.4B.2.8~3.0C.3.0~3.6D.4.2~6.032、商场底层层高一般为（D ）A.2.2~2.4B.2.8~3.0C.3.0~3.6D.4.2~6.033、单侧采光房间窗户离地高底应大于房间进深长度的（A ）A.1/2B.1/4C.2倍D.4倍34、无特殊要求房间窗台高度常取（ A ）A.900B.1200C.1500D.180035、住宅、商店等一般民用建筑室内外高差不应大于（B ）A.900B.600C.300D.15036、悬索结构常用于（D ）建筑A.多层B.高层C.超高层D.低层37、下列哪种构图手法不是形成韵律的主要手法（D ）A.渐变B.重复C.交错D.对称38、住宅建筑常采用（ A ）的尺度A.自然B.夸张C.亲切D.相似39、纪念性建筑常采用（ B ）的尺度A.自然B.夸张C.亲切D.相似40、庭院建筑常采用（C ）的尺度A.自然B.夸张C.亲切D.相似41、（B ）是住宅建筑采用的组合方式A.单一体型B.单元组合体型C.复杂体型D.对称体型42、建筑立面常采用（C ）反映建筑物真实大小①门窗②细部③轮廓④质感 A.①②④ B.②③ C.①② D.①②③43、建筑色彩必须与建筑物（B ）相一致A.底色B.性质C.前景色D.虚实关系44、剖面设计包括什么内容？45、简述矩形剖面的优点。
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练习题（第三章）一、判断题1．教育功能总是表现为积极、正向的作用和影响。
2．个体教化是指个体通过一定的方式进行社会学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其稳定的人格特征和行为反应模式的过程。
3．个体个性化和个体社会化在本质上是对立的。
4．教育的个体享用功能主要体现在人接受教育与获得幸福的关系上。
5．个体的身心发展遵循着一定的顺序，记忆的发展顺序为意义记忆到机械记忆，思维的发展是从形象思维到抽象的逻辑思维。
6．个体身心发展的不均衡性，要求教育工作者及时把握儿童身心发展的各关键期，采取相应的教育措施。
7．个体的活动主要是由生理、心理和社会实践三种层面和内容的活动构成。
8．教育无用论者的致命缺陷在于，忽视或否定了遗传素质和人的主观能动性在人的发展中的作用。
9．童年期是半幼稚、半成熟的时期。
（ ）10.研究发现，教育的先进与否和水平的高低归根结底是由社会生产力的先进程度和实际水平决定的。
二、单选题1．被称为个体发展过程中的“危机期”“风暴期”的是（）A、幼儿期B、青春初期C、童年期D、少年期2．抽象思维已从经验型向理论性转化，开始出现辩证思维的是（）A、幼儿期B、青春初期C、童年期D、少年期3．“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人处于哪个发展阶段。
（C）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期4．我国教育法规将教育规定为社会主义性质，这反映了（B）对教育的制约作用。
A、经济B、政治C、文化D、科学技术5．德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（C）对教育的制约作用。
A、经济B、政治C、文化D、科学技术6．“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（A）特点。
A、顺序性B、间断性C、稳定性D、可变性7．“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”，这显示了儿童身心发展具有（B）特点。
A、不均衡性B、个别差异性C、稳定性D、可变性8．“狼孩”“猴孩”现象，说明了（）在个体发展中的重要性A、遗传B、个体自身活动C、环境D、社会活动9．（）是旨在满足个体与外部环境进行信息交换和自我控制的需要的活动A、社会实践活动B、生理活动C、心理活动D、个体自身活动10、美国心理学家华生说，如果给他一打健全的儿童，他可以将他们培养成医生、律师、乞丐、盗贼等。
