群体心理与行为管理
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组织行为学第三章 群体心理与群体行为

第三节 群体沟通
一、沟通过程 二、沟通类型与特征 三、有效沟通的障碍 四、信息沟通的改善 五、有效的倾听
一、沟通过程
这一模型包括七个部分:①信息源②编码③信息④通 道⑤解码⑥接受者⑦反馈 信息源把头脑中的想法进行编码而生成了信息,被编 码的信息受到四个条件影响:技能、态度、知识和社 会—文化系统。 信息事实上是经过信息源编码的物理产品。 通道是指信息的媒介物。它由信息源选择。信息源必 须确定何种通道是正式的,何种通道是非正式的。 接受者的信息指向的客体。 沟通过程的最后一环是反馈回路。
(三)地位和规范
地位对规范的效力给人们带来的从众压力会产生有趣的影响。 比如,与群体其他成员相比,一个地位较高的群体成员具有较大 的偏离群体规范的自由。但,只有高地位的人的活动不会严重防 碍群体目标的实现时,这一切才能成为现实。
(四)地位公平
让群体成员相信群体中的地位等级是公平的很重要。 人们都期望自己的报酬与投入相符。 与正式地位相对应的外在标志对于维持公平感也是很重要的因素。 在群体内部,通常有一致的地位标准,因此,群体成员的地位等 级比较一致。但在群体之间就不一样了。 当人们从一个群体进入另一个群体时,他们可能面临冲突情境,
三、群体结构
工作群体不是一群无组织的乌合之众,工作群体 是有结构的,群体结构塑造着群体成员的行为,使我 们有可能解释和预测群体内部大部分的个体行为以及 群体本身的绩效。 群体结构变量包括哪些内容呢?主要包括:正式 领导、角色、规范、地位、群体规模、群体构成。
第二节 群体结构
一、正式领导
几乎每个群体都有一个正式领导。他们的头衔可 以是部门经理、部门主管、工头、项目领导、任务小 组领导或委员会主席。 群体领导对群体绩效具有巨大影响,这种影响之 大,使我们准备用一章的篇幅来讨论领导问题。并研 究群体领导对群体成员和群体绩效的影响。
组织行为学第七章群体行为与管理

第五节 群体决策
1、群体决策的优点和缺点
群体决策的优点 可以集思广益,博采众长,避免主观片面性,提高 决策的质量。 有利于调动更多人的积极性,有利于决策的贯彻执 行。 群体决策的缺点 浪费时间。 从众压力。 少数人控制。 责任不清
非正式群体的管理 存在有客观必然性,应做到“心中有数”:正视 并正确认识非正式群体:非正式群体了解其产生 的原因、背景、思想倾向、成员构成、领导核心、 行为目标及活动方式等。 区别对待不同类型的非正式群体:积极型—支持 与保护;中间型与消极型—积极引导;破—分化 瓦解 改造非正式群体应采取一定的方式方法 注意目标导向;注意感情联络;做好“头头”的 工作
群体规模与生产率的关系图示
人 均 效 率
n
图7-1 群体规模与人均效率之间的关系
人数
(3)群体规模与工作满意度的关系 群体的规模与工作满意度呈负相关。随着群体规模的扩大, 每个人受到关注及与其他人交流的机会减少,个人的归属感、 群体对个人的吸引力降低等因素使员工的满意度降低。 (4)群体规模与缺勤率的关系 国外对蓝领工人的研究表明,群体规模与缺勤率呈正相关, 但在白领管理人员的研究中没有发现二者之间的关系。 (5)群体规模与离职率的关系 国外研究表明,群体规模与离职率呈正比。
群体。
非正式群体的成因 心理因素:价值观、态度一致;兴趣、 爱好一致;性格、脾气相投或互补 环境因素:工作与生活方式因素:如同 一班组的人经常接触;共同的利害关系; 亲缘关系:如亲戚、同乡、同学、师徒、 上下级等。
非正式群体的特点 自发性。 浓厚的情绪色彩。 约定俗成的群体规范。 群体内部有灵敏的信息沟通渠道。 自然涌现的群体领袖。 非正式群体大多具有较强的内聚力和排他性, 非正式群体有较大的重叠性和相对的不稳定性。
第四章 群体心理与群体行为

• (1)建议者,给群体提建议、出谋划策的 人;(2)信息加工者,搜集有用信息的人; (3)总结者,整理、综合有关信息,为群 体目标服务的人;(4)评价者,帮助检验 有关方案、筛选最佳决策的人。
维护角色
• (1)鼓励者,热心赞赏他人对群体的贡献; (2)协调者,解决群体内冲突;(3)折衷 者,协调不同意见,帮助群体成员制定 大家都能接受的中庸决策;(4)监督者, 保证每人都有发表意见的机会,鼓动寡 言的人,而压制支配者。
