防震减灾安全知识课件
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小班安全《防震减灾》PPT课件
维护社会稳定
防震减灾有助于缓解社会 恐慌，维护社会稳定和经 济发展。
相关政策法规
1 2
《中华人民共和国防震减灾法》
该法规规定了防震减灾的基本原则、管理体制、 预防措施、应急救援等方面的内容。
《国家地震应急预案》
该预案明确了地震应急响应的等级、组织指挥体 系、应急救援措施等方面的内容。
3
地方性法规和政策
社会组织参与及资源整合
社会团体和民间组织参与
鼓励社会团体和民间组织积极参与防震减灾工作，发挥其在宣传 教育、应急救援等方面的作用。
资源整合与共享
加强与社会团体、民间组织、企业等各方面的合作，实现资源共享 和优势互补，提高防震减灾工作的整体效能。
培育和发展志愿者队伍
积极培育和发展防震减灾志愿者队伍，开展相关培训和演练，提高 志愿者的专业技能和应急反应能力。
地震会对房屋、道路、桥 梁等基础设施造成严重破 坏，导致巨大经济损失。
社会影响
地震还可能引发社会恐慌 ，影响社会稳定和经济发 展。
防震减灾意义
保护生命安全
通过防震减灾措施，可以 减少地震造成的人员伤亡 ，保护人民生命安全。
减轻财产损失
防震减灾措施可以降低地 震对基础设施的破坏程度 ，从而减轻经济损失。
国际合作与交流加强
地震是全球性的自然灾害，各国在防震减灾领域需要加强国际合作与交流，共同应对地震 带来的挑战。
THANKS
感谢观看
地震波类型
地震波包括体波和面波，体波分为纵 波和横波，面波分为勒夫波和瑞利波 。
传播特性
地震波在地球内部传播时，速度、振 幅和方向都会发生变化，受到地球内 部结构和介质的影响。
震源、震中和震级概念
震源
《地震安全知识》课件
被埋压时的自救措施
01
02
03
04
保持冷静
在地震后被埋压时，保持冷静 和清醒的头脑至关重要，有助 于做出正确的判断和决策。
寻找安全空间
尽可能向有光线、空间较大的 地方移动，避免在狭小、低矮
的空间内停留。
保持呼吸通畅
清理口鼻周围的尘土，尽量保 持呼吸通畅，等待救援。
保存体力
在被埋压期间，尽量保持体力 ，不要盲目挣扎，以免消耗过
地震预警只能提供一定 程度的预警时间，受到 地震震级、地表地质等 因素的影响，预警时间 可能会缩短。
包括家庭成员的紧急疏 散路线、避难所选择、 重要物品的预先整理等 。
包括便携式照明、急救 包、水、食品等，确保 在地震发生后能够维持 基本生活需求。
通过模拟演练，提高家 庭成员在紧急情况下的 反应能力和自救能力。
地震的分类
01
02
03
浅源地震
震源深度小于60公里的地 震，通常破坏程度较大， 对人类生活和生产造成较 大影响。
中源地震
震源深度在60-300公里之 间的地震，破坏程度相对 较小，但可能引起较大的 地面振动和破坏。
深源地震
震源深度大于300公里的 地震，通常不会造成地表 破坏，但可能引起地下岩 层的变形和破裂。
地震监测网络
建立和完善地震监测网络 ，及时捕捉地震信息，为 预警系统提供数据支持。
预警信息发布
建立快速、准确的地震预 警信息发布机制，以便公 众及时获取预警信息并采 取应对措施。
预警系统覆盖范围
扩大地震预警系统的覆盖 范围，确保更多地区能够 受益于预警系统的保护。
提高公众的防震减灾意识
宣传教育
通过各种渠道开展防震减灾宣传 教育，提高公众对地震的认识和
防震减灾知识PPT课件
救
挖掘被埋压人员时应保护支撑物以防进一步倒塌伤人；使伤者先暴露头
人
部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人 工呼吸；
方
被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤，脊椎损 伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发现一时无法救出的存活者，应
法
立下标记，以待救援。
五、长治会不会发生地震
在公共场所如何避震？
在室内如何避震？
在学校如何避震？
