第5章 区间估计与假设检验

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区间估计和假设检验

区间估计和假设检验
参数估计
在回归分析中,区间估计可以用来估计未知参数的取值范围,从 而更好地理解参数对结果的影响。
假设检验的应用场景
检验假设是否成立
在科学研究或实际应用中,我们经常需要通过假设检验来检验某个 假设是否成立,以做出决策或得出结论。
诊断准确性评估
在医学诊断中,假设检验常用于评估诊断方法的准确性,例如比较 新方法与金标准之间的差异。
非参数检验的优点是不受总体分布限制,适用于更广泛的情况。常见的非参数检验包括秩和检验、符 号检验等。
假设检验的步骤
选择合适的统计方法
根据假设和数据类型选择合适 的统计方法进行检验。
确定临界值
根据统计量的分布情况,确定 临界值。
提出假设
根据研究问题和数据情况,提 出一个或多个假设。
计算统计量
根据选择的统计方法计算相应 的统计量。
区间估计和假设检验
目录
• 区间估计 • 假设检验 • 区间估计与假设检验的联系 • 应用场景 • 案例分析
01
区间估计
定义
区间估计
基于样本数据,对未知参数或总体分布特征 给出可能的取值范围。
参数估计
基于样本数据,对总体参数进行估计,如均 值、方差等。
非参数估计
基于样本数据,对总体分布特征进行估计, 如分位数、中位数等。
结果具有互补性
03
区间估计和假设检验的结果可以相互补充,帮助我们更全面地
了解总体的情况。
区别
1 2 3
目的不同
区间估计的目的是估计一个参数的取值范围,而 假设检验的目的是检验一个关于总体参数的假设 是否成立。
侧重点不同
区间估计更侧重于估计总体参数的可能取值范围 ,而假设检验更侧重于对总体参数的假设进行接 受或拒绝的决策。

生物医学研究统计方法 第5章 假设检验思考与练习参考答案

生物医学研究统计方法 第5章 假设检验思考与练习参考答案

第5章 假设检验思考与练习参考答案一、最佳选择题1. 样本均数比较作t 检验时,分别取以下检验水准,以( E )所取Ⅱ类错误最小。

A.0.01α=B. 0.05α=C. 0.10α=D. 0.20α=E. 0.30α=2. 在单组样本均数与一个已知的总体均数比较的假设检验中,结果t =3.24,t 0.05,v =2.086, t 0.01,v =2.845。

正确的结论是( E )。

A. 此样本均数与该已知总体均数不同B. 此样本均数与该已知总体均数差异很大C. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数差异很大D. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数相同E. 此样本均数所对应的总体均数与该已知总体均数不同3. 假设检验的步骤是( A )。

A. 建立假设,选择和计算统计量,确定P 值和判断结果B. 建立无效假设,建立备择假设,确定检验水准C. 确定单侧检验或双侧检验,选择t 检验或Z 检验,估计Ⅰ类错误和Ⅱ类错误D. 计算统计量,确定P 值,作出推断结论E. 以上都不对4. 作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t 检验时,正确的理解是( C )。

A. 统计量t 越大,说明两总体均数差别越大B. 统计量t 越大,说明两总体均数差别越小C. 统计量t 越大,越有理由认为两总体均数不相等D. P 值就是αE. P 值不是α,且总是比α小5. 下列( E )不是检验功效的影响因素的是:A. 总体标准差σB. 容许误差δC. 样本含量nD. Ⅰ类错误αE. Ⅱ类错误β二、思考题1.试述假设检验中α与P 的联系与区别。