• 一个研发小组 • 参加合唱的学生 • 某个商场前围观的群众
个人与群体的关系
• 人们加入群体是要完成某项任务或是要满足 自己的社会需要。
• 群体之所以产生和存在,是因其具备特殊的 功能: 1、把个体力量汇合成新的力量 2、完成组织所赋予的任务 3、满足群体成员的需要
(1)安全需要(2)地位需要(3)自尊需要 (4)归属需要(5)权力需要(6)完成任务的需要
4.规范的诱导与控制
• 强化符合组织目标的规范,削弱不符合组织目 标的规范。阿尔文赞德提出指导原则。 • 强化群体规范的原则:1.向群体成员解释群体 的规范和他们的愿望基本一致,不需要牺牲多 少东西;2.奖励那些遵循群体规范的成员;3. 帮助成员了解他们是怎样为完成群体目标做贡 献的;4.在建立规范时,给所有成员发言的机 会,因为只有自己建立的规范,自己才更愿意 遵守;5.让成员知道,不遵守群体的规范将受 到驱逐(但也原谅悔过的成员)。
2.群体规范的影响因素
• • • • 个体特征。智力越高,越不愿意建立遵循规范 群体构成。同质群体比异质更容易确认规范。 群体任务。常规、清楚任务,规范易形成。 地理环境。工作地点近、相互作用机会多,易 形成规范。 • 组织规范。多数群体规范与组织规范一致,如 果群体成员不赞成组织的规范,发展与组织相 对抗的规范,如怠工、罢工等。 • 群体绩效。成功群体维持现有规范并发展与其 一致的新规范。失败群体改变重建有关规范。
维护角色
• (1)鼓励者,热心赞赏他人对群体的贡献; (2)协调者,解决群体内冲突;(3)折衷 者,协调不同意见,帮助群体成员制定 大家都能接受的中庸决策;(4)监督者, 保证每人都有发表意见的机会,鼓动寡 言的人,而压制支配者。
• 一个研发小组 • 参加合唱的学生 • 某个商场前围观的群众
个人与群体的关系
• 人们加入群体是要完成某项任务或是要满足 自己的社会需要。
• 群体之所以产生和存在,是因其具备特殊的 功能: 1、把个体力量汇合成新的力量 2、完成组织所赋予的任务 3、满足群体成员的需要
(1)安全需要(2)地位需要(3)自尊需要 (4)归属需要(5)权力需要(6)完成任务的需要
4.规范的诱导与控制
• 强化符合组织目标的规范,削弱不符合组织目 标的规范。阿尔文赞德提出指导原则。 • 强化群体规范的原则:1.向群体成员解释群体 的规范和他们的愿望基本一致,不需要牺牲多 少东西;2.奖励那些遵循群体规范的成员;3. 帮助成员了解他们是怎样为完成群体目标做贡 献的;4.在建立规范时,给所有成员发言的机 会,因为只有自己建立的规范,自己才更愿意 遵守;5.让成员知道,不遵守群体的规范将受 到驱逐(但也原谅悔过的成员)。
2.群体规范的影响因素
• • • • 个体特征。智力越高,越不愿意建立遵循规范 群体构成。同质群体比异质更容易确认规范。 群体任务。常规、清楚任务,规范易形成。 地理环境。工作地点近、相互作用机会多,易 形成规范。 • 组织规范。多数群体规范与组织规范一致,如 果群体成员不赞成组织的规范,发展与组织相 对抗的规范,如怠工、罢工等。 • 群体绩效。成功群体维持现有规范并发展与其 一致的新规范。失败群体改变重建有关规范。
第六章 群体心理与管理

3,社会趋同作用 , 也叫社会标准化倾向, 也叫社会标准化倾向,是指群体成员的行为 在群体规范的影响与制约下,差异缩小, 在群体规范的影响与制约下,差异缩小,而 趋向于相同的意见,看法以及行为倾向. 趋向于相同的意见,看法以及行为倾向.研 究表明,人们在单独的情境下, 究表明,人们在单独的情境下,个体间的行 为差异远远大于群体情境下成员间的行为差 这就是说, 异.这就是说,人们在群体中常常会失去个 人的意识而采取一些非本人独处时所能采取 的行为. 的行为. 导致这种社会趋同现象的原因, 导致这种社会趋同现象的原因,一方面是群 体中的个人往往把注意力从自我行为的标准 转移到群体的行为标准上, 上,转移到群体的行为标准上,群体的规范 和标准代替了个人意识和准则;另一方面, 和标准代替了个人意识和准则;另一方面, 也与群体成员之间的相互感染, 也与群体成员之间的相互感染,盲目跟随有 另外, 关;另外,群体情境压力也是导致社会趋同 现象的一个重要因素. 现象的一个重要因素.
