培训与发展计划
培训建议和个人发展计划6篇
培训建议和个人发展计划6篇培训建议和个人进展方案1一、培训目的：1、使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，熟识并认同公司的事业及企业文化，坚决自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2、使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，把握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
二、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2―3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源与学问管理部依据具体状况确定培训日期。
学校定于每学期开学二周内组织新一期新员工培训。
三、培训对象：公司全部新进员工。
四、培训方式：1、脱岗培训：由人力资源与学问管理部制定培训方案和方案并组织实施，接受应用集中授课及争辩、参观的形式。
2、在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源与学问管理部跟踪监控。
可接受应用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材：《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、培训内容：1、企业概况：公司创业历史、企业现状以及在行业中的地位、学校品牌与经营理念、学校企业文化、学校将来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪资福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩状况介绍、学校团队精神介绍、沟通技能训练及新员工关怀的各类问题解答等；2、员工守则：企业规章制度、奖惩条例、行为规范等；3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程；4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用；5、平安学问：消防平安学问、设备平安学问及紧急大事处理等；6、沟通渠道：员工投诉及合理化建议渠道介绍；7、实地参观：参观企业各部门以及工作消遣等公共场所；8、介绍相互沟通：介绍公司高层领导、各部门负责人及对公司有突出贡献的骨干与新员工熟识并相互沟通恳谈；9、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务学问与技能、业务流程、部门业务周边关系等；10、学校教学模式及教学课题争论。
全年员工技能培训与发展规划
全年员工技能培训与发展规划目标本文档旨在制定全年员工技能培训与发展规划，以提升员工的专业能力和职业发展。
以下是我们的目标：1. 提供全面的技能培训，满足员工在工作中所需的专业知识和技能。
2. 培养员工的领导力和团队合作能力，以促进他们在职场中的成长。
3. 支持员工在个人发展方面的需求，为其提供发展机会和资源。
4. 建立一个持续学习的文化，鼓励员工不断提升自己的知识和技能。
策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 制定个性化培训计划：根据员工的职位要求和发展需求，制定个性化的培训计划，确保培训内容与员工的工作相关，并能提升其专业能力。
2. 多元化培训方法：采用多种培训方法，如工作坊、在线课程、培训讲座等，以满足不同员工的学习需求。
同时，鼓励员工参与外部培训和行业研讨会，拓宽他们的视野和知识面。
3. 持续评估和反馈：定期评估培训效果，并向员工提供反馈和指导。
通过员工反馈和绩效评估，及时调整培训计划，确保其与员工的发展需求保持一致。
4. 职业发展支持：为员工提供职业发展支持，包括指导员工规划职业路径、提供晋升机会和跨部门交流机会等。
同时，鼓励员工参与项目和任务，提升他们的实践经验和解决问题的能力。
5. 建立知识共享平台：创建一个员工知识共享平台，让员工可以分享自己的专业知识和经验。
通过内部培训讲座和团队交流，促进员工之间的学习和合作。
实施计划以下是我们的全年员工技能培训与发展计划的大致安排：1. 第一季度：重点培训新员工，提供基础知识和技能的培训。
同时，组织团队合作训练，促进员工之间的沟通和协作能力。
2. 第二季度：根据员工的发展需求，提供专业技能培训，如项目管理、沟通技巧等。
鼓励员工参与外部培训和行业研讨会，拓宽他们的专业视野。
