高一物理必修1期末复习知识点及经典例题
高中物理必修1知识点汇总(带经典例题)
高中物理必修1运动学问题是力学局部的根底之一，在整个力学中的地位是非常重要的，本章是讲运动的初步概念，描述运动的位移、速度、加速度等，贯穿了几乎整个高中物理内容，尽管在前几年高考中单纯考运动学题目并不多，但力、电、磁综合问题往往渗透了对本章知识点的考察。
近些年高考中图像问题频频出现，且要求较高，它属于数学方法在物理中应用的一个重要方面。
第一章运动的描述专题一：描述物体运动的几个根本本概念◎知识梳理1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等形式。
2．参考系：被假定为不动的物体系。
对同一物体的运动，假设所选的参考系不同，对其运动的描述就会不同，通常以地球为参考系研究物体的运动。
3．质点：用来代替物体的有质量的点。
它是在研究物体的运动时，为使问题简化，而引入的理想模型。
仅凭物体的大小不能视为质点的依据，如：公转的地球可视为质点，而比赛中旋转的乒乓球那么不能视为质点。
’物体可视为质点主要是以下三种情形：(1)物体平动时；(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时；(3)只研究物体的平动，而不考虑其转动效果时。
4．时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时，是时间轴上的一点，对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量，通常说的“2秒末〞，“速度达2m/s时〞都是指时刻。
(2)时间是两时刻的间隔，是时间轴上的一段。
对应位移、路程、冲量、功等过程量．通常说的“几秒内〞“第几秒内〞均是指时间。
5．位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化，是矢量。
位移用有向线段表示，位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向由初位置指向末位置。
当物体作直线运动时，可用带有正负号的数值表示位移，取正值时表示其方向与规定正方向一致，反之那么相反。
(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度，是标量。
在确定的两位置间，物体的路程不是唯一的，它与质点的具体运动过程有关。
(3)位移与路程是在一定时间内发生的，是过程量，二者都与参考系的选取有关。
物理高一必修一复习知识点
物理高一必修一复习知识点1.物理高一必修一复习知识点篇一速度、平均速度和瞬时速度（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v=s/t。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是（m/s）米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为s，则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。
瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。
2.物理高一必修一复习知识点篇二一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
3.物理高一必修一复习知识点篇三运动图象（只研究直线运动）1、x—t图象（即位移图象）（1）、纵截距表示物体的初始位置。
高一物理必修一知识点总结及各类题型
高一物理必修 1 期末复习知识点 1：质点质点是没有形状、大小，而拥有质量的点；质点是一个理想化的物理模型，本质其实不存在；一个物体可否看作质点，其实不取决于这个物体的形状大小或质量轻重，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异可否为能够忽略。
练习 1：以下关于质点的说法中，正确的选项是（）A．质点是一个理想化模型，本质上其实不存在，所以，引入这个看法没有多马虎义B．只有体积很小的物体才能看作质点C．凡轻小的物体，皆可看作质点D．物体的形状和大小对所研究的问题属于没关或次要因素时，可把物体看作质点知识点 2：参照系在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假设为不动的）别的的物体，叫做参照系；参照系可任意采用，同一运动物体，采用不相同的物体作参照系时，对物体的观察结果经常不相同的。
练习 2：关于参照系的选择，以下说法中正确的选项是（）A．参照系必定选择静止不动的物体 B ．任何物体都可以被选作参照系C．一个运动只能选择一个参照系来描述D．参照系必定是和地面连在一起知识点 3：时间与时辰在时间轴上时辰表示为一个点，时间表示为一段。
