防震减灾安全知识ppt

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防震减灾安全教育ppt课件

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保险补贴:鼓励企业 和个人购买地震保险, 减轻灾害损失
国际合作
国际组织:如联合 国、世界银行等, 在防震减灾方面提 供技术和资金支持
双边合作:各国政 府之间签订协议, 共同应对地震灾害
区域合作:如亚太 经合组织(APEC)、 东盟(ASEAN)等, 在地震预警、救援
等方面加强合作
民间组织:如红十 字会、无国界医生 等,在救援、重建
01
破坏建筑物:地震可能导致房屋倒塌、桥梁断裂等
02
引发火灾:地震可能导致燃气管道破裂,引发火灾
03
造成人员伤亡:地震可能导致人员被埋、受伤或死亡
04
引发次生灾害:地震可能导致山体滑坡、泥石流等次生灾害
防震减灾措施
2
建筑抗震设计
01
建筑选址:选择地质条件稳定、远离地震带的地区
02
建筑结构:采用抗震性能好的结构形式,如框架结构、剪力墙结构等
03
建筑材料:选用抗震性能好的建筑材料,如钢筋混凝土、钢结构等
04
建筑施工:严格按照抗震设计要求进行施工,确保工程质量
05
建筑维护:定期对建筑进行维护和检查,确保抗震性能不受损
地震预警系统
地震预警系统是一种实时监测地震
A
活动的系统,可以提前几秒到几分
钟发出警报。
地震预警系统通过监测地震波的传
B
播速度,在地震波到达之前发出警
02
地震类型:构造地震、火 山地震、塌陷地震等
04
地震逃生:避震原则、逃 生路线、自救互救等
06
地震重建:灾后重建、恢 复生产生活、心理疏导等
防震演练
目的:提高防震 减灾意识,增强
应急反应能力 1
效果:提高防震 4

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防震减灾科普知识PPT课件
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
防震减灾 科普先行
珍爱生命·防震减灾科普知识
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施
W
O
R
K
CONTENTS
目 录
R
E
P
O
R
T
01 地震灾害及其分布 02 地震巨灾及其应
应急救援特点
地震应急救援工作
是指在破坏性地震发生后,在政府领导下,各级防震减灾相 关部门和社会力量为减轻人员伤亡以及减小经济损失而采取 的有领导、有组织、有计划、有指挥、协调一致的救援。 早期灾情获取困难应急响应程度低、早期应急救援决策能力 偏低、目标局限、早期以自救互救、地方救援力量等救援为 主。
• 20世纪以来,中国共发生6级以上地震xx多次, 遍布除贵州、浙江和香港特别行政区以外所 有的省、自治区、直辖市。
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
PA RT 02
地震巨灾及其 应急救援特点
地震巨灾特征
巨灾
是指对人民生命财产造成特别巨大的破坏损失,对区 域或国家经济社会产生严重影响的灾害事件。 其特征为突发性强、受灾面积大、人员伤亡惨重、基 础设施破坏严重、灾害次生链式灾害严重、重大工程 (核电)破坏严重、通讯大面积中断灾情难以获取。
响得长在远程,响得短离不远 先听响后地动,听到响声快行动
安/全/教/育/主/题/班/会/课/件
防震减灾 科普先行
演示完毕感谢大家观看
在破坏性地震发生之前,各级政府、各有关职能部门及社会公众为增强社会抵御地震灾害的能力,应 对未来可能发生的破坏性地震所造成的损失,组织开展的地震区划等工程性防御措施

防震减灾知识PPT课件

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挖掘被埋压人员时应保护支撑物以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头

部,清除其口鼻内异物,保持呼吸畅通,如有窒息,立即进行人 工呼吸;