3. 第三季度：重点关注员工的个人发展需求，提供个性化的职业发展支持。
同时，组织内部培训讲座和团队分享会，促进知识共享和团队学习。
4. 第四季度：评估全年培训计划的效果，并根据评估结果调整下一年的培训计划。
2024年培训及人才发展工作计划
2024年培训及人才发展工作计划在当今快速变化的工作环境中，培训和人才发展被视为组织保持竞争力和实现持续增长的关键策略。
为了确保我们公司在2024年及以后能够吸引、发展和保留顶尖人才，我们制定了以下培训及人才发展工作计划。
一、年度目标与战略规划我们的目标是建立一个全面、系统的人才发展体系，通过定制化的培训课程和实践机会，提升员工的核心技能，增强团队协作能力，并促进创新思维。
我们计划在2024年实现以下具体目标：1.提升员工满意度：通过提供有意义的培训和发展机会，我们将努力提高员工的工作满意度和忠诚度。
2.增强业务能力：确保所有员工都接受与公司业务战略相关的培训，以便他们能够更好地理解和执行公司的目标。
3.推动领导力发展：重点培养现有和未来的领导者，通过领导力发展项目，提升他们的战略决策和团队管理能力。
4.强化跨部门协作：通过跨部门培训和团队建设活动，打破部门壁垒，促进员工之间的沟通和协作。
5.鼓励终身学习：创建一个学习型组织文化，鼓励员工持续学习新技能和知识，以适应不断变化的工作环境。
二、培训需求分析与课程设计为了确保培训课程的有效性，我们将进行全面的需求分析，包括组织分析、岗位分析和员工分析。
基于分析结果，我们将设计以下类型的培训课程：1.新员工入职培训：为新员工提供公司文化、政策、流程和基本技能的培训，确保他们快速融入团队。
2.专业技能提升培训：根据不同岗位的需求，提供专业技能的提升课程，如营销、财务、人力资源等。
3.软技能培训：包括沟通、时间管理、团队协作和问题解决等技能，这些技能对于员工在组织内的成功至关重要。
4.管理与领导力培训：针对中高层管理者，提供领导力发展课程，包括战略规划、决策制定和变革管理等。
5.跨职能培训：鼓励员工跨部门学习，以增强对整个业务流程的理解和跨团队协作能力。
三、培训实施方式与评估我们将采用多种培训方式，包括但不限于课堂培训、在线学习、工作坊、模拟演练和行动学习等。
开展定期员工培训与发展计划
开展定期员工培训与发展计划在现代企业管理中，定期员工培训与发展计划是非常重要的一项工作。
通过持续的培训和发展，可以帮助员工不断提升技能和知识水平，提高工作效率，增强员工的忠诚度和工作满意度。
本文将探讨开展定期员工培训与发展计划的重要性以及如何有效地实施。
一、定期员工培训与发展计划的重要性1. 提高员工技能：随着科技的不断进步和市场的竞争加剧，员工们需要不断学习新的技能和知识，以适应变化的工作环境。
定期培训可以为员工提供学习的机会，使他们能够不断提升技能，适应公司的发展需求。
2. 增加员工忠诚度：定期培训不仅是对员工的一种关怀和支持，也是激励员工的一种机制。
企业投入到员工培训与发展中，表明了对员工的重视，并为员工提供了发展的平台，从而增加员工对企业的忠诚度，减少员工离职率。
3. 增强员工工作满意度：定期培训可以帮助员工提升工作技能，增加工作成就感和自信心。
当员工感到自己能够胜任工作并有机会提升，他们会更加满意于自己的工作，对工作更加投入和积极。
4. 推动企业创新发展：定期培训可以帮助员工了解最新的行业动态和技术变化，激发他们的创新思维和创造力。
员工通过培训学习到的新知识和新技能可以应用到实际工作中，推动企业的创新发展。
二、有效实施定期员工培训与发展计划的策略1. 确定培训目标：在开展培训之前，需要明确培训的目标和预期效果。
通过与相关部门和员工进行沟通，确定员工的培训需求，将培训目标与企业战略和岗位职责相结合，确保培训的针对性和实用性。
2. 制定培训计划：根据确定的培训目标，制定相应的培训计划。
计划中要包括培训的内容、方式、时间和地点等信息，并安排适合的培训师资力量。
同时，要确保培训计划的连贯性和持续性，为员工提供多样化的培训形式，如内部培训、外部培训、在线学习等。
3. 落实培训资源：为了保证培训的质量和效果，需要提供充足的培训资源。
这包括培训经费、培训设施、培训材料等方面的支持。
同时，还要注重培训师资的选拔和培训，确保培训师具备专业的知识和培训技能，能够给员工提供优质的培训服务。
发展计划与培训区别
发展计划与培训区别发展计划与培训是两个不同的概念，它们在组织管理中扮演着不同的角色。
发展计划是一个长期的、综合的、多方面的、预先安排好的发展目标，是一种对员工终身发展进行规划安排的方式。
而培训是为员工提供必要知识、技能和态度，使员工达到组织所需的绩效标准。
本文将探讨发展计划与培训的区别，并就如何制定一个完善的发展计划和培训计划提出建议。
一、发展计划与培训的概念1. 发展计划发展计划是指一个人或组织的长期发展目标，是一种对员工终身发展进行规划安排的方式。