“大家不要慌，躲在 桌子下，靠门窗的同 学躲到墙根下！”
正在教室上课时，要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼，躲在 各 自的课桌下。
千万不能跳楼！
在户外场所如何避震？
在操场或室外时，可原地不动 蹲下，双手保护头部。注意避 开高大建筑物或危险物。不要 回到教室去。
特别重大地震灾害:指发生7级以上地震，或造成300
人以上死亡，产生特别重大社会影响的地震。
为什么要在学校进行防震
？ 减灾科普知识的教育
法律 法规 要求
《中华人民共和国防震减灾法》 第二十三条规定：各级人民政 府应当组织有关部门开展防震 减灾知识的宣传教育，增强公 民在地震灾害中自救、互救的 能力。
（4）看现在。解放以后，长治市记录最早的一次破坏性地震 是1965年9月4日发生在平顺的4.5级地震，到目前为止，共记 录三级以上地震十二次，其中四级以上地震四次，这说明长治 地区的地震并不是不活动。04年2月20日，黎城发生3.6级地震 、6月29日沁源发生3.2级。06年8月到9月黎城和潞城交界处发 生小震群。
地球是不断运动的，所 以地球表面的地壳也是不断 运动着的。原先的海底会随 着地壳的变化慢慢升起，变 为高山。
沧海桑田
世界屋脊“珠穆朗玛峰” 在几千万年前就曾是一片 沧海。
防震减灾科普知识讲座PPT课件
公众教育
通过各种渠道和形式，向公众普 及地震灾害的基本知识和应对方 法，提高公众的防震减灾意识和
自救互救能力。
学校教育
将防震减灾知识纳入学校教育体系 ，通过课堂教育、主题活动等形式 ，增强学生的安全意识和应对能力 。
社区宣传
利用社区宣传栏、微信公众号等平 台，定期发布地震安全知识和应急 措施，提醒居民关注地震安全。
学校防震教育
制定防震减灾教育计划
学校应制定详细的教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间 安排，确保教育的针对性和有效性。
开展地震应急演练
定期组织学生进行地震应急演练，模拟地震发生时的紧急疏散和自 救互救场景，提高学生的实践操作能力。
强化教师培训
对教师进行防震减灾知识和技能的培训，提高教师的教育水平和应 对能力，确保教学质量。
家庭关系重建
地震可能导致家庭成员伤亡或财产损失，需要重新建立家庭关系，共同 面对困难，互相支持，增强家庭凝聚力。
03
社会关系重建
地震后，社区和社会组织需要重新建立，受灾群众需要重新融入社会，
参与社区重建工作，加强社会联系和互助合作。
重建家园的步骤
评估灾情
对受灾情况进行全面评估，了 解灾区的实际情况和需求，为
国际援助与合作
国际援助
地震灾害具有国际性，国际社会 通常会向受灾国家提供援助，包 括资金、物资、技术和经验等方 面的支持。
国际合作
加强国际合作是减轻地震灾害影 响的重要途径之一，可以通过信 息共享、技术交流、联合救援等 方式加强国际合作。
05
CATALOGUE
防震减灾的宣传教育
提高防震减灾意识
如果发现身边有人被困，应立即报告救援人员或报警求救。在救援人员到达之前， 可以采取一些简单的救助措施，如清理口鼻、止血等。
通过各种渠道和形式，向公众普 及地震灾害的基本知识和应对方 法，提高公众的防震减灾意识和
自救互救能力。
学校教育
将防震减灾知识纳入学校教育体系 ，通过课堂教育、主题活动等形式 ，增强学生的安全意识和应对能力 。
社区宣传
利用社区宣传栏、微信公众号等平 台，定期发布地震安全知识和应急 措施，提醒居民关注地震安全。
学校防震教育
制定防震减灾教育计划
学校应制定详细的教育计划，明确教育目标、内容、方式和时间 安排，确保教育的针对性和有效性。
开展地震应急演练
定期组织学生进行地震应急演练，模拟地震发生时的紧急疏散和自 救互救场景，提高学生的实践操作能力。
强化教师培训
对教师进行防震减灾知识和技能的培训，提高教师的教育水平和应 对能力，确保教学质量。
家庭关系重建
地震可能导致家庭成员伤亡或财产损失，需要重新建立家庭关系，共同 面对困难，互相支持，增强家庭凝聚力。
03
社会关系重建
