团队建设与管理课程论文
工程项目管理团队建设管理论文
工程项目管理的团队建设管理摘要：众所周知，项目管理归根结蒂是以人为根本，把人作为生产力第一要素。
因此选择项目经理、组建项目班子、合理配备各专业人员，做好团队建设和管理工作这是极为重要的工作。
关键词：工程项目，项目管理，团队建设abstract: as we all know, project management the bottom line is to take human as fundamental, put people first elements as productivity. so choose the project manager, a project team, reasonable equipped with all the professional personnel, well the team construction and management work it is extremely important work..keywords: engineering project, project management, team construction中图分类号： tl372+.3文献标识码：a 文章编号：随着工程项目竞争的日趋激烈，要想在竞争中立于不败之地就必须加强团队建设，充分发挥工程项目成员的能动性和潜能，以饱满的激情和认真负责的工作状态参与到工程项目的建设实施中去。
就必须搞好工程项目团队建设中的三个层面,即:经营管理层、专业技术层、施工作业层。
1、工程项目管理中团队建设的重点人，是指直接参与施工的组织者、指挥者和操作者。
人作为控制的对象，是要避免产生失误，作为控制的动力，是要充分调动人的积极性，发挥人的主观能动性。
为此，除了加强政治思想教育，专业技术培训，健全岗位责任制，改善劳动条件，公平合理地激励劳动热情以外，还需根据工程特点，从确保质量出发，在人的技术水平、人的生理缺陷、人的心理行为、人的错误行为等方面来控制人的使用。
教学创新团队建设方案范文
教学创新团队建设方案范文教学创新是现代教育发展的重要趋势，而教学创新团队的建设则是推动教学创新的关键之一。
为了提高教师的教学水平和培养学生的创新能力，建设一个高效的教学创新团队至关重要。
本文将从团队建设的目标、团队成员的选择、团队培训以及团队管理等方面，提出一份教学创新团队建设方案。
一、团队建设的目标教学创新团队的建设目标应当是促进教师的专业发展和教学改进，提高学生的学习效果和创新能力。
团队的成员应该具备教学创新的意识和能力，能够应对新的教学需求和挑战。
二、团队成员的选择团队成员的选择是团队建设的关键环节。
首先，团队成员应具备一定的教学经验和教学创新的意愿，能够积极参与团队的建设和活动。
其次，团队成员应具备合作意识和团队精神，能够与他人进行良好的沟通和协作。
最后，团队成员应具备专业知识和专长，能够为团队的发展和教学创新提供支持。
三、团队培训团队培训是提升教学创新团队能力的重要手段。
培训内容可以包括教学理论、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
培训形式可以灵活多样，包括集中培训、研讨会、工作坊等，以满足不同成员的需求。
此外，团队成员还可以通过互相观摩、交流分享等方式，相互学习和借鉴。
四、团队管理团队管理是团队建设的重要环节。
团队应设立团队组长或负责人，负责协调团队的活动和管理团队成员。
团队应定期召开会议，讨论团队的工作计划和进展情况，及时解决团队中的问题和困难。
团队还可以建立一些常规的工作制度和规范，确保团队的工作有序进行。
五、团队成果评估团队建设的最终目标是取得一定的成果。
因此，团队应对团队的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足，并进行改进。
团队的成果可以通过教学成绩、学生反馈等方面来评估，也可以通过教学成果展示、论文发表等方式来展示。
通过以上的方案，我们可以建立起一个高效的教学创新团队，推动教学创新的发展。