这是（）的观点A、教育无用论B、教育有用无用论C、教育万能论D、教育本位论三、多选题1.教育的个体发展功能表现在（）A、教育具有个体社会化功能B、教育具有个体个性化功能C、教育具有个体享用功能D、教育能促进个体的身体发育2．学校教育对个体的社会化主要表现在（）A、学习生活机能B、内化社会文化C、完善自我观念D、学会承担社会角色3．教育对个体个性化的作用体现在（）A、提出个性发展的目标，明确个体个性化的方向B、充分挖掘个体潜能，为个体个性化创造条件C、提高个体基本素质，为个体个性化打下基础D、营造整体文化环境，为个体个性化提供保障4．政治对教育的决定作用表现为（ACD）。
A、政治决定了教育的领导权和受教育的权利B、政治决定了教育的方法和手段C、政治决定了教育的内容D、政治决定了教育目的的性质5．教育政治功能表现在（AB）。
A、教育培养社会治理人才B、教育培养合格公民C、教育传播政治意识D、教育倡导主流政治价值观6．基础教育阶段主要涵盖了如下哪几个阶段（）A、幼儿期的学前教育B、童年期的小学教育C、少年期的初中教育D、青年初期的高中教育7．学前教育阶段的独特任务是形成两种对自己的态度，分别是（）A、积极要求自己的态度B、相信自己独立生活的态度C、相信自己的学习能力的态度D、相信自己能力的态度8．文化对教育的制约作用表现在（BD）。
A、文化传统影响教育传统B、文化传统使教育呈现出不同的特点C、文化的发展影响到教育教学方式、方法和组织形式的变化D、文化的发展影响教育内容9．教育对文化的反作用体现在（ABC）。
A、教育使文化得以传递B、教育使文化得以更新和创造C、教育具有文化选择功能D、现代教育促进了文化的交融10．针对初中阶段个体发展的特点，教育应该（）A、加强青春期教育B、给他们提供更多的选择和自由探究的空间C、加强代际沟通，培养学生正确的判断和选择能力，让学生学会选择D、教学生学会择友和交往，学会自我保护。
11．要有效地发挥学校教育在个体发展中的作用，教育工作者应该（）A、教育目标应该符合社会发展的大方向B、应该精心设计、开展有利于受教育者身心发展的活动C、学校教育应把培养受教育者的自我教育和自我控制能力作为根本任务D、学校教育应把培养受教育者识别、控制和利用环境的能力作为根本任务12．个体身心发展的一般规律（）A、具有一定的顺序性和阶段性B、发展速度的不均衡性C、身心发展具有稳定性和可变性D、身心发展具有差异性13.经济对教育的制约体现在（）A、经济水平决定教育的发展水平B、经济基础决定教育发展的规模和速度C、经济谁发展水平制约教育的结构、内容和手段D、经济体制决定教育体制练习题（第四章）一、判断题1．教育目的和培养目标是一般和个别、整体与局部的关系。
2．卢梭认为儿童天生具有健全的本能和善良的天性，因此教育应该顺应儿童的天性，把他们培养成为“自然人”，而非“社会人”。
3．教育目的是国家根据政治、经济的要求，为实现教育方针所规定的教育工作的总体要求。
4．古希腊的学者认为教育应致力于理性的培养，这种表述属于教育目的层次结构中的培养目标。
5．社会本位论的极端形式表现为极权主义、法西斯主义、种族中心主义。
6．个人本位论和社会本位论的前提假设都是有缺陷的。
7．我国古代的教育目的偏重于伦理道德方面，而且主要以儒家的教育目的为代表。
8．严复是中国近代史上论述教育目的重要性的第一人。
9．全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。
10．在“五育”中，它们之间存在着相互区别、相互联系的关系，它们在内容上都有相互交叉的地方。
11．“素质教育”与“全面发展教育”在基本精神上是不一致的。
12．美育等同于艺术教育。
13．广义的德育包括思想政治教育和道德教育两大方面。
14．社会本位论认为，个人的存在优先于社会的存在，并决定社会的存在，个人的价值高于社会的价值。
15．洋务派倡导的教育目的是明人论，以道德教育为轴心。
16．蔡元培提出的包括五项内容的教育目的中，强调了以道德教育为中心。
17．个人本位论的假设，最根本的错误是秉持一种抽象的个人观念。
而社会本位论最根本的错误是陷入了抽象的社会观念中。
18.教育与“宣传”没有本质的区别。
19．能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别传统教育的一个根本标志。
