湖南工程学院精品课程一览表【模板】
湖南工程学院本科院级重点课程评估方案【模板】
XX学院本科院级重点课程评估方案(试行)院教字〔2003〕59号院直各单位：现将《XX学院本科院级重点课程评估方案(试行)》予以印发，要求各系(部)按照此评估方案的A级评估标准要求修订好2001年立项的第一批20门院级重点建设课程(含系列课程)的建设规划，加大建设力度，并作好评估材料及其它迎评准备工作。
学院计划在2003/2004学年第一学期末分别对各课程的建设情况进行一次较全面的检查与考核，检查、考核结果为不合格或未进行建设的课程，将取消院级重点建设课程资格；已进行建设并合格的课程，则要求进一步加强建设，尽快完成各项建设任务。
学院计划在2003/2004学年第二学期末或2004/2005学年第一学期初进行验收评估，评估结果为院级重点课程(即院级优秀课程)的，将挂牌和给予奖励，以进一步推进我院重点课程建设工作。
二00三年六月六日附件：XX 学院本科重点建设课程验收评估方案（试行）一、评估指标体系1.教学文件及基本制度2.师资队伍3.教学改革4.实践教学5.教学质量6.特色项目*(一)评估方案的有关说明评估指标体系由6个一级指标组成，前5项合计17个评估二级指标，其中5个二级指标加上特色项目共6项构成重要指标(带*号)。
每一个评估指标给出A级(优秀)、C级(合格)评估等级标准，介于A级与C级之间的为B级(良好)，低于C级的为D级(不合格)。
(二)评估结论标准优秀： A≥12(对于无评估项目4内容的课程，则A≥9；对于仅有实验内容或仅有其它实践教学内容的课程，则A≥10)，D=0，C≤2。
其中重要指标B≤1。
良好： A+B≥12(对于无评估项目4内容的课程，则A+B≥9；对于仅有实验内容或仅有其它实践教学内容的课程，则A+B≥10)，D=O。
其中重要指标C≤1。
合格：D≤3(对于无评估项目4内容的课程，则D≤1；对于仅有实验内容或仅有其它实践教学内容的课程，则D≤2)。
其中重要指标D=0。
不合格：D≥4(对于无评估项目4内容的课程，则D≥2；对于仅有实验内容或仅有其它实践教学内容的课程，则D≥3)。
湖南省教育厅关于公布2013年度湖南省普通高等学校省级精品课程复核结果的通知
湖南省教育厅关于公布2013年度湖南省普通高等学校省级精品课程复核结果的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2013.06.21•【字号】湘教通[2013]276号•【施行日期】2013.06.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文湖南省教育厅关于公布2013年度湖南省普通高等学校省级精品课程复核结果的通知（湘教通[2013]276号）各普通高等学校：根据我厅《关于2013年湖南省普通高等学校省级精品课程复核工作的通知》（湘教通〔2013〕89号）精神，我厅组织专家对2009年立项建设的省级精品课程、2012年度精品课程复核暂缓通过或申请延期复核的省级精品课程进行了复核。
现将有关情况通知如下：本次申请复核的课程共108门，其中，本科98门，专科5门，专科转本科复核的5门。
经专家复核评审，我厅同意，全省高校共有100门课程通过复核，继续保留省级精品课程荣誉。
其中，本科课程中有92门通过复核，6门暂缓通过；专科课程中有4门通过复核，1门取消；专科转本科复核评审的5门课程中，4门评审通过，转为本科精品课程建设，1门暂缓通过。
由于人员调离和退休等原因，8门课程更改课程主持人。
具体复核结果见附件。
本次复核后继续保留资格和专科转为本科建设的省级精品课程，我厅将继续予以资助建设，学校应按1：1的比例安排配套建设经费。
各高校要进一步加强精品课程的后续建设，着力为高校师生和社会学习者提供优质教学资源，积极促进现有省级精品课程逐步向精品资源共享课转型。
本次复核后暂缓通过的课程，各高校要针对课程复核中发现的问题，采取切实有效措施加强整改，全面提高课程建设质量，1年后再次复核，到期未参加复核的，不再受理复核申报。
为促进省内普通高校精品课程资源的共享，各高校应及时将课程建设过程中形成的各类教学资源上网，并在湖南省高等学校精品课程网（http：//）同步更新，充分发挥省级精品课程的示范和辐射作用。
湖南工程学院课程设计模板