一,什么是群体 群体是由个体构成的, 群体是由个体构成的,但群体并非个体的简 单的聚合,如候车室里的乘客, 单的聚合,如候车室里的乘客,马路围观的 人群,排队购物的消费者, 人群,排队购物的消费者,电影院里的观众 从严格意义上说,都不能算是群体, 等,从严格意义上说,都不能算是群体,他 们都只能是萍水相逢,各自的目标不同, 们都只能是萍水相逢,各自的目标不同,相 互之间影响力很小, 互之间影响力很小,是个体的简单聚合或汇 管理心理学中所讨论的群体, 集.管理心理学中所讨论的群体,是指由两 个或两个以上相互作用,相互依赖的个体, 个或两个以上相互作用,相互依赖的个体, 为了实现某一特定目标而组成的集合体. 为了实现某一特定目标而组成的集合体.
4,群体能够满足成员的成就需要 , 一个人只有在群体的人际关系中获得认 成就感才能得以实现. 可,成就感才能得以实现.只有在群体 协作活动的过程中, 协作活动的过程中,才能显示出责任关 系和责任感.群体有助于自我意识和角 系和责任感. 色意识的增强, 色意识的增强,有助于激发成员奋发向 上的精神和勇气. 上的精神和勇气.
组织行为学----第四章_群体心理与行为

①积极作用:行为导向——有利于群体意识的形成和组织目 标实现.
② 消极作用
扼杀个体的创造力; 限制个体观察事物的视野,堵塞了一些言路; 迫于压力的行为不会有高的积极性.
14
复习: 第二节 群体的动态特性
一、群体中的角色 需要什么样的角色?如何引导?
二、群体意识 群体意识指成员对自己与群体的关系的体验与认
群体介于组织和个体之间,个体是群体的细胞,群体是组织的基 本组成单位.
二、构成群体的条件
群体是一个系统,而不是个体的简单相加.
① 有共同的行为目标;——存在的基础和前提.
② 成员在心理上相互认同;——成员有角色意识.
③ 有共同遵守的行为规范和规则;——群体存在和能够延 续的基本条件.
④成员间有工作、信息、思想和情感上的交流;——相互依 存
27
一、冲突的概念
冲突是行为主体之间,由于目的、手段分歧而
导致的行为对立状态.
微妙的意见分歧
公开、暴力的活动
冲突的水平
冲突是一个含义很广的概念:
① 冲突是分歧的表面化;
② 冲突的行为主体可以是个人、群体或组织.
③冲突包括一个人的内部心理矛盾、人与人 之间的争论,以至阶级、政党、国家、民族或集
28
团之间的斗争,甚至战争等等.
协调,步调一致——防止力量的耗散 .
〔3〕满足成员的心理需要
个体的需要是多样性的,有物质上的,也有心理上的,满 足的途径也不一样.但有一点是可以肯定的,人的许多需 要只有在群体中才能满足.
4
① 认同感——实现群体认同,包括角色的认同和群体规范、群 体目标以及群体行为方式的认同.
两种群体认同
自觉性的——人际关系密切,凝聚力强。 被动性的——避免被冷遇和抛弃。
② 消极作用
扼杀个体的创造力; 限制个体观察事物的视野,堵塞了一些言路; 迫于压力的行为不会有高的积极性.
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复习: 第二节 群体的动态特性
一、群体中的角色 需要什么样的角色?如何引导?
二、群体意识 群体意识指成员对自己与群体的关系的体验与认
群体介于组织和个体之间,个体是群体的细胞,群体是组织的基 本组成单位.
二、构成群体的条件
群体是一个系统,而不是个体的简单相加.
① 有共同的行为目标;——存在的基础和前提.
② 成员在心理上相互认同;——成员有角色意识.
③ 有共同遵守的行为规范和规则;——群体存在和能够延 续的基本条件.
④成员间有工作、信息、思想和情感上的交流;——相互依 存
27
一、冲突的概念
冲突是行为主体之间,由于目的、手段分歧而
导致的行为对立状态.
微妙的意见分歧
公开、暴力的活动
冲突的水平
冲突是一个含义很广的概念:
① 冲突是分歧的表面化;
② 冲突的行为主体可以是个人、群体或组织.
③冲突包括一个人的内部心理矛盾、人与人 之间的争论,以至阶级、政党、国家、民族或集
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团之间的斗争,甚至战争等等.
协调,步调一致——防止力量的耗散 .
〔3〕满足成员的心理需要
个体的需要是多样性的,有物质上的,也有心理上的,满 足的途径也不一样.但有一点是可以肯定的,人的许多需 要只有在群体中才能满足.
4
① 认同感——实现群体认同,包括角色的认同和群体规范、群 体目标以及群体行为方式的认同.
