选择合适的交通运输方式教案
第4课《交通运输》教案
七年级地理下册
第4课《交通运输》教案
一、教学目标：
知识目标：了解我国目前交通运输方式有哪些；
技能目标：能根据不同的情况选择合适的交通运输方式；
情感目标：培养学生对地理的热爱:
二、教学重难点：
教学重点：了解不同的交通运输方式的不同特点；
教学难点：能根据不同的情况选择合适的交通运输方式；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道，我国目前主要有哪些交通运输方式吗？它们各自拥有什么特点？
师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）《交通运输》；
二、主要的交通运输方式有哪些？
师：课件出示我国交通运输情况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：我国目前主要的交通运输方式有哪些？它们各自有什么特点？
生：结合课文内容积极分组讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时总结；
三、如何选择合适的交通运输方式？
师：通过学习，刚才我们了解了我国目前主要的交通运输方式和它们的特点。
师：现在请同学结合课文内容想一想，我们如何根据不同的情况，选择不同的交通运输方式？
生：结合课文内容，积极进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
教案《选择合适的交通运输方式》
教案《选择合适的交通运输方式》第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解不同交通运输方式的特点和适用场景。
培养学生根据需求选择合适交通运输方式的能力。
1.2 教学内容：介绍各种交通运输方式，如火车、汽车、飞机、船舶、自行车等。
分析各种交通运输方式的优缺点，如速度、费用、舒适度、环境影响等。
1.3 教学方法：使用图片、视频等资料展示各种交通运输方式。
分组讨论，让学生分享对不同交通运输方式的了解和体验。
1.4 教学评估：观察学生在讨论中的参与程度和对不同交通运输方式的了解程度。
学生完成一份关于选择合适交通运输方式的练习题。
第二章：火车交通2.1 教学目标：让学生了解火车的特点和适用场景。
培养学生根据需求选择火车交通的能力。
2.2 教学内容：介绍火车的类型、速度、费用、舒适度等方面的信息。
分析火车交通的优点，如环保、安全、准时等。
2.3 教学方法：观看火车交通的相关视频或图片。
学生分组讨论火车交通的优缺点。
2.4 教学评估：观察学生在讨论中对火车交通的了解程度。
学生完成一份关于火车交通的选择题。
第三章：汽车交通3.1 教学目标：让学生了解汽车的特点和适用场景。
培养学生根据需求选择汽车交通的能力。
3.2 教学内容：介绍汽车的类型、速度、费用、舒适度等方面的信息。
分析汽车交通的优点，如灵活性、便捷等。
3.3 教学方法：观看汽车交通的相关视频或图片。
学生分组讨论汽车交通的优缺点。
3.4 教学评估：观察学生在讨论中对汽车交通的了解程度。
学生完成一份关于汽车交通的选择题。
第四章：飞机交通4.1 教学目标：让学生了解飞机的特点和适用场景。
培养学生根据需求选择飞机交通的能力。
4.2 教学内容：介绍飞机的类型、速度、费用、舒适度等方面的信息。
分析飞机交通的优点，如速度快、舒适度高、覆盖范围广等。
4.3 教学方法：观看飞机交通的相关视频或图片。
学生分组讨论飞机交通的优缺点。
4.4 教学评估：观察学生在讨论中对飞机交通的了解程度。
交通运输方式和布局教案范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种交通运输方式的特点和优缺点。
2. 使学生能够理解交通运输布局的影响因素。
3. 培养学生对交通运输问题的分析和解决能力。
二、教学重点：1. 交通运输方式的特点和优缺点。
2. 交通运输布局的影响因素。
三、教学难点：1. 交通运输问题的分析和解决能力。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和案例。
2. 学生准备相关的学习资料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些交通运输方式的图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 交通运输方式的特点和优缺点：教师引导学生了解各种交通运输方式（如公路、铁路、航空、水运等）的特点和优缺点，学生进行讨论和总结。
