大班剪贴画公开课教案
大班教案剪贴画范文
大班教案剪贴画范文大班教案：剪贴画一、教学目标：1.学习和掌握剪贴画的基本技巧。
2.培养孩子们的动手能力和观察力。
3.发展孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：1.剪刀、彩纸、胶水等剪贴工具。
2.一些主题图片或模板，如动物、植物、食物等。
三、教学过程：1.导入：教师用一张剪贴画作品引起孩子们的兴趣，让他们观察一下这幅画，并询问他们它是如何制作的。
2.创作前准备：给每个孩子发放一些彩纸、剪刀和胶水。
教师给每个孩子提供一个主题，如动物、植物、食物等，让他们根据主题剪裁彩纸。
3.创作：让孩子们根据自己选择的主题，用剪刀将彩纸剪裁成各种形状，然后用胶水将它们粘贴在一张画纸上，创作出自己的剪贴画作品。
4.分享：请孩子们轮流展示自己的作品，让他们向大家展示他们是如何使用彩纸和剪刀创作出这些作品的。
同时，其他孩子可以提出一些赞美和建议。
5.讨论：在所有的剪贴画作品展示完毕后，教师可引导孩子们一起讨论他们的作品。
问他们创作时的思路、感受和困难，并鼓励他们相互交流，分享经验。
6.结束：教师总结今天的活动，鼓励孩子们继续保持对剪贴画的兴趣，并鼓励他们在空闲时间可以继续尝试更多的剪贴画作品。
四、教学延伸：1.给孩子们提供不同的主题，鼓励他们进行创作。
2.可以引导孩子们进行合作创作，如两个人一组合作创作一幅剪贴画作品。
3.可以购买一些剪贴画书籍，供孩子们在课后自由选择和创作。
五、教学反思：剪贴画是一项适合大班的教学活动，它可以培养孩子们的动手能力和观察力，同时也能够发展他们的创造力和想象力。
通过剪贴画的制作，孩子们能够提高他们的专注力，培养他们的审美能力和艺术修养。
同时，剪贴画也是一个很好的互动活动，可以促进孩子们之间的沟通和合作能力。
在今后的教学中，我会继续引导孩子们进行剪贴画的创作，并提供更多的主题和材料，以激发他们的创造力和想象力。
大班美术教案剪贴画教案及教学反思
大班美术教案剪贴画教案及教学反思教案一：剪贴画教学目标1.能够简单了解剪贴画的历史和文化背景；2.掌握剪贴画的基本技巧和制作方法；3.发挥想象力和创造力，通过剪贴和拼贴的形式进行创意表现；4.培养学生的艺术表现能力，提高表达和沟通能力。
教学准备1.黑板板书和彩色粉笔；2.制作剪贴画的材料：色纸、剪刀、胶水；3.活动会议桌布、手绘画、网上图片。
教学过程1.前导活动：让学生分享自己的剪贴画，了解学生的兴趣爱好和剪贴画的基本特点；2.讲解剪贴画的历史和文化背景，引导学生了解剪贴画在艺术领域的应用；3.示范剪贴画的基本技巧和制作方法，让学生了解剪纸、拼贴、粘贴等造型方法；4.激发学生的创意表现，辅导学生制作自己的剪贴画作品；5.收集学生的剪贴画作品，展示在课堂上，让同学们欣赏，并进行交流。
教学反思剪贴画是一种简单易学的美术形式，可以有效培养学生的艺术创造能力和美学审美能力。
通过剪裁、拼贴和粘贴的方式，学生可以将自己的感受和情感用图像的方式表现出来，活跃学生的思维和想象力。
同时，通过展示学生的剪贴画作品，可以增强学生的自信心和主动性，促进同学们之间的交流和合作，提高学生的品格修养和社会情感。
作为美术教师，我们应该注重培养学生的美术创造能力和文化意识，积极组织各种艺术活动，丰富学生的精神生活，让美术教育在校园里发挥更大的作用。
教案二：拼贴画教学目标1.了解拼贴画的基本概念和分类；2.熟练掌握拼贴制作的技巧和方法；3.发挥学生的创造力和想象力，进行个性化的表达；4.提高学生的视觉艺术意识和审美能力。
教学准备1.教具准备：拼贴画的工具和材料（画板、剪刀、胶水、纸张、膜等）；2.课前准备：选用相关的拼贴画资料以及相应的课程PPT。
教学过程1.活动导入：通过展示拼贴画作品来激发学生对于美术的兴趣，让学生观察作品，了解到拼贴画的特点和基本组成；2.拼贴画的基本概念：介绍拼贴画的基本概念和分类，如柔和型、鲜艳型、平面型等；3.拼贴画的制作：教师进行拼贴画制作的示范，让学生了解如何运用不同的材料进行剪裁拼接；4.学生的自主创作：鼓励学生进行自主创作，让学生发挥他们的想象力和自己的美术才能进行创作；5.作品展示：教师逐一收集学生的作品进行展示，进行课堂评述，让同学给予各自的意见和建议；教学反思通过拼贴画的手工制作，学生不仅能够感受到艺术的美感，还能够在艺术语言中表达自己，锻炼观察和分析能力，培养审美和创造性思维能力，提高综合素养。
屋子剪纸贴画教案大班
屋子剪纸贴画教案大班教案标题：屋子剪纸贴画教案（大班）教案目标：1. 培养幼儿的剪纸和贴画技能。
2. 提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 剪纸和贴画的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
2. 展示板或墙壁。