团队成员通过合作与交流，相互学习和借鉴，提高自身的教学水平和创新能力。
团队的工作成果也能够得到及时评估和总结，不断提高教学质量和教学效果。
毕业设计(论文)浅谈企业核心团队建设
X X 大学毕业论文论文题目<B style='color:black;background-color:#ffff66'>浅谈</B>企业核心团队建设――打造“企业特种兵”姓名专业工商管理层次专生本入学时间管理中心学习中心指导教师2011年3月31日<B style='color:black;background-color:#ffff66'>浅谈</B>企业核心团队建设――打造“企业特种兵”摘要:企业核心团队，就是企业发展的根本，现代企业管理，不仅是企业发展的源动力也是企业决策的执行者；而“企业特种兵”是企业发展的根本，特种兵、特种部队相对于中国军队而言，是国家安全的第一道防线也是最后一道防线，同样“企业特种兵”也是企业发展的根本和抵御风限的根本，本文我们就浅析一下如何打造企业管理中的核心团队，如何将企业的核心管理团队打造成“企业特种兵”。
关键词:企业核心团队建设、“企业特种兵”目录一、绪论 (1)二、如何打造企业核心团队 (2)何为核心团队 (2)1.企业核心团队的定义 (2)2.企业核心团队的作用 (3)如何组建核心团队 (3)1.个人魅力决定团队组成 (4)2.企业文化决定团队模式 (5)3.凝聚力体现发展方向 (6)4.为你的团队提供舞台 (7)5.无为而治 (8)如何将核心团队打造成“企业特种兵” (9)1.军事化管理在企业中的作用 (9)2.“企业特种兵”的实质 (9)3.最有战斗力的部队 (10)4.“企业特种兵”锻造 (10)5.“企业特种兵”拓展 (11)（三）核心团队与“企业特种兵”的有效结合 (11)三、结论 (12)（一）第一道和最后一道防线 (12)（二）核心团队决胜关键 (12)结束语 (12)参考文献 (13)绪论近年来，长期从事企业管理培训工作，对企业管理工作略有了解，在很多企业中见到企业力推军事化管理，然而很多企业家和企业管理人员对军事化管理知之不明，只重其表而不重其实，从而萌发了结合自身曾有军队管理经验的实际情况而写一本关于企业军事管理的书籍，而正好又在自习工商管理专业，所以借此机会写下此文，即了当作序。
(团队建设)成功团队文献
成功团队文献探讨成功团队的特质：Larson & LaFasto (1989)在Teamwork: What Must Go Right/What Can Go Wrong.认为一个运作有效的团队，基本上具有以下八项特性：1.清楚而令人振奋的目标(a clear, elevating goal)高绩效团队应有清楚易懂的目标等待完成，而且这些目标可以使成员相信最后一定能得到很有价值的成果。
2.以结果为导向的团队结构(results-driven structure)此种结构包含：清楚的角色与责任、有效的沟通系统、侦测个人绩效及提供回馈的方法、强调以事实为基础的判断。
3.有能力胜任的成员(competent members)团队要成功很重要的因素是慎选团队成员，而成员应具有两项必备的能力，其中技术能力(technical competencies)是任何团队最起码的能力要求；而个人能力(personal competencies)则是个人沟通、陈述及解决问题的能力。
4.一致的共识(unified commitment)成员对于团队所要追求的共同目标要能达成共识，因而能贡献出自己的热诚及努力。
5.合作的气氛(collaborative climate)成功团队的本质就是团队之间的合作。
要塑造一良好的工作气氛，应该要注意的要素如：诚实、开放、尊重及言行一致等基本条件。
6.卓越的标准(standards of excellence)团队绩效必须有一明确而有意义的标准，当然团队的绩效是靠成员的集体努力，因为有达到高标准的压力，才能造就卓越的团队。
7.外界的支持与认同(external support and recognition)团队需要靠外界来提供资源及协助，同时对团队的成就予以认同，也就是在奖赏及报酬制度上要很明确。