3. 交通运输布局的影响因素：教师引导学生了解交通运输布局的影响因素（如地理位置、人口密度、经济发展水平等），学生进行讨论和分析。
4. 案例分析：教师提供一些交通运输问题的案例，学生进行分析和建议。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的内容，学生进行复习和巩固。
6. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进行进一步的学习和思考。
一、交通运输方式的特点和优缺点1. 公路运输：灵活、便捷、适应性强，适合短途和长途运输。
2. 铁路运输：速度快、运量大、安全性高，适合长途运输。
3. 航空运输：速度最快、舒适度高，适合长途和国际运输。
4. 水运：运量大、成本低，适合长途和大宗货物运输。
5. 管道运输：安全性高、损耗小，适合输送液体、气体等物质。
二、交通运输布局的影响因素1. 地理位置：沿海、沿河、沿湖等地有利于交通运输的发展。
2. 人口密度：人口密集地区交通运输需求大，有利于交通运输的发展。
3. 经济发展水平：经济发展水平高，交通运输需求大，有利于交通运输的发展。
三、交通运输问题的分析和解决能力1. 案例分析：分析一些交通运输问题的案例，如交通拥堵、交通事故等，提出解决方案。
2. 数据分析：通过收集和分析交通运输数据，了解交通运输的现状和发展趋势，为决策提供依据。
选择合适的交通运输方式教案
选择合适的交通运输方式导入：生活在现代社会的人们，每天忙忙碌碌。
你们的父母，为了给你们创设更为舒适优越的生活环境，日夜奔波劳碌。
出门在外，选择什么样的运输方式，这就是本节要探究的内容。
（出示标题）想一想：你们是寄宿学生，是怎么来到学校的？走读生每天是如何到达学校的？（学生回答）不同的情况，选择不同的交通运输方式。
下面，我们进入第一板块。
认真动动脑：（自主探究）（充分运用他们积累的生活经验，发挥学生的想象能力，）1、从你家到烟台探亲，一般选择什么方式？（学生：公路运输）（教师：为什么不选择航空？）学生：路程太短，并且莱州就没有飞机场。
2、张金从长沙到广州上大学，一般选择什么方式？（学生：铁路运输）（教师：比较富裕的家庭，也可以选择航空运输。
学生是消费者，本来是花钱的，很多家庭不舍得。
多数情况下，选择铁路运输。
）3、中国领导人到国外参观访问，一般选择什么方式？（学生：航空运输）（教师：让胡锦涛跨越茫茫太平洋，合适？）（学生：到国外考察，路途遥远。
太慢了，耽误国家大事。
）4、四川民工到北京打工，选坐飞机是否合适？为什么？（学生：不合适。
民工的生活本来比较贫苦，出来挣钱很不容易，所以他们是不舍得花钱坐飞机的。
）5、危急病人从西安到北京治疗，你帮他选择一种合适的方式。
（学生：危急病人需要争分夺秒，而且西安到北京路途遥远，得赶紧治疗，所以选择航空运输）6、危急病人从村镇到县医院就诊，你帮他选择一种合适的方式。
（学生：选择公路运输。
）（教师：同样的一种情况，为什么选择了不同的运输方式？学生：村镇到县医院路程短，而且村镇根本就没有飞机场。
）7、莱阳市沐浴水库新捕淡水鱼1500公斤，要运到济南大明湖农贸市场出售，应选择的运输方式是什么？（多数学生选择公路运输。
有的学生选择铁路运输）（教师：数量少，而且路程短，莱阳到济南没有水路。
）8、你认为将5吨原油从莱州运往烟台，应选择的运输方式是什么？（不少学生选择管道运输）。
交通运输方式和布局(教案)
5.1交通运输方式和布局教案教学目标：知识与技能1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2.了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
过程与方法结合具体的案例，学会分析交通运输方式的选择和交通运输布局的影响因素。
情感、态度与价值观1.通过学习帮助学生树立正确的发展观。
2.培养学生辩证地分析问题的能力。
教学重点：五种主要交通运输方式的特点。
教学难点：影响交通运输布局的因素。
教具准备：多媒体课件课时安排:2课时教学方法：案例分析法、自学讨论法、合作与探究。
【教学过程】新课导入：俗话说“要想富，先修路”，的确社会经济的快速发展离不开交通运输。
这节课我们就一起来学习第五章第一节《交通运输方式和布局》，请大家迅速阅读教材相关内容，并完成学案。