答:α值是决策者事先确定的一个小的概率值。

P 值是在0H 成立的条件下,出现当前检验统计量以及更极端状况的概率。

P ≤α时,拒绝0H 假设。

2. 试述假设检验与置信区间的联系与区别。

答:区间估计与假设检验是由样本数据对总体参数作出统计学推断的两种主要方法。

置信区间用于说明量的大小,即推断总体参数的置信范围;而假设检验用于推断质的不同,即判断两总体参数是否不等。

区间估计与假设检验

区间估计与假设检验

"### 参数的区间估计与假设检验之间的区别
参数的区间估计和假设检验从不同的角度回答同一问 题, 它们的统计处理是相通的。 但是它们之间又有区别, 体现 以下三点: 第一, 参数估计解决的是多少 (或 范 围 ) 问题, 假设检验 则判断结论是否成立。前者解决的是定量问题, 后者解决的 是定性问题。 第二, 两者的要求各不相同。区间估计确定在一定概率 保证程度下给出未知参数的范围。 而假设检验确定在一定的 置信水平下, 未知参数能否接受已给定的值。 第三, 两者对问题的了解程度各不相同。进行区间估计 之前不了解未知参数的有关信息。 而假设检验对未知参数的 信息有所了解, 但作出某种判断无确切把握。 因而在实际应用中,究竟选择哪种方法进行统计推断, 需要根据实际问题的情况确定相应的处理方法。 否则将会产
" 拒 绝 域 为 +)J.)0!+#)(-- , 查表 %’#$#"4" 统计量 0’ ,)"" ’ & , %
得 0"$":’!$"(: , 计 算 得 0’)($A::A. 由 此 可 见 统 计 量 的 值 未 落 入 拒绝域中, 因而接受原假设, 认为符合设计要求。
(9!
统计与决策 !""# 年 # 月 (下)
上述关系虽就一特例而言, 但也有普遍意义。由区间估 计可以很容易构造检验函数。 下面来说明怎样由检验函数构 造区间估计。 设 # 是问题
生不同的结论, 做出错误的统计推断。 例 ! 测试某个品牌的汽车的百公里耗油量,假设在正 常的情况下汽车百公里耗油量服从正态分布, 路况以及驾驶 员的技术符合正常要求。现对该批汽车进行测试, 随机选取
+&".!-。

简述假设检验与区间估计之间的关系 统计学原理

简述假设检验与区间估计之间的关系 统计学原理

简述假设检验与区间估计之间的关系统计学原理一、简介假设检验与区间估计是统计学中两个重要的概念,它们都是基于样本数据对总体参数进行推断的方法。

假设检验主要用于判断总体参数是否符合某种特定假设,而区间估计则用于对总体参数进行范围性的估计。

本文将从统计学原理角度出发,详细介绍假设检验与区间估计之间的关系。

二、假设检验1. 假设检验的基本思想在进行假设检验时,我们首先要提出一个关于总体参数的假设(称为原假设),然后根据样本数据来判断这个假设是否成立。

具体来说,我们会根据样本数据计算出一个统计量(如t值、F值等),然后通过比较这个统计量与某个临界值(也称为拒绝域)来决定是否拒绝原假设。

2. 假设检验中的错误类型在进行假设检验时,有可能会犯两种错误:一种是将一个正确的原假设错误地拒绝了(称为第一类错误),另一种是将一个错误的原假设错误地接受了(称为第二类错误)。

通常情况下,我们会将第一类错误的概率控制在一个较小的水平(如0.05或0.01),这个水平被称为显著性水平。

3. 假设检验的步骤进行假设检验时,通常需要按照以下步骤进行:(1)提出原假设和备择假设;(2)选择适当的检验统计量,并计算出样本数据所对应的值;(3)确定显著性水平,并找到相应的拒绝域;(4)比较样本统计量与拒绝域,得出结论。

三、区间估计1. 区间估计的基本思想在进行区间估计时,我们会根据样本数据来构建一个区间,这个区间包含了总体参数真值的可能范围。

具体来说,我们会根据样本数据计算出一个点估计量(如样本均值、比例等),然后根据中心极限定理和大数定律等原理来构建置信区间。

2. 区间估计中的置信度在进行区间估计时,我们通常会给出一个置信度,表示该区间包含总体参数真值的概率。

例如,如果我们给出了一个95%置信度,则意味着在大量重复实验中,有95%的置信区间都会包含总体参数真值。

3. 区间估计的步骤进行区间估计时,通常需要按照以下步骤进行:(1)选择适当的点估计量,并计算出样本数据所对应的值;(2)确定置信度,并找到相应的置信区间;(3)解释置信区间的含义,得出结论。

