大班美术活动教案 漂亮的浮水画

大班美术活动教案 漂亮的浮水画
大班美术活动教案 漂亮的浮水画

大班美术活动教案漂亮的浮水画

活动目标:

1.在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。

2.感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。

3. 积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣

活动准备:

每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程:

一、活动导入,引导观察

1.谈话导入。

老师:小朋友们平时都用什么画画?

幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)

老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?

2.出示做好的浮水画,幼儿进行观察。

3.出示材料,介绍这种画的名称叫"浮水画"。

老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?

幼儿:想

二、介绍方法,幼儿操作。

1.老师演示。

(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;

(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;

(3)就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?

(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。

2.幼儿操作,老师巡回指导。

在活动过程中注意操作卫生。

3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。

幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。

三、作品展示,师幼共评

选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。

活动延伸:

1.布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。

2.区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。

大班美术活动教案:撕贴画教案

泰班艺术活动课程计划:撕裂贴纸教学 计划 大型艺术活动撕裂画教学计划主要包括教学目标,教学重点,教学准备,教学过程等内容,使儿童学会剖析撕纸,培养儿童手眼协调能力,加强对手指的控制,通过让孩子大胆撕裂贴纸,培养孩子的想象力和创造力,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看撕下绘画的课程计划。教学目标: 1.让孩子学习撕纸的轮廓,培养孩子手眼协调能力,增强手指控制力。 2.让孩子们大胆撕下贴纸,培养幼儿的想象力和创造力。 3.培养幼儿对艺术活动的兴趣和对美的感受。 4.培养幼儿进行实践操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 教学要点很难: 教学重点: 让孩子学习撕纸的轮廓,培养孩子手眼协调能力,增强手指控制力。 教学困难: 通过大胆撕破贴纸来培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备: 知识准备:孩子们掌握了撕纸,手指练习,鼓励的基本方法:小手和小手,你的表现真的很好。 材料准备: 1.两个演示撕裂贴纸 2.固体胶水,笔/人 几张彩色纸,四个托盘,四张草图纸 4.轻音乐 教学过程: 一。开始部分 (a)进口:手指练习 导语:孩子们很好,让我们先用手指做小手。 (2)老师出示彩色纸,讨论孩子的内容。 导语:儿童老师在这里有很多漂亮的彩色纸。你知道他们能做什么吗? (老师总结) 二。基本部分 (1)教师沿着轮廓展示撕纸 导语:今天,老师教孩子们如何使用这些彩色纸撕掉漂亮的图形。孩子们想学习吗?现在老师正在做示范,孩子们仔细看看老师的工作方

式。首先,我们在纸上绘制图形,绘制彩色边,然后沿着绘制的轮廓慢慢地逐渐绘制。在撕裂过程中,孩子必须认真,不要撕纸。当老师泪流满面时,你看到了什么?(兔子)。 (2)老师为孩子提供观察工作 导语:孩子们也使用相同的方法撕掉很多图案,并将这些美丽的图案粘贴在一起,形成一幅美丽的图画。你想看看吗?这是什么图片? (3)儿童分组撕毁贴纸,教师导游指导 导语:孩子,你想自己撕掉一幅美丽的画面吗?请听老师的要求:我们分为四组。每组儿童都应该合作完成一幅画。孩子们应该将撕裂的图案粘贴在一张大白纸上,形成一幅画。将剩余的废纸放入托盘以保护我们周围的环境。现在每个小组的团队负责人来拿起托盘(轻音乐,老师做导游) (4)作品展示 让每个小组分别展示,以鼓励孩子们大胆和美丽。 老师:我们的孩子今天很棒。他们不仅学会撕纸,还将它们合并成漂亮的照片。让我们鼓励自己吧! 三。活动延期: 孩子们,我们也可以用我父亲和母亲读过的旧报纸撕下一张照片,看到老师用旧报撕掉一个小女孩的轮廓,我们用彩色笔加上鼻子,眼睛,

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

幼儿园大班绘画活动教案

大班绘画活动:手的造型画 活动目标: 1.能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 2.在活动中大胆发挥想象和创造,体验手型画的乐趣。 3.大胆进行添画和用色。 活动准备: 画纸、油画棒、范画。 活动重点: 能根据自己手型的变换来进行描画,学习手型画的方法。 活动难点: 根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色。 活动过程: 一、谜语导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们好,今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友,它给我们出了一条谜语。(图片)一棵树,五个叉,不长叶不开花,做事情全靠它。谜底就是手,然后师生同唱《我有一双勤劳的手》,师生共同玩手指游戏:石头、剪子、布的活动,做各种手势,如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等,为做各种手形打下基础。 师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是

怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1.提问:小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?谁愿意上来画一画,请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2.师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 3.范画欣赏。 请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 1.先变换手型,然后再画变换的手型,再根据你画的手型来添画涂色。 2.鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展示和评价。 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价。 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画,大胆用色)进行评价。 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上。 五、总结: 大家说美不美啊,我们的双手真像是一位魔法师!那么,老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手,把我们的世界装扮的更加

幼儿园大班美术活动:画树

教学资料参考范本幼儿园大班美术活动:画树 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。 3、能注意画面布局合理,层次清晰。 活动准备: 1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料:勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板活动过程: 一、谈话进入课题: 今天老师要带你们去看一个特别的画展,大家在看的时候一定要 仔细,在心中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅画是用什么 方法画出来的。 二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些画面中画的是什么?谁 能说说你最喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是怎样画成的?当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类欣赏(1)欣赏不同季节的树: 师:请看这组树的(在白板中标记需观察的树),这些树一样吗?有什么不一样?

幼:(叶子的大小、颜色不一样,有的是春季的树,有的是秋天的树)师:原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家观察得真仔细。 (2)、欣赏用不同绘画方式表现的树师:请看这两幅画是用同样的方法画出的吗?(出示用不同绘画方式表现的树的图片)师:分别是用什么方法画的呢? 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局:如果我想画一棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢? 三、带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。重点讲解吹画、点画的注意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指导,并给予恰当帮助。(播放背景音乐)五、作品展示:在散文诗《树真好》中结束。

幼儿园创意美术教案

幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标: 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程: 一.引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,(请出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西,请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说:我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师:小朋友你们知道,元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师:元元,你还会变什么?元元:我还会变两个圆,三个圆,四个圆,许多圆呢。

元元表演(把两个圆变成了小鸡,三个圆变成了小花,四个圆变成了蝴蝶。)小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论,告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,撕去圆后面的双面胶的外面一层,粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请客人来参观,告诉客人,你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导: 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人,你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动: 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机,探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备

大班美术绘画课教案《春天的花》

大班美术绘画课教案《春天的花》 【活动目标】 1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理安排画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。 【活动准备】 1、认识观察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册,笔、颜料,范例画一幅,吸管。 【活动过程】 1、谈话,回忆在春游时找到的关于春天的经验。 师: 春姑娘来了,给我们带来了春天,你能找到春天了吗?春天是什么样子的? 师小结:春天来了,燕子从南方飞回来了,小河里的冰融化了,小草长出了绿绿的嫩芽,树枝上也长出了新芽,公园里没得花也开放了。 2、观察画面,了解桃花、迎春花和玫瑰花的外形特征。 师:小朋友说春天到了,许多美丽的花开了,你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的? 教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征,学习用图形小结花瓣的外形。 师:老师这儿也有一些花的图片,我们来看看有些什么花?它们是什么样子的? 花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察各种花) 教师小结:迎春花开在长长绿绿的枝条上,枝条长在地上,矮矮的,迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个,形状是圆形的,粉粉的,嫩嫩的,真美丽。梅花也有五个花瓣,形状和桃花差不多,不过梅花有各种颜色的,还散发着淡淡的香味。 3、教师引导幼儿观察范画,了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。 师:看,老师这里也有一幅画好的春天的花,看看是用什么画的?怎么画出来的呢?(教师引导幼儿观察老师的范画,了解吹画的操作方法。) 师:我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料,点在画纸的下面,然后用吸管吹出树干,然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣,画的时候可以把毛笔转着来画。 教师示范后,请个别幼儿上来演示。 4、幼儿作画,教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。 (1)了解实物大小与画纸大小之间的比例。 (2)幼儿作画,教师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

幼儿大班美术教案《树叶剪贴画》

幼儿大班美术教案《树叶剪贴画》 活动设计背景 我的孩子中,有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵,树叶来玩。跟他讲树木的作用吧,这些深刻的道理,孩子们不可能领会的,他们一到下课就去玩树叶,有的孩子是捡飘落的,有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次,我看见一个孩子在一边叠树叶,一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子,加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思:这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。 活动目标 1、认识树木的美化生活的作用。 2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。 3、活动中,培养孩子爱护花草树木的环保意识,从而热爱大自然。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。 教学重点、难点 1、难点:孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力 2、重点:通过这次活动,培养孩子热爱大自然。

