《物联网技术导论》课程标准(强世锦)

《物联网技术导论》课程标准

课程名称：物联网技术导论课时：40学时

适用专业：本课程适用于通信技术（物联网方向）和电信技术专业第1学期开设的专业方向普及基础课，也可作为计算机类、工程类、管理类及经济类等相关专业的选修课。（选修课也可放在最后一个学期）（一）课程性质与任务

该课程是通信物联网方向和电子信息物联网智能技术专业的专业指导基础普适课程。

本课为新生物联网技术入门课程。内容涵盖了物联网的关键技术，包括物联网的构成及内涵辨析，具体针对条码、传感器、MEMS、RFID、互联网、移动通信网、ZigBee、WIFI、蓝牙、WSN、EPC系统、综合通信传输网技术、数据库、数据仓库与数据挖掘、云计算、中间件和软件等知识的概念做了较为详细阐述。通过学习让学生对物联网的总体框架有一个充分了解，并知道物联网技术体系的脉搏及所涉及的新知识、新技术、新方法，新应用及发展趋势。配20多个有宝贵而丰富的典型应用案例的音像动画视频资料。做到理实一体，为教学提供了既便捷又生动的教学资料，以利于学生尽快深入理解相关的技术概念，同时开阔眼见。

前期课程：高初中科技技术课程

后续课程：通信原理基础、自动识别原理、计算机通信、移动通信、自动控制原理、短距离无线通信、无线网关技术等综合课程设计和毕业设计等。

（二）课程目标

本课程注重理论教学与多种多媒体视频和动画并重，要求理论与实践认识能够密切结合，强调技术应用。以章节为主，每个章节凸显一个物联网技术的核心主题技术，由浅入深，层层展开。对概念和技术应用问题从高到低的要求是理解、了解和知道三级，对基本分析方法，对核心技术的分析方法及技术手段是透彻、掌握和清楚三级。以便学生对后续专业课程学习中做到有的放矢学习好后续的专业课程。

（三）教学重点与难点

重点：物联网的主题构架，技术核心和难点、智能传感器、RFID、工作频率的选择、传感网构架和特点、网络层中短距离无线通信技术种类、软件分类和中间件含义和意义、M2M的定义和物联网的关联、云计算与大数据的概念和特质。

难点：物联网的定义和深层意义、传感网与智能传感器工作频率的分类及应用环境、短距离无线通信

的分类和应用特点、中间件的特质、云计算的概念

（四）课程内容和要求

五）课程实施的说明

多媒体课件和传统教学相结合；教师讲授启发和学生分组讨论相结合；单元课程内容和相关20多个动画视频配套实施；多方评价方式力求客观反映教学的效果

（六）相关说明

6.1教学的组织与方法

以学生工作活动为主，以学生为中心，在工作中学习，学会如何工作，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生行为的指导者与咨询者。

课程按照信息收集、计划决策、实施、检查评价的几个阶段进行教学组织。

对完成工作任务所必须具备的知识基础可采用集中讲授，在具体知识层面的动画视频中，采用讲、听、

看、问多元化教学。

6.2 教学材料的编写与选择

6.2.1课程教学材料以课业教学文本为主体，传统教材作辅助，逐步过渡到使用正式出版相关教材的阶段。

6.2.2课业教学文本按照学习情境单元编写，参照本标准选择合适的载体规划情境的学习内容，且应和规定达到的学习目标相适应。

6.2.3课业教学文本包括课业学习指导文本和课业练习两大部分。

课业学习指导文本可按照基于工作过程组织教学的资讯、计划决策、实施、检查评价的几个阶段来归整学习内容，应按不同的工作阶段适应的教学活动形式，充分体现行动导向教学方法的特点。对于需要大篇幅解读的理论知识基础和信息量较大的相关资料，可明确这些知识点对应参考资料的出处和关键问题，对新知识内容应提供补充资料；对于需要突出学生自主学习获取并建构的知识内容，可按引导文教学编写课业学习指导文本。

课业练习按照工学结合的教学理念，参照企业完成实际工作任务的整个过程所需分析报告、工作计划、技术文件、实施记录及工作评价小结等，在进行教学论加工的基础上考虑学生自我知识体系构建而需要拓展的必要知识来进行编写。并注重其计划决策、检查评价方法能力的练习，以开拓性的问题激发其拓展创新的思维。

6.2.4在学生逐步理解本课程工作学习过程及目标要求的基础上，可激发学生积极参与后续学习情境课业教学文本的设计规划，以充分了解学生自主学习的行为要求并接纳合理化建议。

6.2.5建议选择的传统辅助的主体教材和参考资料包括：

参考教材：机械工业出版社强世锦《物联网技术导论》

教学参考书：1、《大话物联网》人民邮电出版社

2、《物联网技术与应用》上海科学技术出版社

3、《物联网概论》东南大学出版社

4、《智慧的物联网》机械工业出版社

6.3教学评价

好的考查、考试制度能够给学习者起到很好的引导作用，这就是价值取向决定行为取向的规律。为了加强“物联网概论”课程的教学效果，在考试方法上理论、平时成绩按6:4分成。

6.4相关课程资源的开发与利用

1、提供20多个有的放矢的动画视频

2、提供多个应用案例

课程负责人：强世锦2015/9/10