8.有效的领导(principled leadership)适当的领导者对团队合作会产生很大的效应，有效的领导者能使成员追随，共同为组织的愿景及目标努力，同时也能为组织的变革从事规划及设定议程。
团队建设与管理论文精选3篇
团队建设与管理论文精选3篇【摘要】【关键词】管理心理学团队建设理论学生社团管理现代化大生产向专业化、协作化的方向发展，21世纪的企事业单位都面临着建设团队，铸造团队精神的重要任务。
因此也对当代大学毕业生提出了新的要求，要求大学毕业生在踏入社会时不仅要具备扎实的专业技能，同时要有团队合作意识，理解并能够融入团队。
但高校学生社团因其自身的群众性、自主性、开放性等因素的影响，具体活动的内容及其发展方向容易在实际发展过程中出现偏差。
因此，如何对高校学生社团进行正确的引导和管理就显得尤为重要。
管理心理学中关于团队和团队建设的基本理论对于开创高校学生社团管理工作的新局面具有深远的意义。
1团队与团队建设理论简介一般意义上讲，团队是指由两个或两个以上成员组成他们有着共同的行为目标，并保持着相互负责的工作关系，共享共同的成果，一种为了实现共同目标由相互协作的个体组成的正式群体。
团队的目标没有成员的交流和合作是无法完成的。
当团队形成之后，其成员必须很快发展出合适的能力组合来完成团队目标。
团队建设是一个过程，在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任，坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的核心问题和创造出不同寻常的业绩。
高校各类学生社团均具备这样的特征，学生社团由不同专业、年级的同学组成，他们因为相同的兴趣爱好成为社团的一员，他们是四种基本团队类型(功能团队、问题解决团队、交叉团队和自我管理)中典型的自我管理团队。
相对于高校对于学生社团传统的管理方法，在高校学生社团的管理中运用团队和团队建设的理论更符合学生社团的“自我教育、自我服务、自我管理”方针，能够有效促进学生社团的内部建设和完善，不断增强社团凝聚力，同时也能够不断提高学生社团的管理部门的工作效能，在促进大学生素质得以拓展和团队合作意识得以建立的同时使学生社团管理的总目标得以实现。
2团队与团队建设理论在高校学生社团管理中的重要意义针对当前高校学生社团管理中存在的主要问题，在实际管理过程中应用团队与团队建设理论去指导学生社团建设有着极强的现实意义：2.1社团管理方法单一，阻碍社团的发展2.2社团活动单一，阻碍大学生团队精神的塑造和培养目前，虽然社团类型众多，但活动方式大同小异，活动内容较为单一，通常是举办讲座，组织座谈等，缺乏新意与影响力。
企业团队建设论文六篇
企业团队建设论文六篇企业团队建设论文范文1（一）团队精神的实质团队精神是团队成员共同认可的一种集体意识，显现的是团队成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同的价值理念和抱负信念的体现，是分散团队工作、推动团队进展的一种精神力气。
其实质就在于团队的团结来自团队内部的分散力，而非由外部情境打算，团队成员之间没有分裂为相互对立的小团体的倾向，没有离心离德，团队本身具有解决内部冲突、处理内部冲突和适应外部环境变化的力量；团队成员之间彼此理解，对团队有剧烈的认同感，成员对团队有较强的归属感；团队成员都明确的把握和理解团队目标，对团队的目标及管理者包新人起支持态度，团队成员承认团队的存在价值，并且有维护团队连续存在于进展的愿望。
（二）团队精神在现代企业管理文化中的重要作用一个企业的胜利不是短期利益的呈现，它体现在企业的百年进展，也体现在企业的文化上。
企业文化是一种分散人心，提升企业竞争力的无形力气和资产，是企业生存和进展的源动力，企业文化建设与团队精神建设是一个不行分割的组成部分。
团队精神在现代企业管理文化中的具有以下重要作用。
一是具有目标导向功能。
企业团队精神的培育，使企业员工齐心协力，形成合力，朝着一个目标努力。