两种群体认同
自觉性的——人际关系密切,凝聚力强。 被动性的——避免被冷遇和抛弃。
管理心理学 群体心理与行为规范

2020/3/24
角色定位
管理工作中管理者必须对自己的角色有一 个明确的目标定位,需要认清自己的位置、认 清自己位置的职责、认清竞争者的位置,正视 自己、正视社会,不能自欺欺人、狂妄自大, 要以强烈的职业意识给自己的事业、未来确定 案例: • 某大学青年教师宿舍的一层,门对门十间房,住了6个
2020/3/24
群体结构的同质性和异质性
同质指群体成员在能力、性格、年龄、知识 等各方面都比较接近;
异质指在上述各方面都迥然不同。 你希望你的团队是同质结构还是异质结构?
2020/3/24
结构同质性与工作效率的关系
• 在下述情况下,同质性群体可能达到最高的工作 效率:
(1)工作比较单纯,不需复杂的知识和技能; (2)当完成一项工作需大家密切配合时,同质群
• 群体规模与缺勤率的关系
国外对蓝领工人的研究表明,群体规模与缺勤率呈正相关, 但在白领管理人员的研究中没有发现二者之间的关系。
• 群体规模与离职率的关系
国外研究表明,群体规模与离职率呈正比。
2020/3/24
确定群体规模应遵循的一般原则
(1)应根据工作任务的性质确定群体人数的下限,这个 下限应保证能一般地完成工作任务。
系的18名青年教师。这是一个由年龄、地位和收入大 致相同者组成的松散生活群体。 • 用电规则上赫然规定:严禁使用电炉,违者重罚。然 而除一间例外都有电炉,而且公开推广了一种偷电方 法:在各自门外的电度表进出线间跨接了一马蹄形导 线。月末校动力科派人抄录电表时暂时拆去。 • 半年中曾有两间房因忘了拆去被抓住,各罚款30元, 大家表示同情。此外相安无事。每到吃饭时小炒大煮 ,充满欢笑。他们这种行为显然是与正式规范、特别 是师德相背离的。但他们的理由是:
角色定位
管理工作中管理者必须对自己的角色有一 个明确的目标定位,需要认清自己的位置、认 清自己位置的职责、认清竞争者的位置,正视 自己、正视社会,不能自欺欺人、狂妄自大, 要以强烈的职业意识给自己的事业、未来确定 案例: • 某大学青年教师宿舍的一层,门对门十间房,住了6个
2020/3/24
群体结构的同质性和异质性
同质指群体成员在能力、性格、年龄、知识 等各方面都比较接近;
异质指在上述各方面都迥然不同。 你希望你的团队是同质结构还是异质结构?
2020/3/24
结构同质性与工作效率的关系
• 在下述情况下,同质性群体可能达到最高的工作 效率:
(1)工作比较单纯,不需复杂的知识和技能; (2)当完成一项工作需大家密切配合时,同质群
• 群体规模与缺勤率的关系
国外对蓝领工人的研究表明,群体规模与缺勤率呈正相关, 但在白领管理人员的研究中没有发现二者之间的关系。
• 群体规模与离职率的关系
国外研究表明,群体规模与离职率呈正比。
2020/3/24
确定群体规模应遵循的一般原则
(1)应根据工作任务的性质确定群体人数的下限,这个 下限应保证能一般地完成工作任务。
系的18名青年教师。这是一个由年龄、地位和收入大 致相同者组成的松散生活群体。 • 用电规则上赫然规定:严禁使用电炉,违者重罚。然 而除一间例外都有电炉,而且公开推广了一种偷电方 法:在各自门外的电度表进出线间跨接了一马蹄形导 线。月末校动力科派人抄录电表时暂时拆去。 • 半年中曾有两间房因忘了拆去被抓住,各罚款30元, 大家表示同情。此外相安无事。每到吃饭时小炒大煮 ,充满欢笑。他们这种行为显然是与正式规范、特别 是师德相背离的。但他们的理由是:
管理心理学06群体心理与行为

D.资源分配方面 的规范
群体规范的类型
绩效方面 形象方面 社会交往方面 资源分配方面
21
21
(二)群体规范的作用
❖维系群体的作用 ❖认知的标准化作用 ❖行为的矫正作用 ❖惰性作用
22
22
二、群体压力
(一)群体压力的概念 群体都要求其成员共同遵守一定的行为准则。
(二)群体压力的作用 (1)群体一致的行为,有助于组织目标的达成和群
正式群体是组织精心设计与规划的有明确目的和 规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚并 有稳定、正式结构的群体。
2
2
1. 非正式群体的特征
第一,自发性 第二,成员的交叉性 第三,有自然形成的核心任务 第四,排他性和不稳定性
3
3
正式群体与非正式群体的区别
4
4
2.非正式群体的类型
5
5
3.非正式群体的作用
18
18
小资料:V字群型体的动雁力群的三种模式
19
19
一、群体规范
(一)群体规范的概念
❖群体规范是指群体对其成员适当行为的共同期望或标准。 这些标准为群体每个成员所公认,而且是每个成员必须遵 守的。
❖小资料:群体规范的形成
20
20
群体规范的四种类型
A.绩效方面的规 范
B.形象方面的规 范
C.社会交往方面 的规范
个人的责任 随机的或不同的
工作团队 分享领导角色
依存型 积极
个人或共同的责任 相互补充的
34
34
团队类型