湖南工程学院课程设计课程名称labview课程设计课题名称任意波形生成器专业测控技术与仪器班级1002班学号201001200232姓名李想指导教师徐谦、黄峰、余晓霏2011 年 6 月17 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称labview课程设计课题任意波形生成器专业班级测控1002班学生姓名李想学号201001200232指导老师徐谦、黄峰、余晓霏审批任务书下达日期2013 年 6 月17 日任务完成日期2011 年6 月24 日目录第1章概述 (2)1.1虚拟仪器背景 (2)1.2虚拟仪器应用及意义 (2)1.3 图形化编程 (3)第2章系统总体设计 (4)2.1 实现的功能 (4)2.2 程序设计总体流程 (4)第3章各模块介绍 (5)3．1任意波形发生器发生器的前面板 (5)3．2任意波形发生器的程序框图构成 (5)3.3 四种基本波形生成 (6)第4章调试运行 (8)4.1调试步骤 (8)设计总结与体会 (11)参考文献 (12)附录 (13)第1章概述1.1虚拟仪器背景虚拟仪器（virtual instrument）是基于计算机的仪器。
计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。
粗略地说这种结合有两种方式，一种是将计算机装入仪器，其典型的例子就是所谓智能化的仪器。
随着计算机功能的日益强大以及其体积的日趋缩小，这类仪器功能也越来越强大，目前已经出现含嵌入式系统的仪器。
另一种方式是将仪器装入计算机。
以通用的计算机硬件及操作系统为依托，实现各种仪器功能。
虚拟仪器主要是指这种方式。
1.2虚拟仪器应用及意义虚拟仪器（VI）是计算机辅助测试（CAT）的最新发展，它充分利用快速发展的计算机及通信网络技术来提高测试计量仪器设备的功能、性能和应用范围，为用户定义和构造自己的测试仪器系统提供了全新的解决方案。
虚拟仪器并不完全等同于计算机辅助测试，它是一种基于信号采集与分析理论、具有标准化软硬件及其接口和良好集成性与柔性的仪器系统，是一种新的测试仪器标准和技术规范。
湖南工程学院选课指南
湖南工程学院选课指南1.专业课推荐1、产品设计:突出以人为本，立足于艺术设计与工程技术两大基石上，主要培养具有新的设计理念和相关学科知识，有-定的设计能力、审美能力和动手制作能力，从事产品造型设计领域内产品外观造型设计的，德、智、体全面发展的一线设计技术应用型人才。
2、材料化学:本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。
3、建筑学:本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。
4、人力资源管理:本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
5、工业工程:本专业培养具备现代工业工程和系统管理等方面的知识、素质和能力，能在商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。
6、电气工程及其自动化:本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
7、艺术设计8、服装设计与工程:本专业培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作，能应用所学的服装知识，解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。
9、机械设计制造及其自动化:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制.造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
10、物流管理:物流管理专业培养德智体全面发展，熟练掌握物流基本理论、基本技能,熟悉生产企业、流通企业的物流情况和特点;能在企事业单位和国家机关，特别在经济贸易部门等有关部门从事物流系统设计和物流企业的经营、管理、决策的高级复合型人才。
湘潭大学精品课程一览表
张平
湘大教发[2006]21号
2006年
校级
48
综合法语
外国语学院
曾新民
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
49
C语言程序设计
信息工程学院
黎自强
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
50
大气污染控制工程
化工学院
童志权
湘大教发[2007]20号
2007年
校级
51
电工学
信息工程学院
11
水污染控制工程
化工学院
戴友芝
湘教通[2008]202号
2008年
省级、校级
12
机械设计
机械工程学院
谭援强
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
13
跨文化交际学
外国语学院
李素琼
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
14
离散数学
信息工程学院
刘任任
湘教通[2006]133号
2006年
省级、校级
校级
60
高等代数
数学与计算科学学院