它是在理性分析和实事求是的基础上形成的，需要考虑到员工个人的职业规划、组织的发展需要、市场需求、战略管理、技术进步等多方面的因素。
发展计划不仅仅是为了让员工在当前的工作中更好地发挥作用，更重要的是为员工的长远发展做出规划和安排。
2. 培训培训是为员工提供必要知识、技能和态度，使员工达到组织所需的绩效标准。
培训的目的是为了提高员工的工作能力，使其能够更好地完成工作任务。
培训通常是为了解决当前的工作问题或填补员工在某个领域的知识、技能、态度的不足，它是具体的、短期的、需要及时反馈的。
二、发展计划与培训的区别1. 规划视角发展计划是以员工的个人发展为出发点，通过对员工的个人职业规划和组织的需求进行全方位的规划，帮助员工更好地成长与发展。
而培训则是以解决员工在工作中遇到的问题或填补某个领域的知识、技能、态度的不足为出发点，是一种针对性非常强的临时举措。
2. 时间跨度发展计划是一个长期的规划，它需要考虑到员工的职业生涯发展，对员工的职业目标进行综合规划。
而培训是一个短期的、及时反馈的举措，它注重的是员工在工作中所需的知识、技能和态度，以提高员工的工作绩效。
3. 范围广度发展计划需要考虑到员工的个人职业发展和组织的发展需要，它需要涉及到多个领域的知识、技能以及态度等因素。
而培训则是针对员工在某个特定领域的不足进行的补救措施，它的范围相对而言更加狭窄。
4. 目标导向发展计划的目标是为员工的长远发展做出规划，使员工对自己的职业发展有清晰的认识、目标和方向。
校本培训个人发展计划范文(4篇)
校本培训个人发展计划范文新时期教师应该是什么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。
我渴望成为这样的教师。
通过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。
二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备一定的教学科研能力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
连锁药店的员工培训与发展计划
连锁药店的员工培训与发展计划在当今竞争激烈的医药市场中，连锁药店要想脱颖而出，为顾客提供优质的服务和专业的医药建议，拥有一支高素质、专业技能过硬的员工队伍至关重要。
因此，制定一套科学、系统且行之有效的员工培训与发展计划，对于连锁药店的持续发展和成功运营具有举足轻重的意义。
一、培训与发展计划的目标1、提升员工的专业知识和技能使员工熟悉各类药品的特性、用途、副作用等，掌握准确的用药指导知识，能够为顾客提供专业的购药建议。
2、强化服务意识和沟通能力培养员工以顾客为中心的服务理念，能够主动、热情、耐心地与顾客交流，解答顾客的疑问，提高顾客满意度。
3、增强团队合作和协作能力促进员工之间的相互了解与信任，使他们能够在工作中密切配合，提高工作效率和服务质量。
4、适应行业变化和法规要求及时了解医药行业的最新动态、政策法规的变化，确保药店的经营活动合法合规。
二、培训需求分析1、新员工培训需求对于新入职的员工，他们可能对药店的工作流程、药品知识、服务规范等方面了解较少，需要进行全面的基础培训。
2、在职员工培训需求通过对在职员工的工作表现评估、顾客反馈、行业发展趋势等方面的分析，确定他们在专业知识更新、服务技巧提升、管理能力培养等方面的培训需求。
3、不同岗位的培训需求药店的岗位包括药师、营业员、店长等，每个岗位的职责和工作要求不同，因此培训需求也存在差异。
例如，药师需要更深入的药学知识和临床用药经验，营业员则更侧重于销售技巧和服务态度的培训，店长需要具备管理和领导能力。
三、培训内容1、药品知识培训包括常见药品的分类、功效、用法用量、禁忌等，以及新药的特点和推广。
2、服务技巧培训如微笑服务、有效沟通、处理顾客投诉的方法等，提高顾客的购物体验。
3、销售技巧培训包括了解顾客需求、产品推荐、促销活动的运用等，提高销售业绩。
4、法律法规培训学习医药行业的相关法律法规，如《药品管理法》、《药品经营质量管理规范》等，确保药店合法合规经营。
培训后的计划发展目标
培训后的计划发展目标一、培训总结在过去的培训中，我们深入学习了XXX技能，并且进行了实践操作。
通过这次培训，我们更加清晰地认识到了技能的重要性，也更加明确了自己未来的发展方向。
在这个过程中，我们获得了师傅的指导和同学的支持，也对未来的计划进行了更加详细的规划。
二、个人发展目标1. 掌握XXX技能在未来的发展中，我将继续努力学习和练习XXX技能，争取尽快掌握其精髓，并能够熟练地应用到实际工作中。
我会利用公司提供的资源，不断地学习和实践，争取早日成为一名XXX技能的专家。
2. 提升沟通和团队协作能力在过去的培训中，我也意识到了沟通和团队协作的重要性。