1. 问题解决型团队 小资料:美国Transtech公司的团队活动
2. 自我管理型团队 小资料:哈尼威尔的自我管理团队
3. 多功能型 4. 虚拟团队
群体规范的类型
绩效方面 形象方面 社会交往方面 资源分配方面
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(二)群体规范的作用
❖维系群体的作用 ❖认知的标准化作用 ❖行为的矫正作用 ❖惰性作用
22
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二、群体压力
(一)群体压力的概念 群体都要求其成员共同遵守一定的行为准则。
(二)群体压力的作用 (1)群体一致的行为,有助于组织目标的达成和群
正式群体是组织精心设计与规划的有明确目的和 规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚并 有稳定、正式结构的群体。
2
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1. 非正式群体的特征
第一,自发性 第二,成员的交叉性 第三,有自然形成的核心任务 第四,排他性和不稳定性
3
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正式群体与非正式群体的区别
4
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2.非正式群体的类型
5
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3.非正式群体的作用
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小资料:V字群型体的动雁力群的三种模式
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一、群体规范
(一)群体规范的概念
❖群体规范是指群体对其成员适当行为的共同期望或标准。 这些标准为群体每个成员所公认,而且是每个成员必须遵 守的。
❖小资料:群体规范的形成
20
20
群体规范的四种类型
A.绩效方面的规 范
B.形象方面的规 范
C.社会交往方面 的规范
个人的责任 随机的或不同的
工作团队 分享领导角色
依存型 积极
个人或共同的责任 相互补充的
34
34
团队类型
1. 问题解决型团队 小资料:美国Transtech公司的团队活动
2. 自我管理型团队 小资料:哈尼威尔的自我管理团队
3. 多功能型 4. 虚拟团队
(组织行为学)第五章群体心理及其行为管理

群体任务
任务的特点和要求对群体心理有重要影响, 如任务复杂度、目标一致性等。
群体结构
包括年龄、性别、职业、地位等,这些因素 会影响群体成员的互动和行为。
组织文化和环境
组织文化和环境对群体心理产生潜移默化的 影响,包括价值观、规范和期望等。
02
群体行为管理
群体行为的定义
群体行为
指在特定环境下,由两个或以上的个体组合而成的,具有共同目标、相互依赖、互动协作的一种行为 模式。
群体结构
包括群体内部成员的年龄、性别、教育背景、职业经验等 方面的差异,这些因素影响群体成员的认知、情感和行为 ,进而影响整个群体的行为表现。
群体压力
在特定情境下,群体成员会感受到来自群体的压力,这种 压力可能促使成员采取符合群体期望的行为,或者对不符 合期望的行为进行自我调整。
群体行为的引导与控制
提高组织绩效的群体心理建设
建立共同价值观
营造积极的心理氛围
通过培训和引导,帮助组织成员树立共同 的价值观和目标,增强团队凝聚力。
鼓励积极向上的态度和行为,消除消极情 绪和抱怨,营造健康的工作氛围。
强化团队沟通
培养领导力
建立有效的沟通机制,鼓励成员之间的交 流与合作,促进信息共享和知识传递。
提升各级领导者的心理资本和领导能力, 使其能够更好地引导和管理团队。
04
群体冲突与解决
群体冲突的定义与类型
总结词
群体冲突是指群体内部成员之间因目标、价值观、资源分配等方面的差异而产 生的对立状态。
详细描述
群体冲突可以分为建设性冲突和破坏性冲突两类。建设性冲突有助于促进群体 内部的创新和改进,而破坏性冲突则可能导致群体分裂、资源浪费和目标难以 实现。
任务的特点和要求对群体心理有重要影响, 如任务复杂度、目标一致性等。
群体结构
包括年龄、性别、职业、地位等,这些因素 会影响群体成员的互动和行为。
组织文化和环境
组织文化和环境对群体心理产生潜移默化的 影响,包括价值观、规范和期望等。
02
群体行为管理
群体行为的定义
群体行为
指在特定环境下,由两个或以上的个体组合而成的,具有共同目标、相互依赖、互动协作的一种行为 模式。
群体结构
包括群体内部成员的年龄、性别、教育背景、职业经验等 方面的差异,这些因素影响群体成员的认知、情感和行为 ,进而影响整个群体的行为表现。
群体压力
在特定情境下,群体成员会感受到来自群体的压力,这种 压力可能促使成员采取符合群体期望的行为,或者对不符 合期望的行为进行自我调整。