统计学导论 科学出版社 第五章 假设检验

统计学导论  科学出版社 第五章 假设检验

右侧检验

H1 : µ > µ0
H1 : µ > µ0
确定适当的检验统计量
什么检验统计量? 什么检验统计量?
用于假设检验问题的统计量 选择统计量的方法与参数估计相同, 选择统计量的方法与参数估计相同,需考虑
是大样本还是小样本 总体方差已知还是未知
检验统计量的基本形式为
z= x − µ0
σ
n
选择显著性水平α,确定临界值

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺
抽取随机样本
均值 ☺ ☺ X = 20
假设检验的基本思想
抽样分布
这个值不像我 们应该得到的 样本均值 ... ... 因此我们拒 绝假设 µ = 50
... 如果这是总 体的真实均值 20
µ = 50 H0
样本均值
假设检验应用举例
例1:抽样检验食品包装机工作是否正常 : 例2:由样本推断产品次品率是否超标 : 例3:研究黑人儿童是否有民族意识 : 例4:检验电池寿命波动性是否有显著变化 : 5: 例5:判断男女职工看电视时间是否有显著差异 例6:检验新工艺是否比旧工艺更好 : 例7:研究生活习惯是否影响血压 : 例8:检验两次地震间的天数是否服从指数分布 : 例9:比较两公司进货次品率,作出进货决策 :比较两公司进货次品率,
3、特点 、
采用逻辑上的反证法 依据统计上的小概率原理
第一节 假设检验的基本原理
一. 假设检验的一般思想 二. 假设检验的步骤 三. 假设检验的两类错误
假设检验的过程
(提出假设→抽取样本→作出决策) 提出假设→抽取样本→作出决策)
提出假设 作出决策
拒绝假设! 拒绝假设 别无选择. 别无选择
总体