时辰对应瞬时速度，时间对应平均速度。
时间在数值上等于某两个时辰之差。
练习 3：以下关于时间和时辰说法中不正确的选项是（）A.物体在 5 s 时指的是物体在第 5 s 末时，指的是时辰B.物体在 5 s 内指的是物体在第 4 s 末到第 5s 末这 1 s 的时间C.物体在第 5 s 内指的是物体在第 4 s 末到第 5 s 末这 1 s 的时间D.第 4 s 末就是第 5 s 初，指的是时辰知识点 4：位移与行程（1）位移是表示质点地址变化的物理量。
行程是质点运动轨迹的长度。
（2）位移是矢量，能够用由初地址指向末地址的一条有向线段来表示。
所以位移的大小等于初地址到末地址的直线距离。
行程是标量，它是质点运动轨迹的长度。
所以其大小与运动路径相关。
行程必然大于等于位移大小（3）一般情况下，运动物体的行程与位移大小是不相同的。
高一物理必修1期末复习知识总结及典型例题
高一物理必修1知识总结及典型例题牛顿运动定律:二、超重和失重1. 弹簧秤是测量力的仪器，用弹簧秤来测量物体的重力。
只有在物体处于平衡时，弹簧的弹力才等于物体重力的大小。
2. 超重：当物体具有向上的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬线的拉力）大于物体所受的重力的现象称为超重现象。
由此可知：产生超重现象的条件是物体具有向上的加速度，它与物体运动速度的大小和方向无关。
超重包括加速上升和减速下降两种情况。
3. 失重：当物体具有向下的加速度时，物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受的重力的现象，称为失重（weightlessness）现象。
由此可知：产生失重现象的条件是物体具有向下的加速度，它与物体运动速度的大小和方向无关。
失重现象包括加速下降和减速上升两种情况。
4. 完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于0的状态，叫做完全失重状态。
产生完全失重现象的条件：当物体竖直向下的加速度等于g 时，就产生完全失重现象。
如何正确理解“超重”、“失重”的本质超重不是重力增加，失重不是重力减小，完全失重不是重力消失。
在超、失重现象中，重力不变，仅是“视重”的变化。
在完全失重状态下，平常重力产生的一切物理现象都不存在。
三、关于轻绳、轻弹簧的问题 1. 轻绳（1）拉力的方向一定沿绳。
（2）同一根绳上各处的拉力大小都相等。
（3）认为受力形变极微，看作不可伸长。
（4）弹力可作瞬间变化。
2. 轻弹簧（1）各处的弹力大小相等，方向与弹簧形变的方向相反。
（2）弹力的大小遵循F ＝kx 的关系。
（3）弹簧的弹力不能发生突变。
典型例题1. 打点计时器在纸带上的点迹，直接记录了A. 物体运动的时间B. 物体在不同时刻的位置C. 物体在不同时间内的位移D. 物体在不同时刻的速度 答案：A 、B2. 一质点从静止开始以1m ／s 2的加速度匀加速运动，经5s 后做匀速运动，最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止，则质点匀减速运动时的加速度是多大?解析：质点的运动过程包括加速→匀速→减速三个阶段，如图所示。
高一物理必修1期末复习知识点及经典例题
高一物理必修 1 知识集锦及典型例题牛顿运动定律 :（一）牛顿物理学的基石——牛顿第必定律（即惯性定律）1.惯性是物体的固有属性：全部物体都拥有惯性。
2.惯性与运动状态没关：不论物体是处于如何的运动状态，惯性老是存在的，当物体本来静止时，它向来“想”保持这类静止状态；当物体运动时，它向来“想”以那一时辰的速度做匀速直线运动。
3.惯性与物体能否受力没关，与速度大小没关。
（三）牛顿第二定律1. 内容：物体的加快度跟作使劲成正比，跟物体的质量成反比。
加快度的方向跟作使劲 的方向同样。
当物体受多个力作用时， 牛顿第二定律可表述为： 物体的加快度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比。
加快度的方向跟合外力的方向同样。
2. 数学表达式： F 合 =ma 。
（四）牛顿第三定律：1. 内容：两个物体之间的作使劲和反作使劲老是大小相等，方向相反，作用在同向来线上。
这就是牛顿第三定律。
2. 理解作使劲与反作使劲的关系时，要注意以下几点：（ 1）作使劲与反作使劲同时产生，同时消逝，同时变化，无先后之分。
（ 2）作使劲与反作使劲老是大小相等，方向相反，作用在同向来线上（与物体的大小，形状，运动状态均没关系。
）（ 3）作使劲与反作使劲分别作用在施力物体和受力物体上，其作用成效分别表此刻各 自的受力物体上，所以作使劲与反作使劲产生的成效不可以抵消。
