创造性思维原理与创新方法概述(PPT 68页)
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《创造性思维》PPT课件
相关联想
训练方法：从给定信息出发，相关联想链越长、越多，能力越强
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23
思维能力的训练
联想性思维
类比联想是由一类事物的规律或现象联 想到其它类事物的规律或现象的思维活动
类比联想可用联想链 的方式每天针对生活 中的事件进行联想
类比联想
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24
思维能力的训练
联想性思维
由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面 与之对称的事物的思维活动
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1
导言
为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有 1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有 怎样的超级能力?奥妙何在?
只有创造学—一门崭新的边缘学科兴起 时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作 用! 有了创造,科学才得以进步,有了创造社会 才不断发展,有了创造, ,历史告诉我们:企业的 成长和创新---创造密切相连,面对不断变化的 环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开 始----创造性思维
注
意
记
力
忆
力
概
括
力
好奇心
捕捉灵感能力
想象力
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17
3.1415926535894935354626
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18
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
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19
思维能力的训练
发散性思维
O
A收敛性思维
O
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B发散性思维
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40
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2
课程梗概
•课程导入:创造力的检测 •创造力与创造性思维 •思维能力训练 •创造意识培养技法
创造性思维与创造ppt课件
最后得出合乎逻辑的正确答案。
4
4 收敛思维和发散思维 人们根据已知的信息，利用熟悉的规律解决
问题。 从给予的信息中，产生众多的信息。
5
5再造性思维和创造性思维
6
(二)思维的特征 1.概括性 2.间接性 3.时代性 4.思维与语言
7
二、创造性思维的概念
创造性思维是重新组织已有的知识经验，提 出新的方案或程序，并创造出新的思维成果 和思维方式。
发明创造的负面影响
35
二、创造学及其研究内容
创造学是随着社会生产力的发展而新兴的一 门以人类创造活动、创造过程、创造成果、 创造环境、创造者人格、创造力及人类实践 经验等为研究对象的学科。
36
核心是对创造力开发的研究。 宗旨是开发人类的创造力、培养创造性人才 研究与实践的两个层次： 一是理论研究 二是开发研究 两大支柱：创造工程学和创造思维学
14
7、综合性 创造就是重新组合。 既是各种知识的相互渗透，相互结合，也是
多种思维形式和方法的综合。
15
8、联动性 善于由此及彼产生连贯的思考，从一类事物
联想到另一类事物，从一个思路到另一个思 路。
16
第二节 创造性思维的理论基础和作 用
一、哲学是创造性思维的基础 二、创造性思维的作用 三、创新思维的环境与条件
21
3、哲学与创新思维 一方面，创新思维给哲学带来了丰厚的礼物
，使哲学恢复了自己的本意。 Philo爱-sophy智慧
22
另一方面，哲学也给创新思维带来了丰厚礼 物。
首先，哲学给创新思维提供了深厚的理论基 础。
其次，哲学史创意思维开阔了视野，拓展了 领域。
4
4 收敛思维和发散思维 人们根据已知的信息，利用熟悉的规律解决
问题。 从给予的信息中，产生众多的信息。
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5再造性思维和创造性思维
6
(二)思维的特征 1.概括性 2.间接性 3.时代性 4.思维与语言
7
二、创造性思维的概念
