3欢欢喜喜庆国庆
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(共51张PPT)
活动结束了，这面小国 旗怎么办？
我们可以把国旗带回 家，插在笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工 艺品。
人民币上有国徽的标志， 不能破坏，我们要提醒他们 爱护带有国家象征的物品， 并帮助他们把被折的人民币 展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建 设自己的国家， 我们一起庆祝自 己的节日。
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地， 家的每一个足迹 国与家连在一起， 创造地球的奇迹 国是我的国 家是我的家 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家
祝祖国妈妈生日快乐！
再见
第一单元 我们的节假日
3 欢欢喜喜庆国庆
活动一： 新中国一路走来
第一面五星红旗
每周一的早晨, 我们都会举行升旗 仪式。你知道第一 面五星红旗是什么 时候，在什么地方， 由谁升起的吗？
我们学校升国旗的情景
探究分享
“升国旗”的时候我们该怎么做呢？
我们要面向国 旗，唱国歌，肃立 致敬。
探究分享 中华人民共和国国歌
《义勇军进行曲》 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进! 冒着敌人的炮火，前进! 前进!前进、进!
你在哪里见过国徽？
国旗、国徽、 国歌是国家的象 征和标志，作为 中国人，我们要 爱护它。
活动三： 这时应该怎么办
下雨了，国旗 还没有收起来呢！
下雨时，我们可以请老 师或者高年级的哥哥姐姐帮 忙，把国旗收起来，保管好。
Hale Waihona Puke 马上要升旗了，国歌已 响起，可是我还没有走到队 伍里。
当国歌响起时，我们应 该原地立正行注目礼，并行 队礼，以示对国旗的尊重和 崇敬。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。
教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。
但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生的爱国情怀。
3.提高学生的口语表达能力。
四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。
2.培养学生对祖国的热爱之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。
3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。
2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。
3.准备分组讨论的卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。
如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。
同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。
每组选一名代表进行分享。
游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。
如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。
二年级上册道德与法治课件-《3.欢欢喜喜庆国庆》课件公开课 人教部编版 (共44张PPT)
中央电视台 国庆晚会
国庆60周年阅兵
分组讨论
要求： 前后四人为一组， 组内交流按顺序， 同学发言认真听， 控制音量秩序好。
国庆坚守岗位，节日因你而美丽
欢度国庆节，我为祖国妈妈送祝福
祝福我们的祖国 更加繁荣富强
五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
每年的国庆节，各个地区、各个民族的 人们都会用什么方式来庆祝呢？
江苏省 ——国庆音乐演奏会
江西省 ——艺术灯会ຫໍສະໝຸດ 海南省 ——国庆亲水运动会
香港特别行政区 ——国庆烟花表演
苗族 ——跳起“团圆舞”
维吾尔族 ——迎十一运动会
布依族 ——跳起竹竿舞，唱起山歌
部编版《道德与法治》二年级上册
欢欢喜喜庆国庆
北京光明小学 刘芳
考考你
第1题：我国的全称是什么？ 中华人民共和国
第2题：新中国的生日是哪一天？ 1949年10月1日
考考你
第3题：我国的国旗是
。
五星红旗
考考你
第4题：你知道我国的国歌叫什么吗？
义勇军进行曲
考考你
第5题：你能说出我国国徽上的图案吗？
哈尼族 ——敲响竹筒，祝福祖国
《国家》
一玉口中国 ，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。 ……
在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。 ……
国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。
