为加强班级建设
班级建设方案
班级建设方案一个好的班级建设方案可以帮助学生更好地学习和成长，同时也能够增强班级凝聚力和感情。
下面是一些班级建设的建议和方案。
1. 加强班级管理一个好的班级要做好管理，需要班主任和学生会的共同努力。
班主任要及时了解每一个学生的学习和生活情况，做好记录和反馈，发现和解决问题。
同时，班级内部还应建立一些制度和规章制度，如“班级风纪”，“班级荣誉墙”等等，可以促使班级更加有序。
2. 增强班级凝聚力通过一些班级活动或荣誉，可以增强班级凝聚力。
例如每学期选一位“班级之星”，颁布一些班级奖项等等。
班级也可以组织一些比较有趣的活动，如组织一次班级郊游，吃一顿全班饭，对班级进行游戏等等。
3.做好师生沟通一个良好的师生沟通渠道可以帮助老师充分了解学生，发现并解决问题，同时也帮助学生更好地学习和成长。
因此，班主任应该经常开展谈话或交流活动，让每个学生都可以表达自己的意见和想法，与老师进行交流。
同时也可以通过班级微信群或班级公众号等渠道进行交流和信息共享。
4.建立良好的班级文化一个好的班级需要有自己的特色和文化。
可以从班级口号，班会活动，班级周报等方面去建立班级文化。
班级口号应该简单明了，易于记忆和传达，可以让班级成员更好地记住。
班级周报可以记录班级成员的生活和学习情况，可以让大家了解自己班级的状况。
5. 多元化的教育方式多元化的教育方式可以让学生更好地学习和成长。
在教学中可以采用多种方式，如以小组形式进行合作学习和研究项目，或者让学生通过讨论，自我评价和反思等方式进行学习。
班内也可以组织一些文艺类活动，如文艺演出，朗诵比赛等等，可以让学生在课余时间发挥自己的特长。
6. 加强家庭教育班级教育需要和家庭教育相结合，学校，家庭和社会应该共同合作，帮助学生更好的成长。
班主任可以通过家校互动，家访等方式进行和家长的沟通，更好地了解学生家庭状况，共同制定学生的成长规划。
总之，一个好的班级建设方案需要多方面的努力和合作。
班级需要加强管理，增强凝聚力，做好师生沟通，建立良好的班级文化和采用多元化的教育方式，并且需要和家庭教育相结合，共同帮助学生更好地成长。
教师工作总结 加强班级建设 营造良好班风
教师工作总结加强班级建设营造良好班风教师工作总结：加强班级建设，营造良好班风教师是班级建设的中坚力量，他们的工作对于班级的整体运作和学生的发展至关重要。
本文将从加强班级建设和营造良好班风两个方面进行总结，以期对今后的教师工作有所借鉴和提升。
一、加强班级建设班级建设是确保班级顺利运行和学生全面发展的基础。
作为教师，应该重点关注以下几个方面。
首先，注重班级管理。
教师应从班级管理的角度出发，明确班级规章制度，并严格执行，在班级管理中做到公平、公正、公开，不偏袒个别学生。
合理分配学生职责，监督学生的行为和学习情况，及时发现学生问题并进行及时处理。
其次，加强师生关系。
良好的师生关系是班级建设的关键因素之一。
教师应尊重学生的个性和差异，不以权威主义的态度对待学生，而是要关心、引导和帮助学生。
定期与学生进行交流，增进感情，倾听学生的心声，建立互信关系。
第三，重视班级活动。
班级活动是促进班级凝聚力和团队合作的重要方式。
教师应积极组织和参与各类班级活动，如班级会议、运动会、文化艺术节等，以丰富学生的校园生活，增强班级凝聚力和向心力。
二、营造良好班风班风是班级的形象，关系到学习氛围和学生的发展。
作为教师，我们应从以下几个方面来营造良好的班风。
首先，注重班级文化建设。
班级文化是班级发展的灵魂，教师应树立班级核心价值观，注重培养学生的仁爱、勤奋、诚信等品质，通过班级文化的建设，潜移默化地影响学生的价值观念和道德观念。
其次，强化课堂管理。
课堂是学生学习和成长的主要场所，教师应加强课堂纪律管理，规范学生的学习行为，创设良好的学习氛围。
通过精心的备课和教学设计，激发学生的学习兴趣和积极性。
第三，重视班级互助活动。
班级互助活动是培养班级团结和友爱精神的重要途径。
教师可以组织班级合作学习、互帮互助等活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的集体意识和团队合作能力。
总结加强班级建设和营造良好班风是教师工作中不可或缺的重要任务。
只有通过加强班级建设，优化班级管理，着力打造和谐班级氛围，才能为学生的成长提供一个良好的平台。