（作使劲与反作使劲可否求 和？不可以）（ 4）作使劲与反作使劲必定是同种性质的力。
（均衡力的性质呢？）典型例题例 l. 在以下图甲中时间轴上标出第 2s 末，第 5s 末和第 2s ，第 4s ，并说明它们表示的是时间仍是时辰。
分析：如图乙所示，第 2s 末和第 5s 末在时间轴上为一点，表示时辰甲乙例 2. 对于位移和行程，以下说法中正确的选项是A. 在某一段时间内质点运动的位移为零，该质点不必定是静止的B. 在某一段时间内质点运动的行程为零，该质点必定是静止的C. 在直线运动中，质点位移的大小必定等于其行程D.在曲线运动中，质点位移的大小必定小于其行程例 3. 从高为 5m 处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上涨到高为 2m 处被接住，则在这段过程中A. 小球的位移为 3m ，方向竖直向下，行程为 7mB. 小球的位移为 7m ，方向竖直向上，行程为 7mC. 小球的位移为 3m ，方向竖直向下，行程为 3mD. 小球的位移为 7m ，方向竖直向上，行程为 3m 例 4. 判断以下对于速度的说法，正确的选项是A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向。
高中物理必修一知识点汇总，附经典例题详细解析
高中物理必修一知识点汇总，附经典例题详细解析
高中物理必修一，是高中物理的入门课程，同时也是对初中物理运动学和力学部分的延伸。
在初中我们经常研究匀速直线运动，对静止不动的物体进行受力分析，都是较为理想化的物理模型。
但是在我们的生活中，往往是关于变速直线运动，曲线运动，多种力共同作用的研究。
所以，我们要研究的更为深入。
必修一主要涉及的就是运动学和力学的内容。
这部分的核心知识点就是对于公式的理解和牛顿三定律的考察。
在考试中通常以选择题和大题的形式出现，而力学和运动学又常常会整合在一起出题。
我们解题的思路，往往都是先受力分析，在力的作用下，分析物体将会做怎样的运动，在运用运动学公式，将问题解答出来。
为了方便各位同学学习，今天，和大家分享必修一的部分核心知识点内容，希望大家认真阅读，后面还有经典例题的解析，供大家理解记忆。
物理高一复习知识点必修一
物理高一复习知识点必修一1.物理高一复习知识点必修一篇一曲线运动1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。
2.物体做直线或曲线运动的条件：(已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a)(1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动;(2)若F(或a)的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。
3.物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。
4.平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。
2.物理高一复习知识点必修一篇二牛顿第三定律：（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
（2）理解：①作用力和反作用力的同时性。
它们是同时产生，同时变化，同时消失，不是先有作用力后有反作用力。
②作用力和反作用力的性质相同。
即作用力和反作用力是属同种性质的力。
③作用力和反作用力的相互依赖性：它们是相互依存，互以对方作为自己存在的前提。
④作用力和反作用力的不可叠加性。
作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两力的作用效果不能相互抵消。
3.物理高一复习知识点必修一篇三物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度(与位移、时间间隔相对应)物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
其方向与物体的.位移方向相同。
单位是m/s。
v=s/t瞬时速度(与位置时刻相对应)瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。
其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。
瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。