我爱我国家！
《国家》
我国在1999年修订发布了《全国年节及纪念日放 假办法》。
国家自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费 通行。
统编版道德与法治二年级上册 3 《 欢欢喜喜庆国庆》 课件
部编版小学《道德与法治》二年级上册第一单元第3课
欢 欢喜 喜 庆
国 庆
1949年10月1 日
9月30日
人 民
------
英
雄 纪
中国烈士
念 碑
纪念日
解 放 公 园 苏 军 烈 士 墓
武 昌 辛 亥 首 义 纪 念 碑
武 昌 施 洋 烈 士 墓
Байду номын сангаас
球 场 街 无 名 烈 士 墓
缅怀先烈
中华人民共和国国 徽，中间是五星照 耀下的天安门，周 围是谷穗和齿轮。
小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下， 把国旗降下来。站在不远处的小 刚看到小明冒雨保护国旗，连忙 跑过去和小明共用一把伞，把国 旗收好。
他应该马上原地立正,向 国旗行注目礼。
活动结束了，这面小 国旗怎么办呢？
她应该把小国旗带回家， 小心地放在自己的书桌前 。
小丽应该立马阻止小兰，并且告诉她人民币上的国 徽是国家的标志之一，代表了我们国家的尊严，我 们要爱护它们，不能随意破环和践踏。
中华人民共和国国徽
中华人民共和国国旗——五星红旗
四颗小星环拱在一 颗大星的右面，并 各有一个角尖正对 大星的中心点。
武 昌 施 洋 烈 士 墓
小结：国旗、国徽、国歌都 是祖国的标志象征，我们每 一个人都要尊重国旗、国徽 和国歌。
这时应该怎么办？
下雨了，国旗还没 有被收起来呢？
部编版小学道德与法治二年级上册3 欢欢喜喜庆国庆(教案)
3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。
教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。
3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
教学重点知道国名及国庆日的由来。
教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。
教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。
师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。
1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。
师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
本课内容通过讲述国庆节的庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但是对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3.培养学生的国家观念和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
2.难点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解国庆节的意义。
2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.情感教学法：通过讲述国庆节的故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.图片：准备与国庆节相关的图片，如升国旗、阅兵式等。
2.视频：准备与国庆节相关的视频，如升国旗、阅兵式等。
3.课件：制作课件，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。
4.国旗模型：准备国旗模型，用于教学演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示国庆节的庆祝活动，引导学生思考国庆节的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，讲述国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对国庆节的看法和感受，培养学生的国家观念和民族自豪感。
4.巩固（10分钟）利用国旗模型，教授学生升国旗的正确方法，让学生尊重国旗，培养学生的爱国情感。
5.拓展（10分钟）让学生思考如何在生活中表达对祖国的热爱，鼓励学生积极参与国庆节的庆祝活动。
3欢欢喜喜庆国庆 第2课时(说课稿)部编版道德与法治二年级上册
3欢欢喜喜庆国庆第2课时（说课稿）部编版道德与法治二年级上册一、背景介绍本课是《道德与法治》二年级上册课程中的第2课时，题目为“3欢欢喜喜庆国庆”。
本课程旨在通过讲述中国国庆节的由来和庆祝活动，引导学生了解国家意识和爱国主义，增强他们的国家认同感和自豪感。
二、教学目标1.知识目标•了解中国国庆节的由来和庆祝方式。
•掌握国庆节涉及的具体节日和庆祝活动。
2.能力目标•增强学生的国家意识和爱国主义。
•培养学生的团队协作精神和合作能力。
3.情感目标•增加学生的国家认同感和自豪感。
•唤起学生对祖国的热爱和感激之情。