创造性思维是重新组织已有的知识经验，提 出新的方案或程序，并创造出新的思维成果 和思维方式。
发明创造的负面影响
35
二、创造学及其研究内容
创造学是随着社会生产力的发展而新兴的一 门以人类创造活动、创造过程、创造成果、 创造环境、创造者人格、创造力及人类实践 经验等为研究对象的学科。
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核心是对创造力开发的研究。 宗旨是开发人类的创造力、培养创造性人才 研究与实践的两个层次： 一是理论研究 二是开发研究 两大支柱：创造工程学和创造思维学
14
7、综合性 创造就是重新组合。 既是各种知识的相互渗透，相互结合，也是
多种思维形式和方法的综合。
15
8、联动性 善于由此及彼产生连贯的思考，从一类事物
联想到另一类事物，从一个思路到另一个思 路。
16
第二节 创造性思维的理论基础和作 用
一、哲学是创造性思维的基础 二、创造性思维的作用 三、创新思维的环境与条件
21
3、哲学与创新思维 一方面，创新思维给哲学带来了丰厚的礼物
，使哲学恢复了自己的本意。 Philo爱-sophy智慧
22
另一方面，哲学也给创新思维带来了丰厚礼 物。
首先，哲学给创新思维提供了深厚的理论基 础。
其次，哲学史创意思维开阔了视野，拓展了 领域。
创造性思维与方法课件
科学发现与发明
科学发现与发明
创造性思维在科学发现与发明中 发挥着关键作用。科学家需要运 用创造性思维，探索未知领域、 提出新的科学假说和理论，推动
科学技术的进步。
突破科学难题
在科学研究中，经常会遇到难以 解决的问题和挑战。创造性思维 能够帮助科学家从不同角度审视 问题，提出特殊的解决方案，从
而取得科学突破。
头脑风暴法
通过集体讨论和自由畅谈，激发创新思维和灵感。
头脑风暴法是一种团队创新方法，通过集体讨论和自由畅谈，鼓励人们自由发表 意见和想法，从而激发创新思维和灵感。这种方法有助于集思广益，促进集体智 慧的发挥。
逆向思维法
从问题的反面或对峙面进行思考，寻求突破常规的解决方案 。
逆向思维法是一种打破常规的思维方式，通过从问题的反面 或对峙面进行思考，寻求突破常规的解决方案。这种方法有 助于打破思维定势，发现新的思考方向和可能性。
创造性思维的重要性
推动创新
激发创造力
创造性思维是创新的重要驱动力，能 够为企业和社会带来新的发展机遇。
创造性思维能够激发人们的创造力， 推动个人和组织不断进步。
提高解决问题的能力
创造性思维能够帮助人们从不同角度 思考问题，提出更好的解决方案。
创造性思维的常见类型
01
02
03
04
发散性思维
从一个点出发，联想出多个可 能性和答案的思维方式。
VS
详细描述
特斯拉汽车公司通过创新的商业模式和商 业策略，成功地推动了电动汽车市场的发 展。特斯拉的直销模式、超充站建设以及 电池回收计划等策略，不仅提升了公司的 市场份额，也推动了整个电动汽车行业的 发展。
科学发明案例
总结词
通过创新的科学发明，推动科技进步和社会发展。
第一章创新思维与创造力概述精品PPT课件
前言
当代大学生，走进高等学府，步入科学殿堂， 见知识如甘霖，闻学术似雨露，甚至有人说，到 大学就是为领悟学术、获取知识而来。然而，殊 不知，还有比知识更重要东西，这就是创造力。
请牢记三句话：
学会生存——得以立足 学会学习——得以发展 学会创造——得以超越
中国至今与诺贝尔奖无缘
日本已有14位诺贝尔奖获得者
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
——著名的“钱学森之问”
中国如此，实际上世界上其他国家大都也是如此。
研究表明：儿童使用创造力有80%之多，小学生
75%，中学呢？ 50% 大学生的情况？ 仅25% 成人呢？ 10%甚至还少
万幸的是，这个数据不是必然的，而只是 一个后果，是教育的结果，只是过去100年前 才是如此。近10年来还不知道，现在可以改变 这个数字，让创造力一直伴随你。从了解和学 习《创新思维与创造力开发》开始关注创新、 创造、创造力。
笃信巫医和占卜，风流好色，曾 经同时拥有两个情妇。有多年的 吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。
是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误 被赶出办公室。每天要到中午才起床，上 大学时候曾有吸食鸦片的劣迹，每晚都要 喝一公升左右白兰地。
罗斯福 邱吉尔
希特勒
一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活上一直保持着素食的习惯，从不吸 烟，只是偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法的事。
在200多个应征者中，只有一个人 被雇佣了，他并没有解释他的理由，他 只是说了以下的话:
“ 给医生车钥匙，让他带着老人去医院， 而我则留下来陪我的梦中情人一起等公 车!"