被压者不能自行爬出时,不可生拉硬扯,以免造成进一步受伤,脊椎损 伤者,搬运时,应用门板或硬担架;当发现一时无法救出的存活者,应

立下标记,以待救援。
五、长治会不会发生地震
在公共场所如何避震?
在室内如何避震?
在学校如何避震?
“大家不要慌,躲在 桌子下,靠门窗的同 学躲到墙根下!”
正在教室上课时,要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼,躲在 各 自的课桌下。
千万不能跳楼!
在户外场所如何避震?
在操场或室外时,可原地不动 蹲下,双手保护头部。注意避 开高大建筑物或危险物。不要 回到教室去。
特别重大地震灾害:指发生7级以上地震,或造成300
人以上死亡,产生特别重大社会影响的地震。
为什么要在学校进行防震
? 减灾科普知识的教育
法律 法规 要求
《中华人民共和国防震减灾法》 第二十三条规定:各级人民政 府应当组织有关部门开展防震 减灾知识的宣传教育,增强公 民在地震灾害中自救、互救的 能力。
(4)看现在。解放以后,长治市记录最早的一次破坏性地震 是1965年9月4日发生在平顺的4.5级地震,到目前为止,共记 录三级以上地震十二次,其中四级以上地震四次,这说明长治 地区的地震并不是不活动。04年2月20日,黎城发生3.6级地震 、6月29日沁源发生3.2级。06年8月到9月黎城和潞城交界处发 生小震群。
地球是不断运动的,所 以地球表面的地壳也是不断 运动着的。原先的海底会随 着地壳的变化慢慢升起,变 为高山。
沧海桑田
世界屋脊“珠穆朗玛峰” 在几千万年前就曾是一片 沧海。

防震减灾ppt优秀课件

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保存体力
敲击求救
不要大声高喊,等听到外 面有人时再呼救,也能够 用敲击声求救。
• 如果发既有外伤,可 以撕破衣服进行简朴 包扎,进行止血。
未雨绸缪,让我们仔细学习防震救灾 知识,为我们旳生命买一份保险加一把锁 吧!
怎依法追究其法律 责任。
三、家庭防震
做好家庭防震(一)
在地震危险区、多震区、已公布地震预报地域旳居民须制 定家庭防震计划。
根据政府或有关部门旳防震要 求,准备食品和饮料
检验和加固住房
把墙上 旳悬挂物 取下来或 固定住, 预防掉下 来伤人。
不要乱跑,避开人多旳地方;不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物:
楼房,尤其是有玻璃幕墙旳建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物:
变压器、电线杆、路灯等; 广告牌、吊车等。
在野外怎样避震
避开山边旳危险环境: 避开山脚、陡崖, 以防山崩、滚石、泥石流等;
避开陡峭旳山坡、山崖,以防 地裂,滑坡等。
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到能够构成三角区旳空间去规避
这是倒下旳墙和梁 活命三角区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下旳墙和梁 活命三角区
哪里能够迅速找到活命三角区?
最佳躲在支撑多空间小旳卫生间
假如地震发生,你应该这么做: 1、迅速寻找一种大而坚实旳物体 2、移动并接近它旳一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
震后自救
假如被压埋怎么办?
搬开身边可搬动旳碎砖瓦等杂物,扩大 活动空间。注意,搬不动时千万不要勉 强,预防周围杂物进一步倒塌;
设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁, 以防余震时再被埋压;

《防震减灾教育》ppt课件

《防震减灾教育》ppt课件

2023REPORTING 《防震减灾教育》ppt课件•防震减灾概述•地震监测与预警技术•建筑结构抗震设计原理•应急救援体系建设与实践•公众自救互救能力培养•总结与展望目录20232023REPORTINGPART01防震减灾概述地震是地球内部能量释放的结果,表现为地壳的快速振动。