地震后，社区和社会组织需要重新建立，受灾群众需要重新融入社会，
参与社区重建工作，加强社会联系和互助合作。
重建家园的步骤
评估灾情
对受灾情况进行全面评估，了 解灾区的实际情况和需求，为
国际援助与合作
国际援助
地震灾害具有国际性，国际社会 通常会向受灾国家提供援助，包 括资金、物资、技术和经验等方 面的支持。
国际合作
加强国际合作是减轻地震灾害影 响的重要途径之一，可以通过信 息共享、技术交流、联合救援等 方式加强国际合作。
05
CATALOGUE
防震减灾的宣传教育
提高防震减灾意识
如果发现身边有人被困，应立即报告救援人员或报警求救。在救援人员到达之前， 可以采取一些简单的救助措施，如清理口鼻、止血等。
幼儿园课件《防震减灾》pptx
3
组织应急疏散演练
定期组织全校师生进行应急疏散演练，让师生熟 悉疏散路线和程序，提高在紧急情况下的疏散速 度和效率。
05 社会资源整合与 利用
政府部门职责及政策支持
01
制定和完善防震减灾政策法规
政府应制定相关政策和法规，明确防震减灾工作的目标、原则、措施和
责任，为防震减灾工作提供法律保障。
02
加强监管和督导
培养孩子们在地震发生时的自救互救 能力，如寻找安全地带、保持冷静等。
02 地震基本知识与 原理
地球构造与板块运动
地球内部圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核， 各圈层之间相互作用和影响。
板块构造理论
地球表面由多个板块构成，板块间 的相互作用（碰撞、挤压、分离等） 导致地震等自然灾害的发生。
地震带分布
学校防震演练
孩子们可以在学校参加防震演练，了解在地震发生时如何迅速采取应急避险措施，以及如何 听从老师指挥，有序疏散。
社会防震宣传
孩子们可以积极参与社会防震宣传活动，向更多的人传递防震减灾知识，提高公众的防震意 识和能力。
家长、学校、社会共同努力方向
家长参与
家长应该加强对孩子的防震减灾 教育，与孩子一起学习和掌握相 关知识，同时积极参与学校的防 震演练和社区防震宣传活动。
制作专题节目
制作防震减灾专题节目， 通过生动的案例和专家 解读，向公众普及防震 减灾知识。
利用新媒体平台
充分利用微博、微信等 新媒体平台，发布防震 减灾相关信息和知识， 提高公众关注度。
06 总结回顾与展望 未来
本次课程重点内容回顾
防震减灾的基本概念和原理 介绍了地震的成因、类型、震级、烈度等基本概念，以及 防震减灾的重要性和意义。
防震减灾科普讲解ppt
宣传防震减灾知识
01
通过科普讲座、宣传册、视频等形式，普及地震
的危害、预警信号、应急避险等知识。
培训应急避险技能
02
组织模拟地震演练，教授正确的避震姿势、疏散
路线和应急处理方法，提高公众应对地震的能力。
增强公众防灾意识
03
通过宣传和教育，增强公众对地震灾害的认识和
防范意识，形成全社会共同参与防震减灾的良好
共同开展救援行动。
防灾减灾技术合作
各国共同研发和推广先进的防震 减灾技术，提高灾害防范和应对
水平。
国际防震减灾经验和借鉴
国际经验分享
介绍各国在防震减灾方面的成功经 验和技术创新
借鉴与启示
总结国际经验，提出对我国防震减 灾工作的启示和建议
国际合作案例
分析国际间在防震减灾领域的合作 案例，探讨合作模式和效果
促进可持续发展
通过减少灾害对基础设施和社会发展的破坏，提 升国家灾害防范能力有助于促进国家的可持续发 展。
03 防震减灾的措施
地震监测和预警
01
地震监测技术
介绍地震监测的原理、技术和设备，如地 震仪、地震台网等。
02
预警系统建设
阐述地震预警系统的构建、运行和效果， 包括预警信息的发布和接收方式。
个人责任
学习防震减灾知识，参与应 急演练，遵守法律法规。
防震减灾违法行为的处罚
01 处罚措施
对违反防震减灾法律法规的行为， 依法进行罚款、拘留等处罚。
02 处罚力度
根据违法行为的严重程度，依法 给予相应的处罚力度，确保法律
的严肃性和权威性。
03 处罚效果
通过处罚，警示和教育公众遵守 防震减灾法律法规，提高全社会
防震减灾ppt优秀课件
保存体力
敲击求救
不要大声高喊，等听到外 面有人时再呼救，也能够 用敲击声求救。