几乎每个人都认为以上的回答是最好 的，但也许没有一个人（包括我在内） 一开始都没想到。
当代大学生，走进高等学府，步入科学殿堂， 见知识如甘霖，闻学术似雨露，甚至有人说，到 大学就是为领悟学术、获取知识而来。然而，殊 不知，还有比知识更重要东西，这就是创造力。
请牢记三句话：
学会生存——得以立足 学会学习——得以发展 学会创造——得以超越
中国至今与诺贝尔奖无缘
日本已有14位诺贝尔奖获得者
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”
——著名的“钱学森之问”
中国如此，实际上世界上其他国家大都也是如此。
研究表明：儿童使用创造力有80%之多，小学生
75%，中学呢？ 50% 大学生的情况？ 仅25% 成人呢？ 10%甚至还少
万幸的是，这个数据不是必然的，而只是 一个后果，是教育的结果，只是过去100年前 才是如此。近10年来还不知道，现在可以改变 这个数字，让创造力一直伴随你。从了解和学 习《创新思维与创造力开发》开始关注创新、 创造、创造力。
笃信巫医和占卜，风流好色，曾 经同时拥有两个情妇。有多年的 吸烟史，同时也有嗜酒的习惯。
是个放荡不羁的家伙，曾经两次因犯错误 被赶出办公室。每天要到中午才起床，上 大学时候曾有吸食鸦片的劣迹，每晚都要 喝一公升左右白兰地。
罗斯福 邱吉尔
希特勒
一个合格的军人，曾是国家的战斗英雄。在生活上一直保持着素食的习惯，从不吸 烟，只是偶尔喝点啤酒。性格豪爽奔放，年轻的时候从来没干过任何违法的事。
在200多个应征者中，只有一个人 被雇佣了，他并没有解释他的理由，他 只是说了以下的话:
“ 给医生车钥匙，让他带着老人去医院， 而我则留下来陪我的梦中情人一起等公 车!"
几乎每个人都认为以上的回答是最好 的，但也许没有一个人（包括我在内） 一开始都没想到。
《创造性思维》PPT课件
正向思维是相对逆向思维而言的，它是一种 合情合理的思维方式，所谓的合情合理有以下几 种情况：合乎权威、合乎众人、合乎经验、合乎 书本和合乎感情。人们生活中把以上五种情况视 为正向，而与它相反则为逆向。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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9
三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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8
3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
正向思维是生活中最常见的思维活动，因为 是经常的大量的反复的所以才形成思维的定势、 传统、正统，以至于人们认为这些东西是天经地 义的，久之便形成思维定势。正向思维是逆向思 维的基础。
纵向思维是指通过对事物演变过程的不同阶 段上的功能、特征和性质的变化而产生新观点、 新思想和新创意的思维方式。（纵向思维是利用 逻辑推理直上直下地思考。）
纵向思维是生活中常用的思维方式。尤其是 对习惯于怀旧崇古的中华民族来说更是如此。例 如，我们在对待自己的发展的比较研究中，往往 只注重与自己的过去进行纵向比较，尤其是文化 大革命时期的“忆苦思甜”运动，而不注重和同 时代的其他国家地区和民族比较。
4、歌曲新唱。在播放你熟悉的音乐时，你 却唱按这个音乐唱另一个曲的歌词。
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三、横向思维