群体行为的引导与控制
提高组织绩效的群体心理建设
建立共同价值观
营造积极的心理氛围
通过培训和引导,帮助组织成员树立共同 的价值观和目标,增强团队凝聚力。
鼓励积极向上的态度和行为,消除消极情 绪和抱怨,营造健康的工作氛围。
强化团队沟通
培养领导力
建立有效的沟通机制,鼓励成员之间的交 流与合作,促进信息共享和知识传递。
提升各级领导者的心理资本和领导能力, 使其能够更好地引导和管理团队。
04
群体冲突与解决
群体冲突的定义与类型
总结词
群体冲突是指群体内部成员之间因目标、价值观、资源分配等方面的差异而产 生的对立状态。
详细描述
群体冲突可以分为建设性冲突和破坏性冲突两类。建设性冲突有助于促进群体 内部的创新和改进,而破坏性冲突则可能导致群体分裂、资源浪费和目标难以 实现。
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12
②消极作用——产生冲突时的反应 目标冲突。与正式群体或组织目标对立,
不服从组织安排,干扰组织目标实现。 意识冲突。非正式群体按照自己的价值
观念,混淆是非,颠倒黑白。 行为冲突。不遵从正式群体的行为规范,
各行其事。
13
⒌在管理中加强对非正式群体的引导和 利用
利用非正式群体的积极因素
②对消极型的非正式群体,应积极引导, 并根据不同情况,采取疏导方法,对其 进行有效改造。
③针对破坏型的非正式群体要采取果断 措施。——经教育不改,视情节轻重、 态度好坏,予以取缔或适当处理。
16
做好转化工作,限制非正式群体的消极 因素
①合理组织正式群体
这是削弱非正式群体的重要途径。
②目标导向
成员之间的关系比较密切,有共同活动的目标, 但这种活动目标只具有个人意义。 集体:群体发展的高级阶段,由共同活动把成 员密切结合到一起的群体,这种活动不仅具有 个人意义,而且还有着广泛的社会意义。
5
第二节 非正式群体分析
⒈ 非正式群体形成的原因 ①物质利益的影响 ②思想情感的影响 ③心理特征的影响 ④亲缘血统、历史、地理等因素的影响
14
④利用非正式群体的凝聚性强,能较好地满足成 员的社交、归属等心理需求的特点,可以有意识 地把有些企业无力顾及的群众工作由他们去做, 这对于解决群众的特殊疑难问题,促进企业内部 安定团结,具有重要作用。
⑤利用非正式群体规范压力大,标准化倾向强的 特点,在确定定额和任务指标时,只要有可能, 标准可以适当提高。
目标与活动准则与组织相对立,但未超 出法律许可范围。
④破坏型非正式群体
目标与组织目标根本对立,其活动触犯 法律。
9
按非正式群体的构成分 ①平行型非正式群体 群体成员由处于同一群体内的同一层次
的人员构成。 ②垂直型非正式群体 群体成员由同一群体上下不同层次的人
员构成。 ③混合型
10
①利用非正式群体成员情感密切、互相信任、 凝聚力强等特点,引导他们互相学习,取长补 短,提高业务水平和工作能力。
②利用非正式群体成员之间互相信任、说话投 机、有共同语言的特点,引导他们开展批评与 自我批评,克服缺点,发扬优点,不断提高思 想水平和工作能力。
③利用非正式群体信息沟通灵敏、迅速的特点, 及时收集职工对企业的意见和要求,提高决策 的准确性和及时性。
⑥利用非正式群体自然形成的领袖人物影响力大 的特点,授予其一定的权利,以保证非正式群体 朝向有利于实现组织目标的方向发展。
⑦努力使非正式群体的组织结构与正式群体的组 织结构相一致,从而使员工获得最佳的心理状态。
15
分别对待不同类型的非正式群体
①对积极型的非正式群体,应当支持和 保护。如文化、体育、娱乐等
7
⒊非正式群体的类型 按形成原因分: ①友谊情感型非正式群体 如:同学会、老乡会等 ②利益型非正式群体 ③兴趣爱好型非正式群体 ④信仰型非正式群体 ⑤亲缘型非正式群体
8
按非正式群体的性质或效益分 ①积极型非正式群体 基于某一正当的目标或原因而形成。 ②中间型非正式群体 ③消极型非正式群体
⒈群体的定义 由两个或两个以上的成员组成、具有共
同关注的目标/任务/活动、在行为上相 互作用、在心理上相互影响的人群集合 体。 群体有以下特征:
1
⑴ 群体是一群人,而不是一个人。 ⑵ 群体存在一定的结构。 ⑶ 群体有一定的目标。 ⑷ 群体成员要明确意识到自己是属于某 个群体的,以及群体的界限。 ⑸ 有共同的价值观和行为规范。
⒋非正式群体的作用
非正式群体对其成员的作用 ①满足成员的心理需要 特别是心理、情感方面的需要。 ②给成员以现实的帮助
他们通常感情融洽、关系密切,在行为上能彼 此照应、相互帮助,具有较高的互助性。
③对成员的思想和行为产生规范作用 Ⅰ控制作用——其行为规范对成员行为的控制 Ⅱ激励作用——群体观念强,一声令下,马上
6
⒉非正式群体的特征 ①非正式群体的形成以共同利益、观点、
爱好为基础,以感情为纽带,自然形成, 无规章、制度、章程等,但有群体规范。 ②具有较强的凝聚力和行为一致性。 ③领导人是自然形成的,对成员有精神上 的支配力。 ④成员间有一条反应灵敏的信息传递渠道。 ⑤有一套见效快的、不成文的奖惩制度与 手段。 ⑥有较强的自卫性和排他性。