速率≥速度4.物理高一复习知识点必修一篇四质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略时，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度)<<�它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
高一级第1学期物理(必修1)复习资料
高中物理必修一必记知识点第一单元：物体的运动一、描述物体运动的重要概念1．参考系：描述一系统在空间中运动的参考座标系统。
运动是绝对的，静止是相对的。
判断物体是运动还是静止，关键是看被研究的物体相对于参考系有没有发生位置变化，也可以把自己静置于参考上系，想象观察被研究对象的运动与静止。
日常生活中一般选地面为参考系。
参考系可根据实际需要任意选定。
2．质点：质点是不考虑物体的大小和形状, 而把物体看成一个有质量的点。
质点是一种抽象化的研究物体运动的理想模型。
理想模型是实际物体的一种科学的抽象, 采取这种方法是抓住问题中物体的主要特征, 简化对物体的研究。
又如“光滑”面不考虑摩擦；自由落体运动、忽略导线的电阻等均是“理想化”。
3．位移和路程：位移是指位置的改变量。
位移是矢量，不仅有大小，而且还有方向，它可用一个从起点到终点的有向线段表示。
路程是运动的轨迹的长度。
是标量，只有大小无方向。
如：皮球从离地面5m高处下落，经与地面接触后弹跳到离地面高4m处接住，皮球的位移为1m，方向向下；路程则为9m。
4．时刻和时间：时间是两个时刻的间隔，如“一节课的时间是40min”“一秒内”“第2秒”“前2秒”等都表示时间。
而时刻反映的是时间里的某一点，如“7点40分”上第一节课, “第三秒初”等表示的是时刻。
本秒初与前秒末是同一时刻。
时间与时刻都是标量。
对于运动物体位置改变，时刻与位置对应，时间与位移对应，研究运动快慢时，时刻对应瞬时速度，时间对应平均速度；也就是说，时刻与状态对应，时间与过程对应。
足球赛开赛12分钟进了一球，这里是指时刻，因为不可能0至12分钟都在进球。
5．矢量和标量：矢量是既有大小又有方向的物理量，相加时遵从平行四边形(或三角形)定则；标量只有大小，没有方向，相加时按算术法则。
在描述矢量相同时，是指大小和方向均相同。
注意有些标量有正负，但并不表示方向，如温度。
同学们至今学过的矢量有位移、速度、加速度、力等：。
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高一物理必修1知识集锦及典型例题牛顿运动定律:（一）牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（即惯性定律）1. 惯性是物体的固有属性：一切物体都具有惯性。
2. 惯性与运动状态无关：不论物体是处于怎样的运动状态，惯性总是存在的，当物体原来静止时，它一直“想”保持这种静止状态；当物体运动时，它一直“想”以那一时刻的速度做匀速直线运动。
3. 惯性与物体是否受力无关，与速度大小无关。
（三）牛顿第二定律1. 内容：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。
加速度的方向跟作用力的方向相同。
当物体受多个力作用时，牛顿第二定律可表述为：物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比。
加速度的方向跟合外力的方向相同。
2. 数学表达式：F合=ma。
（四）牛顿第三定律：1. 内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
这就是牛顿第三定律。
2. 理解作用力与反作用力的关系时，要注意以下几点：（1）作用力与反作用力同时产生，同时消失，同时变化，无先后之分。
（2）作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上（与物体的大小，形状，运动状态均无关系。
）（3）作用力与反作用力分别作用在施力物体和受力物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力与反作用力产生的效果不能抵消。
（作用力与反作用力能否求和？不能）（4）作用力与反作用力一定是同种性质的力。
（平衡力的性质呢？）典型例题例l. 在下图甲中时间轴上标出第2s末，第5s末和第2s，第4s，并说明它们表示的是时间还是时刻。