20．蔡元培的教育目的思想得有明显的自由主义倾向。
二、单选题1．美育作为独立的教育范畴，最早由（）提出A、泰勒B、席勒C、缪勒D、宗白华2．（）提出美育是沟通“现象世界”和“实体世界”的中介和桥梁A、蔡元培B、孔子C、席勒D、李石岑3．“素质教育”概念提出始于（）A、20世纪90年代B、19世纪中后期C、20世纪70年代后期D、20世纪80年代中后期4．（）是指国家或社会对教育所要早就的人的质量规格所作的总体规定和要求A、培养目标B、教育目的C、教育目标D、课程与教学目标5．（）提出的教育目的包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五项内容A、林则徐B、张之洞C、梁启超D、蔡元培6．“坚持德、智、体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”，这一对教育目的论述出自（）A、1958年的《关于教育工作的指示》B、1981年的《关于建国以来党的若干问题的决议》C、1982年的《中华人民共和国宪法》D、1985年的《关于教育体制改革的决定》7．（）将我国的教育目的规定为，“中华人民共和国公民有受教育的权力和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”A、《中国教育改革和发展纲要》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国宪法》D、《中华人民共和国义务教育法》三、多选题1．教育目的就其表述和内容而言具有（）特征。
A、抽象性B、理想性C、可操作性D、终极性2．教育目的具有（）功能A、导向功能B、指导功能C、激励功能D、评价功能3．良好教育目的的衡量标准A、先进性B、均衡性C、前瞻性D、历史性4．《一个称作学校的地方》一书中，把学校教育的目的归结为四大领域，分别是（）A、智力目标B、职业教育目标C、社会和公民教育目标D、个人发展目标5．个人本位的教育目的论主张（）A、教育的根本目的在于个人而不在于社会B、教育应尊重、顺应儿童内在的天性C、受教育者人格的独立与尊严、天赋的基本权利必须得到尊重与保护D、个性的自由发展、内在潜能的开发、自我价值的实现，是一切教育的最高目的之所在6．社会本位论在教育目的上的主要观点有（）A、社会是确定教育目的的首要因素B、个人知识教育加工的原料，个人不具有独立存在的价值C、教育的根本目的在于促进个人社会化，成为符合社会准则的公民D、强调个人对社会规范或者社会权威的服从7．社会本位论的基本价值准则主要体现在（）几个方面A、个性化B、规范控制C、社会价值D、社会化8．素质教育的基本内涵是（）A、面向全体学生的一种教育B、基础性、普及性的教育C、强调全面发展教育D、一种充分发挥学生自主性、创造性的主体性教育9.在下列哪种情况下，个人的价值和尊严与社会的价值和尊严发生冲突（）A、自我中心的个人主义B、独善其身的个人主义C、专制主义的社会D、极权主义的社会10.个人自由的价值主要体现在（）A、思想自由、讨论自由是探索真理、发现真理的前提条件B、思想自由包括行动自由是创造文明的前提条件C、自由是促进个人生长的必要条件D、个人自由不是绝对的11.民主纪律的主要特征是（）A、这种纪律尊重个人的价值和尊严，维护公共秩序以保障个体基本权利B、这种纪律是集体成员运用民主的方式与程序，共同协商、讨论和对话的产物C、这种纪律是依靠外力的强制得以维系D、这种纪律必须接受实践的检验，并根据情况的变化予以不断修订和完善12．教育应向学生开展基本的人权教育，主要包括（）A、使学生了解人权的概念、性质、范围及其产生的根源、演进的历史B、训练学生平等地尊重他人、看待他人C、使学生破除特权意识、主奴意识和官本位意识D、使学生养成独立自尊的人格13．理性权威与非理性权威的区别在于（）A、理性的权威诉诸理智的说服B、理智的权威愿意接受健全的批评C、非理性的权威严禁批评D、非理性的权威诉诸于权柄的慑服14．现阶段我国教育目的的基本精神有（）A、坚持社会主义方向和坚持培养劳动者B、坚持人的全面发展C、重视促进个性的发展D、培养现代人的品格并适当满足个体自我完善的需求。