社会助长作用、社会抑制作用、社会懒 惰行为以及群体规范的影响,区别于单 独的个体行为。
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⒉群体的类型 ⑴ 假设群体和实际群体。 根据群体是否真实存在为标准划分的。 ⑵ 正式群体和非正式群体。 根据群体构成的原则和方式划分。 正式群体:由组织正式确定、有明确的组织方
式、工作方式和任务目标的群体。 正式群体一般有以下几个系统: ①有职能化系统,人们有可能实行专业化分工。 ②有一个有效的激励系统。 ③有一个权力(权威)系统。 ④有一个决策系统。
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非正式群体:组织中的人们在工作和生 活中为了某些需要而自愿结成的,成员 之间关系松散的群体。
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⑶ 松散群体、联合群体和集体。 根据群体的发展水平和群体成员之间联系的密
切程度划分。 松散群体:群体成员虽然在时间和空间上接近,
但却没有共同的活动内容、目的和意义的群体。 联合群体:由松散群体进一步发展形成的,其
行动,不甘示弱 Ⅲ改造作用——通过多种方式将群体信念和价
值观传递给成员,改造成员的思想和行为。
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非正式群体对组织的作用
①积极作用——正式群体的补充形式。 满足人的心理、情感上的需要,可以使人 的兴趣、爱好得到满足,有益于成员的身 心健康。 非正式群体凝聚力强、行为一直性高、爆 发力大,积极引导,可表现出极大的工作 热情。 非正式群体中信息传递灵敏,对于了解职 工的思想状况、收集信息资料很有帮助。
使非正式群体的目标与企业目标相互配 合,使企业目标对非正式群体的成员具 有较强的吸引力。——职工股。
③注重非正式群体中的核心人物
④重视与非正式群体的沟通与联络
——注重感情投资,是当今企业应十分 重视的问题!
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第三节 群体行为
⒈群体体压力、
②消极作用——产生冲突时的反应 目标冲突。与正式群体或组织目标对立,
不服从组织安排,干扰组织目标实现。 意识冲突。非正式群体按照自己的价值
观念,混淆是非,颠倒黑白。 行为冲突。不遵从正式群体的行为规范,
各行其事。
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⒌在管理中加强对非正式群体的引导和 利用
利用非正式群体的积极因素
②对消极型的非正式群体,应积极引导, 并根据不同情况,采取疏导方法,对其 进行有效改造。
③针对破坏型的非正式群体要采取果断 措施。——经教育不改,视情节轻重、 态度好坏,予以取缔或适当处理。
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做好转化工作,限制非正式群体的消极 因素
①合理组织正式群体
这是削弱非正式群体的重要途径。
②目标导向
成员之间的关系比较密切,有共同活动的目标, 但这种活动目标只具有个人意义。 集体:群体发展的高级阶段,由共同活动把成 员密切结合到一起的群体,这种活动不仅具有 个人意义,而且还有着广泛的社会意义。
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第二节 非正式群体分析
⒈ 非正式群体形成的原因 ①物质利益的影响 ②思想情感的影响 ③心理特征的影响 ④亲缘血统、历史、地理等因素的影响
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④利用非正式群体的凝聚性强,能较好地满足成 员的社交、归属等心理需求的特点,可以有意识 地把有些企业无力顾及的群众工作由他们去做, 这对于解决群众的特殊疑难问题,促进企业内部 安定团结,具有重要作用。
⑤利用非正式群体规范压力大,标准化倾向强的 特点,在确定定额和任务指标时,只要有可能, 标准可以适当提高。
目标与活动准则与组织相对立,但未超 出法律许可范围。
④破坏型非正式群体
目标与组织目标根本对立,其活动触犯 法律。
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按非正式群体的构成分 ①平行型非正式群体 群体成员由处于同一群体内的同一层次
的人员构成。 ②垂直型非正式群体 群体成员由同一群体上下不同层次的人
员构成。 ③混合型
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①利用非正式群体成员情感密切、互相信任、 凝聚力强等特点,引导他们互相学习,取长补 短,提高业务水平和工作能力。