解析：如图乙所示，第2s末和第5s末在时间轴上为一点，表示时刻甲乙例2. 关于位移和路程，下列说法中正确的是A. 在某一段时间内质点运动的位移为零，该质点不一定是静止的B. 在某一段时间内质点运动的路程为零，该质点一定是静止的C. 在直线运动中，质点位移的大小一定等于其路程D. 在曲线运动中，质点位移的大小一定小于其路程例3. 从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在这段过程中A. 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB. 小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC. 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD. 小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m例4. 判断下列关于速度的说法，正确的是A. 速度是表示物体运动快慢的物理量，它既有大小，又有方向。
B. 平均速度就是速度的平均值，它只有大小没有方向。
C. 汽车以速度1v经过某一路标，子弹以速度2v从枪口射出，1v和2v均指平均速度。
D. 运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度，它是矢量。
例5. 一个物体做直线运动，前一半时间的平均速度为1v ，后一半时间的平均速度为2v ，则全程的平均速度为多少？如果前一半位移的平均速度为1v ，后一半位移的平均速度为2v ，全程的平均速度又为多少？例6. 打点计时器在纸带上的点迹，直接记录了 A. 物体运动的时间B. 物体在不同时刻的位置C. 物体在不同时间内的位移D. 物体在不同时刻的速度解析：电火花打点计时器和电磁打点计时器都是每隔0.02s 在纸带上打一个点。
因此，根据打在纸带上的点迹，可直接反映物体的运动时间。
因为纸带跟运动物体连在一起，打点计时器固定，所以纸带上的点迹就相应地记录了物体在不同时刻的位置。
虽然用刻度尺量出各点迹间的间隔，可知道物体在不同时间内的位移，再根据物体的运动性质可算出物体在不同时刻的速度，但这些量不是纸带上的点迹直接记录的。
综上所述，正确的选项为AB 。
例7. 如图所示，打点计时器所用电源的频率为50Hz ，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在A 、C 间的平均速度为 m ／s ，在A 、D 间的平均速度为 m ／s ，B 点的瞬时速度更接近于 m ／s 。
解析：由题意知，相邻两点间的时间间隔为0.02s 。
AC 间的距离为14mm ＝0.014m ，AD 间的距离为25mm=0.025m 。
由公式t x v ∆∆=得0.014/0.35/20.02AC v m s m s==⨯ 0.025/0.42/30.02ADv m s m s ==⨯答案：0.35 0.42 0.35例8. 关于加速度，下列说法中正确的是 A. 速度变化越大，加速度一定越大B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大C. 速度变化越快，加速度一定越大D. 速度为零，加速度一定为零例9. 如图所示是某矿井中的升降机由井底到井口运动的图象，试根据图象分析各段的运动情况，并计算各段的加速度。
例10. 一质点从静止开始以1m／s2的加速度匀加速运动，经5s后做匀速运动，最后2s 的时间质点做匀减速运动时的速度是多大?减速运动直至静止，则质点匀减速运动时的加速度是多大?例11. 汽车以l0m／s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2s速度变为6m／s，求：（1）刹车后2s内前进的距离及刹车过程中的加速度；（2）刹车后前进9m所用的时间；（3）刹车后8s内前进的距离。
例14. 物体从静止开始做匀加速直线运动，已知第4s内与第2s内的位移之差是12m，则可知：A. 第1 s内的位移为3 mB. 第2s末的速度为8 m／sC. 物体运动的加速度为2m／s2D. 物体在5s内的平均速度为15 m／s例15. 一滑块由静止开始，从斜面顶端匀加速下滑，第5s末的速度是6m/s。
求：（1）第4s末的速度；（2）头7s内的位移；（3）第3s内的位移。
例16. 汽车以10m/s的速度在平直公路上匀速行驶，突然发现前方xm处有一辆自行车正以4m/s的速度同方向匀速行驶，汽车司机立即关闭油门并以6m/s2的加速度做匀减速运动。
如果汽车恰好撞不上自行车，则x应为多大？例17. 公共汽车由停车站从静止出发以0.5m/s2的加速度作匀加速直线运动，同时一辆汽车以36km/h的不变速度从后面越过公共汽车。
求：（1）经过多长时间公共汽车能追上汽车？（2）后车追上前车之前，经多长时间两车相距最远，最远是多少？例18. 下列说法中正确的是A. 同学甲用力把同学乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B. 只有有生命的物体才会施力，无生命的物体只能受到力，不会施力C. 任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体D. 在几组力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大例19. 请在下图画出杆和球所受的弹力。