进一步加强和改进班级建设的意见
1. 背景介绍班级建设是学校教育工作中的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
随着教育理念的不断更新和社会需求的不断变化，班级建设也需要不断加强和改进，以适应时代的要求。
本文将就进一步加强和改进班级建设提出一些具体的意见和建议。
2. 班级文化建设班级文化是班级建设的核心，它关系到学生的思想道德、行为习惯和情感态度的养成。
在进一步加强和改进班级建设中，应该注重班级文化的建设。
要着力打造积极向上、团结互助的班级氛围，营造和谐融洽的学习氛围。
要加强班级规章制度的建设，引导学生养成良好的行为习惯和自律意识。
要注重班级活动的组织和开展，丰富多彩的班级活动可以增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
3. 师生关系建设师生关系是班级建设中至关重要的一环，它直接关系到教育教学的质量和效果。
在进一步加强和改进班级建设中，应该加强师生关系的建设。
教师要树立正确的师生观，做到以人为本、关爱学生，努力成为学生心目中的好老师。
要注重加强师生沟通，建立良好的互信互动关系，帮助学生解决学习和生活中的问题。
要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观，做到心理健康、阳光向上。
4. 班主任角色建设班主任是班级建设的中坚力量，其作用不可低估。
在进一步加强和改进班级建设中，应该注重班主任的角色建设。
班主任要不断提高自身素质，不断学习和更新教育教学知识，做到有深厚的学识、过硬的本领。
要发挥好班主任的辅导员作用，关心学生，帮助学生解决学习和生活中的问题，做到言传身教，用爱和责任塑造学生的品质。
要积极引导班级工作，促进班级建设的全面发展，培养学生的团队协作精神。
5. 总结与展望进一步加强和改进班级建设是一项长期的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。
只有不断完善和提升班级建设，才能更好地培养学生的全面发展。
希望通过本文提出的意见和建议，能够在班级建设中取得更好的成效，为学生的成长成才提供更好的保障。
进一步加强和改进班级建设是学校教育工作中的重要任务，也是培养学生全面发展的重要途径。
加强班级建设 培树良好学风
加强班级建设培树良好学风班级建设是学校教育工作中的一项重要任务，不仅关乎班级的整体素质提升，更关系到每个学生的成长发展。
为了培养良好的学风，我们可以从以下几个方面加强班级建设。
加强班级管理。
班级管理是保证班级秩序井然、有序进行的基础。
我们可以通过制定班级规章制度，明确班级成员的权利和义务，使每个同学都能够在公平公正的氛围中学习和成长。
班主任要加强对班级日常管理的监督，及时发现和纠正不良行为，确保班级健康稳定发展。
注重班级文化建设。
班级文化是班级成员共同遵循的价值观和行为规范。
我们可以组织班级活动，如班级晚会、座谈会等，增强班级凝聚力和向心力。
班主任还可以通过班级微信群、班级公告栏等途径，宣传和弘扬班级文化，引导学生形成积极向上、团结友爱、自觉遵守纪律的良好风尚。
关注学生个体发展。
学生是班级建设的主体，每个学生都有自己的优点和特长。
班主任要了解每个学生的兴趣爱好和潜在优势，有针对性地给予关注和指导。
可以组织班级文艺表演、科技创新竞赛等活动，鼓励学生展示自己的才华和创造力。
班主任还要关注学生的学习情况，及时辅导和帮助有困难的学生，确保每个学生都能够得到充分的学习机会和发展空间。
加强班级与家庭的联系。
家庭是学生成长的重要环境，班级与家庭的密切联系可以促进学生的全面发展。
班主任可以定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，并及时传达学校方面的信息和要求。
家长也可以通过班级微信群、家长会等平台与班主任和其他家长交流，共同关注学生的学习和成长情况。
加强班级建设、培树良好学风需要全体班级成员共同努力。
学校、班主任、学生和家长都应发挥各自的作用，形成良好的合力。
只有这样，我们班级的整体素质才能不断提升，为学生的成长和未来发展奠定坚实的基础。
如何加强班级文化建设
如何加强班级文化建设如何加强班级文化建设班级文化是班级建设的重要组成部分，也是班级内部凝聚力和向心力的重要来源。