3. 图片或实物展示屋子的样式。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导幼儿观察展示的屋子图片或实物，鼓励他们描述屋子的特点和颜色。
2. 提问：“你们想要自己设计一个漂亮的屋子吗？我们可以用什么材料来制作呢？”讲解步骤（10分钟）：1. 向幼儿展示剪纸和贴画的材料，并解释如何正确使用剪刀和胶水。
2. 说明制作屋子的步骤：先剪出屋子的形状，然后贴上不同颜色的纸片来装饰屋子。
实践操作（20分钟）：1. 分发彩色纸和剪刀给每位幼儿。
2. 引导幼儿根据自己的想象和创意，剪出一个屋子的形状。
3. 鼓励幼儿选择不同颜色的纸片，剪成小块或小条，然后用胶水贴在屋子上，装饰屋子的外观。
4. 教师在一旁提供指导和帮助，鼓励幼儿尽量独立完成。
展示和分享（10分钟）：1. 邀请每位幼儿展示自己设计的屋子，并鼓励他们描述自己的设计理念和使用的颜色。
2. 教师可以将幼儿的作品贴在展示板或墙壁上，形成一个小型的“屋子展览”。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
2. 引导幼儿思考：在制作屋子的过程中，你们发挥了哪些创造力和想象力？拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续制作更多的剪纸屋子，可以尝试不同形状和颜色的设计。
2. 可以邀请幼儿用自己的屋子进行角色扮演，创造一个小小的居住场景。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 评估幼儿的剪纸和贴画技能是否得到提高。
3. 观察幼儿在展示和分享环节中的表达能力和创造力。
教案反思：1. 教师在引导幼儿剪纸和贴画时，要提前准备好示范作品，以便幼儿更好地理解和学习。
2. 在实践操作环节，教师要多给予幼儿鼓励和肯定，激发他们的创造力和自信心。
手工剪贴画幼儿园大班教案
手工剪贴画幼儿园大班教案一、教学目标知识目标1.能够认识和掌握手工剪贴画的基本材料和工具；2.能够用切剪工具剪出基本形状；3.能够学习如何使用剪贴画的技巧和方法；4.能够创造出自己的剪贴画作品。
能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.促进幼儿的感性认识和审美能力；3.培养幼儿的观察和思考能力；4.提高幼儿的协作和沟通能力。
二、教学内容教学准备手工剪贴画的基本材料和工具，包括：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程1.介绍手工剪贴画的基本材料和工具，并让幼儿进行实际操作；2.给幼儿提供一些基本的形状图案，让幼儿剪出来；3.引导幼儿通过组合不同的形状，制作出自己的剪贴画作品；4.带领幼儿欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作心得。
教学重点1.教会幼儿如何使用剪贴画的工具；2.引导幼儿通过组合不同的形状创造出自己的作品。
教学难点1.如何引导幼儿进行创意思考和创作；2.如何帮助幼儿解决制作中遇到的问题。
三、教学方法1.听说结合方法，介绍手工剪贴画的基本知识和技能；2.示范教学，让幼儿更好地理解和掌握剪贴画的制作方法；3.指导和辅导法，帮助幼儿解决制作中遇到的问题；4.合作学习法，鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。
四、教学评估通过观察幼儿的实际操作和作品，评估幼儿的剪贴画制作技能和创造力，同时记录幼儿在制作过程中的问题和解决方法，为今后的教学提供参考。
五、教学反思本次教学主要是针对幼儿园大班的学生进行的，通过手工剪贴画的制作，培养幼儿的动手能力、创造力和感性认识能力，同时鼓励幼儿在小组内进行合作创作，提高协作和沟通能力。
在教学中，要注意引导幼儿进行创意思考和创作，并及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都可以获得成功的体验，提高自信心。
在今后的教学中，我还需要进一步完善教学方案，针对幼儿的不同需求和兴趣，开展不同主题的手工剪贴画制作活动，提高教学效果和幼儿的综合素质。
美术剪贴活动大班教案
美术剪贴活动大班教案一、活动背景和目标美术剪贴活动是一种富有创意和艺术性的活动，可以培养大班儿童的动手能力、观察力和创造力。
通过剪贴、拼贴等方式，让儿童能够自由表达自己的想法和感受，培养他们对美术的兴趣和欣赏能力。
本教案旨在引导大班儿童通过剪贴活动，创作出独特的艺术作品。
二、活动准备•色彩丰富、质地不同的剪贴纸•剪刀•胶水•彩色铅笔•白纸•活动区域布置：桌子上放置好剪刀、胶水和剪贴纸三、活动流程第一步：活动导入（5分钟）•引导大班儿童观察一张剪贴纸，询问他们有什么感觉，激发他们的观察力和想象力。
•介绍今天的主题是剪贴活动，在剪贴纸上创作属于自己的艺术作品。