• 如果发既有外伤，可 以撕破衣服进行简朴 包扎，进行止血。
未雨绸缪，让我们仔细学习防震救灾 知识,为我们旳生命买一份保险加一把锁 吧！
怎依法追究其法律 责任。
三、家庭防震
做好家庭防震（一）
在地震危险区、多震区、已公布地震预报地域旳居民须制 定家庭防震计划。
根据政府或有关部门旳防震要 求，准备食品和饮料
检验和加固住房
把墙上 旳悬挂物 取下来或 固定住， 预防掉下 来伤人。
不要乱跑，避开人多旳地方；不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：
楼房，尤其是有玻璃幕墙旳建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：
变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。
在野外怎样避震
避开山边旳危险环境： 避开山脚、陡崖， 以防山崩、滚石、泥石流等；
避开陡峭旳山坡、山崖，以防 地裂，滑坡等。
什么是地震活命三角区
发生地震时一定要找到能够构成三角区旳空间去规避
这是倒下旳墙和梁 活命三角区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下旳墙和梁 活命三角区
哪里能够迅速找到活命三角区？
最佳躲在支撑多空间小旳卫生间
假如地震发生，你应该这么做： 1、迅速寻找一种大而坚实旳物体 2、移动并接近它旳一侧 3、尽量卷缩自己身体靠下
震后自救
假如被压埋怎么办？
搬开身边可搬动旳碎砖瓦等杂物，扩大 活动空间。注意，搬不动时千万不要勉 强，预防周围杂物进一步倒塌；
设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁， 以防余震时再被埋压；
防震科普知识课件PPT
加强防震减灾科 普宣传和教育
提高公众防震意识是防震减 灾工作的重要环节。建议加 强防震减灾科普宣传和教育 ，通过多种形式普及地震知 识和防震减灾技能，提高公 众的防震意识和自救互救能 力。
完善应急救援体 系
应急救援是减轻地震灾害损 失的关键环节。建议完善应 急救援体系，加强应急救援 队伍建设，提高应急救援能 力和效率。同时，加强应急 物资储备和调配，确保救援 工作的顺利进行。
01
通过课堂教育、宣传栏、演练等多种形式，普及防震减灾知识
，提高师生员工的防震意识。
紧急疏散演练
02
定期组织紧急疏散演练，让师生员工熟悉疏散路线和避难场所
，提高应对地震等突发事件的能力。
建筑物抗震性能评估
03
对学校等公共场所的建筑物进行抗震性能评估，及时加固改造
存在安全隐患的建筑。
个人自救互救技能培养
地震次生灾害及其危害
次生灾害类型
包括火灾、水灾、毒气泄漏、瘟疫等。
危害
地震次生灾害可能加重地震直接灾害的损失，造成人员伤亡和财产损失。例如，火灾会烧毁房屋和财 产，造成人员伤亡；水灾会冲毁道路、桥梁和农田等；毒气泄漏和瘟疫则可能引发公共卫生危机。
地震灾害风险评估方法
历史资料分析法
通过分析历史地震资料，评估 未来地震发生的概率及其可能
普及防震减灾知识，提高公众的地震安全 意识和自救互救能力。
地震灾害风险评估与区划
地震保险制度
开展地震灾害风险评估和区划工作，为制 定科学合理的防震减灾策略提供依据。
建立地震保险制度，为受灾群众提供经济 补偿和重建支持。
应急救援体系建设
应急指挥体系
建立统一领导、分级负责、属地管理、 条块结合的应急指挥体系，确保地震应
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——防震减灾安全教育
唐山大地震
• 时间：1976年7月28日 • 震级： 7.8级 • 死亡：24万2千多人 • 重伤：16万4千多人
结合电影《唐山大地震》
汶川大地震
震后汶川
学 生 死 伤 惨 重 最 令 人 悲 恸
汶川大地震
死亡：6 万 9 千227人 受伤：37万 4 千643人 失踪：1 万 7 千923人