地震定义地震类型地震波构造地震、火山地震、塌陷地震等。

体波(纵波、横波)和面波(勒夫波、瑞利波)。

030201地震基本概念03社会影响人员伤亡、经济损失、社会秩序混乱等。

01直接灾害建筑物倒塌、地面裂缝、山体滑坡等。

02次生灾害火灾、水灾、瘟疫等。

地震灾害及其影响防震减灾意义与重要性保护人民生命财产安全减轻地震灾害对人民生命财产的威胁。

促进社会稳定发展维护社会稳定,减少因地震灾害引发的社会动荡。

推动科技进步不断提升防震减灾科技水平,提高应对地震灾害的能力。

2023REPORTINGPART02地震监测与预警技术全球地震监测网络,包括国内地震台网布局和国际合作地震台网。

地震监测站网分布介绍地震监测的主要手段,如地震仪、地磁仪、地形变测量等,以及相关的数据处理和分析技术。

监测手段与技术评估现有地震监测网络对地震活动的监测能力,包括震级、震源深度、震中位置等参数的确定。

监测能力评估地震监测网络布局阐述地震预警系统的基本组成,包括地震监测网络、数据处理中心、预警信息发布等部分。

预警系统组成解释地震预警的基本原理,即利用地震波速度与电磁波速度之间的差异,在破坏性地震波到达之前发出预警。

预警原理介绍地震预警系统的主要功能,如提供紧急避险提示、触发自动紧急制动等,以及在不同领域的应用,如交通、能源、医疗等。

预警功能及应用预警系统原理及功能国外案例分析介绍国外在地震监测和预警技术方面的先进经验和典型案例,如日本、美国等国家的相关实践。

国内案例分析选择国内典型的地震案例,如汶川地震、玉树地震等,分析地震监测和预警技术在实践中的应用和效果。

防震减灾知识PPT -PPT课件

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二 ( 三 ) 班
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1
中国百年大地震一览图
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2
怎样识别地震宏观前兆?
(1)地下水的异常变化
地下水的宏观前兆现象有很多种表现,看看下面的图就可以一目了然。
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3
(2)动物行为异常
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4
(3)地声与地光
出现在震前几小时或几天。 ——声音类似于机器轰鸣声、雷声、
炮声、狂风呼啸声、撕布声等
一般出现在临震前或震时,也有出现 于震前数小时或更早的。 ——形状各异,有带状光、片状
光、球状光、柱状光、火样光等。
——颜色多样,呈红、白、紫、
橙等色
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5
地震发生时在各场所如何应对
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6
地震发生时在各场所如何应对
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7
地震发生时在各场所如何应对
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8
地震发生时在各场所时你在学校上课,应如何避震 () A、向教室外跑 B、听老师指挥 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间
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18
3.地震发生后,从高楼撤离时应走( ) A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑
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19
4.震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下 埋压过久的人,正确的护理方法是( )
说明震源比较远,只需躲在坚实的家具旁边就可以。大地震
从开始到振动过程结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓
紧时间进行避震最为关键,不要耽误时间。
2.选择合适避震空间。室内较安全的避震
空间有:承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内
最不利避震的场所是:没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;
周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。

防震科普知识课件PPT

防震科普知识课件PPT

加强防震减灾科 普宣传和教育
提高公众防震意识是防震减 灾工作的重要环节。建议加 强防震减灾科普宣传和教育 ,通过多种形式普及地震知 识和防震减灾技能,提高公 众的防震意识和自救互救能 力。
完善应急救援体 系
应急救援是减轻地震灾害损 失的关键环节。建议完善应 急救援体系,加强应急救援 队伍建设,提高应急救援能 力和效率。同时,加强应急 物资储备和调配,确保救援 工作的顺利进行。
01
通过课堂教育、宣传栏、演练等多种形式,普及防震减灾知识
,提高师生员工的防震意识。
紧急疏散演练
02
定期组织紧急疏散演练,让师生员工熟悉疏散路线和避难场所
,提高应对地震等突发事件的能力。
建筑物抗震性能评估
03
对学校等公共场所的建筑物进行抗震性能评估,及时加固改造
存在安全隐患的建筑。
个人自救互救技能培养
地震次生灾害及其危害
次生灾害类型
包括火灾、水灾、毒气泄漏、瘟疫等。
危害
地震次生灾害可能加重地震直接灾害的损失,造成人员伤亡和财产损失。例如,火灾会烧毁房屋和财 产,造成人员伤亡;水灾会冲毁道路、桥梁和农田等;毒气泄漏和瘟疫则可能引发公共卫生危机。
地震灾害风险评估方法
历史资料分析法
通过分析历史地震资料,评估 未来地震发生的概率及其可能
普及防震减灾知识,提高公众的地震安全 意识和自救互救能力。
地震灾害风险评估与区划
地震保险制度
开展地震灾害风险评估和区划工作,为制 定科学合理的防震减灾策略提供依据。
建立地震保险制度,为受灾群众提供经济 补偿和重建支持。
应急救援体系建设
应急指挥体系
建立统一领导、分级负责、属地管理、 条块结合的应急指挥体系,确保地震应