在未来的发展中，我将努力提升自己的沟通能力，学会更好地表达自己的想法和看法，也愿意倾听他人的意见，并且在团队中更加积极地参与合作，为团队的目标努力。
3. 提高自身的领导能力在未来的一段时间里，我也希望能够提高自己的领导能力。
我会积极参加公司提供的培训课程，学习领导理论和方法，并且在实际工作中尝试并提升自己的领导技能，争取在未来能够担任更重要的职务。
三、实际工作中的目标1. 积极参与项目在未来的工作中，我会积极参与公司的各类项目，尽可能多地参与到不同的项目中，争取获得更多的经验和技能。
我会努力尽快地适应并掌握不同项目的相关知识和技能，争取成为项目的重要成员。
2. 寻找发展机会在未来的发展中，我会积极地寻找和抓住不同的发展机会。
不断地学习和提高自己的技能，争取在公司内部或外部获得更好的发展机会，并逐步提升自己的职业地位。
3. 做出成绩在未来的工作中，我会不断努力，力争在自己的领域取得优异的成绩。
我会利用公司提供的资源和平台，尽可能多地参与到不同的工作中，并为公司做出更大的贡献。
四、未来的发展规划在未来的一段时间里，我会不断地努力学习和提高自己的技能，争取成为一名行业专家。
同时，我也会尽可能多地参与到公司的各类工作中，并且尝试不同的角色，积累更多的经验和技能。
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培训与发展计划
一．培训需求调查结果分析
人资行政部每年底根据公司的经营情况在全公司范围内开展培训需求调查，广泛收集了员工的实际培训需要、了解员工的工作心态和现状，为合理、科学的制定培训计划提供了充足的依据。
通过近几年的培训工作，员工对培训有了初步的认识，但随着政策法规的不断推进，员工对工作的认识仍有较大的改善空间。
在课程的需求方面，绝大多数员工认为药品新版GSP、药品管理法、质量管理制度的相关知识等是迫切需要培训的课程。
从需求调查反映的情况还可以看出，员工在公司任职期间参加的由公司组织的培训需要更加系统，更加具有针对性，员工对公司培训保持着较高的期望。
公司存在的一些问题也能反映出公司的培训需要提升，培训工作的系统性和针对性需要持续加强，员工的职业素质和岗位技能有待加强。
二．培训目标
公司培训规划的总体目标仍然以实用性、有效性、针对性为根本指导原则，以提高员工的实际工作技能和工作绩效为重点，打造一支高绩效的卓越团队，以此促进员工队伍的成长。
具体培训目标如下：
1．完善员工的培训课程，修订员工培训教材，加强培训系统性和针对性，显著提高员工的专业知识、岗位技能、职业素养，打造团队执行力；
2．掌握药品管理关键环节操作知识，严格执行操作规程。
3. 树立正确的质量管理观念和新版GSP意识，全面扩大企业质量管理和药品批发领域的专业视野；更新现有质量管理和GSP专业知识，充实个人知识储备库，提高现有部门负责人的职业素质与管理技能，巩固和提高公司质量管理水平。
4．强化员工在经营中自觉遵守GSP规定和按照标准操作规程操作，促进广大员工的安全生产意识及GSP意识不断提高。
5. 了解国家安全药政方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；提高职工安全、健康、卫生意识；减少安全隐患杜绝药品质量事故的发生。
三．培训体系发展计划
结合公司培训工作的实际开展情况，确定公司培训工作运作计划如下：
1、在既有的培训课程目录的基础上，继续丰富和完善课程体系。
重点开发岗位操作技能与GSP意识培训课程，同时引进重要职位所需的技能培训课程、管理技能课程。
2、建立学习型组织——公司力争通过派遣公司专业技术人员参加外部培训课程、内部交流、自学等方式培训一批较高素质的培训讲师。
3、公司力争确定更加适用于公司全员培训的通用型教材，包括公司《药品质量管理规范（28号令）》、《药品管理法》、《质量管理制度文件》、员工素质及领导力培训等，这些都将作为公司培训的基本纲领性文件，是公司培训尤其是针对新员工的培训的主体。
另外，编制一套适用于公司各岗位有针对性的分教材，以保证培训的针对性和实用性，并重在促使员工反应、学习、改变行为进而转化为完成工作任务的成果。
4、继续完善培训管理制度，根据执行反馈的情况修改现有的管理制度，增添新的培训管理制度。
在整个公司内部建立一个运行良好的培训管理体系。
5、继续改进培训方式，完善现有的培训模式，积极探索新的培训模式。
以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。
实用性、专业化应是未来培训的主题。
对于专业的培训，则必须和药品经营紧密结合，从公司实际工作的实践出发引入课程。
6、逐步改善培训效果评估管理——切实提高各种培训效果。
深入开展培训效果的评估，尝试开展讲师和学员互动性评估，加强培训后的跟进工作，确实将培训的内容落实到实际的工作中。