师：地域之间的联系离不开交通运输，交通运输方式有很多种，同学们在初中已经学过相关知识，那么请问现代化的交通运输方式都有哪些呢？生：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输等师：对，我们现代社会的交通运输方式主要有五种，它们分别是铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输。
『投影展示图片』（板书）一、现代主要交通运输方式（注：不要把运输方式和运输工具混淆。
）（承转）我们已经知道了这五种运输方式，要在工业联系、人员流动及其他地域联系中选择合理的交通运输方式，我们必须了解各种运输方式的特点及其变化。
1．五种交通运输方式的特点师：以上就是五种交通运输方式的特点，从中我们可以看出它们是各有长短。
那么，当我们在面对实际问题的时候，应该如何去合理选择交通运输方式呢？『展示图片表格，指导学生在其上勾选，完成后请学生在电脑上勾选出来』结论：选择运输方式的时候，既要根据交通运输方式的特点，又要根据货物的类别、数量、运距等综合因素，本着多快好省的原则，作出最合理的选择。
（承转）伴随着世界经济的飞速发展，不同地区的人们交往和经济联系越来越密切，对交通运输提出了很多新的要求，交通运输正朝着大型化、高速化、专业化方向发展。
(完整版)《交通运输方式的选择》教学设计
《交通运输方式的选择》教学设计一、教学目标：1、了解交通运输方式的发展和变化。
2、理解各种运输方式的特点。
3、掌握选择合理方式的方法。
二、教学的重点、难点：1、交通运输方式的特点。
2、合理选择运输方式。
三、学情分析：考虑八年级学生的年龄特征和认知水平，过于细致和拓展使学生短时间内难以掌握，要求学生先了解主要交通运输的优缺点，进而通过具体事例进行分析讨论得出合适的选择。
四、教学过程：（一）、导入新课，我们学习了各种运输方式，今天看看应该怎样合理的选择运输方式。
（二）探究新知1、交通运输与我们通过展示图片让学生了解交通运输的发展史，以及对人类的贡献，得出交通运输方式的概念。
（1）交通运输的概念：交通运输可以把一个人从一个地方运送到另一个地方，实现货物和人员的流通。
（2）交通运输的发展：2.、交通运输方式的特点（1）让学生通过看图及四种交通工具在速度、载量、票价方面的数据比较，完成排位。
运输工具运量运价速度灵活性汽车 4 3 3 1火车 1 2 2 2轮船 2 1 4 4飞机 3 4 1 3让学生初步了解各种运输方式的特点。
（2）让学生阅读94页课文，引导学生归纳各种运输方式有何特点？在哪些方面占优势？在哪些方面存在不足？并填写下表：各种运输方式的比较运输方式优点、特点缺点航空运输速度最快运量小、费用高、受天气影响大铁路运输速度快、费用低、运量大灵活性较差、短途运输成本高公路运输便捷、机动、短距离速度快运费较贵、运量小水路运输费用最低、运量大速度最慢，受水位影响大（板书）(教师总结)每种运输方式都有自己的优点和劣势，在实际运用时，我们就应根据需要，合理地选择运输方式，否则难免会“事与愿违”。
3、合理选择运输方式（1）让学生讨论分析96页活动，在老师引导和补充下，学生选择出正确合理的交通运输方式，并简单归纳。
A、春节快到了，在深圳打工的安徽阜阳民工准备回老家过年。
简析：坐火车。
因为从深圳到阜阳距离较远，坐火车较快，较便宜。
交通运输教案教学
交通运输教案教学一、教学目标：1. 让学生了解交通运输的基本概念和分类。
2. 使学生掌握各种交通运输方式的特点和优缺点。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够选择合适的交通运输方式。
二、教学内容：1. 交通运输的基本概念和分类。
2. 铁路、公路、水路、航空和管道运输的特点和优缺点。
3. 交通运输在我国经济发展中的作用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：各种交通运输方式的特点和优缺点，交通运输在我国经济发展中的作用。
2. 教学难点：如何让学生理解和分析各种交通运输方式的优缺点，并能够选择合适的交通运输方式。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解交通运输的基本概念、分类、各种方式的特点和优缺点。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握交通运输方式的选择。
3. 利用图表和图片，直观地展示各种交通运输方式的特点和优缺点。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍交通运输的基本概念和分类，引发学生对交通运输的兴趣。