防震减灾安全教育ppt课件

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在学校
3、若在多媒体、多功能教室等地方
众志成城 抗震救灾
如来不及撤离,可就地躲在排椅下,用书包等物保护头部,注意避开吊灯、电扇等悬挂物,待主震过后尽快撤离。
在家中
众志成城 抗震救灾
地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,这一点极为重要。正在用火、用电时,要立即灭火和断电,防止烫伤、触电和发生火灾。立刻将门打开,尤其是坚固的防盗门,以免主震过后撤离时,房门、大门变形卡死无法进出。平时要事先想好万一被关在屋子里,如何逃脱的方法,准备好梯子、绳索等。
众志成城 抗震救灾
地震发生时,如在停车场,特别是地下车场,来不及撤离,不要躲在车内,要躲在车子旁边或者两辆车中间的空隙处。注意保护好头部。由台湾“9•21”大地震的经营可以知道,当车库中躲在车子里的人被压遇难时,同时躲在车与车之间的人大多没事。
在开阔地
众志成城 抗震救灾
在街上的开阔地也不是万事大吉,要躲在人流拥挤处,小心被挤伤或者被踩踏。如果震动摇晃幅度达,就地蹲下或者趴下。注意保护头部。
震后灾区惨状
感人瞬间
众志成城 抗震救灾
420雅安大地震
众志成城 抗震救灾
196人遇难11470人受伤21人失踪
伤亡人数
众志成城 抗震救灾
名称:4.20雅安地震 时间:2013.4.20 地点:四川省雅安市芦山县 震级:7.0级
震后灾区惨状
在车内
众志成城 抗震救灾
地震发生时,如在行驶的公共汽车上,要抓牢扶手、竖杆,低头,以免摔倒或碰伤。乘客在火车上遇到地震时,要用手牢牢抓住桌子、卧铺床、扶杆等。开车途中发生地震时,不能紧急刹车,注意前后左右所发生的情况,减低车速,避开高架桥、电线杆、十字路口,选择空旷的地方靠边停放。
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突然出现的灾变,使人们
保持清醒的头脑
地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静的态度。
只有镇静,才能冷静判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始,之后才 左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉,而以左右摇摆为主,而且声脆,震动小。
一般小震和远震不必外逃。
大震跑不了,小震不必跑
蹲下或坐下,尽量蜷曲身体
身体应采取的姿势:伏而待定,,降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛,掩住口鼻
用被褥、枕头、脸盆等物护住头部
地震逃生
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢?
• 大地震时,人们在房中被摇晃甚至抛甩,站立和跑动都十分困难。 • 地震时人们进入或离开建筑物时,被砸死砸伤的可能性最大。 • 现在城市居民多住高层楼房,根本来不及跑到楼外,反倒会因楼
千万不要跳楼!
• 室内易于形成三角空间的地方是:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、 墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
不要站在窗外! 不要到阳台上去!
地震逃生
在学校怎样避震
• 正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、 躲在各自的课桌下
• 在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护 头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回 到教室去。
地震自救逃生记
CONTENTS
1
认识地震
2
地震的前兆
3
地震逃生
对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见 习班主任等多种形式的师训工作,使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节,及时适应我校教学 工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式,通过参加各种方式的教学研究活动,使青年教 师开阔眼界,拓展思路,凡是各级教研室组织的各种教研活动,我校均积极为青年教师争取机会, 为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师
地震逃生
就近躲避,伏而待定
破坏性地震突然发生时,只有几秒到十几秒时间,采取就近躲避,震后迅速撤离的方 法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。
就近躲在结实物体旁边