②利用非正式群体成员之间互相信任、说话投 机、有共同语言的特点,引导他们开展批评与 自我批评,克服缺点,发扬优点,不断提高思 想水平和工作能力。
③利用非正式群体信息沟通灵敏、迅速的特点, 及时收集职工对企业的意见和要求,提高决策 的准确性和及时性。
⑥利用非正式群体自然形成的领袖人物影响力大 的特点,授予其一定的权利,以保证非正式群体 朝向有利于实现组织目标的方向发展。
⑦努力使非正式群体的组织结构与正式群体的组 织结构相一致,从而使员工获得最佳的心理状态。
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分别对待不同类型的非正式群体
①对积极型的非正式群体,应当支持和 保护。如文化、体育、娱乐等
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⒊非正式群体的类型 按形成原因分: ①友谊情感型非正式群体 如:同学会、老乡会等 ②利益型非正式群体 ③兴趣爱好型非正式群体 ④信仰型非正式群体 ⑤亲缘型非正式群体
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按非正式群体的性质或效益分 ①积极型非正式群体 基于某一正当的目标或原因而形成。 ②中间型非正式群体 ③消极型非正式群体
⒈群体的定义 由两个或两个以上的成员组成、具有共
同关注的目标/任务/活动、在行为上相 互作用、在心理上相互影响的人群集合 体。 群体有以下特征:
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⑴ 群体是一群人,而不是一个人。 ⑵ 群体存在一定的结构。 ⑶ 群体有一定的目标。 ⑷ 群体成员要明确意识到自己是属于某 个群体的,以及群体的界限。 ⑸ 有共同的价值观和行为规范。
⒋非正式群体的作用
非正式群体对其成员的作用 ①满足成员的心理需要 特别是心理、情感方面的需要。 ②给成员以现实的帮助
他们通常感情融洽、关系密切,在行为上能彼 此照应、相互帮助,具有较高的互助性。
③对成员的思想和行为产生规范作用 Ⅰ控制作用——其行为规范对成员行为的控制 Ⅱ激励作用——群体观念强,一声令下,马上
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⒉非正式群体的特征 ①非正式群体的形成以共同利益、观点、
爱好为基础,以感情为纽带,自然形成, 无规章、制度、章程等,但有群体规范。 ②具有较强的凝聚力和行为一致性。 ③领导人是自然形成的,对成员有精神上 的支配力。 ④成员间有一条反应灵敏的信息传递渠道。 ⑤有一套见效快的、不成文的奖惩制度与 手段。 ⑥有较强的自卫性和排他性。
社会助长作用、社会抑制作用、社会懒 惰行为以及群体规范的影响,区别于单 独的个体行为。
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⒉群体的类型 ⑴ 假设群体和实际群体。 根据群体是否真实存在为标准划分的。 ⑵ 正式群体和非正式群体。 根据群体构成的原则和方式划分。 正式群体:由组织正式确定、有明确的组织方
式、工作方式和任务目标的群体。 正式群体一般有以下几个系统: ①有职能化系统,人们有可能实行专业化分工。 ②有一个有效的激励系统。 ③有一个权力(权威)系统。 ④有一个决策系统。
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非正式群体:组织中的人们在工作和生 活中为了某些需要而自愿结成的,成员 之间关系松散的群体。
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⑶ 松散群体、联合群体和集体。 根据群体的发展水平和群体成员之间联系的密
切程度划分。 松散群体:群体成员虽然在时间和空间上接近,
但却没有共同的活动内容、目的和意义的群体。 联合群体:由松散群体进一步发展形成的,其
行动,不甘示弱 Ⅲ改造作用——通过多种方式将群体信念和价
值观传递给成员,改造成员的思想和行为。
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非正式群体对组织的作用
①积极作用——正式群体的补充形式。 满足人的心理、情感上的需要,可以使人 的兴趣、爱好得到满足,有益于成员的身 心健康。 非正式群体凝聚力强、行为一直性高、爆 发力大,积极引导,可表现出极大的工作 热情。 非正式群体中信息传递灵敏,对于了解职 工的思想状况、收集信息资料很有帮助。
使非正式群体的目标与企业目标相互配 合,使企业目标对非正式群体的成员具 有较强的吸引力。——职工股。
③注重非正式群体中的核心人物
④重视与非正式群体的沟通与联络
——注重感情投资,是当今企业应十分 重视的问题!
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第三节 群体行为
⒈群体体压力、