第二步：示范与指导（10分钟）•展示给大班儿童一些剪贴艺术作品，并详细解释如何运用剪贴纸进行创作。
•教授使用剪刀的正确方法和注意事项，确保儿童的安全。
•介绍剪贴纸的不同质地和颜色，鼓励儿童根据自己的想法选择合适的材料。
第三步：创作时间（20分钟）•给每位儿童发放剪贴纸、剪刀、胶水和白纸。
•引导儿童根据自己的创意，运用剪贴纸进行自由创作。
•鼓励儿童尽量多使用不同颜色和质地的剪贴纸，使作品更加丰富多彩。
第四步：分享与欣赏（15分钟）•要求每位儿童向全班分享自己的作品，介绍创作过程和所表达的想法。
•引导其他儿童对作品进行欣赏和评价，让大班儿童感受到创作的成就感和鼓励。
第五步：总结与拓展（5分钟）•与大班儿童一起回顾整个剪贴活动的过程，并总结所学到的知识和技能。
•提问儿童：你们最喜欢创作过程中哪一部分？为什么？•鼓励儿童将剪贴艺术带回家，继续创作和分享。
四、活动延伸•鼓励儿童使用剪贴纸进行其他创作，如制作贺卡、拼贴画等。
•引导儿童观察身边的事物，用剪贴纸进行模仿和创作，例如剪贴身边的动物、植物等。
•组织大班儿童参观美术展览，激发他们对美术的兴趣和欣赏能力。
五、活动评价这个剪贴活动为大班儿童提供了一个充满创意和表达的机会，能够培养他们的观察力、动手能力和艺术欣赏能力。
幼儿园大班美术剪贴画教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⽼虎 活动⽬标 1．初步探索并运⽤对折剪、重叠剪得⽅法进⾏剪纸黏贴，表现⽼虎的主要特征。
2．通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的⽅法。
3．对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。
活动准备 1．画纸、记号笔、铅笔、彩⾊⼿⼯纸、废旧的纸、剪⼑、胶⽔等。
2．已⽤对折剪剪好的“王”字，⽼虎的图⽚。
活动过程 1．激发兴趣。
今年的⽣的⼩宝宝属什么？请你说说⽼虎的长的样⼦。
2.出⽰⽼虎的图⽚，引导幼⼉观察、欣赏。
提问：“你知道⽼虎最明显的特征是什么吗？” “⽼虎⾝上的花纹⼀般是由哪两种颜⾊构成的？花纹像什么？” 3.出⽰已经剪好的“王”字，引导幼⼉探索剪得⽅法。
4．观察⽼虎其他的部位，想想可以⽤什么⽅法来剪。
学习重叠剪的⽅法。
5．幼⼉创作，教师及时进⾏指导。
（1）提出要求：要⽤我们刚才学习得⽅法来剪。
（2）幼⼉操作，教师指导。
6．评价与欣赏。
（1）教师请幼⼉介绍⾃⼰的作品。
说⼀说⽼虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？ （2）“你觉得⽤对折剪的⽅法还可以剪出哪些东西？”篇⼆：美丽的房⼦ 活动⽬标： １、通过观察不同形状的楼房，感知房⼦有⾼有低；有尖有圆等不同的形状。
２、让孩⼦学习如何观察事物顺序的⽅法。
３、激发幼⼉对拼贴活动产⽣浓厚的兴趣。
发展幼⼉的想象能⼒和创造能⼒。
活动准备： 不同形状、⼤⼩和颜⾊的各种图形的蜡光纸若⼲。
胶⽔、⽩纸⼈⼿⼀份。
各种不同楼房图⽚。
活动过程 1、出⽰楼房图⽚引导幼⼉由上下、左右、前后等⽅位去观察楼房的形状。
——有的房⼦是⼀排排的；矮矮的；房顶都是三⾓形的等特征。
——有的房⼦前后、左右的⾼矮不同，房顶的形状也不⼀样。
大班美术剪贴画教案
大班美术剪贴画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意剪贴画》第二节，详细内容包括：认识剪贴画的基本概念、了解剪贴画的制作工具和材料、学习剪贴画的基本技巧和创作方法，通过实践，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知道剪贴画的基本概念，了解剪贴画的制作工具和材料。
2. 学会运用剪贴画的基本技巧进行创作，提高动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪贴画技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、范画等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种剪贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解剪贴画的基本概念和制作工具（5分钟）介绍剪贴画的概念，讲解剪贴画的制作工具和材料，让幼儿对剪贴画有基本的了解。
3. 学习剪贴画的基本技巧（5分钟）示范剪贴画的制作过程，讲解剪贴画的基本技巧，如剪纸、粘贴等。
