如何培养孩子画画
老师如何教孩子画画
老师如何教孩子画画老师如何教孩子画画1.开拓幼儿的发散思维在教学活动中我们不难发现，幼儿绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，用孩子的话呈现：“我有……你没有……”因此，在指导幼儿绘画的过程中，教师可积极采取举一反三的练习法。
如：以圆形为基础，任意添画各种小动物，以鱼的轮廓为前提，运用各种线条、图形进行装饰。
活动中，孩子们兴趣盎然，思路开阔，在统一的基础上，他们积极创意，寻求不同的表现形式。
在激活幼儿想象力的同时，提高了幼儿的绘画潜能。
2.领略生活中的美幼儿美术教育的目的不是把幼儿培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养幼儿的创造性表现能力，这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。
因此，在幼儿美术教育活动里，创新是它的主旋律。
首先，教师要用生动的'语言激发幼儿对美术的兴趣。
运用富有童趣的语言，易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理，使他们乐于参与，实际上绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，更能轻松大胆地表达自己的意愿。
教师除了要做到口头语言的直观形象表达外，还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述，从而达到发展幼儿思维的有效办法。
例如带领幼儿到户外活动时，引导幼儿观察大树、花草的形态，让幼儿产生作画的兴趣。
3.发挥幼儿的主体地位分析幼儿的年龄特征，他们对拟人化的动物、带有情节性的主题是最感兴趣的，也是最易于幼儿所记忆的。
在选取素材时，我们应多以不同种类的小动物为主，通过拟人化的动作、神态，丰富幼儿的绘画经验。
通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。
可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受的前提下，充分发挥了幼儿活动中的主体地位。
儿童画创作是综合能力的具体体现，也是培养儿童绘画启蒙的终极目标之一，儿童画创作应该从单一的到复杂来进行，要为孩子提供更多的信息资源，如果儿童没有丰富的感性材料，就不可能画出丰富多彩的画来。
幼儿园家长如何提高孩子的绘画水平
幼儿园家长如何提高孩子的绘画水平幼儿园阶段是儿童画画的重要时期，而绘画能力不仅仅是一种艺术表现形式，更是孩子们自我认识、情感表达、社交交往等多方面能力的基础。
因此，提高孩子的绘画水平，是每位家长最为关注的问题。
以下为幼儿园家长如何提高孩子的绘画水平的一些建议。
一、提供良好的绘画环境提供好的绘画环境是提高幼儿绘画水平必不可少的一步。
家长可以为孩子在家里准备一张平整的画板，并配上一些适合孩子使用的颜料笔、炭笔、水彩笔、海绵等绘画工具。
同时家长还可以选一些孩子喜欢的绘本让他们模仿画，塑造一个无拘无束的创作环境。
除此之外，在幼儿园里的绘画教育中，家长也要充分发挥监护者的作用，诱导孩子去观察世界，积累生活经验，擦亮眼睛，开阔视野，树立正确的艺术表达意识，这是家长不能缺失的第一步。
二、注重培养绘画习惯在幼儿阶段，孩子的爱好和兴趣相对稳定，因此要在儿童创作过程中培养好绘画习惯，以免得以固定化的坏习惯，在今后的艺术生涯中阻碍孩子的创造力和想象力的发展。
如孩子习惯用左手绘画，家长不要强行要求换成右手，这对孩子创作习惯的形成非常不利，也要注重孩子的握笔姿势和笔的持握力度，家长要适当引导孩子去比较适合他的笔和画具，培养好习惯。
此外，家长还要培养好孩子的绘画习惯，如课后协助整理绘画材料，保持画板和绘画工具的整洁、保养，让孩子学会爱护自己的作品，将绘画当作自己的事业去完成，对于习惯的培养将起着至关重要的作用。
三、注重提升绘画技巧与想象力要提高孩子的绘画水平，首先要夯实基础技能，如掌握好基本造型、透视法等，再逐渐向复杂技巧、调色等进阶方面推广。