对于公司的各种培训进行各项评估、考核、反馈管理，切实提升参与培训人员对于培训的认同，提高学员、受训部门的培训效果，并做到有据可依。
四．培训纪律要求
1、授课时处理好自己的电话，以避免影响他人。
2、要求与会人员填写签到表，各授课人事先填写《培训记录表》相关部分，结束时要安排培训考核。
3、培训期间严格考勤，无故不参加或早退者按旷工处理。
4、培训过程中的课间休息，由授课人自行安排。
5、请各部门负责人提前1天通知待培训人员。
公司内部培训实施情况
为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GSP 要求和培训计划，公司内部培训情况如下：
一、公司级整体培训：
1、培训对象：公司全体员工
2、培训目的：
（1）引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
（2）树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
（3）强化员工的药品法律法规意识
（4）了解国家法规方针和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全卫生意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式
培训内容：结合历次GSP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GSP知识、质量管理、经营管理、安全卫生相关知识、员工素质及领导力培训等。
培训方式：人资行政部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间：按照培训计划实施，严格按照培训计划课程。
5、考核方式：
笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，人资行政部统一组织考试。
问答，由主考人已问答的方式进行考核，并评分。
二、部门培训：
1、培训对象：各部门员工
2、培训目的：质量管理人员及部门负责人根据本部门员工应掌握的GSP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GSP意识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：各部门人员必备的专业知识、部门相关GSP文件、部门职责、操作技能、岗位操作规范及相关的管理制度等。
培训方式：由公司内部培训师组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，质量管理人员及部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到人力资源部备案。
4、培训学习时间
各部门根据计划培训课程安排，如因特殊原因推延，应做好相应培训记录。
5、考核
根据授课人的安排进行闭卷考试。
三、岗位培训
1、培训对象：各部门岗位员工。
2、培训目的：着重加强岗位员工培训，有针对性的开展岗位培训，使GSP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：岗位人员必备专业知识、岗位相关GSP文件、岗位职责、岗位操作规范、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
培训方式：由各部门负责人组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由部门负责人或优秀员工担任，授课人负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到人力资源部备案。
4、培训学习时间
由人资行政部统一进行组织安排。
5、考核
笔试考核试题由导师出题并组织考核，人资行政部负责试题打印。
五、培训纪律：
1、所有学员应严格遵守培训时间安排，不得迟到早退，如确因特殊原因不能按规定时间参加培训的，应当填写请假单，报主管批准，
交人资行政部备案；迟到、早退及未请假缺席的，按考勤制度处理。
2、授课前，学员应提前5分钟到达受训地点，按要求填写《培训签到表》，并将手机等通讯设备调至振动或关机状态。
3、授课时，学员应认真做好课堂笔记，保持课堂安静，不准窃窃私语、私下议论；如遇讲师提问，学员应积极主动回答。
4、授课时，严禁学员抽烟、睡觉、或阅读其他刊物；不准接听电话，如因特殊原因需接听电话的，须到培训室外接听，不得影响其他学
员正常上课
2014-2016年度培训情况总结
经培训记录归总，我公司2014年度至2016年度培训内容主要有：《药品质量管理规范（28号令）》、《药品管理法》、《质量管理制度文件》、员工素质及领导力培训等，人均培训时间为38小时。