及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在 桌、柜等家具下面 以及房间内侧的墙角,应选择室内结实、能掩护身体、 且易于形成三角空间的物体旁。
地震逃生
在公共场所怎样避震
在商场、书店、展览、地铁等处:
• 选择结实的柜台、商品(如低矮家具等) 或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用 手或其他东西护头;
• 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;
• 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;
• 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内:
• 抓牢扶手,以免摔倒或碰伤; • 降低重心,躲在座位附近。 • 地震过去后再下车。
• 震后应当有组织地撤离。 • 必要时应在室外上课。
地震逃生
在公共场所怎样避震
听从现场工作人员的指挥,不要慌乱,不要拥 向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤
到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:就地蹲下或趴在排椅下;注意避 开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去
后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。
地震的前兆
大震的预警现象和预警时间
从唐山等震区人们的感受来看,从地震发生到房屋破坏,一般约有十几秒钟的预警 时间,大震的预警现象主要有:地面的颠动、地声、地光,建筑物的晃动等。
地光明亮而恐怖。
地声强烈而怪异。
地面和房屋的上下颠动及水平晃动。
地震的前兆
大震时人们的感受
身体严重失控,不能自主行动。
空气中弥漫着大量的烟尘,伴有火 灾时更是浓烟滚滚,尘雾弥漫。
世界上死亡人数最多的地震
1556年1月23日发生在中国陕西华县的8.0级地震造成的死亡人数比前者确凿一些, 广大灾民病死、饿死,数百里山乡断了人烟,估计死亡83万余人。
2 地震的前兆
地震的前兆
震前动物有前兆,发现异常要报告。 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 综合分析辨真假,群测群防很重要。
的自身努力,今年我校又有一批年轻教师迅速成长,在在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用, 他们通过自身的努力和学校的培养,已经在学校乃至县内崭露头角。 、抓紧对教师的业务培训 和学历达标升级 县教委已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标,这就使得熟悉现代教学思 想和运用现代教学技术变得十分迫切。今年上半年,我积极组织各种业务培训,有计划地组织教师 分批参加各种证书培训考试,举行了研究性学习课程实施培训
1 认识地震
认识地震
全世界每年平均发生 地震次数
8级以上每年1--2次 7级每年10--20次 6级每年100--200次 5级每年1000--2000次
全世界每年平均发生地震约500万次, 其中,人们能感觉到的有5万多次.
认识地震
最大的地震海啸
1771年4月24日日本琉球群岛地震引发的海啸,波峰高84.7米,速度近800公里/小 时,重达850吨的珊瑚礁被抛出2公里以外。2004年12月26日苏门答腊岛近海8.7级 地震引发的海啸,造成印度洋沿岸近29万人死亡。
道中的拥挤践踏造成伤亡。 • 除在低层人员外,不要跳窗跳楼。
伏而待定,伺机而逃才是上上策!!
1% 迅速有序地利用楼梯逃生,切忌跳楼。
2%
外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等,
如高楼、路灯、广告牌、高压线等。
地震逃生
在家庭怎样避震
• 地震预警时间短暂,室内避震更具有现实性,而室内房屋倒塌后形成 的三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点,可称其为避震空 间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
班,使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前,我校具有合格学历教师,占专任教师数.%, 其中很多教师在我的倡导下,学校积极鼓励教师进行学历达标升级,其中很多教师积极进行本科的学
习,积极参加外语培训,计算机培训,其余不合格教师除年龄超出外均专科、本科在读,普通话合 格教师,占.%,计算机合格教师,占专任教师数.%. 二、在工作中,我突出管理在促进学校中心 工作中的核心地位,积极优化德育体系 、探索加
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