肖爱国
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
61
化学反应工程
化工学院
刘跃进
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
62
专利信息检索
知识产权学院
肖冬梅
湘大教发[2010]2号
2010年
校级
63
图书馆信息化建设
公共管理学院
陈能华
湘大教发[2010]2号
2010年
课程设计湖南工程学院
课程设计湖南工程学院一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解学科基本原理，如公式、定律等，并与实际应用相结合。
2. 学生能描述并分析课程内容中的关键知识点，形成知识网络，为后续学习打下坚实基础。
3. 学生能运用所学知识解决与课程相关的问题，提高解决问题的能力。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等方式，培养观察、分析、解决问题的能力。
2. 学生在小组合作中，提高沟通、协作、表达等社交技能。
3. 学生掌握课程相关软件、工具或设备的使用，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
2. 学生在课程学习中，树立正确的价值观，关注社会问题，提高社会责任感。
3. 学生通过课程学习，培养创新意识，敢于挑战自我，增强自信心。
课程性质：本课程注重理论与实践相结合，强调学科知识在实际中的应用。
学生特点：学生具备一定的学科基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：教师应采用多元化的教学手段，激发学生兴趣，注重培养学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得最佳成果。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，进行以下组织与安排：1. 理论知识：包括课程基础概念、原理、公式、定律等，涵盖教材第一章至第三章，重点讲解学科核心知识，为学生奠定扎实的基础。
2. 实践操作：结合教材第四章，让学生动手操作相关实验或实践项目，培养观察、分析、解决问题的能力。
3. 应用拓展：以教材第五章为基础，引入实际案例，让学生了解所学知识在实际工作中的应用，提高学生的实践能力。
4. 讨论与交流：组织课堂讨论，引导学生就教材内容进行思考与探讨，激发学生的思维活力，培养沟通、协作能力。
教学内容安排如下：第一周：第一章，课程导入，基础概念讲解；第二周：第二章，原理、公式、定律学习；第三周：第三章，知识拓展，案例分析；第四周：第四章，实践操作，实验演示；第五周：第五章，应用拓展，实际应用；第六周：复习与讨论，总结课程内容，巩固所学知识。
粗硫酸铜的提纯改进研究
面出现晶膜为止 。冷却结晶 ， 抽滤 ， 即可得到精制硫酸铜晶体 。 １２ ２ 分光光度法检测硫酸铜 中铁离子含量 ．．
于控制 ， 晶水数不能定量计算 。 结 介 于 以上 缺 点 ， 们 对 粗 Ｃ Ｓ 提 纯 实 验 进 行 改 进 ， 其 作 我 ｕＯ 将 为 高 年 级 学 生 的 设 计 创 新 性 实 验 。 实 验 中 改 用 甲基 橙 指 示 酸 度， 用其颜色 变化来检 测 Ｆ ”是 否沉淀完 全 ， ｅ 大大提 高了产率 和 实验效率 。对主要杂质 Ｆ ”离子 的检验采用 ７ ２可见 分光光度 ｅ ２
ｔ ｅ ｅ ｐ ｒｍ ｅ ｔｔｍｅ， ａ ｄ ｉ ｃ ｅ ｓ ｈ ｉｌ Ｔｈ ｍｐ ｒ ｏ ｓ Ｆｅ ｈ ｘｅ ｉ ｎ ｉ ｎ ｎ ｒａ ｅ ｔ ｅ ｙｅ ｄ． ｅ ｉ ｕ ｅ ｉｎ ｗａ ｅｅ ｍ ｉ ｅ ｙ ｔ ｅ ｈ ｌｇ ｔｎ ｒ ｕ ｖ ｆ ｓ ｄ ｔｒ ｎ ｄ ｂ ｈｅ ｔ ｃ ｎｏｏ ｙ ｓａ ｄａｄ ｃ ｒ ｅ ｏ
Ｋｅ ｏ ｄｓ ｃ ｄ ｏ ｐｅ ｕｆ ｔ ｙ ｗ ｒ ： ｒ ｅ ｃ ｐ ｒｓ ｌａｅ；ｐ ｒｆ ｓ ｃ ｒ ｐ ｏｏ ｔｙ； ｔ ｅ ｍｏ ｒ ｖｍ ｅｒ ｕ ｕｉ ｙ； ｐｅ ｔｏ ｈ ｔｍｅ ｒ ｈ ｒ ｇ ａ ｉ ｔｙ；ｃ ａ ａ ｔｒｚ ｔｏ ｈ ｒ ｃ ｅ ａｉｎ ｉ
“ 硫 酸 铜 的 提 纯 ” 大 一 无 机 化 学 中 的一 个 综 合 性 实 验 项 粗 是 目 ２。传统粗硫酸铜 的提 纯实验用 精密 ｐ ＩＪ Ｈ试纸来 检测 Ｆ ” ｅ
湘潭职业技术学院精品课程建设项目评审表
与②或③不符
与①不符
查与本课程有关的期刊资料、教材、图书、校园网站内容及相关内容的教学文件。
＊7—3课程校内实验实训条件
①校内实验实训室的设施设备技术含量高，建立了真实或仿真的职业环境；
2实验实训项目达标率与开出率100%；
3设备价值达标率80％以上；