（一）横向思维的含义
横向思维是指接收和利用其他事物的功能、 特征和性质的启发而产生新思想的思维方式。简 单地说，纵向思维是利用逻辑推理直上直下地思 考，而横向思维是当纵向思维思考受阻时大脑急 转弯，在横向思索中去发现富有创新性的目标或 答案。
2、 符号干扰。用“△”、“○”、“□” 三个符号各三十个，打乱 排列成十个一行 共九行。然后看着符号读字，凡看到△则 读“圆”；见到○则独“方”；见到□则 读“角”。
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8
3、节拍干扰。当别人在演奏音乐时，我轻 轻地打节拍，然后你打的节拍要与音乐的 节拍不一致。比如奏三步舞曲时，你打四 步舞的节拍，看看能维持多久。或在别人 演奏一个你熟悉的音乐时，你轻轻哼另一 个曲子。
创新思维与方法介绍PPT实用课件(共65页)
可单手系鞋带的鞋子
2012年，马修.沃尔则，一名患有脑瘫的高三学 生，给NIKE写了封信：“我的梦想是去我理想的 大学，但是不用每天担心要人帮我系鞋带。”耐 克一时间找到了发明一种新型鞋的灵感，一是为 了希望系鞋带方便一点的休闲鞋消费者，二是为 了像沃尔则这样有运动障碍的消费者。NIKE为此 组建了一个设计团队。今年，团队推出了他们的 设计产品：“Flyease 8”，耐克詹姆斯系列球鞋， 鞋子配有单手紧固鞋带技术。鞋子首席设计师托 比.哈特菲尔德介绍说：“设计灵感来自于开门与 关门”。（消费者可直接通过拉动带子调节脚踝 旁的拉链装置来系鞋带）。
想一想：有哪些运用分离的方法进行创新的 案例？
3.局部品质
• 改变一个物体或系统的结构从均质变成异质 • 改变一个作用或外部环境从均质变成异质 • 使一个系统每一部分的功能都能达到最适的状态 • 是一个物体或系统的每一部分能执行不同于（或）互补性的有用功能。
5.合并
• 将相同或相关的物体 ，作业或功能实体连 接或合并
生理裤
几十年来，父母主要靠卫生巾、卫生棉 条和卫生护垫来防止生理期出现侧漏或 浸染，这些产品既臃肿又昂贵。米基.阿 格拉沃尔和拉达.阿格拉沃尔冒出了这样 的疑问：“内裤难道不能发挥同样的作 用吗？或许做得更好？”正是这一想法 让Thinx诞生了。这对双胞胎姐妹携手安 东尼娅.邓巴以及斯里兰卡的一个制造商 团队，创造出由丁字裤与普通内裤组成 的一个产品系列。每条内裤都配备4层吸 湿排汗、有抗菌作用的织物，并且可清 洗和反复使用。
这是什么？
发明者：T·J·帕克 发明经历：帕克在一个经营药房 的家庭中长大。对于人们要记住
创新难吗？ 什么时候该吃什么药是多么难的 一件事——尤其是如果同时要吃 多种药，他有切身感受。这便是 为什么他现在经营的电子药房不 销售整瓶药的原因。作为替代， 药房每两周会向患者寄送一个分 药器Pillpack药盒，里面的药物 都按日期和时间分装在一撕即开 的纸袋中。
《创造性思维》课件
详细描述
创造性思维具有独特性、创新性、灵活性和开放性等特点。它不拘泥于常规和 传统，勇于挑战和尝试新的可能性。这种思维方式有助于产生独特的创意和创 新的解决方案。
创造性思维的重要性
总结词
创造性思维在现代社会中具有重要意义，它对于个人和组织的发展都具有关键作 用。
详细描述
创造性思维在各个领域都发挥着重要作用，如科学研究、艺术创作、商业创新等 。通过创造性思维，个人和组织能够更好地应对挑战、解决问题、抓住机遇，从 而取得更好的成果和创新。
虚拟现实与创造性思维
VR技术能够提供沉浸式的创意环境，激发人类的想象力和创造力 。
数据驱动与创造性思维