2. 讲解各种交通运输方式：详细讲解铁路、公路、水路、航空和管道运输的特点和优缺点。
3. 分析交通运输在我国经济发展中的作用：通过数据和实例，展示交通运输对我国经济发展的贡献。
4. 案例分析：给学生提供一些实际案例，让学生分析并选择合适的交通运输方式。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置作业，鼓励学生课后了解更多的交通运输知识。
六、教学评价：1. 评价学生对交通运输基本概念和分类的掌握程度。
2. 评价学生对各种交通运输方式的特点和优缺点的理解。
3. 评价学生分析问题和选择合适交通运输方式的能力。
七、教学资源：1. 教材或教学指导书。
2. 交通运输方式的图片和图表。
3. 实际案例和数据。
八、教学准备：1. 准备交通运输方式的图片和图表。
2. 准备实际案例和数据。
3. 安排课堂讨论和活动的时间。
九、教学延伸：1. 深入了解交通运输规划和管理。
2. 探索新型交通运输方式的发展。
公开课教案教学设计课件第课时 交通运输的选择 学案
第1课时交通运输的选择【学习目标】1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素；2、比较不同交通运输方式的特点；3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。
【学习重点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习难点】学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习过程】交通运输方式的选择【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：阅读课本内容与图相结合的方法阅读课本内容完成：1、根据实际说出我国主要的运输方式有哪些？2、选择客运或货运方式时需要考虑哪些因素？3、请你为他们选择合适的运输方式：（1）某学校100名学生去郊区旅游；（2）某旅行社有两个去广州的团，一个是四日游，双飞，另一个是六日游，双卧，如果你是一个公司职员，想用十一假期旅游，但又不能太累，你会选择哪一种？如果你是一个退休在家的人员呢？【合作探究】根据你以上对运输方式的选择，阅读课本P85页内容完成下表【学以致用】完成课本86页活动1、2题。
【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获总结在下面【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】双基训练一、选择题1、一次运量最多的运输方式是（）A.航空运输B.公路运输C.海上运输D.铁路运输2、运输价格最高的是（）A.航空运输B.水路运输C.公路运输D.铁路运输3、在现代运输工具中，速度最快和最慢的是（）A.火车、船舶B.飞机、火车C.飞机、船舶D.火车、汽车4、最适合运输石油、天然气的运输方式是（）A、公路 B.铁路 C.管道 D.水运5、具有机动灵活，“从门口到门口”服务特点的是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输6、容易死亡、变质的大宗笨重货物进行远距离运输，最适宜的运输方式是（）A、公路运输 B.铁路运输 C.航空运输 D.内河运输二、填空题现代交通运输指的是使用______、______、______、飞机、管道等工具，把______和______从一个地方送到另一个地方。
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《选择合适的交通运输方式》教案
安定中学刘礼平
一、教学内容
地理八年级上册第四章第一节第3课时
二、教学目标
1、比较不同交通运输方式的特点，了解选择交通运输方式需要考虑的因素，学会根据需要
合理地选择交通运输方式，设计简单的旅游路线。
2、通过对案例材料和生活事例的分析，培养学生小组合作、探究、讨论、总结归纳等素养；
3、通过本课的学习使学生养成联系生活、关心生活的素养。
三、教学重点、难点
重点：1、比较不同交通运输方式的特点。
2、根据不同要求选择合理的交通运输方式。
难点：对各种交通运输工具特点的归纳总结。
只有突破了难点，认识到各种交通运输工具的特点才能做出合理的选择，顺利的完成重点。