4设备完好率90%以上；
5有便于学生自主学习的实验实训室管理制度，管理规范。
②实践教学内容达到50%以上（文科类专业的课程不低于30%)；
基本符合
与②不符
与①不符
①查教学大纲、实验实训指导书、实验实训计划、实训日志；
②查教案。
四、教学方法与手段
＊4-1课程教学方法
①课程教学方法符合“教、学、做合一”的原则,根据课程特点，采用了现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；
①课程主讲教师教学能力强、专业实践经验和教学经验丰富，有一定的教学研究水平，对本门课程整体上有较深的认识；
②课程主讲教师的主体应为“双师素质"在职教师；
③课程主讲教师应具有中级及以上专业技术职务
与①不符
与③不符
与②不符
①现场听课,看录相课;
②查看主讲教师的录相课；
③查主讲老师近三年来承担的教学任务,近三年获得的教学表彰.
②以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、与技术服务结合起来;
③能积极引导学生自主学习,并将所学知识和技能应用于实践.
与③不符
与②不符
与①不符
1听课；
②查教案和教学指导书;
③开学生座谈会；
4—2 现代教育技术应用
课程教学中合理有效地应用了多媒体等现代教育技术；
建立了精品课程网页，将课程相关教学资料在校园网上公布；
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化学化工系
院级
2006年
院教字[2006]81号
5
单片机原理及应用
王迎旭
电气与信息工程系
院级
2006年
院教字[2006]81号
6
大学英语[2006]81号
7
高等数学
夏学文
数理系
院级
2006年
院教字[2006]81号
8
机械原理及设计系列课程
朱 理
机械工程系
院级
湖南工程学院精品课程一览表
序号
课程名称
课程
负责人
所属系（部）
类别
立项
时间
批准文号
1
电子技术基础
陈意军
电气与信息工程系
省级
2006年
湘教通[2006]133
2
电器学
黄绍平
电气与信息工程系
省级
2007年
湘教通[2007]186
3
机械工程材料
龚庆寿
机械工程系
院级
2006年
院教字[2006]81号
4
有机化学及实验
26
基础英语
曹丽英
外语外贸系
院级
2007年
院教字[2007]26号
27
染整工艺学教程
翦育林
化学化工系
院级
2007年
院教字[2007]26号
28
最优化方法
罗毅平
数理系
院级
2007年
院教字[2007]26号
29
纺纱学
周衡书
纺织工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
无机化学
陈建芳
化学化工系
院级
2006年
院教字[2006]81号
14
大学语文
谢卫平
人文社科系
院级
2006年
院教字[2006]81号
15
工程测量
傅志瑶
建筑工程系
院级
2006年
院教字[2006]81号
16
C语言程序设计
陈世清
计算机科学与技术系
院级
2006年
院教字[2006]81号
17
毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
机械工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
22
液压与气压传动
胡竞湘
机械工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
23
体育
许毓成
体育部
院级
2007年
院教字[2007]26号
24
分析化学
刘新玲
化学化工系
院级
2007年
院教字[2007]26号
25
混凝土结构设计原理
彭利英
建筑工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
2006年
院教字[2006]81号
9
机床数控技术
邓 奕
机械工程系
院级
2006年
院教字[2006]81号
10
物流学
刘联辉
经济管理系
院级
2006年
院教字[2006]81号
11
大学物理
许迈昌
数理系
院级
2006年
院教字[2006]81号
12
纺织材料学
李永锋
纺织工程系
院级
2006年
院教字[2006]81号
13
贺大姣
人文社科系
院级
2006年
院教字[2006]81号
18
大学计算机基础
谌新年
计算机科学与技术系
院级
2007年
院教字[2007]26号
19
电路理论
程春红
电气与信息工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
20
电机学
石安乐
电气与信息工程系
院级
2007年
院教字[2007]26号
21
互换性与技术测量
胡凤兰