同时，在绘画的过程中注重想象能力的提升，让孩子主动去思考构图以及寻找各种素材，再加上适度的援助，就能特别快速地提高孩子的绘画技术水平。
孩子的想象力是由生活和知识形成的，因此绘画课程应该尽可能注重启发孩子的想象力。
例如，让孩子模仿生活或者日常场景进行创作，鼓励孩子表现天马行空的创意，直至孩子对这种想象力富有自信心。
孩子特别爱画画我该怎么培养
孩子特别爱画画我该怎么培养1、保护孩子想象力，让他随心所欲画画画最重要的从来都不是逼真，如果要“真”的画，去拍张照片就行了。
素描作品重要的是技法，而孩子画画重要的是想象力和理解能力。
所以家长要保护孩子的想象力，肯定孩子的一些天马行空的奇想。
当然，也可以鼓励孩子多发表自己的看法，自由发散思维。
2、鼓励孩子，给孩子自信心孩子进步的动力是什么？一个是乐趣，一个是渴望。
前者是孩子能够自己给自己带来的心理上的满足感，而后者则是对成功，对肯定的渴望。
如果孩子特别爱画画，家长可以多鼓励孩子，让孩子明白自己可以做的很好，满足孩子的渴望，也给孩子带来满足感。
3、引导孩子多观察、多思考孩子的奇思妙想不是凭空得来的，而是他们在生活中对世界的探索和理解。
所以家长们可以带孩子多多接触自然，接触人群。
让孩子自己去观察，去思考。
这样他们就可以得到一些自己的认识，从而激发自己的想象力和创造力。
而这些东西不仅对孩子的绘画有帮助，更是能让孩子一生受益。
孩子特别爱画画有哪些好处一、培养儿童的知觉绘画以视觉和触觉为主，感觉是人类发展认识的先决条件，儿童的认知能力多依赖形象思维。
发展感官，促进智力发展是绘画艺术不可替代的优势。
二、培养丰富的情感情绪是学习的动力，绘画有助于孩子情感宣泄，使身心发展得到平衡。
审美教育可以陶冶情操，使孩子的情感境界得到升华，所以孩子特别爱画画，能培养他们丰富的情感。
三、培养创新意识。
创造意识与能力是未来社会人必须具备的重要心理素质。
绘画可以让孩子通过创造，培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想和想象，让孩子有思考和规划能力。
四、开发思维能力孩子们的视觉思维是通过观察进行的，是早期的思维活动。
创设视觉符号用来表示认知，发展智慧，提高形象思维能力，能促进逻辑思维的发展，美术活动还能激发人们的知觉和思维方式。
如何培养孩子的兴趣爱好一、了解孩子的天赋每个孩子的性格和天赋都是不同的，因此，在家长开始培养孩子的兴趣爱好之前，需要先观察孩子自己的天赋。
如何培养孩子的画画兴趣
如何培养孩子的画画兴趣我们常常会看到孩子一个人趴在桌上，全神贯注地画着他的杰作。
科学争论证明，儿童画画时运用的想象力，不但对他形象思维力气进展特殊有关怀，而且还能带动其他方面智力的进展。
1.给他制造良好的环境运用明丽的颜色对孩子的房间进行布置。
同时也可种些花草，养些小动物。
多为他制造观看、探究四周世界的机会。
另外，家长也可经常转变房间的布局，让孩子获得不同的空间景象。
2.培育他多观看多动手的习惯你可以放心地让孩子东摸摸，西看看，在此过程中，他们的思维力气就会得到不断进展。
通常，孩子为了“复习”猎取的新学问会主动地将观看到的事物画下来。
在画的过程中，他们对事物又会有新的熟识，这样就形成了孩子智力进展的良好循环。
3.用言语激发想象力多给孩子讲故事，可照着图画书边讲边看，也可给他讲报纸杂志上的故事，孩子可以一边听着家长绘声绘色的叙述，一边在大脑里勾画出故事情景的画面。
4.不要任凭责怪孩子当他在聚精会神地画画时，难免会把衣服弄脏。
遇上这种状况，有奥妙为你分担，你就能尽管放手让他去画了。
千万别任凭责怪他，要知道孩子的乐观性一旦被挫伤后，想再度培育起他的爱好会变得特别困难。
5.要敬重孩子的主见不要将成人世界的认知强加于孩子。
在孩子画画时，你不必提示他太阳应当是红色的。
太多束缚往往会扼杀他们的制造力。
要让孩子自由发挥，而不是听凭大人的摆布。
要对孩子多加鼓舞即使他把人全画成了椭圆形，即使他的衣服也变得五颜六色的，你也应当多发觉他的进步，多表扬他画得漂亮。