区间估计与假设检验的联系与区别讲义资料

区间估计与假设检验的联系与区别讲义资料

区间估计与假设检验的联系与区别讲义资料
区间估计与假设检验是统计推断的两种常见方法。

它们虽然都属于推断统计,但也有明显的不同之处。

区间估计的主要目的是估计总体参数的值,也可以称作参数估计。

根据样本信息,我们可以得出一个可能的参数值范围,也就是置信区间,从而得到一个可靠的估计区间。

估计是不断变化的,每一次统计分析给出的参数估计值都可能有所变化,从而慢慢趋近真实值。

假设检验即“判断”,是统计学中比较常用的检验方法,目的是确定两个总体之间的差异是由随机因素造成的,还是由特定的因素(如环境因素)造成的。

假设检验涉及两个立场:备择假设和原假设。

假设检验的结果由抽样分布决定,不同的抽样分布对应不同的结论,比如有抽样分布下假设检验结果可能是拒绝备择假设,也可能是接受备择假设。

从概念上讲,区间估计技术计算的是一个参数的值的估计,而假设检验是用于检查参数的方法,它只检验两个总体是否具有显著的性质差异,而不会真正测量它们的差异。

总的来说,区间估计通过单组数据范围尽可能准确地估计参数的取值范围,而假设检验则是针对任何特定统计主题,利用数据样本来检验其是否与假设相符。

两者都具有自己的优点和不足,可以结合使用来为抽样荟萃而得出结论,从而更准确地了解样本的真实情况。

区间估计与假设检验的联系与区别

区间估计与假设检验的联系与区别
区间估计与假设检验的联系都以抽样分布为理论依据建立在概率论基础之上的推断都具有一定的可信程度和风二者可相互转换区间估计问题可以转换成假设问题假设问题也可以转换成区间估计问题
区间估计与假设检验 的联系与区别
11406
a
1
区间估计
参数估计:指的是用样本中的数据估计总体分布 的某个或某几个参数
参数估计的方法:点估计和区间估计。
点估计:用估计量的某个取值直接作为总体参数 的估计值。点估计的缺陷是没法给出估计的可靠 性,也没法说出点估计值与总体参数真实值接近 的程度。
区间估计:在点估计的基础上给出总体参数估计 的一个估计区间,该区间通常是由样本统计量加 减估计误差得到的。在区间估计中,由样本估计 量构造出的总体参数在一定置信水平下的估计区 间称为置信区间。
主要区别: a、参数估计是以样本资料估计总体参数的真 值,假设检验是以样本资料检验对总体参数 的先前假设是否成立; b、区间估计求得的是求以样本估计值为中心 的双侧置信区间,假设检验既有双侧检验, 也有单侧检验; c、区间估计立足于大概率,假设检验立足于 小概率。
a
6
拒绝域。 4.比较并作出统计推断。
a
4
区间估计与假设检验的联系
主要联系: a、都是根据样本信息推断总体参数; b、都以抽样分布为理论依据,建立在概率 论基础之上的推断,都具有一定的可信程 度和风险; c、二者可相互转换,区间估计问题可以转 换成假设问题,假设问的区别
a
2
区间估计
总体均值的区间估计 (1)大样本的估计方法:总体方差已知,用z
分布。 (2)小样本(样本数小于30)的估计方法:总
体方差未知 , t分布。 总体比率的区间估计 z分布 总体方差的区间估计 χ^2分布

简述假设检验与区间估计之间的关系 统计学原理

简述假设检验与区间估计之间的关系 统计学原理

假设检验与区间估计的关系假设检验和区间估计是统计学中两个重要的概念和方法。

它们在数据分析和推断中经常被使用,并且有密切的关联。

假设检验假设检验是统计学中一种通过样本数据对总体参数进行推断的方法。

它的基本思想是,我们根据样本数据得到的统计量,与我们对总体参数的假设进行比较,从而判断这个假设是否合理。

在假设检验中,我们通常会提出一个原假设(null hypothesis)和一个备择假设(alternative hypothesis)。

原假设是我们要进行推断的对象,备择假设则是原假设不成立时所代表的情况。

然后,我们根据样本数据计算得到一个统计量,并且利用该统计量对原假设进行检验。

这个统计量通常会服从某种已知或近似已知的概率分布。

最后,根据统计量在概率分布中所处位置的概率来决定是否拒绝原假设。

如果这个概率非常小(小于显著性水平),则我们有充分的证据拒绝原假设;反之,如果这个概率较大,则我们没有充分的证据拒绝原假设。

总结一下,假设检验的步骤如下:1.提出原假设和备择假设;2.根据样本数据计算得到一个统计量;3.假设这个统计量服从某种概率分布;4.利用概率分布来计算统计量在概率分布中所处位置的概率;5.根据这个概率来决定是否拒绝原假设。