对于个体，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，对于整体，整体的目标分解成各个小的目标，在个体上得到落实。
二是分散功能。
团队精神通过对群体意识的培育，通过员工在长期的实践中形成的一种共同认知的文化心理，从而沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，渐渐强化团队精神，产生一种强大的分散力，在企业进展中有家的归属感和认同感。
三是激励功能。
具备团队精神的企业员工自觉地把自己当做企业的一份子，把企业的事当成自己的事，对工作上心，对自己要求严格。
在自身的不断进步中，形成良性竞争，自我激励，在激励竞争中得到的不仅是物资，更是精神的愉悦。
四是掌握功能。
团队精神通过团队内部所形成的一种观念的力气、氛围的影响，去约束规范职工的个体行为。
高职院校教学团队建设机制论文
高职院校教学团队的建设机制研究摘要：随着知识经济的发展，高等教育各专业之间的界限不再像传统模式那样被严格区分开来，各种知识领域的交叉和融合使得在教学和科研的过程中需要不同专业的背景的教师共同协作。
为了达到知识价的值最大化，我国高校中出现了围绕教学而组建的“教学团队”，以达成教学资源的整合。
根据高职院校的时代特色和社会需求，建设高绩效的教学团队对于其人才培养、教师个人发展、专业建设、教学研究和创新具有重大的意义。
关键词：教学团队；建设障碍；建设机制；心理契约中图分类号：g46 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）07-0003-03一、教学团队概述团队协作是现代组织管理中的重要管理形式，指组织内部人员在一定共同基础之上为了实现共同目标，利用组织成员的技能和特点展开的共同协作。
团队成员之间强调以己之长补他人之短，使每个人的长处得到充分发挥，从而形成整体优势，达到1+1>2的增值效果。
随着知识经济的发展，高等教育各专业之间的界限不再像传统模式那样被严格区分开来，各种知识领域的交叉和融合使得在教学和科研的过程中需要不同专业的背景的教师共同协作、完成目标。
因此，在团队协作理论基础上，为了达到知识最大化，我国高校中出现了围绕教学而组建的”教学团队”，即指由一定数量的专业教师组成的教学团体，通过教师在教学计划制定、课程建设、教学的组织实施等方面的团体合作，达成教学资源的整合，使教师的个人力量形成教学合力，从而提高教学工作的质量和效率。
在传统的高职高专教学中，教师的教学是孤立存在的，每位专业教师独立完成一门课或者是某一课程的某一部分，整个教学过程是单独的、封闭的。
这种封闭式的教学往往在处理教学中遇到的新情况、新问题时应对不及，不利于学科的整体发展，学生的学习效果会大打折扣，教师的优势不能最大限度发挥。
根据我国高职院校培养高素质、应用型、技能型、实用性人才的发展趋势和时代要求，建设高绩效的教学团队，对于人才培养、教师个人发展、专业建设、教学改革都具有重大的意义。
关于“三结合”团队建设与思考的论文
本文共计2237字
关于“三结合”团队建设与思考的论文
下面给大家带来的是关于“三结合”团队建设与思考的论文，团队建设的重点工作是什么?应该怎么去实施呢？下面的论文一起参考！.
“三结合”改善是企业近年来推出的依靠员工智慧发现问题、解决问题、降本增效的重要举措，该团队由管理人员、技术人员、一线员工组成，发挥了各层级员工的优势，以联、帮、带的形式，引导、激励员工立足岗位发现问题、解决问题，助推企业可持续发展。
自公司实施“三结合”改善以来，理化检测中心针对单位生产、安全、技术质量、设备、现场管理、班组建设等方面存在的问题拟定改善课题，将“三结合”改善与合理化建议工作有机结合，围绕改善课题提交合理化建议，采取措施进行改善，有效推动了单位精益生产、精细化管理和合理化建议工作的深入开展。
同时，积极探索、改进“三结合”改善团队建设模式，“以抓基础管理为重点，以确保安全质量为前提，以促进生产效益为目的”的精益思想，着力解决单位全价值链体系中的突出矛盾和问题，提高过程管控和工作效率，提升专业管理水平。
一、中心领导、专业管理人员、班组长相结合，提升专业管理水平