大数据分析能够提供更多创意灵感和解决方案，推动创造性思维的 发展。来自社会文化对创造性思维的影响
开放包容的社会环境
01
鼓励多样性、包容性和创新的社会文化氛围，能够激发人们的
创造性思维。
教育改革
02
教育领域应注重培养学生的创新能力和批判性思维，为创造性
详细描述
在酝酿阶段，暂时放下问题，放松心 情，让潜意识自然地处理问题。这一 阶段有助于激发灵感，为后续的创造 性思维过程做好准备。
灵感阶段
总结词
突然产生的创意和解决方案。
详细描述
在灵感阶段，创造性思维的高潮来临，新的创意和解决方案可能会突然涌现。这一阶段需要保持敏感和开放的心 态，及时捕捉这些创意和想法。
《创造性思维》PPT 课件
REPORTING
• 创造性思维概述 • 创造性思维的过程 • 创造性思维的技巧与方法 • 创造性思维的应用领域 • 培养创造性思维的途径 • 创造性思维的未来发展
目录
PART 01
创造性思维概述
REPORTING
创造性思维具有独特性、创新性、灵活性和开放性等特点。它不拘泥于常规和 传统，勇于挑战和尝试新的可能性。这种思维方式有助于产生独特的创意和创 新的解决方案。
创造性思维的重要性
总结词
创造性思维在现代社会中具有重要意义，它对于个人和组织的发展都具有关键作 用。
详细描述
创造性思维在各个领域都发挥着重要作用，如科学研究、艺术创作、商业创新等 。通过创造性思维，个人和组织能够更好地应对挑战、解决问题、抓住机遇，从 而取得更好的成果和创新。
虚拟现实与创造性思维
VR技术能够提供沉浸式的创意环境，激发人类的想象力和创造力 。
数据驱动与创造性思维
大数据分析能够提供更多创意灵感和解决方案，推动创造性思维的 发展。来自社会文化对创造性思维的影响
开放包容的社会环境
01
鼓励多样性、包容性和创新的社会文化氛围，能够激发人们的
创造性思维。
教育改革
02
教育领域应注重培养学生的创新能力和批判性思维，为创造性
详细描述
在酝酿阶段，暂时放下问题，放松心 情，让潜意识自然地处理问题。这一 阶段有助于激发灵感，为后续的创造 性思维过程做好准备。
灵感阶段
总结词
突然产生的创意和解决方案。
详细描述
在灵感阶段，创造性思维的高潮来临，新的创意和解决方案可能会突然涌现。这一阶段需要保持敏感和开放的心 态，及时捕捉这些创意和想法。
《创造性思维》PPT 课件
REPORTING
• 创造性思维概述 • 创造性思维的过程 • 创造性思维的技巧与方法 • 创造性思维的应用领域 • 培养创造性思维的途径 • 创造性思维的未来发展
目录
PART 01
创造性思维概述
REPORTING
创新思维和创造方法ppt课件
2、同类和异类组合。 3、利用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉扥 感觉的变化中，对原有事物或产品进行改 造。 教学难点： 1、同类和异类组合。 教学手段：讲解法、实践法。 教学反馈：
教学过程
一、复习： 1、头脑风暴实施步骤、焦点法的步骤、适 用类比法解决问题的程序。 2、学生作品展示分享。 二、正课： （一）幻想类比 1、理解：借用幻想、神话和传说中大胆想 象，来启发思维，在许多时候相当有效的。
教学重点：1、找出毋庸置疑、避开毋庸置 疑。 2、逆向思维主要包括顺序反向，功能 反向，结构反向。 3、巧用事物的缺点能够变废为宝。 教学难点： 1、找出毋庸置疑、避开毋庸 置疑。。 教学手段：讲解法、实践法。 教学反馈：
教学过程
一、复习：1、什么是希望列举法和概念更 新你法？ 2、学生作品展示分享。 二、正课： （一） 向毋庸置疑挑战 1、理解：挑战那些看起来不可动摇的观念 和做法，挑战的结果可以打破思维定式， 能偶产生突破性的效果。