4. 例题讲解（10分钟）以“春天的树”为例，引导幼儿观察、思考，示范制作过程，讲解创作方法。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自己动手创作一幅剪贴画，教师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 大班美术剪贴画教学2. 内容：1）剪贴画的基本概念2）剪贴画的制作工具和材料3）剪贴画的基本技巧4）创作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题给予指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用不同的材料和方法创作剪贴画，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪贴画技巧的掌握和运用。
幼儿大班剪贴画教案
幼儿大班剪贴画教案教案标题：幼儿大班剪贴画教案教学目标：1. 帮助幼儿培养创造力和想象力。
2. 提供机会让幼儿练习剪贴技能和手眼协调能力。
3. 通过剪贴画活动促进幼儿的语言和社交交流能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 剪刀、胶水、彩色纸、杂志图片、油画棒等剪贴画材料。
2. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
3. 教学板、幻灯片或其他展示工具。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍剪贴画的概念和使用材料。
2. 展示一些剪贴画作品，并让幼儿观察和描述它们。
主体活动：1. 让幼儿选择自己感兴趣的主题或故事情节，例如动物、家庭、季节等。
2. 提供一些图片和杂志，让幼儿选择合适的图片素材。
3. 鼓励幼儿使用剪刀剪下所选图片，并用胶水将它们粘贴在绘画纸上，创作自己的剪贴画作品。
4. 在幼儿进行剪贴画活动时，提供支持和指导，帮助他们掌握正确的剪贴技巧。
5. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或油画棒为剪贴画作品增添更多细节和装饰。
结束活动：1. 让每个幼儿向整个班级展示自己的剪贴画作品，并鼓励他们用简单的语言描述作品。
2. 为每个幼儿提供积极的反馈和鼓励，强调他们的创造力和努力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的剪贴画作品带回家与家人分享。
2. 组织一个小型展览，让幼儿的剪贴画作品在班级内展示，并邀请其他年级的学生观看。
评估方法：1. 观察幼儿在剪贴画活动中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿完成的剪贴画作品，包括创意、技巧和表达能力。
教学提示：1. 确保提供适当的剪刀和剪贴画材料，以确保幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿尝试不同的剪贴画风格和技巧，例如剪纸、拼贴等。
3. 提供适当的语言支持，帮助幼儿描述他们的剪贴画作品。
这个教案旨在帮助幼儿大班的学生通过剪贴画活动培养创造力、想象力和手眼协调能力。
通过选择合适的图片素材和剪贴技巧，幼儿可以创作出自己独特的剪贴画作品，并通过展示和描述来表达自己的想法和感受。
教师应提供适当的支持和指导，同时鼓励幼儿在剪贴画活动中展示自己的创造力和努力。
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大班剪贴画公开课教案大班剪贴画公开课教案【篇一：计算机应用基础公开课教案】《计算机应用基础》教学教案【篇二：六上册《品德与社会》_公开课教案_第4课《身边的变化》】六上册《品德与社会》公开课教案时间：2014.11.18 授课人：毕雷第4课身边的变化第二课时我们家的责任田教学目标1、知识:了解农村家庭联产承包责任制是如何产生并推广的。
针对农村实行的改革开放政策，进一步了解我国农村发生巨大变化的原因。
2、情感：感受农村实行家庭联产承包责任制前后人们生活的变化，体验农民们的喜悦之情，同时丰富自己的生活经验和情感体验。
3、能力：通过调查农民承包责任田的情况，进一步训练学生收集整理分析资料的能力。
教学准备：1、每人收集一些家庭老照片，按时间先后顺序摆放。
2、调查改革开放前后农村的变化。
教学过程：（一）激情导入，引领访谈。
（板书：我们家的责任田）1、最近你上学的路上都看到了些什么样的景象：（学生自由描述）想象一下，农田的主人此刻的心情怎样？（一定很美好，畅想着丰收的情景）2、教师：同样的是这一片农田，曾经却不是这样的状况，出现庄稼瘦小的情景，你们知道为什么吗？3、听听李老爹的故事吧。
（板书：过去）（教师适当补充）讨论交流1、你们知道什么叫“工分”吗，工分是生产队对不同劳力平日出勤干活的记载，工分是农民的命根子。
（教师简要介绍。
）2、这样下去农民干活会有积极性吗？吃饭问题成为头等大事，不改革就没有出路了。
（板书：消极怠工贫穷落后）历史的一幕1、于是，小岗村的举动引发了全国农村的改革，读小岗村的故事。