并且把他的杰作挂在墙上，多鼓舞，他们会学得更乐观。
如何培养小孩画画的兴趣
如何培养小孩画画的兴趣如何培养小孩画画的兴趣对很多家长来说，培养小孩画画的兴趣是个不小的挑战。
但是，让小孩学会画画，不仅可以提高他们的创造力和想象力，还能促进他们的手眼协调能力和表达能力。
下面是几个要点，帮助家长培养小孩画画的兴趣。
1. 给孩子提供良好的材料让孩子用好的画笔、颜料和纸张画画，能够让他们更容易感受到画画的快乐，同时也能够提高他们对艺术的兴趣。
2. 鼓励孩子尝试不同的画画方式家长应该鼓励孩子尝试不同的画画方式，如绘画、素描、油画等等。
这能够让孩子更广泛地了解艺术，并且找到自己的喜好。
3. 陪伴孩子画画家长可以陪伴孩子一起画画，这不仅能够为孩子提供更好的环境和氛围，还能够加强亲子关系。
4. 培养孩子的观察力观察是画画的重要基础，家长可以通过与孩子一起看绘本、欣赏画展等方式，培养孩子的观察力。
5. 给予孩子足够的自由画画是一项自由创作的活动，家长应该给予孩子足够的自由，让他们尝试自己想画的东西，不要过多限制他们。
6. 不过度干预孩子的创作家长应该尽量不干预孩子的画画过程，让他们自由地表现自己的想法和想象力。
当然，如果孩子需要帮助，家长可以适当地提供指导。
7. 给孩子提供正面的反馈当孩子画了一张作品时，家长应该给予他们正面的反馈，让他们感受到自己的努力得到了认可，从而更愿意画画。
8. 鼓励孩子参加艺术活动不论是参加画展、美术课程、还是艺术比赛等，家长都可以带着孩子参加各种艺术活动，让他们更深入地了解艺术。
9. 让孩子和其他小朋友一起画画与其他小朋友一起画画，能够让孩子更容易地享受画画的过程，同时也能够促进他们的社交能力。
10. 不要强迫孩子画画最重要的一点，家长应该尊重孩子的意愿，不要强迫他们画画或者要求他们画画达到一定的水平。
画画应该是一件愉快的事情，而不是一个负担。
总的来说，家长要在尊重孩子意愿的前提下，为孩子提供一个良好的环境和氛围，让他们自由地表达自己的想法和感受。
只有这样，才能真正培养小孩画画的兴趣。
如何教幼儿学画画
如何教幼儿学画画如何教幼儿学画画画画是幼儿时期一项非常重要的活动，能够帮助幼儿发展想象力，提高手眼协调能力和细节观察能力。
因此，教孩子画画是每位家长都应该重视的任务。
但是，教幼儿画画并非易事，需要结合孩子的年龄和兴趣爱好，采用适当的教学方法和技巧。
下面，我将介绍几种教孩子画画的方法，希望对家长们有所帮助。
一、启发式教学法启发式教学法是一种基于“启发式原理”提出的教学方法，主要在于激发孩子的学习兴趣和创造力。
通过提供一些简单的线条和形状，引导孩子自由创作，发挥他们的想象力，表达他们的思维和感受。
这种方法适合3-4岁的孩子，可以帮助他们提高手眼协调能力，提高画画的信心。
二、模仿式教学法模仿式教学法是指让孩子模仿教师手工打样式或者复制一些简单的图案。
这种教学方法适合4-5岁的孩子，主要是为孩子提供感官经验，通过模仿来学习画画的技巧和方法，例如:1. 让孩子用指尖或画笔轻轻点出颜色和图形；2. 给孩子选择一些简单的图案或简笔画进行模仿；3. 示范描绘或者简单的图案，以让孩子模仿。
三、绘画教学法在幼儿阶段，绘画教学法是一种较为常见的教学方法。
这种方法分为两部分：视觉教育和美术教育。
通过花一些时间教孩子观察和感知周围的环境，帮助他们表达自己的思维和感受。
这种方法适合5-6岁的孩子，主要是为孩子提供一些根据自己想法画画的技巧和方法，例如：1. 帮助孩子选择一种自己擅长的颜料和颜色；2. 看着图片进行绘制；3. 让孩子按照自己自带的意识进行绘画作品。
四、沉浸式教学法沉浸式教学法是一种较为适合比较年长孩子的教学方法，主要是通过让孩子投入到故事情境之中，获得创造画画作品的体验。
这种方法通过较长时间的学习，得到复杂性的技巧和方法，例如：1. 激励孩子，让孩子自主地探索、想象和创造；2. 帮助孩子了解颜色、线条、形状等基本美术概念和技法；3. 帮助孩子学习能力和艺术创造的习惯，让他们从经验中发现自己的艺术能力。
综上所述，教孩子学画画需要考虑孩子的年龄和兴趣，选择适合孩子的教育方法和技巧。
少儿美术培训内容