教学过程
（三）向缺点挑战 1、理解：巧用事物的缺点能够变废为宝。 2、方法：在发现可利用的缺陷后，紧接着要分 析缺陷，抽象出这种被认定为缺陷的现象后面所 隐藏的可以利用 3、例子理解：穿小鞋的启示。 4、思维训练：（1）饭店吃饭后的挥霍浪费，剩 菜不打包就扬长而去。怎样改变这种现象。（2） 变废为宝：旧的饮料瓶，油笔，书籍，衣物、鞋 子。
教学过程
2、方法：（1）找出毋庸置疑 （2）避开毋庸置 疑 3、寻找毋庸置疑时遇到的问题：（1）寻找自己 头脑中的毋庸置疑的观念会遇到“没有”的困难。 （2）寻找不熟悉环境的毋庸置疑观念是最困难的。 4、思维训练： 分析以下情况的毋庸置疑观念， 然后忘记这些毋庸置疑的观念，找到解决问题的 新思路。例题:大型超市顾客多等。（P47）
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●什么是创造性思维？
创造性思维是指能够产生以前没有过的新想法， 达到新的认识水平的思维。
我们可以把创造性思维简单地理解为新想法。
综述：就形式而言，创造性思维是某种思维基本形式 的有效展开或多种思维基本形式的有效综合，而且往 往以后一种情况为主。
钱学森指出“实际上的每一个思维活动过程都不会是 单纯一种思维在起作用，往往是两种甚至是三种先后 交错在起作用。比如人的创造思维过程就决不是单纯 的抽象(逻辑)思维，总要有点形象(直感思维)，甚至要 有灵感(顿悟)思维”。
●创造性思维的定义
[例] 怎样庆祝元旦？
南京金陵中学学生头脑风暴会的成果：
1、举行联欢会
2、包饺子会餐
3、到郊外旅游
4、慰问老师
5、参加义务劳动
6、为希望工程募捐
7、骑自行车绕城一圈 8、集体冬泳横渡长江
9、到美国去举行篮球友谊赛
10、到月球上去探险
设想1-6的内容都是重复性的非创造性思维
设想7-10的内容均为首次提出创造性思维
(三)发散思维与集中思维的关系
1．发散思维是集中思维的前提和基础。 只有以发散思维为基础，集中思维才能有效地展
开。 2．集中思维是扩散思维的目的。 发散思维不是目的，而是手段，是过程； 3．发散思维与集中思维相结合是开发创造性的有效途径创造性解决问题的过程:
提出问题---起点 思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法 思维集中---选择较佳的(最佳的)因素 如此反复直至解决问题---终点 科学的发明或发现，即发现问题与解决问题一般不
2、作用：
(1)产生大量设想，提供更多选择机会 (2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势
2）发散思维的作用 （1）产生大量设想，提供更多地选择机会。 比如： 砖的作用。
A：造房子、造围墙、造猪圈、造羊圈、造狗窝、 造鸡窝、造鸭窝、铺路、造台阶等。 B：铺路、练气功、练举重、做涂料、写字、做
●（直线）逻辑思维 定义： 运用概念、判断、推理等反映现实的思维过程。
抽象思维是一维的“线性”思维(钱学森) ① 若A>B、B>C ， 所以 A>C. 逻辑思维的训练途径：
自然科学中的数学，力学等。
●（空间）形象思维
定义：借助于具体形象来展开的思维过程。 形象思维是“面型”思维(钱学森) 形象思维的训练途径
三、开展创造性思维有效途径
◆探索产生创造性思维的思路或思想方法 创造性思维的本质即是各种不同思维形式
的对立统一，即辩证思维。
（一） 发散思维和集中思维的相结合； （二）求同思维和求异思维相结合； （三）正向思维和逆向思维相结合；