• 避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三 角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
判断正误：
1、在室内避震，应选择牢固、能掩护身体的物体下 （旁）、易于形成三角空间，开间小、有支撑的地方。 ()
2、地震时被埋√压应拼命呼唤。( ) ×
3、在操场或室外遇到地震时，要注意避开高大建筑物、 悬挂物、危险物。( )
B、结实
C、漂亮
5、乘坐正在行驶的电（汽）车内遇 到 附地近震，时等，地要震过___去B_重后心再，下躲车在。座位
A、提高
B、降低
6、在户外避震应就地选择__B__避震， 蹲下或趴下，以免摔倒。
A、楼房边 B、开阔地 C、水塔下
分：
生命没有彩排，只有一次精彩！ 一不小心就会输掉现在。 生命没有彩排，只有一次精彩！ 每一次冲动与忍耐都关系未来。 生命没有彩排，只有一次精彩！ 欢笑还是悲伤靠自己主宰！
桑枣中学为何能创造奇迹？
就是因为叶志平校长有着强 烈的避险意识！
地震鱼
情景体验
远离高大建筑物！
避开危险物！
课堂小结
震前
震中
提高避险意识 留心观察地震前兆 室内避震 户外避震
震后：自救知识
避震要点是什么？
• 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办 法。
√
选择题
1、地震时遇到毒气泄漏应捂住 口鼻A_、__A_沿跑逆离风。方向
B、沿顺风方向 C、不选择方向尽快
2、在学校上课遇到地震时，要 迅速抱头、闭眼、躲在各自的 ___B_。
A、窗口旁
B、课桌边
3、在操场或室外遇到地震时，可原 地不动蹲下，双手保护____A。
A、头部
B、腹部
C、胸部
4、在商场、书店、展览馆等处避震， 应选择____ 的B柜台、商品（如低矮 家具等）或柱子边。 A、玻璃
唐山大地震
• 时间：1976年7月28日 • 震级： 7.8级 • 死亡：24万2千多人 • 重伤：16万4千多人
结合电影《唐山大地震》
汶川大地震
震后汶川
学 生 死 伤 惨 重 最 令 人 悲 恸
汶川大地震
死亡：6 万 9 千227人 受伤：37万 4 千643人 失踪：1 万 7 千923人
• 避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三 角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
判断正误：
1、在室内避震，应选择牢固、能掩护身体的物体下 （旁）、易于形成三角空间，开间小、有支撑的地方。 ()
2、地震时被埋√压应拼命呼唤。( ) ×
3、在操场或室外遇到地震时，要注意避开高大建筑物、 悬挂物、危险物。( )
B、结实
C、漂亮
5、乘坐正在行驶的电（汽）车内遇 到 附地近震，时等，地要震过___去B_重后心再，下躲车在。座位
A、提高
B、降低
6、在户外避震应就地选择__B__避震， 蹲下或趴下，以免摔倒。
A、楼房边 B、开阔地 C、水塔下
分：
生命没有彩排，只有一次精彩！ 一不小心就会输掉现在。 生命没有彩排，只有一次精彩！ 每一次冲动与忍耐都关系未来。 生命没有彩排，只有一次精彩！ 欢笑还是悲伤靠自己主宰！
桑枣中学为何能创造奇迹？
就是因为叶志平校长有着强 烈的避险意识！
地震鱼
情景体验
远离高大建筑物！
避开危险物！
课堂小结
震前
震中
提高避险意识 留心观察地震前兆 室内避震 户外避震
震后：自救知识
避震要点是什么？
• 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办 法。
√
选择题
1、地震时遇到毒气泄漏应捂住 口鼻A_、__A_沿跑逆离风。方向
B、沿顺风方向 C、不选择方向尽快
2、在学校上课遇到地震时，要 迅速抱头、闭眼、躲在各自的 ___B_。
A、窗口旁
B、课桌边
3、在操场或室外遇到地震时，可原 地不动蹲下，双手保护____A。
A、头部
B、腹部
C、胸部
4、在商场、书店、展览馆等处避震， 应选择____ 的B柜台、商品（如低矮 家具等）或柱子边。 A、玻璃