理化检测中心转变专业管理人员工作作风，加强与基层班组的沟通、联系，通过专业管理人员深入班组调研，把工作现场放在生产一线，“刨根究底”地寻找生产、管理中的“不合理”之处，成立课题改善小组，
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课程论文
课程名称：团队建设与管理
论文标题：高效团队的建设与管理
班级：
姓名：
学号：
任课教师：
2013年 6 月21 日
高效团队的建设与管理
美国著名的管理学教授斯蒂芬·罗宾斯认为，团队是为了实现某一目标而由
相互协作的个体所组成的正式群体。
也就是说，团队是由一些具有共同信念的人为达到共同目的而组织起来的，各成员通过沟通与交流保持目标、方法、手段的高度一致，从而能够充分发挥各成员的主观能动性，运用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力集中于某一方向，形成比原组织具有更强战斗力的工作群体。
团队管理指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。
基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队，其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。
团队管理基础在于团队，其成员可从2至25人之间，理想上少于10人较佳。
而团队建立适当与否，直接影响团队管理成效。
在现代企业组织中，团队可以说是无处不在，团队的组织形态也各不相同，归纳来看，主要有以下四种常见类型：
①项目团队。
项目团队通常是基于完成某项专门任务而组建的，具有明确的目标与任务以及完成任务的时限。
团队成员来自各个不同的职能部门，每一个成员具有独特的技能和知识背景，彼此之间具有知识与技能的互补性。
②固定工作团队。
这种团队的成员主要从事的是专业化或例行工作以保证生产和服务流程正常运转。
这类团队一般比较稳定，很少变动，团队成员具有相似的知识背景，并掌握多项技能。
③功能团队。
包括因某种特殊需要或突发事件而临时组建的快速应急团队，比如谈判团队、事故处理小组、竞技团队等。
④网络化团队。
这类团队是基于信息系统的发展，成员配置不为时间和空间所限制，团队成员合作往往处于虚拟状态的一种团队组织形式。
团队成员的配置随任务的需要而改变。
一般来讲，不论属于哪种类型，一支高效团队都具备以下几个特征：
①相互依赖与协同。
每个人都依靠与他人的合作才能完成预定的工作目标，和谐融洽的人际关系氛围将为团队协同提供必要的社会基础；
②角色定位与责任分担。
每一个团队成员都担当不同的角色，承担相应的责任，团队每一个成员必须具备胜任工作的核心专长与技能；
③信息沟通与知识共享。
每一个团队成员必须通过分享信息和资源来协调他们的各项活动，每一个成员有责任以一种适宜的方式向其他成员提供信息，传授经验；
④自我管理与授权。
团队成员在团队工作中既要承担相应的责任，也享有相应的管理自己的工作和内部流程的自主权。
因此，团队管理既要依靠制度与业务流程来实现团队的有效运作，又要充分授权，以发挥每个成员的主动性与创造性。
在企业中塑造高绩效团队是目前许多企业管理者的主要任务之一，也是对企业管理者的管理能力的一种特殊的挑战。
企业在塑造高绩效团队时主要应从下列几方面入手：
（1）确立清晰明确的愿景和目标。
共同的目标是团队存在的基础，心理学家马斯洛曾说，杰出团队的显著特征便是具有共同的愿望与目的。
由于人的需求不同、动机不同、价值观不同、地位和看问题的角度不同，对企业的目标和期望值有着很大的区别，因此，要使团队高效运转，就必须有一个共同的目标和愿景，就是让大家知道“我们要完成什么”、“我能得到什么”。
这一目标是成员共同愿望在客观环境中的具体化，是团队的灵魂和核心，它能够为团队成员指明方向，是团队运行的核心动力。
此外为了使团队的目标更具激励作用，在设计目标和愿景时，必须坚持以下原则：①明确原则。
必须明确确定团队的目标、价值观以及指导方针；②激励性原则。