1. 发散思维与集中思维相结合
(一)发散思维
1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生大 量不同设想的思维方式。
什么字？
田、白、旦、旧、甲、 申、由、电、目
◆思维流畅性训练
能够迅速产生大量设想，思维速度较快的性 质。
练习： 1. 在2分钟时间内，尽可能多地列出得数等于9
的算式。 2. 在2分钟时间内，尽可能多地用水-水-水-水
造句，语法正确，意义能使人理解。 返回
◆思维灵活性训练 能产生多种设想、通过多种途径展开想像的性质 多回路、多渠道、四通八达的思维方式。 一物多用、一题多解 练习：
基础上。 灵感来自于潜意识，经脑力劳动后被显意识
捕捉到。 灵感思维的训练途径 冥思法（静虑法），行思法
●（复杂）直觉思维
直觉思维与空间表象有关的视觉信息加工机 制；
其特点是整体把握、直观透视、空间整合基 础上进行的快速立体思维，把握住事物复杂 表象之间的内在关系。
3. 创造性思维的基本概念
唐诗中的形象思维
● 灵感思维
定义：在不知不觉中突然迅速发生的思维过程，亦称顿 悟思维。
特征： –突发性 ： 突然发生没有预兆，上升为质的飞跃思维。 –与长期艰苦思维过程活动有关，但发生时是突发的。 –与潜意识有关
灵感思维比形象思维更复杂，是一种三维的“体型”思 维。
（二）与潜意识相关 灵感来自于艰苦的脑力劳动（苦思冥想）。 灵感是建立在现有的显意识意识到的信息的
螺旋形状 的笔芯
Useless Inventions
From our Japanese Friends
(click to continue)
Stand
Rain
Eyedrops
Noodle
MRT
Butter
Cold
二、创造性思维基本形式
• 逻辑思维 • 形象思维 • 灵感思维 • 直觉思维
创造学的二条基本原理:
1. 人人都有创造潜力。 2.创造潜力是可以培训而激发出来的。
人的潜力是可以培训及反复练习而激发出来。
成都女孩王文婷发明水上行走鞋
不倒翁牙刷
刷杆内有空腔， 在空腔的下部有
配重块
卷尺式插座
扁平状的耐 磨电线 ，可
自由伸缩
优点:
能增加 墨水的 储存量
环保螺旋笔芯
如：气球的用处？
返回
◆思维变通性训练 运用不同于常规的方式对已有事物重新定义
或重新理解。
练习： 1. 地震后没人伤亡 --非常原因!
考考你：
1. 试设想蜡烛外观创新的方案。
金王蜡烛
金王蜡烛
金王蜡烛
金王蜡烛
金王蜡烛
金王蜡烛
(二)集中思维 1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演 绎，从开列因素中作出最佳选择的思维方式 2、作用： (1)在并列因素中选择，克服盲目性 (2)优化选择结果
●引言
地球上最稀缺的资源是经过人文教育和创造性 培训的智力资源。
—哈佛大学荣誉校长·陆登廷教授
一、转变思维方式 --创新并不神秘 二、创造性思维基本形式
逻辑思维 形象思维 灵感思维 直觉思维
三、开展创造性思维的有效途径 四、介绍几种创造方法
一、 创造（创新）并不神秘
创造： 唐代颜师古：“创，始造也。” “创造”在辞海中定义： “首创前所未有的事物” 发明案例；
武器、下象棋、防台风和放在汽车轮下防滑等。 C：红砖头可以当作多米诺骨牌作为比赛用具。
（2）摆脱习惯思维的束缚 思维定势是指人们运用固有的知识和经验
去解决新问题的倾向。
任何运动的物体都有惯性，思维也有“惯 性”。
思维和重复性的实践能够形成思维定势， 亦称“思维惯性”。
考考你：
“日”字加一笔可以成 为