例20. 用水平推力F＝20N把一个质量为5kg的物体压在竖直墙壁上下滑，墙壁与物体的动摩擦因数为0.2，判断物体所受摩擦力的方向，求摩擦力的大小。
例21. 如图所示，地面上叠放着A、B两个物体，力F分别作用于A、B两物体上时，A、B静止不动，试分别分析A、B受到的摩擦力的情况。
例22. 关于两个力的合力，下列说法错误的是A. 两个力的合力一定大于每个分力B. 两个力的合力可能小于较小的那个分力C. 两个力的合力一定小于或等于两个分力D. 当两个力大小相等时，它们的合力可能等于分力大小例24. 物体受到三个力的作用，其中两个力的大小分别为5N和7N，这三个力的合力最大值为21N，则第三个力的大小为多少?这三个力的合力最小值为多少?例25. 将一个力F分解为两个分力F1和F2，则下列说法中正确的是A. F是物体实际受到的力B. F1和F2两个分力在效果上可以取代力FC. 物体受到F1、F2和F三个力的作用D. F是F1和F2的合力例26. 如图所示，电灯的重力G＝10N，AO绳与顶板间夹角为45，BO绳水平，则AO 绳所受的拉力F1＝；BO绳所受的拉力F2＝。
例27. 在倾角30α=的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G ＝20N 光滑圆球，如图甲所示，试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。
例28 在车厢内光滑的水平桌面上放一小球，当火车突然启动向右运动时，相对于车厢小球将怎样运动?相对于地面小球又将怎样运动?如果桌面是粗糙的，小球的运动情况又如何改变?例30 静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是A. 物体立即获得加速度和速度B. 物体立即获得加速度，但速度仍为零C. 物体立即获得速度，但加速度仍为零D. 物体的速度和加速度均为零例31 如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向37o 角，球和车厢相对静止，球的质量为1kg 。
（g ＝10m/s 2，sin37o =0.6，cos37o ＝0.8）（1）求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况。
（2）求悬线对球的拉力。
例32 如图所示，一物体质量为m=100kg ，放于汽车上，随车一起沿平直公路匀加速运动，加速度大小为21.0/a m s =，已知物体与车底板间的动摩擦因数为0.3μ=，求物体所受的摩擦力。
题型1 已知物体的受力情况，求解物体的运动情况例33. 质量m＝4kg的物块，在一个平行于斜面向上的拉力F＝40N作用下，从静止开始沿斜面向上运动，如图所示，已知斜面足够长，倾角θ＝37°，物块与斜面间的动摩擦因数µ＝0.2，力F作用了5s，求物块在5s内的位移及它在5s末的速度。
（g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）题型2 已知运动情况求物体的受力情况例34. 如图所示，质量为0.5kg的物体在与水平面成300角的拉力F作用下，沿水平桌面向右做直线运动，经过0.5m的距离速度由0.6m/s变为0.4m/s，已知物体与桌面间的动摩擦因数μ＝0.1，求作用力F的大小。
（g＝10m/s2）F300例35. 马对车的作用力为F，车对马的作用力为T。
关于F和T的说法正确的是（）A. F和T是一对作用力与反作用力。
B. 当马与车做加速运动时，F>T。
C. 当马与车做减速运动时，F<T。
D. 无论做什么运动，F和T的大小总是相等的。
例36. 在天花板上用竖直悬绳吊一重为G的小球，小球受几个力?这些力的反作用力是哪些力？这些力的平衡力是哪些力？例38. 光滑水平面上A、B两物体m A=2kg、m B=3kg，在水平外力F＝20N作用下向右加速运动。
求（1）A、B两物体的加速度多大？（2）A对B的作用力多大？例39. 如图所示，质量为m的物块放在倾角为 的斜面上，斜面体的质量为M，斜面与物块无摩擦，地面光滑，现对斜面施一个水平推力F，要使物块相对斜面静止，力F应多大?例41. 一个人站在体重计的测盘上，在人下蹲的过程中，指针示数变化应是A. 先减小，后还原B. 先增加，后还原C. 始终不变D. 先减小，后增加，再还原例42. 如图所示，一质量为m的小球在水平细线和与竖直方向成θ角的弹簧作用下处于静止状态，试分析剪断细线的瞬间，小球加速度的大小和方向。