而班级文化的形成和发展离不开全体班级成员的共同努力和支持。
加强班级文化建设就需要有一系列的策略和措施，本文将从以下几个方面阐述如何加强班级文化建设。
一、建立班级信任、尊重和合作的氛围班级中不同性格、不同背景、不同文化的学生需要彼此尊重，相互信任，才能建立和谐、融洽的群体。
同时，要营造一个合作共赢的氛围，让每个学生在班级中感受到自己的重要性。
这可以通过班级活动、团队建设等多种形式进行。
在班级活动中，可以通过小组活动、团队建设等方式带动学生间的互动和交流，增加学生间的沟通，培养学生团队协作精神，同时可以让学生感受到班级文化的氛围。
二、培养班级核心价值观每个班级都应该有自己独特的核心价值观，如团结互助、开放包容、积极向上等。
培养班级核心价值观，需要全体班级成员共同参与，同时需要班主任和其他教师的引导和帮助。
教师可以通过班会讲座、课堂讨论等方式，引导学生认识班级文化和班级核心价值观的重要性，并指导学生了解和认同班级核心价值观。
同时，教师可以利用班级学习时间，通过班级文化教育、团队建设等方式，让班级成员更加深入的认识和贯彻班级核心价值观。
三、展示班级文化和个性每个班级都应该有自己独特的文化和特色，学生也都应该有自己的个性和特点。
班级文化和个性的展示，可以通过班级形象设计、班级创意展示等方式展示出来。
班级形象设计可以是班级徽标、班级口号，也可以是自己精心设计的T恤、装饰品等。
这些班级形象设计可以为班级成员提供自我表达和展示的平台。
同时，在班级创意展示中，可以通过墙报展示、主题展示等方式，集中展示班级成员的才艺和特点。
这让班级成员更加鲜明地展示自己的个性和风采，同时也展示了班级文化和特色。
四、关注班级成员的情感需求每个班级成员在学习和生活中都有自己的情感需求，比如安全感、归属感、价值感等。
班级文化建设要关注班级成员的情感需求，保障他们在班级内部的愉悦和满足感，同时让班级和谐、稳定地发展。
加强班级文化建设
加强班级文化建设班级文化是一个班级中学生共同遵循的行为准则，代表了班级的特点和风貌，有助于促进同学们的发展和集体凝聚力的形成。
为了加强班级文化建设，我们可以从以下几个方面入手。
1. 明确班级目标和核心价值观班级目标是班级发展的方向和目标，可以包括学习目标、团队协作目标、品德培养目标等。
通过制定明确的目标，同学们可以共同朝着这个方向努力，形成共同的价值观念和行为准则。
2. 培养班级团队合作精神团队合作是班级文化建设的核心，可以通过组织集体活动、分工合作等方式培养同学们的团队合作精神。
这不仅有助于增强同学们之间的互信和协作能力，还可以促进班级的凝聚力和友爱精神的形成。
3. 建立良好的班级氛围班级氛围是班级文化的外在表现，可以通过布置班级环境、开展主题班会、组织课外活动等方式来营造。
良好的班级氛围能够让同学们感到归属感和自豪感，从而主动参与到班级文化建设中来。
4. 强化班级规章制度的执行班级规章制度是班级文化的具体体现，可以通过制定明确的规章制度，并且在班级中普遍执行，让同学们明确自己的权利和义务。
同时，对于规章制度的违反也要进行相应的处罚，以此来维护班级的正常秩序和良好风气。
5. 加强班级活动的组织和推进班级活动是班级文化建设的重要手段和方式，可以通过组织班级聚餐、户外拓展、志愿服务等活动来增强同学们之间的交流和凝聚力。
在活动中，可以注重培养同学们的团队合作能力和领导才能，让每个同学都能发挥自己的优势和特长。
总结起来，加强班级文化建设，需要明确班级目标和核心价值观，培养团队合作精神，营造良好的班级氛围，强化班级规章制度的执行，并加强班级活动的组织和推进。
只有全体同学共同努力，才能打造出一个积极向上、团结友爱的班级文化，为班级的发展和同学们的成长提供有力支持。
加强班级“四化”建设
班委成 员个个精神饱满 ， 努力争优 。
学生犯错误 ， 身就担心老师 、 本 同学会改变对他 的看法 ， 内心已 惴惴不安。 作为老师 ， 不妨睁一 只眼闭一只眼 ， 放他们一马， 让他们在
敏感的 自责 中改正错误， 这无声胜有声 的教育 ， 不仅呵护了学生的 自
２转化三类学生
毛 主席 曾说过 ：只要有人群 的地方 ， “ 就有好 、 差。” 中、 作为班