四、教学方法
比较、分析、归纳、总结法。
五、教学过程
[复习反馈]
1、什么是交通运输？交通运输可以。
2、现代交通运输方式有：、、、、五种。
3、在各种交通运输线中，我国最重要的运输方式是。
[自主学习]
阅读教材P95-97，思考：现代交通运输方式各自有什么特点？
[合作讨论]
老师：“学习了各种交通运输线路，我们就可以根据实际需要去选择利用不同的运输方式。
今天我们一起来学习交通运输方式的选择。
”
老师：“现在我们一起来思考一个问题：假设暑假的时候，爸妈和我全家一起要去上海旅游，从武汉出发，那么你会选择哪种交通运输工具呢？”
火车、汽车、飞机、轮船等等。
刚才，各位同学都有趣地阐述了各自的理由，说明飞机、汽车、火车、轮船这四种交通
运输工具都可以把我们从武汉带到上海。
但是哪种交通运输工具最经济、最合理的呢？这就需要考虑这些交通运输工具的优、缺点。
”
我们现在就来比较一下各种交通运输工具各有哪些特点？
这四种交通运输工具中，速度快慢是怎样排列的？
飞机最快，其次是火车，汽车排第三，最慢的是轮船。
那价格怎样？飞机最贵，汽车第二，火车第三，轮船最便宜。
那运输量呢？轮船、火车的运输量大，汽车、飞机的运输量小。
哦，也就是说，飞机的价格最高，但是速度最快；轮船的价格最低，速度最慢，但是运输量最大。
还有没有什么要补充的？
轮船、飞机受天气影响大；汽车比较机动、灵活；、、、、、、
[板书]
按价格从大到小：飞机——汽车——火车——轮船；
按速度从快到慢：飞机——火车——汽车——轮船；
按运输量从大到小：轮船——火车——汽车——飞机；
承转：在实际生活中，我们要学会根据各种交通运输工具的特点选择合适的交通运输方式。
接下来，请同学们先试着完成下面的探究合作题。
[探究合作]
一、请你为下面几位当事人选择合适的交通运输方式，并简单说明理由。
1、乌鲁木齐某学校的王校长临时接到北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2、河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。
3、刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。
她们想选择比较经济的旅行方案。
4、周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
二、根据下列情境，想一想，选择哪种交通运输方式较为合理？简单说明理由。
1、上海有一位患者需要移植骨髓，台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。
骨髓必须在24小时内从台北送到上海！
2、一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。
3、500吨钢材从上海运往济南。
4、1万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。
5、10万吨大米从武汉运往上海。
学生练习，分组讨论，归纳总结：
运输方式选择原则（合理选择）
（二） 货运
[拓展提升]
一、根据下列情境，想一想，选择哪种交
通运输方式较为合理？简单说明理由。
情境问题1：连云港市是我国重要的海盐
产地，每年有大量的海盐销售到许多地区。
上海某公司现需要从连云港运进10万吨
海盐，从经济的角度，最适合的交通工具
是什么？
情境问题2：上海某公司驻连云港办事处
的业务员小张，上午8：00接到公司总部
电话，要求他务必在上午11：00之前赶到
上海总部。
假如你是小张你打算怎么办？
情境问题3：随着连云港与上海经济联系的加强，两地的物资交流也频繁起来。
连云港某化工集团现急需从上海购进1千吨化工用品（固体），你认为该化工集团最可能采用的交通工具是什么？
情境问题4：随着上海生猪瘦肉精事件的发生（导致上海市民几百人中毒），上海的生猪经销商开始思考是否应从其他地方收购生猪，而此时赣榆的草猪肉在一个偶然的机会进入上海生猪经销商的视野，他们纷纷到赣榆来了解草猪饲养情况，经过调查发现赣榆的生猪饲料主要是田间的秸杆加工而成，绿色环保无污染。
因此他们决定在赣榆大量收购草猪。
现有一位上海经销商在赣榆县的沙河镇收购了100头生猪，你认为这位经销商可能采用哪种交通工具把这批生猪运到上海？
制作一份寒假到外地的旅行计划
要求：至少到达两个城市
时间：一周 交通费用：经济 参考材料：交通图、列车时刻表、有关地区的旅游介绍等
[课堂小结]
连云港到上海的交通线路图。