制定的目标愿景必须能够激励成员，使每位团队成员都相信团队的愿景并愿意努力去实现它；③切实可行原则。
团队的目标应该根据团队及其企业现有内外环境资源及市场机会理性分析，综合评判，必须建立在团队确实能做到的愿景的基础之上，目标不能定得太高，也不应太低；④共识原则。
团队目标应该是团
队成员利益的集中体现，不仅要合乎社会规范，具有时代性，而且要与团队成员的价值取向相统一。
须知对于一个团队来说，所有的团队成员都支持一种观点是至关重要的；⑤未来潜力原则，团队发生变化以后，理念和目标也必须获得刷新，否则，就会丧失其导向功能和动力作用；目标必须得到有效地贯彻推行。
（2）培养良好的团队氛围。
健康和谐的人际关系能使团队成员之间从生疏到熟悉、从提防到开放、从动荡到稳定、从排斥到接纳、从怀疑到信任，可以在长时期内使人们保持亲密。
团队关系越和谐，组织内耗越小，团队效能就越大。
信任对于团队的健康发展和效率提高具有至关重要的作用。
要使团队健康发展，企业高层领导之间就应该团结一心，按时、按量履行对团队的承诺，管理层在实施企业政策要公正、公开，从而使团队成员对企业领导的信用以及企业的政策产生信心。
同时，企业管理者应该在团队工作范围内充分授权，并向团队公开团队工作所必需的信息，尽量创造机会，与团队成员进行交往、沟通，注重员工工作满意度和生活满意度的提高。
团队是每个成员的舞台，个体尊重与满足离不开团队这一集体，要在团队内部经常性地倡导感恩和关爱他人的良好团队氛围，尊重员工的自我价值，将团队价值与员工自我价值有机地统一起来，通过实行良好的工作福利待遇、改善工作环境、职位调换等手段使成员感受工作的乐趣以及挑战性，从而提高团队的工作效率。
（3）建立健全有效管理制度和激励机制。
健全的管理制度、良好的激励机制是团队精神形成与维系的内在动力。
一个高效的团队必须建立合理、有利于组织的规范，并且促使团队成员认同规范，遵从规范。
合理的制度与机制建设主要包括：①团队纪律。
有了严明纪律，团队就能战无不胜；②上级对下级的合理授权。
这样就能明确责任和义务，充分调动各方面的积极性和创造性；③有效的激励约束机制。
要建立科学的工资制度以及公平考核与升迁制度，在实施激励时，要充分考虑人的需求的多样性，激励形式要丰富多样，注重精神激励与物质激励并举并重，不论是正激励还是负激励都应该做到及时，这样才能促进团队不断发展。
（4）注重培训。
要有效的提高团队的整体素质，提高团队竞争力，学习是一个重要方面。
在
知识经济时代，唯一持久的竞争优势是具备比竞争对手学习的更快的能力。
对于现代企业来说，企业培训已经成为持续不断地学习和创新的手段和工具，培训对于团队目标的实现非常重要。
在团队中，应该营造积极的培训氛围，使团队成员乐于培训，确信自己可以做得更好。
企业要在生产经营的同时有计划的实施企业的员工教育培训，把企业办成一个学习型企业。
必须重视并积极创造条件，组织员工学习新知识、新技术，经常开展岗位练兵与技术比武活动，为其提供各种外出进修和学习的机会，提高员工的知识、技能和业务水平，使他们能够不断提高自身素质适应企业发展的需要。
同时，要加强员工的思想政治工作，加强员工的职业道德建设，培养员工爱岗敬业、团结拼搏精神，使企业内形成和谐、友善、融洽的人际关系和团结一心、通力合作的团队精神。
（5）提高团队领导的领导力。
领导力是指领导在动态环境中，运用各种方法，以促使团队目标趋于一致，建立良好团队关系，以及树立团队规范的能力。
优秀的团队领袖往往充当教练员和协调员的角色，他能在动态环境中对团队提供指导和支持，鼓舞团队成员的自信心，帮助他们更充分认识自己的潜力，并为团队指明方团队领导的行为直接影响到团队精神的建立。
人人都知道，一个优秀的团队领导能够带动并且提高整个团队的活力，指导并帮助团队取得更加突出的成绩。
由此可见，团队领导首先要懂得如何管人、育人、用人；其次，必须加强自身素质和能力的修炼，要善于学习、勤于学习，懂得运筹帷幄，懂得把握方向和大局，研究事业发展战略；同时，还要加强自身的德性修养，懂得以德服人，做到开阔胸襟、讲究信誉，发扬民主，敢于否定自己、检讨自己，善于集中团队成员的智慧、采纳团队成员的意见，发扬民主管理的作风，不断提高领导水平。