少儿美术培训内容
1.基础绘画技巧：少儿美术培训的首要任务是教授基础绘画技巧，包括线条的运用、素描的基本原理、色彩的搭配和运用等。
通过学习这些基础技巧，孩子可以掌握绘画的基本要领，为以后更深入的学习奠定基础。
2.创意绘画：培养孩子的创造力和想象力是少儿美术培训的重要内容。
通过引导孩子进行创意绘画，激发他们的思维和创造力，培养他们独立思考和表达的能力。
这包括让孩子自由绘制、创作故事画、角色设计等。
3.艺术知识的学习：在美术培训课程中，还会教授一些艺术知识，包括著名艺术家和他们的作品、不同绘画风格的介绍、艺术史的概览等。
通过学习这些知识，孩子可以了解艺术的发展历程，培养对艺术的兴趣和欣赏能力。
4.手工制作：除了绘画技巧的学习，少儿美术培训还会涉及到一些手工制作的内容，比如剪纸、折纸、雕塑等。
这些手工制作可以培养孩子的动手能力、耐心和细致观察力，同时也可以开发孩子的空间想象力和手眼协调能力。
5.素材和工具的应用：培训课程中还会教授如何选择合适的绘画素材和工具，并正确使用它们。
这包括学习不同绘画纸张的特点、各种绘画颜料的运用方法、画笔的使用技巧等。
掌握这些基本知识可以让孩子更好地进行绘画创作。
通过以上内容的学习和实践，少儿可以逐渐培养出一定的绘画技巧和艺术素养，发展他们的艺术才能和审美能力。
此外，少儿美术培训还可以让孩子在艺术创作中获得乐趣，培养他们的情感表达能力和想象力，促进他们的全面发展。
孩子学绘画可培养四种能力
孩子学绘画可培养四种能力知识不等于智力，重要的应是掌握运用这些知识的能力。
我们要从小培养孩子的各种能力；观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、语言能力、动手能力等。
绘画与锻炼这几种能力的关系都很密切。
在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较发展认识能力；通过分析、概括、取舍发展思维能力；通过联想、虚构发展创造能力。
当然，几种能力不是孤立的，是互相联系的，一个人完成一件工作是多种能力的综合。
为了叙述方便，下面分别讲一讲怎样通过绘画培养这几种能力。
1、观察能力。
观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是进发创造力的基础。
当然观察不是随便一看，心理学上称有意的、有计划的视知觉活动。
各种工作都离不开观察。
伟大生物学家达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在观察那些稍纵即逝的事物时，对其精细观察的能力上，我可能在众人之上。
”画家齐白石说：“吾画虾数十年使得其神。
”他用水缸养虾置于案头，每时每刻注意细致观察虾的各种动态，才把虾画“活”了。
孩子的学习也和观察有直接关系，观察能力强的孩子读写能力也强，容易分辨字形笔划的细致差别。
孩子作文内容丰富，描写生动，与他从小学会观察有很大关系。
我们应创造条件开阔孩子的眼界，丰富孩子的生活，让他们以愉快的心情去认识生活。
从他们最感兴趣的事物入手。
哪里有他们自己的乐趣，他们观察得就认真、仔细，画出来的画就越具体、生动。
孩子会发现别人没有注意的细节。
把这些观察和发现记录下来，就是《观察日记》。
可以做景物的观察，如季节的种种变化，时间的变化。
孩子到公园去观察树的四季变化、水面的波纹、亭榭和远山等自然景色。
在节假日，有大的活动场面，让孩子现场观察，做到整体观察看气氛，局部观察看特征。
动物是孩子最感兴趣的，个性突出的大象、长颈鹿、猴子往往最吸引孩子。
可到动物园去观察它们的不同形态、不同生活习性。
孩子会把它们比作人的家庭，画的动物就显得活泼可爱，也可以让孩子自己绘制动物故事。
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如何培养孩子画画
我在中学时迷过一阵子日本漫画，曾经对那种长着梭子脸，大眼睛，小鼻梁，小嘴巴，以及身材比例夸张失常的美少男美少女们如痴如醉。
每天翻看还不算，常常在课堂上，下课后，以及晚上作业时间情不自禁的想要把那些喜欢的人物画下来。