活动过程 1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽? 2、演绎气候的干旱,风沙卷起,绿地变沙漠的过程,老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。 3、小结:花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。 4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。 5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶,各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。强调一定是要自己捡来的。 6、指导孩子进行创作。老师巡视。 7、作品展示。评出好的作品。 8、活动小结:花草树木,不但可以打扮我们的生活,保护环境,还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。 9、延伸教育:出示被孩子折断的树枝,花朵。用他们编一个童话故事,自述遭遇。 教学反思 纵观整个活动来看,我有收获,也有不足。表现在: 1、活动的本生很有意义,孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时,通过生动的讲解,画面的展示,触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木,憎恨风沙,干旱。在动手创作树叶剪贴画时,孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子

大班生活化美术教案:手型创意组合

大班生活化美术教案:手型创意组合 活动名称:手型创意组合 设计理念: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关,才能调动幼儿的主动性和积极性。美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径,它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手,我们谁也离不开手,而且我们的手非常神奇,可以变出许多东西,为此,我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿展开丰富的想象,用自己的手变出各种造型,再进行组合,就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受,创造美、表现美,在表现时可以不受限制,从而体现了个性,提高了兴趣,使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。 活动目标: 1、能根据自己剪下的手型图,进行组合拼贴,创作与众不同的画面。 2、发挥想象力、创造力和表现力,体验手型画的乐趣。 重难点: 组合手型图,拼贴出与众不同的画面。

活动准备: 废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。 活动过程 一、带领幼儿玩手指游戏,激发幼儿兴趣。。 1、玩手指游戏:石头、剪子、布。 2、其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,教师边念儿歌边做动作,我的小手变变变,变成兔子跳跳跳;我的小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变,变成乌龟爬爬爬…… 3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。@_@我是分割线@_@ 二、幼儿画手型。 1、小朋友,你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型,请幼儿试着在报纸上画出来。 2、请个别幼儿变出手型,其他幼儿照着画。 3、幼儿自己变手型并画下来。 4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。 5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。 三、幼儿尝试手型组合。 1、刚才我们一起画了好多手型,还把它们剪下来了,现在我们一起来看一看。

大班创意美术教案

大班创意美术教案 活动目标: 1. 运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2. 鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3. 激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1. 多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2. 自制软件一份 3. 幼儿绘画用品人手一套 活动过程:

一、欣赏作品,激发幼儿兴趣今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1. 让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2. 引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小 猫?? 三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1. 展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀)提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。)

(2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬)提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 2. 展示手形二想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1. 鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2. 指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 简评:此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。中间部分,教师抓住了如

大班美术亲子课教案大全

大班美术亲子课教案大全 新时代青少年儿童的健康成长,已经告别过去只读书、读死书的年代,为了符合现代社会的需要,素质教育已成为全社会共同认知的热点。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 大班美术教案:大碗岛的星期天 目的: 1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。 准备:名画课件,幼儿绘画工具。 活动过程: 1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。 2、演示名画《大碗岛的星期天》,引导幼儿欣赏: (1)你在画中看到了什么? (2)这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演一下? (3)这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风光? (4)从画面上你能看出这是在一天中的什么时候? (5)画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感觉? (6)画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样安排的?

(7)画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?) (8)看完整幅画后,你感觉怎么样?给这幅画起个名字。 (9)教师配乐朗诵解说词,让幼儿充分感受这幅画的意境。 3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。 附解说词: 这是一个阳光明媚的星期天,人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛,这里有绿油油的草地,茂密的树林,兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着,河面上荡漾着几叶小舟;这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩,他们有的坐着轻声交谈,有的躺着休息,有的在河边钓鱼,有的在悠闲地散步……我躺在这片嫩绿的草地上,就象躺在柔软的地毯上,舒服极了;我闭上眼睛,听到风吹过树叶的沙沙声,从树枝上传来小鸟动听的歌声,人们隐隐约约讲话的声音,河面上小船划过水的声音……阳光暖暖地照在我的身上,象妈妈的手轻轻抚摸我的脸,我还闻到了花草淡淡的清香,我全身放松极了,这真是美妙的休息,我想永远逗留在这里。 活动观察记录与反思: 这幅名画所传递的信息非常丰富,因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩,特别是在分析这幅画的构图时,幼儿找到了许多的对比关系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明显、远的人模糊,明暗的对比,(人物)高矮的对比,多少的对比(有的地方人多,有的地方人少),粗细对比,胖瘦对比,直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比,