2、讨论研究：这一张契约与之前的工分有什么不同？3、为什么这小小的契约，会有惊天动地的意义呢？（小岗村的农民们用契约的形式，表明他们破釜沉舟为生存而奋斗的决心，从此以后，农村人民公社制度解体，家庭联产承包责任制在全国普遍推广，使我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化。
）（二）我们的责任田（板书：现在）11、你们知道家庭联产承包责任制是什么吗？教师简要介绍。
2、你知道责任田和以前的田地有什么不同吗？先读一读“我们家的责任田”。
调查，分析农民承包责任田的情况，感受农民们喜悦的心情，想象此刻在田间的农民心情怎样？会怎么想呢？（板书：干劲十足生活富裕）（可以从自家说起，）（三）家庭及身边的变化1、班级小调查：农村实行改革政策，推行家庭联产承包经营责任制以来，你家生活发生了哪些变化呢？全班同学家庭电话普及率、家庭手机合用率，拥有两台电视机、拥有私家车的有多少个家庭，教师及时调查结果记录在黑板上，注意格式，为学生课后展开调查做好铺垫。
2、人们生活今非昔比，说说自己感受最深的变化是什么。
3、家庭的变化使我们心中流淌着一首首欢乐的歌。
整个中国的变化就像一首春天的歌，大家想了解改革开放后，我国发生了哪些翻天覆地的变化吗？（看课本上的介绍）4、进一步思考：我国经济快速健康发展的原因是什么？（党的好政策）教师小结：党的好政策让农民致富，让我们的生活发生变化，我们也要好好学习，用我们的知识改变家乡5、把家乡的变化写出来，也可以画出来。
（制作一张剪贴画）（包括种地和做工）（四）课后延伸社会小调查：社区人们生活的变化。
学生分四大组讨论：从社区人们和生活――衣、食、住、行发生了哪些变化，为什么会有如此变化，（学生分为服饰组、食物组、住房组、交通组）进行调查。
附：板书设计第4课身边的变化我们家的责任田过去：消极怠工贫穷落后现在：干劲十足生活富裕2【篇三：我们的地球美术教案】篇一：地球,我们的家园美术教案地球，我们的家园教学设计高梦华教学目标；1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点：选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教学准备谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰教学课时：1课时教学过程（一）、谜语导入：(1分钟)说她像球不是球动物植物住里头山川河流随处见猜猜她是什么球谜底（地球）出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。
（字卡赞环境）(二)、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受生：这样的环境一定能使我们健康的成长！生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！?（2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。
我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。
我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。
你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。
”（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
（a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。
同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。
（3——5分钟）前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
学生小组合作、讨论，汇报交流。
教师鼓励大胆想象，大胆发言。
说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水,不用一次性用品等。
（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。
大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。
时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。
大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还使水资源短缺。
在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。