时， 我每天只翻阅他们的帮扶成果 。在每 周的量化考核中 ， 我极 力 表扬完成最好 的组 ， 并予奖励。师徒的情 绪高涨 ， 日 时 一长 ， 习惯养 成， 班级的学习风气越来 越好 ， 困生 的人 数越来越少。孩子进 步 学
了 ， 上也绽开了笑容。 脸
值观 ， 培养 良好 的学习氛 围是班主任最重要的工作之一。 根据实践，
ｉ ，师德师资 ａ ｒ
加强班级“ 四化 ’ ’ 建设
尹 丽 丽
（ 南京市土桥 中学
中图 分 类 号 ： ５ Ｇ４ ６ 文献标识码 ： Ａ
江苏 ・ 南京
２ １２ ） １１４
文 章 编 号 ： ２ ７ ９ （０ ９）８ ０ ０ ０ １７ － ８ ４２ ０ ２— ２ — １ ６
摘
要 中学阶段 的学生个性叛 逆， 如何 引导学 生建立正确价
主任 ， 面对“ 如何 这三类人群 ”做好转化工作？我认 为。 于班上学 ， 对
习成绩 中等以上的同学 ， 应着眼于孩子人格心灵和 自我 成就意识 的
尊， 也体现了老师的人格魅力 ， 不战而屈人之兵是为教育的上乘 。当 然， 这绝不等于说要一味地放纵 。 而是要对学生宽严有度、 刚柔相济。 对那些非问不可的学生 ， 也要注重策略 。教育是雕塑心灵的艺术 ， 我 们面对的是活生生 的人 ， 那么在教育过程 中便不仅是一种技巧的施 展， 而是应该充满人情 味， 教育 的每个环节都应该充满对人的理解、 尊重和感染。他们是活生生的、 有尊严的人 ， 因此教育孩子要像苏霍 姆林斯基说的 ： “ 要像对待荷叶上的露珠一样 ， 小心翼翼地保护学生 的Ｊ 灵。” 蹲下来看学生 ， 不采用粗暴的说教， 不做独裁者， 而是在晓
加强班级建设 培树良好学风
加强班级建设培树良好学风班级是学校教育的基本单位，是学生学习和成长的重要场所。
一个良好的班级建设和学风浓厚的班级对学生的学业成绩和个性发展起着至关重要的作用。
而如何加强班级建设，培树良好的学风，成为了教育工作者亟需思考和解决的问题。
本文将探讨如何加强班级建设，培育良好学风，以促进学生全面发展。
一、加强班级管理，营造和谐氛围要加强班级建设，首先要加强班级管理，建立和谐的班级氛围。
作为班主任、教师和学生，都应该共同努力，营造一个积极向上的班级氛围。
班主任应该发挥“第一任课”的作用，关心学生的学习生活，及时了解和解决学生的问题，引导学生树立正确的人生观和价值观。
教师要以身作则，尊重学生，关心他们的情感需要，真诚对待每一个学生，让学生感受到家庭一样的温馨和关爱。
学生也应当自觉遵守纪律，尊重师长，以礼相待，形成团结友爱，共同进步的班级氛围。
二、加强班级协作，激发学习动力要培育良好的学风，一个关键的环节就是要加强班级协作，激发学生的学习动力。
在教学实践中，班主任、学科教师和学生都应该协同合作，促进学生的交流与合作。
班主任要指导学生建立学习小组，鼓励学生之间相互帮助，互通有无，共同解决学习中的问题。
学科教师要支持学生合作学习的方式，组织学生参与小组讨论、集体备课等活动，增强学生的学习兴趣和动力。
学生也要相互学习，相互促进，发挥合作的力量，提高学习效率和学习成就。
三、加强班级活动，促进学生全面发展要培育良好的学风，还需要加强班级活动，促进学生的全面发展。
班主任作为班级管理的重要主体，应该在课余时间组织丰富多彩的班级活动，包括读书分享会、文艺演出、志愿服务等，为学生提供更多展现自我的机会和平台。
班级活动也是培养学生的团队合作精神、沟通能力和领导力的重要途径。
通过参与班级活动，学生可以感受到集体的力量，增强团队协作意识，促进自身全面发展。
四、加强班级教育，培养学生的自主学习能力要培育良好的学风，教育者还应该加强班级教育，培养学生的自主学习能力。
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为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。
一、班干部职责
班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好各方面工作，做好课间纪律监督工作。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
卫生委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息，协助班主任负责班级卫生工作，发生情况主动与老师联系。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