我没有学过画画，提笔画漫画中喜欢的人物也是模仿，真奇怪，模仿的还挺像。
以至于我妈在发现我的模仿品后一个劲的叹气当初没有送我去学画。
大概听到表扬后有些小小成就感，又自我感觉良好的画些花花草草，小动物，纯粹是为着兴趣。
有了xx以后我还和从前一样，看着有趣的东西就随手画一画，孩子对画画有着天然的关注。
女儿常站在我身边聚精会神的看着，然后不停的提问“这是什么呀？”我妈看见很开心的说：“以后你来教xx学画吧！”
我当然乐意教女儿画画，自己瞎画还可以，关系到女儿的启蒙教育我可不敢马虎。
抱着试试看的心情先去书店找些适合两岁多孩子画画的书籍。
各种简笔画，蜡笔画，水彩画甚至是国画的书籍看的我眼花缭乱，一时间竟拿不定主意。
陆陆续续买过几本，让xx挑喜欢的图案，然后我画给她看。
xx没有表现出特别的兴趣，只是喜欢在一旁看着我画。
她对画画的热情仅限于在墙壁上，柜子上以及任何她抬手所及的地方涂鸦，她甚至都不愿在纸上“好好画”。
我当然不指望两岁多的孩子能画出什么像样的画来，实际上我心里也没底该怎样教女儿画画，于是只能求助于书籍。
直到看了日本知名教育家，画家鸟居昭美女士写的《培养孩子从画画开始》的两本书，才知道自己的做法是多么的错误！
鸟居昭美女士在书中强调不要教孩子画画（不要教孩子画具体的形象），大人教的都是成人对于画画技巧的理解，而孩子会根据成长的节奏发展出画画的能力。
正如书中说的“和成人艺术家不同的是，儿童在绘画的过程中保持着完全的自由，他们因快乐而画画，保持着艺术的纯粹……孩子画画的本质是表达内心的感动，这是人类最好的教育形式。
”
那我们做家长的该如何正确引导培养孩子的想象力和创造力呢？我看完鸟居昭美女士的书后的理解是，孩子画画和吃饭是一个道理。
从四个月至半岁开始添加辅食，从菜泥到米面，水果，肉泥，一样一样的加。
每隔几个月孩子咀嚼和消化能力都有提升，直到孩子渐渐长大适应大人的食谱。
画画也是这个道理，在不同的年龄段让孩子做适合他这个年龄段的事情，鸟居昭美女士根据丰富的教学经验得到了以下进程。
一岁到一岁半以后，从大的连续圆圈到小的连续圆圈
两岁半以前：圆圈开始封口了
两岁半以后：对画加以说明，“我要，我想……”的萌芽，用语言对线条进行解释说明三岁半以前：有目的地动手画画，至始至终给予画赋予同样的意义
三岁半以后：日新月异的发展，向有内容的画发展，头部人像登场，孩子特有的拟人化表现手法
四岁前后：孩子凭印象画画，印象深的画的大，从头部人像到头足人像
四岁半以后：排列食物的罗列表现形式，用同一画面表达时间流逝
五岁前后：能画出有序排列的事物形象，能抓住食物的特征及形象，按照兴趣来画
五岁半后：用基底线表达关系
六岁，把事物沿着基底线并列画出，能画出图案饰纹
七八岁，开始对成人和孩子的社会有所认识，分别从正面，侧面，背面三个角度画人物肖像
九岁，开始画大人的画，进入视觉写实主义时代
这些阶段的发展都是自然而然的，不用刻意教授。
就像孩子过了半岁就要爬，到了一岁就要学习走路一样。
除了尊重孩子在各个阶段的发展特点，鸟居昭美女士还说“孩子不能用
语言来充分表达，又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现……所以孩子的画不是用来看的，而是用来“听”的。
”我们只要问孩子画的是什么，他们在做什么，孩子们自然会把他们的画讲述给我们听。
“教孩子画画的最好时期是从六到七岁开始，过了九岁系统性的教授绘画技巧才有意义。
”
在选用绘画工具方面鸟居昭美女士建议“孩子从两岁到五六岁，尽量只是用单一的颜色来画画（黑色）。
物体与颜色的关系相比，孩子更重视物体与物体之间的关系。
把这种物体表现出来，一种颜色就足够了。
”
在书中，鸟居昭美女士给出不同年龄段孩子的画并且一一分析，指出好或是不好的地方，这让我这个对儿童画没有了解的初级菜鸟渐渐也能读懂一点孩子的心声。
通过阅读我还知道，作为妈妈我只需给女儿提供画画的材料，并且鼓励她把好玩，有意思的东西和想法都画下来，至于像不像，那并不重要。
只要走好每一步，过好每个阶段，到了该学技巧的时候孩子自然会手随心动。