三、教学内容及流程本课内容分为三个部分：课前预习，课堂探究，和课后巩固。
1.课前预习让学生观看国庆节庆祝活动的视频，并回答如下问题：1.什么是国庆节？2.为什么要庆祝国庆节？3.国庆节都有哪些庆祝方式和活动？4.你会如何参加国庆节的庆祝活动？2.课堂探究（1）启发性问题•国庆节有哪些体现祖国统一的活动？•如何庆祝我们的国家生日？•你知道国庆节是哪一天吗？（2）集体讨论通过集体讨论，让学生一起探究国庆节的由来和庆祝方式，以及国庆节与中国的历史和发展之间的联系。
（3）小组合作将学生分成小组，通过互相交流合作，共同制作国庆节庆祝活动的宣传海报或视频，并在课堂上展示和分享成果。
3.课后巩固让学生回家后和家人探讨中国国庆节的由来和庆祝方式，将自己的探究结果和认识与家人分享，增加亲子交流的机会，加强家庭教育的效果。
四、教学方法本课的教学方法主要有启发式问题、集体讨论及小组合作，这些方法能激发学生兴趣和创造性思考，能够帮助学生深刻理解国庆节的含义及庆祝方式，进而培养合作精神和团队协作能力，提高学生综合能力。
五、教学评估本课的教学评估主要采用互评和自评的方式，让学生在小组和个人层面上自行检查学习成果和学习过程中的问题，发展他们的学习能力和自我管理能力。
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质课件(共67张PPT)
欢欢喜喜庆国庆
建国69周年
革命故事我来讲
革命故事我来说
董存瑞 杨靖宇 夏明翰 王二小 刘胡兰 江 姐
革命故事我来说
革命故事我来说
革命故事我来说
国徽
国歌
国旗
小知识
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和 国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义 勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五 星照耀（yào)下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
3、国旗旗面的红色代表什么？ 正确答案（B ）
A太阳 B烈士们的鲜血 C吉祥
4、国旗上的星星各代表着什么？ 正确答案（C ）
A中国共产党 B全国各族人民 C中国共产党、全国各族人民
国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲你
长 城
黄 山
游
当老师放出音乐后，猜到歌曲的同学快速跑
你们会怎样庆祝祖国 妈妈的生日呢？
抢答规则： 老师读完题，说“开始”时，第一时间
举手的同学回答问题。答对者可获得知识达 人勋章一枚。
1、国徽上有哪些图案呢？ 正确答案（D ）
A天安门 B谷穗 C齿轮 D天安门 、谷穗、齿轮
2、国旗旗面是什么颜色的？正确答案（A ）
A红色 B黄色 C红色和黄色
活动结束了，这面小国旗怎么办？
我们可以把国旗带回家，插在 笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工艺品。 人民币上有国徽的标志，不能破 坏，我们要提醒他们爱护带有国家象 征的物品，并帮助他们把被折的人民 币展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建设自己 的国家，我们一起庆祝 自己的节日。
你们还在哪里看见过国旗呢？
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在某些内页之间（一般是在杂志最中间的两个页码之间，比如一共有28页的杂志，那就插在第14页与第15页之间）。内页硬插页 可以是单页的，也可以是跨页的。
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走 进 期刊 陈庄小学 刘海燕
什么是期刊？
• 期刊，是由依法设立的期刊出版单位出版图书。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号， 领取《期刊出版许可证》。
• 封一：杂志的封面（Front Cover），印杂志名称啊，封面女郎啊之类的地方：） • 封二：封面的内页(Inside Front Cover)。印封面那张纸不是两面嘛，那么这两面就分别叫封面和封二了。 • 封三：封底的内页(Inside Back Cover) • 封四：封底（Back Cover） • 一般，封二封三封四都是用来印广告的。 • 扉页：(the First Page)一本杂志，正面第一页是封面，翻开封面后左边那页（即整本书的第二页）是封二，右边那页（第三页）
就是扉页了。一般地，扉页的材质与做封一封二的纸不一样。对杂志的页码编号，通常从扉页开始，编为第一页。 • 扉页第一跨页:(the 1st Spread Page)就是把封二与扉页（摊开杂志，左边那页纸和右边那页纸）合起来看成一张大的页面，忽略
杂志的中缝造成的间隙。在扉页第一跨页上印广告的话，广告画面就横跨两页纸，有一般单页广告的双倍大，所以叫跨页。 • 第二跨页:(the 2nd Spread Page)紧接着扉页第一跨页的第二张跨页，即杂志编有页码的第二页和第三页的合成页。 • 内页硬插页：(Inside Inserted Page)杂志内页通常是普通的印刷薄纸，而内页硬插页是用不同材质的纸，比如较厚较硬的广告纸插