区间估计区间估计是统计学中一种通过样本数据对总体参数进行估计的方法。

它的基本思想是,我们根据样本数据得到的统计量,以及该统计量的抽样分布特性,构建一个区间,这个区间可以包含真实总体参数的真值。

在区间估计中,我们通常会选择一个置信水平(confidence level),表示我们对该区间包含真实总体参数的程度的置信程度。

常用的置信水平有95%和99%。

然后,我们根据样本数据计算得到一个统计量,并且利用该统计量和抽样分布特性来构建一个置信区间。

这个置信区间具有以下特点:如果我们重复使用相同方法对不同样本进行估计,那么约有95%(或99%)的置信区间会包含真实总体参数的真值。

最后,我们根据置信区间来进行参数估计。

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显著性检验的关键在于构造出一个检验统计量(test statistic) (作为估计量),在虚拟假设下这个统计量会服从一定的抽样
分布(如t分布,F分布,正态分布, χ 2 分布等)。构造出统计
量以后,就可以利用样本数据计算出这个统计量的样本值,再 把这个样本值与给定某一显著水平的临界值进行比较,看它与 临界值是否有显著差别,从而作出判断,决定拒绝还是接受所 作的假设。
, βˆ2
+
δ
)
包含 β2 的概率
Pr(βˆ2 − δ ≤ β 2 ≤ βˆ2 + δ ) = 1−α (5.2.1)
这样的区间称为置信区间(confidence interval);1−α 称为置
信系数(confidence coefficient);而α 称为显著性水平(level of
significance)。置信区间的端点称置信限(confidence limits)也 称临界值(critical values)。
βˆ2 − δ 为置信下限(lower confidence limit)
βˆ2 + δ 为置信上限(upper confidence limit)
(5.2.1)式表示的是:随机区间包含真实 β2的概率为 1−α。
点估计与区间估计:
单一的点估计量可能不同于总体真值,即存在估计误差。点 估计既不能给出误差范围的大小,也没有给出估计的可靠程度。
进行统计假设检验,就是要制定一套步骤和规则,以使决定 接受或拒绝一个虚拟假设(原假设)。一般来说,有两种相互 联系、相互补充的方式:置信区间(confidence interval)和显 著性检验(test of significance)。
§5.6假设检验:置信区间的方法
双侧或双尾检验
(Two-sided or Two-Tail Test)
=
βˆ2 − β2 se(βˆ2 )
=
(βˆ2
− β2) σ
xi 2
(5.3.1)
则,Z为一个标准化正态变量,Z ~ N (0,1) 。
选定1−α 为95%,则
Pr[−1.96 ≤
βˆ2 − β 2 se(βˆ2 )
≤ +1.96] = 0.95
但是,在许多实际问题中,总体方差 σ 2 都是未知的,只能
估计出 βˆ2是0.7204。可以造构如下的检验假设:
H0:β2 = 0.5
H1:β2 ≠ 0.5
在虚拟假设下,斜率是0.5,在对立假设下不等于0.5。虚拟假 设是一个简单假设,而对立假设则是一个复合假设;实际上就 是我们所说的双侧假设(two-sided hypothesis)。
那么,我们估计的 βˆ2 是否与上述 H 0 相容?
注意:研究者自己决定一个统计上的发现究竟是“显著的”、 “中度显著的”,还是“高度显著的”。
单侧或单尾检验
One-Sided or One-Tail Test
当我们有着很强的理论支撑或者先验性预期时,可以把备择假
设H1取为单侧的或单向的。如:H0 : β2 ≤ 0.5 和 H1 : β2 > 0.5
∑ Z1
=
βˆ2 − β 2 se(βˆ2 )
=
(βˆ2
− β2) σ
xi 2
(1)
Z2
=
(n

σˆ 2) σ
2 2
(2)
如果 σ 已知,(1)式就是对 βˆ2 进行标准化,所以Z1服从
标准正态分布, Z1 ~ N (0,1) 。
Z2服从(n-2)个自由度的 χ 2 分布(证明参见有关的数理统
计教程),而且,可以证明Z2的分布独立于Z1。
界值,查表;显著水平 α / 2 ,自由度n -2可得 tα / 2 的值。
于是有:
Pr[−tα / 2