大班吹画教案桃花_4595

大班吹画教案桃花 大班吹画教案桃花 时间:06-18 :大班教案桃花大班美术教案吹画梅花大班美术吹画桃花大班美术吹画与版画 篇一:大班吹画教案活动名称:艺术:梅花(吹画)活动目标1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。3、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。2、幼儿操作材料钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白

卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。重点指导:吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。看照片引入1.教师:小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花,还有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片,让我们一起来看看吧!2.出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的,你们知道这是什么花吗?我们再近距离的看一张照片,一朵朵红色的梅花开在了树上,美不美啊?(美)是啊,这梅花树真美丽。3、这时老师的手机铃声响起,老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。4、“小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了?二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常害怕的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?)2、由“小花猫”提议:“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说:“老师快回来了,可是我还没做完,你们能帮帮我吗?”教师制作作品的局部,然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,通过大家的合作一起完成。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识)三、展示作品:1、教师和幼儿一起欣赏作品。2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过,引导幼儿说

幼儿园大班美术活动教案:树叶拼贴画

教学资料参考范本 幼儿园大班美术活动教案:树叶拼贴 画 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主 要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备: 1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状 的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕 活动过程: 一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏) 这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察 的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画 好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢? 师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们 看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出 去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有 什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用 手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂 在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。 师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?() 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形 拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上, 要突出树叶拼图的特点。 四、幼儿操作,教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。 师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最 喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉 你的好朋友。 幼儿已有经验: 1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

幼儿园大班美术活动《创意彩条装饰》教案

大班美术活动教案:创意彩条装饰活动目标: 1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。 2.喜欢生活中多彩的物品,愿意大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点: 在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动准备: 1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。 2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等)活动过程: 一、感知彩条纹物品,发现例外色彩,线条搭配组合的美。 1.欣赏老师准备的彩条纹物品,引起幼儿对彩条纹的关注。 教师:今天老师带了一些很漂亮的物品,我们来看看你喜欢哪个(发现彩条纹)小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,探索横、竖组合方式带来的例外视觉感受。 1.欣赏范例图片组,关注彩条的例外排列组合方式。 ①例外排列方式:横、竖。②粗细宽窄例外的彩条间隔排列。 2.欣赏范例图片组,感受例外色彩组合带来的例外视觉感受。 ①冷暖色②无彩色③彩色。 3.欣赏范例图片组,感知彩条局部装饰的变化美。

4.欣赏范例图片组,感受生活中更多有创意的彩条物品。 三、探索在白色物品上进行条纹装饰。 (出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。) 1.明确作画内容和方式,产生用彩条纹装饰的愿望。(师:今天老师给小朋友们带来了很多东西,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。) 2.大胆创作、积极探索,指导个别能力较弱的幼儿。 四、相互欣赏作品,感受胜利的体验。 1.介绍自己的作品。(你是怎么装饰的?) 2.评价别人的作品(你最喜欢谁装饰的?为什么?)

大班美术优质课教案大全200篇

大班美术优质课教案大全200篇 提供最新大班美术优质课教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加大班美术优质课教案文章,欢迎收藏! 大班美术优质课教案《明亮的眼睛》 大班美术优质课教案《我想飞》 大班美术优质课教案《会变的树》 大班美术优质课教案《青花瓷》 大班优质美术教案《美丽的窗花》 幼儿园大班美术优质教案《报纸鱼》 大班美术优质课教案《我的名片》 大班优质美术教案及反思《堆雪人》 大班美术优质课教案及反思《水墨画紫藤》 大班优质美术教案《水果宴会》 大班美术优质课教案《小蜘蛛织网》 幼儿园大班美术优质教案《可爱的蜗牛和螃蟹》 幼儿园大班美术优质教案《圆形拼画》 大班美术优质教案《生日蛋糕》 大班美术优质课教案《有趣的颜料》 大班美术优质课教案《我爱大自然》 大班美术优质课教案《小猪的房子》