二、班级环境管理制度
1、班级环境要求
（1）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。
墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
（3）、教室黑板报内容按规定更换，围绕规定主题；中队内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美。
（4）、精心布置班级，鼓励学生争当班级“小明星”。
（5）、成立“今天我上镜”栏，鼓励学生在专栏中贴上自己的一些作品，像图画，小制作等。
学生看到自己的作品出现在教室的墙上，会感到很自豪，从而增强学习的自信心。
（6）、教室保持良好的通风和整洁。
2、值日班长（生）责任
（1）监护班级各项环境设施、设备。
（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。
（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。
（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。
（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。
三、班级公物保管制度
（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。
（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。
（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。
（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。
（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。
四、班级目标
1、班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。
积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。
全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设：班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。
4、文明礼貌：全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。
5、组织纪律：班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。
6、校园文化活动：积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色。
班干部要以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。
努力营造民主、平等、和谐的气氛，突出学生主体作用，以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神。
努力把我班培养成团结、活泼、向上的优秀班级体。
小学三年级班干部职责
一、班干部总职责
1 .要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。
2 .应严以律己，在各方面成为同学榜样;要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。
3 .应积极配合学校学生会、少先队的工作。
4 .要勇于创新，注意办事效率，能守时，有较强的工作责任心。
二、班长职责
1 .在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级的各方面情况，独立处理班级事务，及时向班主任汇报班级事务。