βˆ2 − β 2 se(βˆ2 )
≤ tα / 2 ] = 1−α
整理得:
(5.3.4)
Pr[βˆ2 − tα /2se(βˆ2 ) ≤ β2 ≤ βˆ2 + tα /2se(βˆ2 )] = 1−α (5.3.5)
参数估计与假设检验都是在样本分布基础上作出概率性判 断,两者既有联系又有区别,但其基本原理则是一致的。 假设检验:某一个给定的观测或发现是否与某声称的假设相符?
用 统 计 上 的 话 说 , 这 个 声 称 的 假 设 叫 做 虚 拟 假 设 ( null hypothesis),或维持假设(maintained hypothesis),用H0来表 示。
另 外 , 还 需 要 一 个 备 择 假 设 ( 对 立 假 设 ) ( alternative hypothesis),用H1表示。H0和H1构成一个完备事件。
备择假设可以是简单的(simple)或复合的(composite)。例 如, H1 : β2 = 1.5 是一个简单假设,而 H1 : β2 ≠ 1.5 则是一个复 合假设。
式中的 χ 2 代入(5.4.2)式
整理得: Pr[(n − 2) σˆ 2 ≤ σ 2 ≤ (n − 2) σˆ 2 ] = 1−α
χ2 α 2
χ2 1−α /2
(5.4.3)
该式给出了 σ 2 的置信系数为 100(1−α )% 的置信区间。
§5.5 假设检验(Hypothesis Testing):概述
第5章 区间估计与假设检验
§5.1 统计学的预备知识 自己复习
概率、概率分布、第I类错误、第II类错误、显著性水平、统计检 验的功效、置信区间。
§5.2 区间估计:一些基本概念
第三章给出了边际消费倾向(MPC)的估计值为0.5091。
我们也知道,E(βˆ2 ) = β 2 ,但是,由于抽样的波动性,单个估计
也就是说, β1 的 100(1−α )% 水平的置信区间为:
βˆ1 ± tα / 2se(βˆ1)
(5.3.8)
在区间估计中,置信区间的宽度与估计量的标准误 se(βˆ1) 或
se(βˆ2 )成正比例。这说明,标准误越大,置信区间越宽,对总
体真值进行估计的接近程度越差。因此,估计量的标准误被看
作是估计量的精度(precision),它反映了估计量的精确程度。
对于这种单尾检验,最好的方法是显著性检验方法。
§5.7 假设检验:显著性检验法
检验回归系数的显著性:t检验
显著性检验法(test-of-significance approach)是由R.A.Fisher (费希尔),Negman(尼曼)和Pearson(皮尔逊)合作发明的, 它是利用样本结果,来证实一个虚拟假设的真伪的一种检验程 序
95个包含着真实的β2值。
但是注意:不能说(0.5700,0.878)以95%的概率包
含真实的β2值,这是因为(0.5700,0.878)是固定的
区间,不是随机区间。
同理可以计算出,β1的95%的置信区间为: −1.8871 ≤ β1 ≤ 1.8583
11
5.4 σ 2的置信区间
在正态性假定下,变量:
2
2
则β2的95%的置信区间为:
0.724-2.201× 0.0700 ≤ β2 ≤ 0.724+2.201× 0.0700
即:0.5700 ≤ β2 ≤ 0.878
10
解释: 给定显著性水平α=5%,或者给定95%的置信系数 0.5700 ≤ β2 ≤ 0.878的含义是:
在类似于(0.5700,0.8780)的每100个区间中,将有
在假设 H 0下,落入此区间
的β2 值有100(1 − α )% 的 可信性。因此,若 β2 果真
落入此区域,就不拒绝 H 0
βˆ2 − tα / 2 se(βˆ2 )
βˆ2 + tα / 2 se(βˆ2 )
图5.2 β2的一个 100(1 − α )% 置信区间
决策规则:构造一个 β2 的 100(1−α )% 置信区间。如果 β2 在
即 β2 的100(1−α )% 水平的置信区间为: βˆ2 ± tα / 2se(βˆ2 )
二、β1 的置信区间:
∑∑ 利用 E(βˆ1) = β1 和
σ 2 βˆ1 =
n
Xi2 σ 2
xi 2
进行类似的推导,可得:
Pr[βˆ1 − tα /2se(βˆ1) ≤ β1 ≤ βˆ1 + tα /2se(βˆ1)] = 1−α (5.3.7)
假设:
H

0
β

2
β
* 2
H

1
β
2

β
* 2
构造统计量:t =
βˆ2 − β 2 se(βˆ2 )
=
βˆ2 − β 2 σˆ 2
~ t(n − 2)
∑ xi2
由 Pr( − tα
2
≤t
≤ tα)= 1 − α 得 : Pr( − tα
2
2

βˆ2

β
* 2
σˆ 2
≤ tα)= 1 − α
2
∑ xi2
例:小时工资-受教育程度
Y = -0.01445 + 0.724X
βˆ 2 = 0.724, se(βˆ 2 ) = 0.0700
自由度df=11。若取α=5%,也就是95%的置信系数,
则t分布表显示临界值为:tα /2 (11) = 2.201
将其带入[βˆ2 − tα se(βˆ2 ),βˆ2 + tα se(βˆ2 )]
值可能并不等于真值。因此,我们不能完全依赖一个点估计值, 而是要围绕点估计量构造出一个区间,使这一区间在一定的概 率保证之下包含真实的参数值(真值),这就是区间估计。
我们的任务就是求出两个正数 δ 和 α ,0 < α < 1 ,使得随
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