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幼儿园大班美术教案设计:快乐的吹画活动

活动目标 1.体验吹画的乐趣。 2.通过实践探索吹画的方法,培养幼儿独自创作的能力。 活动过程 一、导入:小朋友,老师今天带来了几幅画,我们一起来欣赏一下(出示作品,初步了解,欣赏吹画) 二、活动过程 1.提问:小朋友从画里都看到了什么呀?看到这些画有什么感觉的?(什么地方美?美在哪里?能说出来么?)小朋友你们喜欢画画吗?那你们觉得这些跟其他画有什么不一样的地方呢?还有什么不一样呢?平时我们的画都是用笔话出来的,可这些画都不是用笔画出来的,谁能猜猜是用什么方法画的呢?吹出来的?用什么吹的呢? 答:电风扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹… 师:刚刚小朋友说了这么多吹画的方法,那我们先用嘴巴来吹好

吗?老师准备的几种颜料、纸、还有棉签。你们知道棉签有什么用吗?不过想要吹动颜料我们应该多沾点颜料才行。谁愿意来试试? 下面老师请一为小朋友上来吹画(教师引导幼儿积累方法:多挑点颜料、用力吹、嘴巴离纸的距离要很近,朝一个方向斜吹。) 4.出示一幅作品《小刺猬》 师:小朋友说说这幅画怎么吹出来的?先用棉签画个半圆,再在半圆上吹出刺猬的刺。真棒!再请一个小朋友上试试(复习吹画的方法,尝试用吸管,在吹画的基础上吹出图形)(尝试用多种方法合作完成一幅画,还可以用手指点出小花,把树干树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花,注意不要点在树枝上,而要点在树枝的旁边,要多点些花。 三、幼儿自己创作画 四、展示作品 活动反思 在本次活动中,幼儿对吹画还是比较的感兴趣的。在整个活动中,

幼儿的积极性比较高,幼儿主要利用嘴巴和吸管进行吹画的活动。个别幼儿吹的比较好,作品也比较的特别的有意思。而个别幼儿在吹画的过程中,用各种颜色在那边吹,表现的形象不具体,只是觉得自己比较好玩,画面也比较的脏。

幼儿园大班美术教案:创意拼贴(圆形贴画)

活动目标: 1、学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画,掌握等份圆的方法。 2、发展幼儿的想象力,创造力和动手能力。 活动准备: 1、将色粉纸剪成大小不同的圆形。 2、剪刀、浆糊,水彩笔若干 3、范画一张、图示一张。 活动过程: 1、小朋友,这是什么图形?(圆形)圆形象什么? (1)谁来把它变成半圆形?半圆形象什么? (2)怎样把这个圆形变成扇形呢?哪些东西是扇形的? (3)圆形还可以分割成许多大大小小的图形(出示图示) 2、这些变出的小图形可以拼贴成一幅美丽的画(出示范画让幼儿欣 赏) 3、老师提出操作要求: (1)自己想好要贴什么,再开始剪。 (2)拼贴时注意颜色的搭配。 4、幼儿操作 5、请幼儿讲述自己拼贴的画。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识:在幼儿园教育教学中教师应该注意什么 在思想方面: 首先应注意建立新的教育观、儿童观、课程观。因为以“幼儿为本”改变了以往的师生关系。 1、提高教师实践操作能力,正确判断幼儿的兴趣和发展的程度; 2、加强教育理论知识的学习,正确对待开放教育与传统教育; 3、摆正教育过程与结果的关系,实现教育目标与快乐成长相容。 其次要提倡“开放的空间、开放的时间、开放的玩具”。 再就是教育应与幼儿学习特点、实际发展水平相适应,尊重幼儿学习和发展的个别差异。 在活动方面: 活动要考虑年龄的特点,要符合并满足各年龄班幼儿的需要;活动策划要周密,预设目标要明确,工作分工要具体、管理要到位;活动设计要本着创新与高参与的原则;避免少数人忙乎与表现的情形。注意让幼