可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
（三）作品欣赏学生作画（15分钟）1看看其他同学是怎样保护地球的2以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。
地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。
今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
五作业展评（3分钟）用自荐自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。
六谈收获，深拓展1、师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（2分钟）生：我明白了保护环境的重要性！生：我知道了我们应该从现在做起，从小事做起，拯救地球母亲！生：我的收获是热爱地球母亲，就是热爱我们自己！??师：我们应该从小做环保的小主人，保护我们的地球，保护我们的家园，使天常蓝，水常清，山常绿，，让我们永远生活在美好的环境中。
2 听歌曲《救救地球》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。
（5--6分钟）3做世纪主人，庄严宣誓！（1分钟）师：同学们，我们是新世纪的主人，善待环境就是善待自己。
让我们紧握拳头，在地球母亲面前，庄严宣誓：争做环保小卫士，共建美好大家园！4拓展活动：（1分钟）写一个关于做个环保小卫士的倡议书设计意图：进一步深化理解所学知识，引导学生将保护环境作为己任，并从现在做起，时时刻刻关注环境问题，关注科学、技术、社会与环境之间的密切联系。
篇二：《地球,我们的家园》教案《地球、我们的家园》江西版小学美术五年级上册第七课执教曹明山教学目标知识技能1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。
过程方法2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
情感态度价值观3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。
.教学重点认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。
通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。
教法学法教师教法：讲解、演示学生学法：练习、实践教学课时两课时教学过程：一、视频欣赏“看一看”导入学生欣赏有关地球知识视频资料。
板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友我们一起来看一看地球的美貌。
二、新授课1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受（1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受（2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。
可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：（3）播放课件——地球灾难的图片和视频。
看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境）（b）合作商讨保护环境的方法。
前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。
学生小组合作、讨论，汇报交流。
教师鼓励大胆想象，大胆发言。
说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水（c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。
在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。
人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。
如捕鸟造成虫灾等。
更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。
可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。
三、作品欣赏1、看看其他同学是怎样保护地球的2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。