2 .团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班级同学之表率。
3 .指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议;提出班级工作整体方案;根据各班委及课代表提供的情况督促值日班长认真记载《班级日志》并汇报给班主任;学期结束时写好班干部工作总结。
4 .督促同学自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。
勇于批评同学的不良现象比及时向班主任汇报。
5 .在各方面做好模范带头作用。
6 、每节班会课写好班会课记录。
7. 上、下课时喊“ 起立” 口令。
三、副班长职责
1 .协助班长抓好班上的文体、生活、卫生、劳动、宣传等各项工作，
2 .完成班主任、班长交办的其它工作。
3 .检查出勤和迟到情况，做到公平、公正、实事求是，发现问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班长。
4. 负责督促班级同学外出不在教室时的关教室窗门的工作。
5. 负责公物维护，损坏公物的保修。
6. 班长不在时，代替班长处理日常事务。
四、学习委员职责
1 .掌握本班同学的学习状况，收集同学对各学科的建议与要求，及时与班主任、任课教师取得联系，起好同学与老师间的桥梁作用。
2 .负责早上在黑板上写上当天所需交的作业以及课表;负责下午自修课的时候在黑板上写上当天所要完成的作业。
3 .领导各科代表工作，及时登记当天作业收缴情况及作业质量反馈的登记;督促课代表及时将单元测试的成绩交到班主任处登记;督促课代表及时开始早读。
4. 引导同学注意学习方法的科学性，学习时间的有效利用，课内与课外的正确结合，协助班主任或任课老师组织同学积极参加学校、班上举行的各种有关学习方面的竞赛和活动。
5. 积极帮助学习有困难的同学。
6 、每天在黑板上写好当日课程表。
五、体育委员职责
1. 在班主任、体育老师的指导下积极组织同学参加体育课，体锻课以
及各种体育竞赛活动。
2. 遇两课两操活动负责检查人数、整队及纪律，每次体锻课出席人数
及时汇报给班长。
3. 体锻课负责领借，归还体育用品，如有损坏报告体育老师及班长。
4. 可根据同学的要求适当开展课外体育活动。
5 .管理好本班的体育用品。
六、卫生委员职责
1. 负责督促当日值日生一天两扫以及周五大扫除，确保教室、清洁区的清洁。
2. 在劳动中督促同学认真参加劳动，遵守学校规定的劳动纪律，在劳动中要注意安全。
3. 劳动后及时向班长汇报同学的劳动情况(劳动态度、劳动任务，完成情况，同学违纪情况等)。
4. 积极配合学校做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。
七、纪律委员职责
1. 负责课间、就餐、参加各类活动时等纪律，并及时向班长反馈情况。
2. 负责管理自修课的纪律，与当日值日班长一起全权负责，并及时向班长反馈情况。
3. 负责班级和学校活动时的纪律，并及时向班长反馈情况。
4. 勇于批评班级中的不良现象，通过适当的方式及时阻止并及时向班长反馈情况。
严重恶性的事件要及时上报给班主任。
5. 每周五前统计值日班长的常规管理加分减分数据，并作好登记。
八、值日班长的职责
1. 就职那天，相当于“班长”，全面负责班级的各项工作
2. 自修课时坐在讲台上与纪律委员一起负责班级的纪律工作。
3. 协助班长统计班级当天的总体情况并填写好班级日志。
4. 负责向同学汇报当天的班级情况。
5 、每天晚自修在黑板上写好应到人数、实到人数以及请假原因。
九、课代表职责
1. 督促小组长及时的收缴作业。
8:00 之前把作业交到办公室，如有要检查的作业也在8:00 之前检查完毕。
每次必须把作业情况及时反馈给给学习委员，并写在黑板上，同时反映给任课老师。
语、英两门课代表要及时开始早读，时间为7 ：30 。
2. 及时向学习委员及班主任反馈单元测试成绩。
3. 督促小组长做好各项口头作业(如背诵等)，弹性作业，笔记本，纠错本的检查工作，并及时上报给学习委员。
十、组长职责
1、负责帮助老师收发本组作业本，登记每次交作业情况，并及时告诉相应的科代表。
2. 负责本组学生的学习，纪律。
各项口头作业(如背诵等)，弹性作业，笔记本，检查本组学生的作业完成情况，并及时上报给相应课代表。