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案(1): 装饰花瓶 活动目标: 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。 活动准备: 各种罐头、饮料瓶,橡皮泥,黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程: 1、欣赏花瓶。谈话:小朋友,你们见过花瓶吗?花瓶是什么样貌的?教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片,帮忙幼儿归纳规律 1)主题式的装饰 2)瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶,激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的?运用了上头的哪种方法?” 4、出示课件,幼儿观察制作过程,了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2)帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展,相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?” 大班创意美术教案(3): 最终一个苹果 活动目标: 1、欣赏漫画,在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情,声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、导入部分:介绍父与子的形象 1、今日,我给大家带来了两个朋友,你们想认识吗?那我们一齐来把他们请出来吧? 2、看,他们来了。猜猜看他们在干什么呀?(幼儿讨论回答) 3、他们是怎样跳舞的?来,学学看。 4、其实啊,这两个人啊,一个是爸爸,还有一个呢是儿子。我们来仔细看看,他们是长得什么样貌的? 5、小结:这两个人呀长得真趣味,爸爸长着密密的胡子,翘翘的眉毛,头上却没有一根头发,而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了,像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

大班绘画教案_4980

大班绘画教案 大班绘画教案 时间:06-14 :大班绘画教案大班绘画图片妈妈大班绘画教案春天大班美术教案 篇一:大班美术公开课教案《各种各样的鱼》大班美术公开课教案《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案:各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态

的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程(一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)(二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论:(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。3.提出要求,续编故事(1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。(二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。(1)教师提出要求大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。(2)幼儿作画,教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样

幼儿园小班吹画教案

幼儿园小班吹画教案 【篇一:小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事】 小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事 奉化市第一实验幼儿园张薇 【活动背景】: 早在古希腊时期,伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品 中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识 和对美的追求,使之具备一定的艺术修养,有利于孩子的长远发展 和全面发展。在大力提倡素质教育的今日,美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观 察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创 造力的培养和提高上,发挥着不容忽视的重大作用。但是,在幼儿 美术教学的具体实践中,长期受传统教育思想和前苏联教育思想的 一些影响,在很多方面存在着不足。在培养目标上,以知识技能为 中心,忽视幼儿整体素质和原创性的培养;在教育内容上,以学科 为中心,强调对自然的模仿和再现,忽视幼儿各个阶段的发展特征;在教材选材方面,强调选材的计划性,忽视幼儿的需要和兴趣;在 教学方法上,以教师为中心,忽视幼儿的主观能动性。针对上述出 现的不足,为此,我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画 活动,旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中,为了能给幼 儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间,我试图摆脱具象的艺 术表现方法,引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画,感受色彩的美丽,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。 【过程实录】 一、活动目的: 能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画,并在玩色中发现色彩的变化, 感受色彩的美丽,同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。 能用简单的语句大胆的介绍自己的画,从中发展想象力及语言表达 能力。 二、活动准备: 每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。 三、活动过程:引题----幼儿玩色-----讲评作品 引出课题

大班优秀美术教案《创意手形画》

大班优秀美术教案《创意手形画》 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2、鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 【活动准备】 1、多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2、自制软件一份。 3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、欣赏作品,激发幼儿兴趣。 今天,老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品)你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫;;;;

三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1、展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀) 提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在 哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬 的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个 个果子,多可爱)。 2、展示手形二 想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡)添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1、励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个 手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小 手变成了什么?怎么变的?

大班美术活动创意格子画教案反思

(封面) 大班美术活动创意格子画教案反思 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

活动目标 1.欣赏蒙德里安的代表画作,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点和含义。 2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画,体验装饰画的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 2.《创意格子画》ppt课件,创意格子画三幅。 3.各种绘画材料:自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。 活动重难点 欣赏、领略格子画的特点,尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。 活动过程 一、以观察班里幼儿花格子裙子,导入活动。 师:孩子们,今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子,我们来观察一下它的裙子图案是什么样的? 过渡语:花格子裙子转啊转,把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画,我们一起欣赏一下,仔细观察它们有什

么特点? 二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画,引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 (一)出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。 提问: 1.你们看到这幅画上有什么? 2.它们是什么形状的? 3.你还发现画里有什么? (二)出示第二幅画作《伦敦构成》图片,引导幼儿观察其中的线条。 提问: 1.这幅画和上一幅画有什么不同? 2.这些格子是由什么画成的? 小结:这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。 (三)出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。 提问:这幅画与前面的两幅相比,有什么不一样? 小结:这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。 三、欣赏格子画里的故事,想想画面表达的内容,总结格子画的特点和意义。 (一)边播放爵士乐,边播放《百老汇的爵士乐》图片,引导幼儿对画面进行想象。

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